小班綜合活動《我有好朋友了》教案

　　我們每個人都會有好朋友，好朋友對我們來說必不可少。下面是百分網(wǎng)小編分享的小班綜合活動《我有好朋友了》教案，更多教案請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

　　活動背景：

　　每年小班開學(xué)新生入園的一段時間，總有少部分幼兒哭哭啼啼不愿入園，無論老師實施怎樣勸哄，都沒有收到良好的效果，有的幼兒甚至一度影響到了班上的正常工作。一天，一名每天入園都要哭鬧的幼兒突然沒哭的來到幼兒園，并跑到我面前高興的說：“老師我不哭了，我有好朋友了。”見此情景，引起我的思考，何不讓與同伴間的交往來安慰、影響哭鬧的幼兒，以使他們感受到與同伴間相處、交流的快樂呢?從而也能感覺到班級大家庭的溫暖。為此特設(shè)計“我有好朋友”了這節(jié)課。

　　活動目標(biāo)：

　　1. 通過啟發(fā)引導(dǎo)，使幼兒了解班級中大家庭的溫暖，高興愿意上幼兒園。

　　2. 采用游戲活動，讓幼兒知道有好朋友的樂趣，好朋友之間可以做很多事。

　　3. 培養(yǎng)幼兒語言溝通能力以及樂意去幫助他人精神。

　　活動準備：

　　1. 區(qū)角《話吧》

　　2. 音樂磁帶《你是我的好朋友》

　　活動過程：

　　1. 談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　提問：今天上幼兒園誰最棒呀?為什么呢?那又有誰哭了呢?你們看到他們哭了你會怎么幫助呢?

　　2. 觀察發(fā)現(xiàn)，討論探知。

　　(1) 好多幼兒發(fā)現(xiàn)哭鬧的幼兒多是沒入過園的小朋友，以此我告訴幼兒，他們都是從來沒有上過幼兒園的小朋友!

　　提問：你們誰能幫助他們嗎?怎么幫助呢?

　　(2) 討論：有什么好的方法呢?

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己幫助同伴的好辦法。

　　如：我把我的玩具給他玩，我和她一起玩游戲，我要與他交朋友讓他不孤單……

　　小結(jié)：表揚樂于助人的小朋友，并請幼兒詳細回答怎樣和他們做朋友?

　　3.我的好朋友

　　(1)指導(dǎo)語：你們剛才講了那么多好方法，現(xiàn)在請你們到他們跟前向他們講一講我們的幼兒園和我們的班級，如：我們是什么幼兒園、我們是小幾班等;再告訴他們你的名字叫什么?(請能力強幼兒介紹)

　　(2)你的好朋友是誰?你喜歡他嗎?他有什么本領(lǐng)?(請能力較弱、膽小幼兒)

　　教師小結(jié)：原來好朋友會和你一起玩，快樂做游戲不孤單，當(dāng)你不開心想家時候安慰你，讓你感到快樂，當(dāng)你好幾天不來幼兒園時會想念你，盼著早點見到你。

　　4.音樂游戲《你是我的好朋友》

　　請幼兒一邊聽音樂一邊找自己好朋友，當(dāng)唱完“你是我的好朋友”以后請你說出你是我的好朋友名字“ⅹⅹⅹ是我的好朋友”。

　　5.邀請朋友

　　教師：真開心啊!上幼兒園這么好有這么多好朋友可以一起玩!你們都有好朋友了，小　朱　老師也有好朋友，你們知道是誰嗎?告訴你們啊!我最最好的朋友是　李　老師、　朱　老師還有小三班的小朋友，不過我發(fā)現(xiàn)今天咱班左浩陽沒有來我想邀請他到我家去做客怎么辦呢?你們幫我想一想吧!

　　小結(jié)：哦，原來有這么多好辦法啊，寫信、打電話……

　　6.游戲幼兒操作《打電話》

　　(1)教師示范

　　(2)請幼兒給自己好朋友打電話，感受有好朋友樂趣。

　　活動延伸：

　　告訴爸爸媽媽上幼兒園樂趣以及在幼兒園發(fā)生有趣事講述給家長聽。

　　活動反思：

　　這個活動是在一個小朋友哭到笑的過程中發(fā)現(xiàn)的，老師引導(dǎo)幼兒有目的的去想有什么方法可以幫助哭幼兒，幼兒想法層出不窮，令老師欣慰并感受到幼兒都有一種樂于助人精神，在游戲中還有一名幼兒不愿參與始終纏于保育老師，最后通過觀看同伴的游戲吸引他的注意力使其慢慢稍微平穩(wěn)些。整個活動中小朋友興趣盎然，都積極參與，幼兒的交往、合作、分享等行為都得以體現(xiàn)了出來，以此培養(yǎng)幼兒樂意表達與他人交流并在交流中豐富，提升幼兒生活知識經(jīng)驗，綜合完成教育目標(biāo)。

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