- 相關推薦
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思（精選7篇）
在不斷進步的社會中，我們要有一流的教學能力，反思過去，是為了以后。那么什么樣的反思才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 1
活動意圖：
幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。
活動目標：
1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。
2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。
活動準備：
PPT，圖片：耳朵，耳垂，耳廓;數字3，“?”;耳環、眼鏡、音樂盒。
活動重點：
養成好習慣，注意保護耳朵的健康。
活動過程：
一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造
1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。
2、(出示人的`耳朵圖片)這是我們人類的耳朵，它象什么?
小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“?”
3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)
小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。
二、了解耳朵的用處大
人長得耳朵有什么用?
過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。
眼鏡——架在耳朵上——支架的作用
耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用
音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音
小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。
三、保護耳朵的重要性
過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)
1、小朋友聽故事
2、接線員聽電話
3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令
4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病
提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢?應該怎么保護耳朵呢?
小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。
活動延伸：
剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。
教學反思：
整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 2
活動目標
1.通過觀察，了解耳朵的外形特點和構造。
2.讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用以及在生活中該怎樣保護自己的耳朵。
3.發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。
人耳朵的外形特點、構造以及作用。
活動重點：
讓幼兒在比較、討論中了解耳朵的三大作用。
活動難點：
發展幼兒的聽覺感官，培養探索自身奧秘的興趣。
活動準備
易拉罐做成的各種響罐（里面裝的物體不同）
活動過程
一、興趣導入——教師出示制作好的裝有沙子和彈珠的易拉罐兩只，晃動罐子，請幼兒傾聽，根據聲音的不同，來判斷罐子中裝的是什么。讓幼兒對本活動產生興趣，增加趣味性。
二、了解耳朵的構造。
1.引導幼兒用鏡子觀察耳朵，為后面準確區分各部位做準備。
2.結合教材上的耳朵解剖圖請幼兒看多媒體課件（耳朵的結構圖）——采用多媒體教學法與多渠道參與法，讓幼兒在觀察后說，在看后了解在參與后掌握耳朵的各部位名稱。
三、了解耳朵的作用
1.了解耳朵聽音的功能（采用體驗法，讓幼兒感受到耳朵的重要性）。
2.了解耳朵的聽覺功能——采用感知體驗法。讓幼兒通過各種感官來認識和判別事物的特性。這種方法能有效地激發幼兒參與活動和在活動中探究的興趣，加強他們對事物認識的印象。
3.了解聲音的傳遞——（采用了游戲法）。請四個幼兒扮演外耳、中耳、內耳和大腦，每隔1米站一排，幼兒邊游戲教師邊講解聲音的傳播過程，讓幼兒直觀形象了解聲音在耳朵的傳遞過程。
四、討論如何保護耳朵——本環節幼兒與教師要產生共鳴，在感受耳朵的重要性的同時學會保護耳朵的基本方法。
