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《我的太陽》美術教案設計

時間:2025-03-28 12:44:03 教案 我要投稿

《我的太陽》美術教案設計

  教學對象:一年級新生

《我的太陽》美術教案設計

  教學目標:

  1、運用線條、色彩表現(xiàn)自己的想象—我的太陽,激發(fā)學生大膽想象、涂畫興趣。

  2、學習簡單表述作品形、色與意的關系,培養(yǎng)學生初步的自我評價能力。

  3、以喜歡動手涂畫為宗旨,激發(fā)學生作畫興趣。

  教學準備:

  布置學生請家長說說“我的太陽”,給家長說說“我的太陽”。

  舞曲“種太陽”光碟。

  教學過程:

  一、引入

  1、歌表演“種太陽”。(情景創(chuàng)設,激發(fā)想象)。

  播放VCD影碟,教師帶領學生邊唱邊舞,進入愉快的課堂學習之中。師:“小朋友跟老師一起邊跳邊想歌曲中說些什么?(唱跳兩段)。

  2、師:“請小朋友說一說,歌曲中說些什么?”,提請2—3名學生講述。

  3、教師概括學生表述內(nèi)容,點題:“小朋友,假如讓你種太陽

  你想有一個什么樣的太陽?

  板書 我的太陽

  二、新授

  1、師:分四人小組各自說說“我(自己)的太陽”。(約3分鐘

  流討論,激發(fā)想象)。

  2、師:“請四人小組的代表說說‘我的太陽’”。提請3位同學講述。

  2、師:“聽了小朋友說的‘我的太陽’,各自不同,很有想象力

  很有趣。那么,現(xiàn)在請小朋友把自己想象中的太陽畫出來。”

  4、 學生作業(yè),教師巡視、輔導。鼓勵學生大膽想象、作畫。

  分別指導繪畫要領:圖畫大些,不宜太小,用色大膽。

  5、學生完成作業(yè)后自己將作業(yè)貼在黑板上,相互欣賞、激勵。

  6、簡單自我評價。教師抽取有代表性的3—5幅作業(yè),通過實物投影放大觀賞。師:“請XX同學說說自己的太陽”。教師在學生表述過程中從繪畫作業(yè)的形、色、意方面因勢利導,如:為什么用這種顏色?為什么是這種形狀?這些圖畫表示什么?等等。同時,教師對學生的表述適時運用優(yōu)美的語言給予概括,感染鼓勵學生。

  三、小結:

  師:還有許多小朋友的“太陽”畫的都很有趣,沒有來得急講給同學們聽,下課后互相說說。回家讓爸爸媽媽看看,問他們看懂了嗎?講給他們聽聽。

  收繳作業(yè),下課。

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