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杜甫詩《秋興》其一教案

時間:2025-01-17 21:25:19 教案 我要投稿
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杜甫詩三首《秋興八首》其一教案

  教學(xué)目標(biāo)

杜甫詩三首《秋興八首》其一教案

  1.賞析品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。

  2.感受詩人深沉的苦痛與憂思。 領(lǐng)會詩人感時傷世,憂國憂民的愛國情懷。

  教學(xué)重難點

  把握詩歌意象和詩歌情感的有機聯(lián)系, 品味作品觸景感懷、情景交融的寫作手法。

  教學(xué)課時:一課時

  教學(xué)步驟

  一、詩人簡介

  1.生平

  杜甫(公元712--770),字子美,世稱杜工部,唐代三大詩人(李白、杜甫、白居易)之一,我國唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。其人有“詩圣”之譽,其詩有“詩史”之稱。

  在內(nèi)容主旨上,杜甫大膽揭露當(dāng)時社會矛盾,對統(tǒng)治者的罪惡作了較深的批判,對窮苦人民寄以深切同情。善于選擇具有普遍意義的社會題材,反映出當(dāng)時政治的腐敗,在一定程度上表達了人民的愿望。許多優(yōu)秀作品,顯示出唐代由開元、天寶盛世轉(zhuǎn)向分裂衰微的歷史過程,故被稱為“詩史”。

  在藝術(shù)上,杜甫善于運用各種詩歌形式,風(fēng)格多樣,而以沉郁為主;語言精練,具有高度的表達能力。繼承和發(fā)展《詩經(jīng)》以來的優(yōu)良文學(xué)傳統(tǒng),成為我國古代詩歌的現(xiàn)實主義高峰,起著繼往開來的重要作用。《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》、《羌村》、《北征》、《三吏》、《三別》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》等詩,皆為人傳誦。但有些作品也存在著較濃厚的“忠君”思想。

  2.作品

  杜甫一生寫了許多詩,現(xiàn)存一千四百多首,收集在《杜工部集》里。其中著名的有《三吏》、《三別》、《兵車行》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《麗人行》、《兵車行》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》、《春望》《春夜喜雨》、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、《秋興》《登岳陽樓》等。

  二、關(guān)于《秋興》組詩

  1.創(chuàng)作背景

  公元759年,杜甫為避“安史之亂”,攜妻兒由陜西入四川,寓居成都,依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟維持生活。765年四月,嚴(yán)武病逝,杜甫失去依憑,于是伴同家族,離開成都,乘舟沿江東下,先是寓居夔州,在夔州(今四川奉節(jié))住了兩年左右的時間,后轉(zhuǎn)徙于湘鄂之間。公元770年冬,死在由長沙到岳陽的一條破船上。

  2.題解

  在寓居夔州兩個年頭里,杜甫時年五十五歲,已處在人生之秋,眼看晚年多病,知交零落,壯志難酬,心境非常寂寞、抑郁。當(dāng)此秋風(fēng)蕭瑟之時,不免觸景生情,感發(fā)詩興,故曰《秋興》。

  《秋興》是他旅居夔州時寫下的一組詩,共有八首,“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。

  《秋興》第一首,是組詩領(lǐng)起之作,八詩之綱領(lǐng)。(《讀杜心解》云:“首章,八詩之綱領(lǐng)也。明寫秋景,虛含興意;實拈夔府,暗提京華。”)詩人用鋪天蓋地的秋色將渭原秦川與巴山蜀水聯(lián)結(jié)起來,寄托自己的故國之思;又用滔滔不盡的大江把今昔異代聯(lián)系起來,寄寓自己撫今追昔之感。詩中那無所不在的秋色,籠罩了無限的宇宙空間;而它一年一度如期而至,又無言地昭示著自然的歲華搖落,宇宙的時光如流,人世的生命不永。

