像什么呢美術教案設計

　　教學目標：

　　(1)通過教學，使學生基本懂得美術的概念。(2)通過各種圖畫的展示和講解，使學生了解美術的分類，并理解繪畫，雕塑，工藝美術、建筑藝術和現代設計的概念和分類。教學重點：繪畫的分類。

　　教學難點：

　　美術的作用。

　　教學過程：

　　一、導入新課

　　同學們，今天這堂課是美術課，那么到底什么是美術呢？這就是我們今天要共同來初略討論學習的問題—美術概說（板書課題）

　　二、新授：

　　1、美術的概念：

　　展示小型雕塑一個，繪畫作品一幅。講解美術的概念，著重強調“物質材料”、“造型手段”、“空間”、“審美價值”。

　　2、美術的分類：

　　繪畫、雕塑、工藝美術、建筑藝術、現代設計

　　Ａ、繪畫：使用筆、刀等工具，墨、顏料等材料，在紙、紡織品、木板、墻壁等平面上，通過構圖、造型和設色等表現手段，創造藝術形象。（繪畫的分類略加講解。）

　　展示作品或圖片資料若干，以增強學生的實際感受，同時強調繪畫的作用：反映社會生活，表達思想情感。

　　Ｂ、雕塑：是雕、刻、塑三種制作方法的總稱。

　　雕塑的表現形式一般分為：圓雕、浮雕。

　　舉例：本縣城雕塑世紀之花（圓雕）。天安門人民英雄紀念碑基座四周的雕像（浮雕）。

　　Ｃ、工藝美術：指實用品的造型設計和裝飾性美術。

　　分類：日用工藝（染織工藝、陶瓷工藝等），陳設工藝（象牙雕塑、裝飾繪畫等）。

　　D、建筑藝術：通過建筑群體組織，建筑物的形體、平面布置、立面形式、

　　結構方式、內外空間組織、裝飾、色彩等各方面的處理所形成的一種綜合性藝術。

　　分類：公共建筑、民用建筑、紀念性建筑。

　　E、現代設計：是在現代科學技術和經濟發展的基礎上形成的一門綜合性的應用藝術。

　　3、美術的社會作用

　　美術對于人們的精神生活和物質生活都有著積極的作用，它具有三大功能：教育功能、認識功能、審美功能。

　　（組織同學們以討論的方式，談談對美術及美術的作用的認識和理解。）總結學生的發言：

　　美術有很強的實用價值，廣泛應用于建筑、商業、工業等領域。

　　三、幻燈片展示學生范畫賞析

　　圖：紫灰色主調，對比很弱，短直線條雜亂無章，表現出一種灰暗、亂、掙扎的情感。

　　圖：黃綠色主調，少量紅、紫色，整個畫面明亮，對比強烈，猶如陽春三月，春游在外，給人以充滿活力、精神飽滿的感覺。

　　四、作業：

　　運用抽象或變形的表現手法表現自己的某種情感。

　　要求：

　　用少量文字概括作業表現的情感，注意造型的基本要素的運用。課后反思

　　通過本課的講解，學生基本了解了什么是美術，并明白為什么要上美術課，但學生只能通過幻燈片來欣賞一些美術作品的圖片，不夠形象直觀，也不能夠更好的激發學生的興趣，如果能讓學生看到一些實物，效果應該會更好一些。

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