體驗紙條的樂趣的幼兒園教案

　　設計思路：

　　紙很軟，容易折成各種形狀，紙很輕，容易在空中飄飛。孩子們對于紙的玩法興趣比較濃厚。整個活動，通過“生生互動、師生互動”，以及與材料的互動，來發展幼兒的語言表達能力、想象力、動手操作能力，具有較強的教育價值。

　　活動目標：

　　1、體驗和紙條游戲的樂趣。

　　2、培養幼兒的想象創造能力及動手表現能力。

　　3、初步了解紙的相關特征，例如：易折性及輕盈性等。

　　活動準備：

　　各種鮮艷的紙條，坐墊，音樂，膠水，抹布等

　　活動過程：

　　一、我的紙條會跳舞。

　　1、挖寶游戲導入，引出紙條，教師表演紙條跳舞，引起幼兒興趣。

　　2、幼兒每人一根紙條跟教師一起跳舞。

　　3、紙條寶寶都都跳累了，快讓他們躺在我們的腳邊休息一下吧。

　　二、我的紙條真有趣。

　　1、認識我的紙條。

　　（1）你的紙條是什么樣子的？

　　（2）你來摸一摸有什么感覺？

　　（3）你的紙條像什么？讓幼兒發揮想象，充分講述。

　　2、紙條變魔術。

　　（1）“老師的紙條還會變魔術呢”教師演示幾種讓紙條變形的方法，吸引幼兒注意。

　　（2）幼兒自主來變魔術。

　　（3）教師請個別幼兒上來表演自己把紙條變成了什么？

　　（4）紙條為什么能變成各種東西？

　　小結：我們用的這些紙很軟具有易變形性。

　　3、我和紙條做游戲。

　　“我的紙條寶寶變成一條小蟲子爬到我的頭上了，請你也把自己的紙條變成毛毛蟲爬到你的額頭上。”

　　（1）進行游戲1：大風小風

　　“毛毛蟲還能爬到哪里去？”

　　（2）進行游戲2：貼一貼，動一動。

　　小結：紙很輕，有風就容易被刮的四處飛，污染我們的環境，所以我們要隨手收拾好不用的紙張，不能隨處亂丟。

　　4、紙條變裙子。

　　“現在我們就把我們手中的紙條變成一件漂亮的裙子吧。”教師和幼兒一起把手中紙條做成美麗的裙子。引起幼兒裝扮自己的興趣。

　　三、我的紙條真能干

　　1、介紹玩法，提出要求。

　　2、幼兒動手裝扮自己。

　　3、向教師展示自己的作品。

　　延伸：

　　區域活動中，組織幼兒玩紙條變魔術的游戲。

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