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第三單元《一起成長》內(nèi)容簡析教案
一、單元主題
初中生在生活中會遇到人際交往的問題，妥善處理這些問題對于學(xué)生的成長具有重要意義。本單元的主題為學(xué)會傾聽、學(xué)會競爭、學(xué)會交朋友，目的在于幫助學(xué)生學(xué)會了解自己、他人和朋友，引導(dǎo)他們進一步學(xué)習(xí)處理人際關(guān)系的技巧和智慧，為建立健康的人際關(guān)系奠定基礎(chǔ)。
二、單元結(jié)構(gòu)圖
單元課題框題主題
一起成長
讓我們的耳朵醒來傾聽的魅力學(xué)會傾聽
我們的耳朵為什么會沉睡
讓我們的耳朵醒來
生命的林子處處有競爭學(xué)會競爭
“天敵”的作用
你敢競爭嗎？
競爭之道
我的朋友圈朋友挨個數(shù)學(xué)會交朋友
他們給了我很多
朋友不是“幫”
三、教學(xué)目標(biāo)
第八課讓我們的耳朵醒來
第一課時傾聽的魅力
知識目標(biāo)：懂得無聲勝有聲的道理，認識傾聽的重要性。
能力目標(biāo)：能從不同的方面說明傾聽的重要性。
情感態(tài)度價值觀：做一個善于傾聽的人。
第二課時我們的耳朵為什么會沉睡
知識目標(biāo)：了解人們不愿傾聽的原因。
能力目標(biāo)：辨證地看待“廢話”、“嘮叨”，感受到“廢話”中有寶貝，“嘮叨”里有關(guān)愛。
情感態(tài)度價值觀：真心接受他人的言語、說教和傾訴。
第三課時讓我們的耳朵醒來
知識目標(biāo)：了解傾聽的技巧。
能力目標(biāo)：學(xué)會傾聽，提高善于傾聽的能力。
情感態(tài)度價值觀：將傾聽的技巧融會于行動中去，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣與和諧的人際關(guān)系。
第九課生命的林子
第一課時
處處有競爭
知識目標(biāo)：知道競爭無處不在。
能力目標(biāo)：初步培養(yǎng)參與競爭的意識。
情感態(tài)度價值觀：競爭之勢洶涌澎湃，讓自己參與到競爭的浪潮中去。
第二課時“天敵”的作用
知識目標(biāo)：認識到競爭對于個體成長的積極作用。
能力目標(biāo)：能辨證地看待生活中的競爭。
情感態(tài)度價值觀：體會到集體、國家乃至整個人類社會的發(fā)展都離不開競爭。
第三課時你敢競爭嗎？
知識目標(biāo)：認識到有競爭就可能有失敗，只有不怕失敗才能勇于競爭。
能力目標(biāo)：能從不同的角度看待失敗。
情感態(tài)度價值觀：敢于參與競爭，樹立參加競爭的信心。
第三課時競爭之道
知識目標(biāo)：明白競爭要遵循一定的規(guī)則。
能力目標(biāo)：辨證地看待生活中的不正當(dāng)競爭。
情感態(tài)度價值觀：學(xué)會善待競爭對手，樹立正確的競爭意識。
第十課我的朋友圈
第一課時朋友挨個數(shù)
知識目標(biāo)：明確與朋友交往過程中應(yīng)注意的要素，總結(jié)自己的擇友標(biāo)準(zhǔn)。
能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息及總結(jié)歸納的能力。
情感態(tài)度價值觀：感悟至真至誠的友情故事，喚起對朋友友情的向往。
第二課時他們給了我很多
知識目標(biāo)：認識到朋友是我們可以依靠的人，他們給了我們許多。
能力目標(biāo)：學(xué)會感激。
情感態(tài)度價值觀：感悟友情的作用，學(xué)會珍惜友情。
第三課時朋友不是“幫”
知識目標(biāo)：了解交友過程中的誤區(qū)，懂得拉幫結(jié)派的危害。
能力目標(biāo)：對青少年朋友交往中存在的問題，能多角度思考其形成的原因、產(chǎn)生的影響等。
情感態(tài)度價值觀：積極與同學(xué)、朋友交往，建立良好的同學(xué)友誼。
四、本單元對你提出的特殊挑戰(zhàn)
第八課讓我們的耳朵醒來
1。如何引導(dǎo)學(xué)生認識到自己不愿傾聽他人的原因，并真心愿意接受他人的言語、說教和傾訴。這其中有外界原因，本課著重分析學(xué)生自身的原因。
2。怎樣通過實踐練習(xí)，讓學(xué)生掌握傾聽的技巧。
第九課生命的林子
1。學(xué)生通常都能認識到競爭的重要性，但怎樣讓他們從內(nèi)心深處正確認識失敗，坦然面對競爭，勇于迎接挑戰(zhàn)，需要教師動一番腦筋。
2。要引導(dǎo)學(xué)生認識到任何一種競爭要公平、有序地進行必須要有一定的規(guī)則作為保障，在競爭中要自覺遵循相應(yīng)的規(guī)則，善待競爭對手，克服不正當(dāng)?shù)母偁帯?/p>
3。怎樣幫助學(xué)生學(xué)會正當(dāng)競爭。在今天的社會，確實有人通過不正當(dāng)競爭獲取成功，這些現(xiàn)象會影響學(xué)生的是非觀點，要引導(dǎo)學(xué)生辨證地看待這個問題。
第十課我的朋友圈
1。幫助學(xué)生學(xué)會對朋友以及周圍的人心存感激。現(xiàn)在的中學(xué)生大多是獨生子女，養(yǎng)成了以自我為中心的不良習(xí)慣，在獲得朋友及他人幫助的時候認為理所當(dāng)然。針對這種現(xiàn)象，在教學(xué)中教師不能單純地說教和批評，怎樣激勵學(xué)生主動改變這種習(xí)慣，是教師教授這一課的難點。
2。如何幫助學(xué)生正確認識同學(xué)交往中的幫派問題。同學(xué)交往中的拉幫結(jié)派是一種比較普遍的現(xiàn)象，它對一些學(xué)生具有較強的吸引力。教師應(yīng)收集現(xiàn)實生活中對自己、他人造成不良影響的幫派問題的實例，思考這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以引導(dǎo)學(xué)生正確全面地認識這一現(xiàn)象的危害性。
3。有的學(xué)生比較早熟，交往中出現(xiàn)的問題也較為復(fù)雜。教師一方面要深入了解學(xué)生的交往現(xiàn)狀，以便對癥下藥;另一方面也要在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，討論一些現(xiàn)實中存在的現(xiàn)象時注意不要傷害學(xué)生。
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