快樂的動物教案

　　教學內容

　　北師大版小學數學第三冊第四單元《快樂的動物》.在整節課中運用做,說,練三個主要環節,探究有關等分與除法之間的知識.

　　教材分析

　　學生在初步理解了除法運算的意義,會用除法解決一些簡單實際問題的基礎上,本節課通過"快樂的動物"的主題情境,體會動物數量之間的倍數關系.教材把"倍"作為學生的生活概念來處理,沒有下"倍"的一般定義,而是結合具體的情境和實例,體會"倍"的含義,把"求倍數"作為除法運算的一種應用.

　　教學目標

　　1,讓學生在具體活動中,感受"倍"的含義,使學生逐步體會倍與等分之間的聯系.

　　2,在理解"倍"含義的基礎上,會用除法算式表示兩個量之間的倍數關系.

　　教學重點

　　體會倍與等分之間的聯系.

　　教學難點

　　能正確運用圖形與算式兩種方法求"倍".

　　教具準備

　　【課件:快樂的動物】.

　　教學過程

　　故事引入,創設情境:

　　【演示課件"快樂的動物"】師:秋天到了,一陣雷雨過后,天更藍了,水更清了,小動物們都出來玩了.這些快樂的小動物們邀請咱們一起去玩.想去嗎

　　師:好,咱們一起出發.(板書課題:快樂的動物.)

　　師:圖中都有哪些動物,請大家數一數每種動物分別有多少只嗎 翻開書第46頁在方格中填填.

　　二,探究性學習

　　1,體會除法與等分活動的聯系.

　　師:小動物們也很愛學習,它們也想根據自己的數量互相來比一比,算一算,咱們一起去幫它們完成好嗎

　　(1) 我們用圓表示動物的個數.咱們先來幫助小猴子和小鴨子吧,請問應該畫幾個圓 (指名回答,再看看電腦老師和你的一樣嗎 )

　　師:猴子有3只,是幾個3

　　生:1個3.

　　師:想一想,現在我們按3只為一份,在小鴨右邊的圓片圖上圈一圈.注意觀察:小鴨的只數里面有幾個3.

　　師:鴨子有6只,6里面有幾個3

　　生:6里面有2個3.

　　師:6里面有2個3,也就是6是3的2倍用算式表示就是6÷3=2.(板書:6÷3=2)

　　師:誰能說一說為什么這樣列式嗎

　　小結(并板書)求小雞只數是小猴只數的( )倍 想6是3的( )倍就是求6里面有( )個3.用算式表示就是6÷3=2.

　　師:現在要注意的是"倍"不是單位名稱,得數2后面不要寫"倍"字.

　　2,做一做,生生互動

　　師:下面請同學們翻開書第76頁動手幫小松鼠和小雞來完成表格.先用圓畫出松鼠,小雞的數量,注意上下對齊,然后圈一圈,觀察8只小雞里面有( )個2,最后,填空列式.做完的可以同位的互相同學討論.

　　師:(畫完后)說一說你是怎么畫的 看看電腦老師是這樣畫的嗎

　　【演示課件"快樂的動物"進行驗證】

　　(小結性語言:每2只為一份,8只小雞里面有4個2只,所以小雞的只數是小松鼠的4倍,用算式表示:8÷2=4)

　　3,說一說,師生,生生互動.

　　【演示課件"快樂的動物"】

　　小結:我們通過前面的應用題的練習知道了,求一個數是另一個數的幾倍,就是求一個數里面有幾個另一個數那么多,用除法來計算!(學生齊讀一遍)

　　師:下面我們再來完成下面的幾道應用題(教師讀題一遍).

　　(1)鴨子數是松鼠的( )倍. □○□=□

　　(2)猴子數是孔雀的( )倍. □○□=□

　　(3)你還能提出什么除法問題 (請把你的想法與小組里的同伴交流一下.(交流后)誰來匯報,說一說你的問題)

　　三,課時練習.

　　1,師:翻開教科書p47找到"練一練"第1題.

　　(1)師;先自己仔細看第一圖和第二圖,通過看圖你知道了這道題告訴了我們什么條件,要求的是什么 把第一幅圖圈一圈再填空.

　　(2)獨立完成.

　　(3)指名說一說你是怎么做的.

　　2,師:咱們班今天真熱鬧,連咱們的好朋友淘氣和機靈狗都被吸引來了.現在找到"練一練"的第2題.

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