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江南可采蓮素材教案設計
活動目標：
1、理解古詩內容,能用語言表達、動作表現的方式表現古詩的美妙意境。
2、在古詩的提示下能大膽創作長卷畫《江南可采蓮》。
3、體驗合作分享，成功創作的樂趣。
活動過程：
1． 導入活動
幼兒談談對夏天的感受
“小朋友們，現在已經進入夏天了，你喜歡夏天嗎？”
“夏天是個美麗的季節，你能說說夏天有哪些美妙風景嗎？”
2、欣賞古詩
（1）、“今天， 薛 老師帶來了一首有關荷花的古詩，你們來聽一聽，古詩中描寫了什么樣的風景。”師有感情的朗誦古詩（出示荷花風景PPT）
幼兒說一說對古詩的初步的印象、理解
師進行小結：江南地區家家戶戶種荷花，放眼望去，翠綠飽滿的荷葉，一張張連接成一大片；風一吹，就緩緩掀起一陣綠色的波浪；荷葉底下有好多小魚，到處鉆來鉆去，在嬉戲玩耍；人們劃著小船，在荷葉間來回穿梭采蓮子。
（2）、再次欣賞 “讓我們閉上眼睛，一起來到美麗的荷花池畔。”
用好聽的詞語、句子講述“來到荷花池，你好像看到了什么？”
“你看到的美景， 薛 老師也看到了，我把它畫了下來，我們一起來分享一下。”（出示范畫）
豐富詞匯：翩翩起舞 含苞欲放 競相開放 嘗試用肢體動作來表現
（3）、“讓我們一起來把這美妙的古詩一起來朗誦一下吧。”
（4）、師幼共同朗誦古詩，幼兒扮演荷葉、小魚，小魚在荷葉下面穿梭。
3、繪畫創作
“除了小魚在嬉戲玩耍，還有誰也會來欣賞這美妙的風景呢？”
幼兒說一說（蜻蜓、蝴蝶、小鴨……）
“那里也有一個荷花池，有幾朵荷花正悄悄地開放呢，讓我們把荷花池變得更美麗吧，讓蓮葉何田田，讓荷花競相開放，讓魚兒在水底自由地嬉戲、玩耍。”
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