古詩兩首 《示兒》教案

　　一、素質(zhì)教育目標(biāo)

　　（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

　　1．了解兩首詩寫作的時(shí)代背景，體會(huì)詩中抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感。

　　2．學(xué)會(huì)本課生字：祭、乃、涕、洛。

　　3．理解這兩首詩，能用自己的話說出每首詩的意思。

　　（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

　　1．朗讀、背誦這兩首詩，默寫《示兒》。

　　2．掌握古詩的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　（三）德育滲透點(diǎn)

　　體會(huì)作者抒發(fā)的強(qiáng)烈的愛國情感，使學(xué)生與作者的內(nèi)心情感產(chǎn)生共鳴，受到熏陶和感染。

　　二、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

　　（一）重點(diǎn)：弄懂陸游臨終前最牽掛的事和杜甫聽到勝利喜訊后那樣歡快的原因。

　　通過重點(diǎn)詞語的品析及反復(fù)吟誦來體會(huì)。

　　（二）難點(diǎn)：理順詩句。教師指導(dǎo)學(xué)生在理順句子時(shí)要增補(bǔ)詩句中省略的內(nèi)容，把倒裝句按現(xiàn)代漢語的語言習(xí)慣調(diào)換詞語順序。

　�。ㄈ�）疑點(diǎn)：學(xué)生可能提出首句死去無知萬事空與尾句家祭無忘告乃翁是否前后矛盾的問題。

　　教師通過指導(dǎo)學(xué)生辯議：深刻地體會(huì)詩人看不到祖國統(tǒng)一死不瞑目的憂國憂民之情。

　　三、課時(shí)安排

　　兩課時(shí)

　　四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

　�。ㄒ唬┛诖鹫n后問題。

　　（二）試讀古詩、反復(fù)吟詩、熟讀成誦。

　　（三）理解并說出每首詩的意思及作者的思想感情。

　�。ㄋ模┠瑢懝旁姟妒緝骸�。

　�。ㄎ澹�擴(kuò)寫古詩，練習(xí)表達(dá)。

　　五、教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　�。ㄒ唬┙虒W(xué)目標(biāo)

　　1．檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，質(zhì)疑問難。

　　2．介紹《示兒》的作者及背景。

　　3．理解《示兒》中的重點(diǎn)詞及詩句的意思，體會(huì)詩人表達(dá)的思想感情。

　　4．背誦并默寫古詩《示兒》。

　�。ǘ�）檢查預(yù)習(xí)，質(zhì)疑問難

　　1．指名讀《示兒》，結(jié)合正音，檢查學(xué)生對字詞的自學(xué)情況。

　　祭（j@）：祭祀。

　　乃（n3i）：你，你的。乃翁：你的父親。

　　元：同原。

　　九州：指代中國。

　　王師：指南宋部隊(duì)。

　　2．學(xué)生質(zhì)疑。

　�。ㄈ�）解題：簡介作者和寫作背景

　　1．看到詩題《示兒》你是怎樣理解的？示是什么意思？（示使人知道。也就是指示、告示的意思。示兒可以說告訴兒子，也可以說給兒子們看的詩。）

　　2．簡介作者。

　　我們以前學(xué)過李白、王安石、賀知章等詩人寫的詩，今天我們學(xué)習(xí)另一位大詩人陸游寫的詩《示兒》。陸游是南宋時(shí)期一位愛國詩人（11251210年）。在陸游年僅三歲的時(shí)候，汴京就被金兵占領(lǐng)了，他從小就立下了抗金救國的志向，長大后他曾經(jīng)親自上戰(zhàn)場，參加過抗金的戰(zhàn)斗，直到他生命的最后一刻，他仍然堅(jiān)信抗金必定勝利�！妒緝骸愤@首詩就是他八十六歲高齡，重病在床，生命垂危的時(shí)候?qū)懡o他的兒子的臨終囑咐。

　�。ㄋ模┳杂勺x這首詩

　　想一想陸游逝世以前最牽掛的是什么事？之后集體交流。

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