幼兒園中班語言活動《愛心毯》教案

　　教案是教師對一節課的整體設想，創造性的教學設計，嚴謹、科學、有序的教學策略，能夠有效的提高教學效率。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的幼兒園中班語言活動《愛心毯》教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標;

　　1.傾聽故事，理解愛心毯的來歷和意義。

　　2.與同伴合作制作愛心毯，體驗合作的樂趣。

　　活動準備;

　　1.碎布若干、底紙板、雙面膠。

　　2.幼兒用書第13-16頁。

　　3《美工》第17頁。

　　4.語言磁帶或CD。

　　活動過程

　　一。出示一塊百家布(圖片)，引發幼兒的興趣。

　　1.教師;瞧，這兒有一塊毯子，你覺得這塊毯子有什么特別的地方嗎?

　　--引導幼兒發現這塊毯子是用很多布拼成的。

　　2.教師;哦，這塊毯子有一個好聽的名字，叫愛心毯。小朋友們猜一猜才為什么要叫它愛心毯呢?

　　--幼兒自由討論片刻。

　　--教師;到底是怎么回事呢?我們一起來聽故事吧!

　　二.教師講述故事至"我成了一塊沒人要的小碎布"。

　　1.組織幼兒討論。

　　--教師;故事里的小花布有一個什么樣的美好心愿?這個心愿實現了嗎?為什么沒有實現?

　　--教師;小花布被剪去做什么了?小花祅、布娃娃送給誰了/

　　--教師：小花布越變越小，還能做成裙子嗎?成了一塊沒人要的小碎布，你覺得小花布現在的心情會是怎樣的?

　　--教師;如果你是小花布，你愿意被老奶奶、阿姨剪走嗎?

　　三.教師講述故事至結尾。

　　1.教師：小花布最終被做成了什么?小花布喜歡現在這個樣子嗎?為什么?

　　2.教師：你喜歡愛心毯這個名字嗎?為什么?

　　3.教師：如果你有這塊小碎布，你會拿來做什么?你會為它取個什么名字?

　　四.結合幼兒用書，幼兒邊看邊聽故事《花布旅行記》。

　　五.在理解故事的基礎上制作愛心毯。

　　1.介紹制作愛心毯的材料。

　　--教師：這些都是做衣服剩下的小碎布，我們把它拼起來，可以成為一張美麗的愛心毯。

　　2.幼兒分組，在紙板上粘貼碎布(碎布不要重疊)

　　六.我們的愛心。

　　1.請每一位幼兒說一句表達自己愛心的話，教師收集整理并記錄在愛心毯的下方，幼兒之間可互相交流。

　　活動延伸;

　　1.美工活動：剪剪貼貼(見《美工.》.

　　活動重在通過故事幫助幼兒理解愛心毯的意義，鼓勵、引導幼兒成為一個有愛心的人，因此活動的材料--小碎布，幼兒親自去收集和準備為宜。

　　2.幼兒已經有了粘貼的經驗，粘貼碎布會增強幼兒新鮮感。但是教師事先講解粘貼的技巧，特別要鼓勵幼兒相互之間的合作.

　　3.本活動可以擴展到認識"百家布"的社會領域活動，一方面讓幼兒了解中國民間傳統文化，另一方面通過欣賞一些"百家布"風格的包、窗簾、和衣服，感受"百家布"特殊的美。

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