公開課教案 《恐龍》范文

　　一.談話導入

　　同學們，今天我們繼續研究恐龍。（板書：恐龍）

　　讓我們穿越時空，回到那兩憶多年前，請看。（播放恐龍1）

　　課文中也給大家帶來好幾種恐龍，請大家打開課文，讀2-4小節，說說你最喜歡哪種恐龍？

　　二.分析

　　1．請同學來讀讀描寫雷龍的句子。

　　2．讀了這句話，你們覺得雷龍怎么樣啊，請到文中找出一個詞。

　　3．讀“龐然大物”，為什么要這樣讀？說得有理，讓我們再來讀讀。

　　4．從課文哪些句子中，可以看出雷龍的確很大很大？

　　課文把雷龍大象作比較，顯得形象生動，這叫做作比較。

　　把什么說成雷鳴一般？聽過打雷的聲音嗎？那是什么感覺？課文把雷龍踏步的聲音比作雷鳴一般，再次說明它是一個龐然大物！這中比喻叫做打比方，也難怪人們給它取名為“雷龍”。

　　5．誰想向大家介紹一下雷龍？哪個小朋友愿意來讀？大家聽聽，他描述的這只雷龍大不大？

　　6．剛才我們學習了雷龍，相信這個填空難不倒大家了，有信心把它填好嗎？

　　出示：我研究的恐龍名字叫______________,課文是這樣描述的______________________________________________________.它的特點是:_________________________,作者的介紹方法是____________________________.

　　 三.自主探究

　　1. 其它恐龍又具有什么特點呢,請選擇你喜歡的一種恐龍進行自學,完成填空,有信心學好嗎?

　　2.交流.朗讀

　　霸王龍

　　1..恐龍的實物有兩種,一種是----,一種是-----.有些恐龍是專門吃肉的,比如文中介紹的-----

　　2.誰來說說霸王龍的長相?腦袋,牙齒,身體

　　霸王龍給你的印象怎么樣,誰來讀讀書上的句子

　　3.請同學們用朗讀來告訴大家,這是一只兇猛的霸王龍.(指名讀,賽讀,再齊讀)

　　四.認一認

　　1.剛才我們學習了很多種恐龍,知道了他們的特點,大家都真的認識他們了嗎?請大家在插圖上,你認識幾種,說說你是怎樣認識的,說給同桌聽,看誰說得又快有準確!

　　2.其實,除了書上的這幾種恐龍,還有很多種,你還知道那些?

　　(你的課外知識真豐富,可見你平常一定很愛看這方面的書,真好學!)

　　五.恐龍的繁殖

　　1.學到這里,大家都很認真,不妨讓我們輕松一下,看個錄象,不過,看的時候也要學會觀察,學會發現.

　　2.你發現什么?

　　那恐龍是怎么出生的呢?和我們人一樣嗎?(不一樣,是卵生).恐龍從恐龍蛋中破殼而出叫卵生,你還知道那些動物是卵生的?

　　六.總結

　　恐龍是兩億年前地球的主人,他們不僅種類繁多,形態千奇百怪,生活習性獨特,但在6500萬年以前就突然神秘消失了,給人類留下一個不解之迷.在我們大自然中,這樣的迷團還有很多,相信只要善于觀察,勤于思考,一定能破解!

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