五、活動反思：
教師扮演醫生給幼兒講述保護耳朵的衛生知識，加強對不掏耳朵等習慣的引導。
1.本堂課教學內容的'選擇比較適合幼兒生活經歷，所以課堂上幼兒興趣濃、積極性強。
2.由于課前準備充分，準備了豐富的可操作的各種響罐，每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行探索，對實現三大活動目標起到了積極有效的作用。
3.在教學環過程中，學生成為活動的主體，他們主動、自愿、積極參與；老師適時參與、指導、啟發、調整，使幼兒活動始終處于一種積極向上的求知狀態，幼兒玩中學，學中玩。
4.由于本班幼兒個體差異性大，幼兒在活動中的個體差異導致的異樣反饋不能得到及時有效的處理，需要課后個體指導；另外在討論如何耳朵進由于幼兒生活經歷不多，能說出正確保護方法的較少，這也為老師適時調整教學策略提供了一個機會，也是考驗教師課堂教學的駕馭能力。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 3
活動目標
1、了解耳朵的功能，對人體的作用。
2、知道如何保護耳朵。
3、發展幼兒空間辨別能力和空間想象力。
4、樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
錄音機、磁帶、圖片
幼兒已有相關知識經驗分析幼兒知道耳朵的重要性，是我們了解外界環境的重要器官，但對于如何保護耳朵了解較少。
教學活動：
--教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。
--教師出示謎語"左一片、右一片，隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。
--幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的？（前面凹進去，后面凸出來，這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚）。
--請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音，從而了解耳朵的重要性。
--放錄音、聽故事。想：應該怎樣保護自己的耳朵？
--幼兒根據自己的經驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。
--教師引導幼兒說出，除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中，還要注意不傷害別人的耳朵。
--教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。
教師自我評析
聽故事是幼兒很易于接受的教學形式，通過聽故事，加深了對耳朵的重要性的認識，有了保護耳朵的意識。
幼兒根據自身已有的經驗和老師出示的圖片的引導，很輕松的掌握了保護耳朵的方法。
教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了，大樹公寓里安靜極了，玩了一天的`樂樂，歡歡，鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發出了呼嚕，呼嚕的鼻鼾聲。
"咳、咳、咳"咦？是誰在咳嗽啊！噢原來是樂樂的小耳朵。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問："你怎么了？是生病了嗎？"樂樂的耳朵生氣的說："都怪樂樂，他今天游了一天的泳，把水都灌到我的身體里了，它也不管，害得我渾身濕淋淋的，都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的哭了起來。看到樂樂的小耳朵哭了，歡歡的小耳朵也生氣的說："歡歡也不知道保護我經常帶我到有很大噪音的地方去，今天歡歡在家里聽音樂時，把音響的聲音調的大大的，震得我嗡嗡直響，什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。
"唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說："鼠標娃娃也是個粗心的孩子，他根本就不知道保護好我，每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的，可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里，多虧醫生把小豆子取出來了，不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣，最后它們決定要離家出走了。
