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春雨古詩兩首教案
[教學要求]
1．學會本課生字，知道這些字在詩句中的意思。
2．能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
3．初步理解這兩首古詩的意思，感受作者熱愛春天、熱愛大自然的思想感情。
[教具準備]
掛圖、生字卡片
[教學時間]
三課時。
第一課時
小朋友們，現在正是春天，天氣暖和，百花齊放，人們心情舒暢。今天我們要學的課文就是古代詩人為表達對春天的喜愛之情而寫的兩首詩。(板書：古詩兩首)
二、教學《春雨》
1．板書詩題：春雨
2．解題：這首詩是唐朝大詩人杜甫寫的節選其中的前四句，說的是春雨的特點。
3．教師范讀一遍，領讀兩遍。
4．看圖導讀，結合學習生字。
原詩有八句，這里
(1)出示掛圖，指導學生看圖說出春雨細密、滋潤萬物、催開
百花等特點。詩人是怎樣來寫這春雨的呢?
(2)指名讀詩句。
(3)出示生字卡片，學習生字。
乃：nai，鼻音。共兩畫，第一筆是橫折折折鉤
撇。這里乃是就的意思。
第二筆是
隨：su[，平舌音。左右結構，右部先寫有，再寫l。
隨是跟從的意思。
潤：ron，翹舌音，前鼻音。左右結構，右部先寫門，再寫王。潤是加水分，使東西不干枯的意思。
指名學生讀生字，說說生字的筆畫或結構，講生字的意思。
(4)分句講讀。
①指名讀好雨知時節，當春乃發生。
②這兩句詩是什么意思?(春雨像知道時節似的，當春天一
到，它就下起來了)想一想：為什么詩人說它是好雨呢?(因為
春天莊稼最需要雨水，所以詩人說春雨是好雨)對，這兩句詩贊美
了春雨來得及時。
③齊讀這兩句詩。
④指名讀隨風潛入夜，潤物細無聲。
⑤誰能說說什么叫做潛入?(潛入就是在人不知不覺
中透進去)那么隨風潛入夜該怎么解釋?(夜間，好雨隨著風在
人們不知不覺中透進萬物的內部)潤物細無聲是什么意思?
(春雨細密無聲地滋潤著萬物)誰能把這兩句詩連起來解釋一下?
(春雨是在夜間，乘人們不注意的時候，隨著春風灑落，細密無聲
地滋潤著萬物)你說得真好!春雨做了好事卻不聲不響，怎么不是好雨呀!
⑥齊讀這兩句詩。
5．總結。
這四句詩贊美了春雨及時而下，無聲地滋潤著萬物，反映了詩人的喜悅之情。
6．朗讀指導。
(1)掌握節奏、韻律(加點的是韻腳字)。
好雨I，知I時節。
當春，I乃I發生。
隨風II潛入I夜，
潤物ll細I無聲。
(2)抓住重點詞語有感情地朗讀。
好，是全詩的中心，其他都是圍繞好來寫的，是春雨好的表現。知，表現春雨善解人意。
當乃強調春雨好在下得及時。
潛、細、無，強調春雨的美好品格。
(3)教師范讀或放錄音。
(4)學生自練。
(5)指名有感情地朗讀。
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