藝術《我有十個好朋友》教案

　　教學名稱：

　　我有十個好朋友

　　教學目標：

　　1、將手形的輪廓概括成具體形象并進行平面裝飾，發展學生形象思維的能力。

　　2、通過手形添畫的練習，鍛煉學生對形象的觀察、想象能力。

　　教學準備：

　　水彩筆或蠟筆、圖畫紙、手形的組合圖

　　教學過程：

　　一、玩一玩。

　　上節課我們做了許多好看的手影，誰還記得？能為大家表演一下嗎？

　　誰還學習了新的手影？

　　教師演示：通過光的照射，我們的手在墻上留下了一個影子，假如我把他們記錄下來會是這樣。

　　出示一組事先畫好的手形外輪廓，教師經過簡單添畫變成美麗的圖畫。

　　二、比一比。

　　你們也能行，讓我們分組比一比，看哪個組添畫地又快又好。（出示四組手形圖）

　　1、學生發揮想像自由添畫。

　　2、評一評。

　　學生評選出添畫比較好的作品，教師獎勵一個小手。

　　3、想一想：

　　還可以添畫成什么形象？

　　三、畫一畫。

　　讓我們把自己的小手描下來，變成一幅幅美麗的圖畫好嗎？

　　欣賞學生作品。

　　說一說他們把小手都添畫成了什么？

　　畫面的顏色怎樣？

　　畫面的大小呢？

　　學生做畫。

　　教師強調畫面要飽滿、色彩鮮艷，可以畫單只手、雙手或多只手。

　　學生做畫中，引導學生互相幫助，讓每個同學的十個小手指都動起來，每個好朋友都笑起來。

　　3、評一評。

　　評選創意獎、美觀獎、合作獎。

　　4、集體做畫。

　　黑板出示一整張圖畫紙畫成的心，教師在中間印上自己的手，添畫成鴿子，學生畫完作業后可稍做修剪貼到前面。粘貼過程中培養學生互相協作、為他人著想的精神，并感受集體的溫暖。

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