第二天早上醒來，樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了，因為他們的小耳朵不見了，他們急得到處去找，可小耳朵們卻說，只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了，它們才回來呢！小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢？
教學反思：
教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 4
教學目標
讓幼兒了解耳朵的基本構造和功能。
讓幼兒認識到保護耳朵的重要性，并學會一些基本的保護方法。
培養幼兒良好的個人衛生習慣和自我保護意識。
教學準備
耳朵模型或圖片、PPT課件。
錄音機、音樂磁帶、噪音錄音。
幼兒用書、彩筆等。
教學過程
導入環節
教師出謎語：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”引導幼兒說出謎底：耳朵。
請幼兒摸一摸自己的耳朵，觀察并描述耳朵的形狀和特征。
了解耳朵的構造和功能
通過PPT課件或耳朵模型，向幼兒展示耳朵的基本構造（外耳、中耳、內耳）。
玩游戲“聲音聚會”：教師播放各種聲音的'錄音（如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等），請幼兒猜出這是什么發出的聲音，初步了解耳朵的用處。
體驗耳朵的作用
游戲“小耳朵真有用”：教師請幼兒閉上眼睛，用錄音機、打擊樂器等發出聲音，讓幼兒說一說聽到了什么聲音，感受耳朵的用處。
提問：我們的耳朵喜歡聽到什么樣的聲音？最怕聽到什么樣的聲音？
討論保護耳朵的方法
教師播放PPT圖片，展示一些保護耳朵和不保護耳朵的行為，讓幼兒觀察并討論哪些行為是正確的，哪些是錯誤的。
提問：我們應該怎樣保護耳朵？
教師總結保護耳朵的方法：不把小東西放進耳朵里，不挖耳朵，避免噪音，冬天保護好耳朵不被凍傷，洗澡、游泳時注意耳朵不要進水等。
鞏固練習
請幼兒用彩筆在幼兒用書上畫出保護耳朵的正確行為。
播放《小耳朵》兒歌，引導幼兒一起說唱，鞏固保護耳朵的知識。
活動結束
做律動《小手拍拍》結束活動，同時強調保護耳朵的重要性。
教學反思
在整個活動中，幼兒積極參與，大膽表達了自己的發現和想法。通過游戲和討論，幼兒對耳朵的構造和功能有了更深入的了解，也認識到了保護耳朵的重要性。同時，幼兒也學會了一些基本的保護耳朵的方法，如避免噪音、不挖耳朵等。在教學過程中，教師充分利用了多媒體資源和實物模型，使教學內容更加生動、形象，激發了幼兒的學習興趣。
然而，也存在一些不足之處。例如，在活動過程中，部分幼兒的注意力容易分散，需要教師在教學中加強引導。此外，教師還可以進一步豐富教學內容，如引入更多關于耳朵的趣味知識或故事，以吸引幼兒的注意力，提高他們的學習興趣。
通過這次活動，我深刻認識到，保護耳朵對于幼兒來說非常重要，而教師的責任就是通過各種有趣的活動和教學方法，讓幼兒了解并學會保護自己的耳朵。在今后的教學中，我將繼續努力，不斷提高自己的教學水平，為幼兒的健康成長貢獻自己的力量。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 5
教案目標
讓幼兒了解耳朵的基本結構及其重要性。
埕養幼兒愛護耳朵的好習慣。
學習如何正確清潔耳朵以及遇到耳朵不適時應該怎么辦。
教學準備
耳朵模型或圖片
干凈柔軟的布料（用于模擬清潔耳朵）
音頻播放器及不同類型的音效文件
相關故事書或者視頻資料
手工材料，如彩紙、安全剪刀等（用于制作“我的小耳朵”手工）
活動流程
導入活動：通過播放自然界中的各種聲音來吸引孩子們的興趣，并引導他們思考這些美妙的聲音是如何被我們聽到的。
認識耳朵：
展示耳朵模型或圖片，簡要介紹外耳、中耳和內耳三個部分。
通過互動問答的方式讓孩子們分享自己對耳朵的認識。
為什么要保護耳朵？
討論噪音對我們聽力的影響，使用音頻播放器演示不同分貝級別的聲音。
強調過度清潔耳朵可能帶來的傷害。
怎樣保護我們的耳朵？
教授正確的清潔方法：使用干凈柔軟的布輕輕擦拭外耳道。
提醒不要用尖銳物品掏耳朵。
如果耳朵進水了該怎么辦？
遇到問題怎么辦？
如果感到耳朵不舒服，應該告訴大人尋求幫助。
簡單介紹醫生是如何檢查耳朵的.。
創意手工：“我的小耳朵”
利用手工材料指導孩子們制作屬于自己的“小耳朵”，并鼓勵他們在作品上寫下或畫出至少一條關于保護耳朵的小貼士。
總結與回顧
請幾位小朋友分享他們的手工作品以及所學到的知識點。
強調保護耳朵的重要性，并提醒大家日常生活中要注意哪些事項。
反思
在實施過程中發現，對于年齡較小的孩子來說，直接講解耳朵結構可能會有些抽象難懂。因此，在未來的教學活動中可以考慮采用更多直觀形象的教學工具，比如動畫視頻等形式來輔助說明。
關于耳朵護理的部分，雖然強調了不能隨意用硬物清理耳朵，但還是需要進一步加強這部分內容的教學，確保每個孩子都能理解不當行為的危害性。
通過本次課程的學習，大多數孩子能夠掌握基本的耳朵保護知識，并且表現出較高的興趣度。但在實際操作環節（如手工活動）中，教師需要注意個別差異，適當調整難度以滿足所有學生的需求。
