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教案

幼兒園小班主題活動的教案

時間:2025-02-15 15:16:17 教案 我要投稿

幼兒園小班主題活動的教案

  孩子從小養成好習慣會受用終生,因為這些習慣關乎到孩子今后的發展。好習慣讓孩子一輩子都享受不盡它的利息;下面是小編整理的幼兒園的主題活動的教案,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班主題活動的教案

  幼兒園小班主題活動:寶寶學洗臉

  【活動設計】

  在主題活動:好朋友中,小班孩子們對自己的“好朋友”——手非常感興趣,他們會說出有關手的一系列問題及功能,在孩子們的話題中,我們又增設了一些有關于手的主題探索活動。在這些活動中,我們引導孩子了解自己的手,讓幼兒能自覺地、有意識地運用自己的手,讓幼兒發現自己的手是多么靈巧、多么獨特、多么能干,使幼兒對自己的小手產生了濃厚的興趣,孩子們也清楚地了解自己的手,將對自己的'手充滿自信,愿意學習做任何有趣的事,生活活動:洗臉,目的就是提高小班幼兒自我服務意識和能力,讓幼兒能通過自己的小手愿意做一些力所能及的事。

  【活動目標】

  1、通過兒歌學習把毛巾打開,把臉上的部位都洗到的正確方法,把耳朵、脖子兩個部位也洗到。

  2、提高幼兒自我服務意識和能力,愿意做力所能及的事。

  【活動準備】小兔、小象玩具、兒歌、自編故事。

  【活動過程】

  一、出示手偶,引起幼兒興趣。

  看,誰來啦?向小兔、小象問好。

  二、通過故事進行活動。

  1、講故事(一)

  (1)提問:

  a、怎樣把臉洗干凈?大家討論

  b、我們要做好什么準備工作?

  (2)老師用兒歌中的語言邊講邊示范洗臉。

  (3)老師幫小象洗臉,小朋友學。

  2、講故事(二):

  (1)提問:怎樣把耳朵、脖子擦干凈呢?

  (2)老師示范,幼兒學習

  三、學念兒歌。

  現在小象的臉洗干凈了,耳朵、脖子也擦干凈了,小兔又和它一起玩了,它很高興,送給小朋友一首兒歌。

  老師念兒歌,邊念邊做動作。

  四、幼兒實踐,一組一組去練習。

  附兒歌:

  小毛巾,四方方,

  打開放在手心上。

  左擦擦,右擦擦,

  上擦擦,下擦擦,

  耳朵脖子別忘記,

  臉兒洗的真干凈。

  附故事(一):

  小象和小兔是好朋友,他們每天在一起玩。有一天,小象又高高興興來找小兔玩,可小兔不愿意和它玩,說:“你的臉太臟了,我不和你玩。”小象聽了小兔的話急的都哭了,誰來幫幫小象啊?

  附故事(二):

  洗好了,小象又來找小兔玩,小兔看了看還是不和它玩,說:“你的臉洗干凈了,可耳朵、脖子都是泥,我不和你玩。”小象又哭了,誰來幫助它呢?

  【活動反思】

  手在人的個體發展中起著重要的作用。在生活活動:洗臉的一系列活動中,我創設了一些具體、生動的故事情景,引導幼兒了解自己的手,并能自覺地、有意地運用自己的小手來學做任何事。讓幼兒更清晰地了解自己的手,更自覺的運用手,并對自己的手充滿自信,我們的小手可以學做任何的事,并且再通過兒歌的學習讓幼兒正確掌握洗臉的方法,從而提高孩子自我服務意識和能力,愿意學做一些力所能及的事,在整個活動中,孩子們的積極性較高,都很樂意用自己的小手來學做一些事,孩子們通過邊念兒歌,邊動手操作,洗臉的方法基本上都能掌握了。

  幼兒園小班教案:駝背的大拇指

  【教學目標】使幼兒認識到吸吮手指對身體的不良影響,幫助有吸吮手指習慣的幼兒逐步克服這種習慣。

  【教學準備】制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

  【教學過程】

  1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我帶來很多痛苦,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

  2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進了肚子,手指和指甲都變了形……

  3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護手指,并經常洗手,保護手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

  建議:

  了解有吸吮手指習慣的幼兒情況,進行個別輔導。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習慣。

  小班主題系列活動《小小手,大本領》

  【主題由來】

  主題“小小手,大本領”借助小手為契機通過各種有趣的活動,讓幼兒認識自己的小手,知道小手各部位的名稱,了解小手的用處,從而喜歡動手,樂于嘗試,促進手的動作及小肌肉動作的精細發展。在小手動一動、做一做的活動中使幼兒的手更加靈巧,能做更多的事,從中體驗用自己小手進行自我服務的快樂,鼓勵幼兒在生活中做力所能及的.事。

  【主題目標】

  健康領域:

  1.能比較熟練地用勺子自己進餐。

  2.能在兒歌、圖片的提示下按照正確的方法洗手。

  3.知道一些保護手的簡單方法,不用臟手揉眼睛。

  4.能在成人的幫助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。

  5.能按標志將玩具和圖書放回原處。

  語言領域

  1.別人對自己說話時能注意聽并作出回應。

  2.愿意表達自己的想法,并知道一些簡單的手勢。

  3.能在成人的提醒下使用恰當的禮貌用

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