  三、賞析課文

  1.理解詞語

  ①玉露:白露。

  ②凋傷:使草木凋零衰敗。

  ③蕭森:蕭瑟陰森。

  ④兼天:連天。“兼”,連的意思。

  ⑤塞上:這里指夔州的山。

  ⑥兩開:第二次開放。這里是指第二次看到。杜甫去年秋天在云安,今年秋天在夔州,從離開成都算起,已歷兩秋。“開”字雙關(guān),一謂菊花開,又言時光流走。

  ⑦接地陰:風(fēng)云蓋地。

  ⑧他日:往日。指多年來的艱難歲月。

  ⑨系(jì):系舟上岸。

  ⑩寒衣:冬天的衣服。

  ⑾催刀尺:趕裁新冬衣。

  ⑿急暮砧:黃昏時急促的搗衣聲。這里是搗布,把布搗平整后用來裁剪衣服。砧(zhēn),搗衣石。

  2.翻譯全詩

  玉露凋傷楓樹林,——白露凋傷了漫山遍野的楓林,

  巫山巫峽氣蕭森。——巫山巫峽的氣象滿目蕭瑟陰森。

  江間波浪兼天涌,——峽中的江水波濤滾滾洶涌連天,

  塞上風(fēng)云接地陰。——塞上風(fēng)云漫卷密布天地一片陰沉。

  叢菊兩開他日淚,——秋菊已開兩度回想他日再流淚,

  孤舟一系故園心。——孤舟靠岸系繩也系著我游子的故園心。

  寒衣處處催刀尺,——深秋季節(jié)處處都在為游子征夫趕制寒衣,

  白帝城高急暮砧。——傍晚白帝城頭傳來急促的捶布聲。

  3.詩歌評析

  ①首聯(lián)短短14個字里,那滿目衰颯的秋景,森森逼人的寒氣,使人的悲涼心緒油然而生,給全文奠定了一個悲涼之基調(diào)。這里以秋風(fēng)起興,以楓葉凋零、秋氣蕭森,寄寓老大傷悲、凄苦落寞的情懷。

  ②頷聯(lián)用互文手法,緊承首聯(lián)“氣蕭森”語意,描繪望中的巫峽景象和殷森氣憤:駭浪滔天,陰云匝地。這里老杜明寫對江間波浪、塞上風(fēng)云的感知,實寫老杜對時局的擔(dān)憂:駭浪滔天,似暗寓了時局的動蕩不安和心潮的翻卷不息;陰云匝地,又象征著國家命運的光景暗淡和作者心情的陰沉郁悶。可謂一石二鳥,巧妙之至。

  ③頸聯(lián)轉(zhuǎn)入了對自己身世的感傷,傾訴思鄉(xiāng)衷曲。借一個“淚”字托出焦灼無奈的思鄉(xiāng)之情;用一個“孤”字傳說出漂泊無依的苦況。以“叢菊兩開”、“孤舟一系”的圖景,表現(xiàn)出思鄉(xiāng)之情的深沉濃烈和欲歸不得的無奈與凄傷。

  ④尾聯(lián)寫戶戶搗布聲,家家催刀尺,趕制棉衣已成必然。對國事的擔(dān)憂,對家人家鄉(xiāng)的思念。古時候每到秋天,家人要為遠方的游子或戌邊的將士制作寒衣,因此搗衣(這里是搗布,把布搗平整后用來裁剪衣服)聲是人間的秋聲,往往會增添客子的愁緒。這里表現(xiàn)了詩人對國事的擔(dān)憂,對家人家鄉(xiāng)的思念。

  四、總結(jié)全詩

  此詩以描繪秋景為外在的行文線索,以抒發(fā)悲愁之情作為連通各聯(lián)的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),以情感的起伏流轉(zhuǎn),貫穿次第展開的各組景物,形神交匯,渾然一體。

  1.主旨意境

  這是一篇隨物興感、即景寄懷之作。悲自然之秋,更是悲人生之秋和國運衰落之秋,充溢著蒼涼的身世之感和家國之秋,詩人由深秋的衰殘景象和陰沉氣氛感發(fā)情懷,抒寫了因戰(zhàn)亂而常年流落他鄉(xiāng)、不能東歸中原的悲哀和對干戈不息、國家前途未卜的擔(dān)憂。

  2.藝術(shù)技巧

  ①情景相生,融匯無間,情因景生,景因情活。

  粗略看來,本詩的首聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)寫景,頸聯(lián)抒情。其實,全詩自始至終,情和景互為依托、互相生發(fā),融會一體,密不可分。全詩,首聯(lián)寫秋色秋氣,頷頸兩聯(lián)托秋起興,感世傷己,尾聯(lián)綰合景色人事,縫合之細密,結(jié)構(gòu)之謹(jǐn)嚴(yán),無以復(fù)加。

  ②語言練達,句法奇異,對偶工穩(wěn),文氣流蕩。

  杜甫十分注重詩歌語言的錘煉,曾表示過“語不驚人死不休”的意愿。該詩更是如此,如:

  頷聯(lián)中的“兼”“接”二字,即極為練達而傳神。

  尾聯(lián)在“白帝城高”之后綴以“急暮砧”,出人意表,卻有著含蘊無窮的深長余韻。

  最為突出的是頸聯(lián)之遣詞造句。“叢菊兩開他日淚,孤舟一系故園心。”上句之“兩開”,既前應(yīng)“叢菊”,表明客居夔州已兩度春秋;又下啟“淚”字,暗示兩年之中時時都盼東歸故園,然而心愿始終無法實現(xiàn),每見菊花開綻就潸然落淚。不僅如此,上、下兩句還一語雙關(guān):“叢菊兩開”既謂花開有時,又見出時光流走;“一系”既傷歸鄉(xiāng)無期;又見出人跡滯留;“他日淚”是果,“故園心”是因。兩句詩詞語平易而涵蘊豐厚,句法奇異而旨意錯綜。對偶工穩(wěn)而文氣流蕩,筆墨老成,爐火純青。

  全詩感世傷己,感情悲涼,透出的是“沉郁”;聲韻鏗鏘低回,似水流冰下,凸顯的是“頓挫”。

  五、背誦全詩。

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