最后，家長的合作也非常關鍵。建議通過家校聯系平臺向家長們發送相關信息，共同促進孩子健康成長。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 6
教學目標
讓幼兒了解耳朵的特征和功能，知道耳朵可以聽見聲音并分辨不同的聲音。
讓幼兒認識到耳朵的重要性，并了解保護耳朵的方法。
引導幼兒養成良好的個人衛生習慣，注意保護耳朵的健康。
教學準備
課件：耳朵的基本構造、耳朵的作用、保護耳朵的方法等。
道具：各種聲音的錄音（如小鳥叫聲、汽車喇叭聲、流水聲等）、黃豆、音樂盒等。
幼兒用書、彩筆等。
教學過程
一、導入活動
通過謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見。”引出耳朵的主題。
讓幼兒摸一摸自己的耳朵，并觀察其他小朋友的耳朵，說說耳朵的樣子。
二、了解耳朵的特征和功能
播放PPT，讓幼兒了解耳朵的基本構造（外耳、中耳、內耳）。
通過游戲“小耳朵真有用”讓幼兒感知耳朵的'作用。教師播放各種聲音的錄音，讓幼兒閉上眼睛猜一猜是什么聲音。
提問：耳朵能干什么？幼兒討論并回答，教師總結：耳朵可以聽見各種各樣的聲音，還可以分辨不同的聲音。
三、討論保護耳朵的方法
提問：耳朵這么重要，我們要怎么保護它呢？幼兒自由發言。
播放PPT，讓幼兒觀察圖片上的行為，并進行討論哪些行為對耳朵有害，哪些行為對耳朵有益。
教師總結保護耳朵的方法：
不用力揪耳朵。
不用棍子或尖的東西戳耳朵。
避開噪聲，如鞭炮聲，當發現有人放鞭炮時，要站得遠一些或用手捂住耳朵。
天氣冷時要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵不被凍傷。
不把小東西塞進耳朵里。
游泳玩水、洗澡時，要加強對耳朵的保護，一旦有水入耳，應及時將水倒出或用毛巾擦干。
耳朵生病時，要及時看醫生。
四、鞏固練習
請幼兒用彩筆在幼兒用書上畫出保護耳朵的方法。
進行游戲“聽聲音猜動作”，讓幼兒閉上眼睛，教師做動作，幼兒猜一猜是什么動作，并說出是用耳朵聽到的。
五、結束活動
播放音樂《小手拍拍》，教師帶領幼兒一起做律動，結束活動。
教學反思
整個活動中，幼兒都積極參與，大膽表達了自己的發現，對耳朵的特征和功能有了更深入的了解。
通過游戲和討論，幼兒對保護耳朵的方法有了更清晰的認識，并愿意在日常生活中遵守這些保護耳朵的方法。
在今后的教學中，可以進一步豐富活動內容，如邀請醫生來園講解耳朵的保健知識，或組織幼兒參觀醫院的耳鼻喉科，讓幼兒更直觀地了解耳朵的構造和保護方法。
幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思 7
教案目標
讓幼兒了解耳朵的基本結構和功能。
墽導幼兒認識保護耳朵的重要性。
教授簡單的耳朵保健知識，如正確的清潔方法、避免使用尖銳物品觸碰耳朵等。
培養良好的聽力習慣，比如不長時間佩戴耳機聽音樂。
教學準備
耳朵模型或圖片
清潔耳朵的正確與錯誤方式對比圖
小動物頭飾（用于角色扮演）
音樂播放器及適合兒童的音樂
活動過程
導入：通過展示耳朵模型或圖片引入主題，簡要介紹耳朵的作用。
互動問答：提問關于耳朵的知識，如“你知道耳朵是用來做什么的嗎？”鼓勵孩子們分享自己對耳朵的理解。
講解耳朵結構與功能：利用圖片或模型詳細說明外耳、中耳、內耳三部分，并解釋各自的功能。
情景模擬：讓孩子們戴上小動物頭飾進行角色扮演，模擬生活中可能會傷害到耳朵的行為（如用棉簽深入耳道），并討論這些行為的危害性。
學習保護耳朵的方法：
正確清潔耳朵的方式：用濕布輕輕擦拭外耳即可，不要嘗試清理耳道內部。
注意個人衛生，防止耳朵進水。
減少噪音暴露時間，合理使用耳機。
游戲環節：“我是小小醫生”——設置一個簡易的診所場景，讓孩子們輪流扮演醫生給其他小朋友檢查耳朵，并給予適當的'建議。
總結反饋：回顧今天學到的內容，強調保護耳朵的重要性。邀請幾位同學分享自己的學習體會。
課后反思
在實際操作過程中發現，孩子們對于身體器官的興趣很高，特別是當能夠親手觸摸到模型時表現得尤為興奮。這提示我們在未來設計類似課程時可以更多地采用實物教學法來吸引學生的注意力。
角色扮演游戲非常受歡迎，不僅增加了課堂趣味性，還幫助學生更好地理解了知識點。但需要注意控制好時間，確保每個孩子都有參與的機會。
對于如何安全有效地清潔耳朵這一點，雖然已經進行了講解，但仍需家長配合，在家中進一步強化教育，形成家校共育的良好氛圍。
下次可考慮加入更多多媒體元素，如觀看相關動畫短片，使內容更加生動有趣。
【幼兒園中班《保護耳朵》健康教案與反思】相關文章：
幼兒園中班《愛耳朵》健康教案09-12
幼兒園小班健康安全教案：保護耳朵07-19
幼兒園中班健康教案《保護鼻子》08-17
幼兒園中班《比耳朵》教案09-08
《愛護自己的耳朵》中班健康教育活動教案11-12
中班健康教育活動教案《愛護自己的耳朵》08-09
幼兒園中班健康教案保護眼睛08-06
健康領域教案中班保護眼睛09-21