中班語言教案《一張荷葉》(3篇)

　　幼兒園的任務為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發展。以下是百分網小編搜索整理的3篇關于中班語言教案《一張荷葉》，歡迎參考借鑒，希望對各位老師有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　教案一:中班語言教案《一張荷葉》

　　活動目標：

　　1、學習使用數量詞“一張”;“一把”;“一艘”;“一只”。

　　2、能較清楚地看圖講述，感受看圖講述的樂趣。

　　活動準備：

　　PPT一張荷葉的圖片，書本。

　　活動過程：

　　一、出示圖片，認識荷葉。

　　小朋友們，你們知道這是什么嗎?(出示圖片)是一張荷葉，跟我一起說一遍，一張荷葉。那你們知道它有什么用處嗎?如果，老師給你一張荷葉，你會用它來做些什么呢?

　　二、出示第一張圖片，引導幼兒講述。

　　1、引導幼兒觀察圖片內容。

　　讓我們來看一看，小青蛙和小雞在做什么吖?(出示圖片)看，小青蛙在做什么呢?那小雞看上去心情怎么樣吖?那小雞會說些什么呢?

　　2、幫助幼兒集體描述圖片內容。

　　小青蛙送給小雞一張又大又軟的荷葉，小雞高興地連聲說謝謝。

　　三、引出第二張圖片，啟發幼兒講述。

　　1、出示第二張，引導幼兒觀察。

　　你們看，接下來又發生了什么事情呢?(出示圖片)唉，原來下大雨了!要是被雨淋濕了可就不好了，不過你們看，小雞著不著急吖?它呀，把荷葉當成了一把雨傘，跟我一起說下，一把雨傘。

　　2、跟幼兒一起描述圖片內容。

　　突然下雨了，可是小雞一點也不害怕。又大又軟的荷葉正好可以當做一把雨傘，一點也沒有淋濕。這真是太棒啦!

　　四、出示第三張圖片，讓幼兒嘗試自行組織語言。

　　1、出示圖片，請個別幼兒回答。

　　下面我要請幾個小朋友來講一講他看到了什么?(出示圖片)來，我請舉手的小朋友來說一說，你看到了什么?

　　2、共同總結圖片內容，進行講述。

　　一條小河擋住了了小雞的去路。不過，這也難不倒小雞，那張又大又軟的荷葉變成了一艘小船，平平安安地過了河。

　　五、在幼兒想象的基礎上出示最后一張圖片，并進行講述。

　　1、這下，小青蛙送給小雞的那張又大又軟的荷葉先變成了一把雨傘，再變成了一艘小船，那荷葉還可以再變成什么呢?那讓我來一起看看圖片上是什么樣的吧!(出示圖片)圖上又有一個動物，是誰呢?她看上去心情如何啊?荷葉到哪里去了呢?

　　2、共同復述圖片內容。

　　原來啊，小雞是要去外婆家。小雞用荷葉做了一只大花籃，裝滿了鮮花，當做禮物送給了外婆，外婆可高興了。

　　六、串聯圖片，完整講述故事。

　　那么，我們把這四幅畫連在一起就是一個完整的故事啦，你們想不想聽老師說吖?

　　七、幼兒各自進行講述后個別示范。

　　那現在聽完了老師的故事，請下朋友們拿出自己的書，自己講一講這個故事，然后老師請一些小朋友來講給大家聽，好不好?

　　八、拓展延伸。

　　那以后到語言區活動的小朋友也可以來相互講一講這個故事喲。

 

　　教案二:中班語言教案《一張荷葉》

　　活動目標：

　　1.能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

　　2.感受編講圖片故事的樂趣。

　　活動準備:

　　1.經驗準備：請家長結合親子手冊《荷》的內容，用通俗的語言引導幼兒認識荷花、荷葉、藕和蓮子。

　　2.物質準備：荷葉或荷葉圖片。

　　3.材料配套：幼兒活動操作材料《語言·一張荷葉》，親子手冊《領域活動·荷》。

　　活動過程：

　　一、出示荷葉或荷葉圖片，引發聯想。

　　提問：這是一張又大又軟的荷葉。這張荷葉可以做什么呢?

　　二、組織幼兒打開操作材料《一張荷葉》，引導幼兒觀察、討論圖片內容。

　　(一)請幼兒看看、說說：小雞把荷葉當作什么?可以做什么用?

　　(二)小結：小雞把荷葉當成陽傘、雨傘、小船和花籃。荷葉可以在太陽下遮陽光，在下雨時遮雨，過河時當船用，還可以編成花籃插上五顏六色的鮮花。荷葉的用處很多。

　　三、引導幼兒分組講述圖片內容。

　　提問：你最喜歡哪幅圖?圖上小雞把荷葉當作了什么?你為什么喜歡這種用法?

　　請幼兒選出自己最喜歡的圖，將圖片內容介紹給本組伙伴聽。

　　四、完整講述圖片內容，引導幼兒完整欣賞。

　　將四幅圖片的內容聯系起來，完整地講述給幼兒聽，然后請幼兒給圖片取名。

　　五、啟發幼兒擴展想象。

　　引導幼兒發揮想象，談一談：荷葉還能做什么用?你想用荷葉做什么?

　　根據幼兒的回答簡要小結，結束活動。

 

　　教案三:中班語言教案《一張荷葉》

　　活動目標：

　　1、能較清楚地講述小雞用荷葉做成的幾種物品。

　　2、學習量詞：一張、一把、一只。

　　3、感受編講故事的樂趣。

　　活動準備：掛圖、自制荷葉、字卡(一張、荷葉、一把、一只)、故事錄音、

　　活動過程：

　　一、以"摘果子"音樂入場，教師把"果子"裝進荷葉里，"摘果子"完畢把"果子"分給幼兒，然后出示荷葉，讓幼兒觀察荷葉像什么。

　　1."小朋友知道這是什么嗎?"(荷葉)并出示卡片"一張荷葉"。

　　2."小朋友感覺荷葉像什么呢?你知道荷葉有什么作用嗎?如果你有一張荷葉，你要用它來干什么呢?"(幼兒各抒己見)

　　3."這張荷葉在河面上漂啊漂，你們猜猜接下來會發生什么事情呢?"(幼兒各抒己見)

　　二、打開第一幅圖

　　1."瞧，你們看到了什么?荷葉在誰手上?(在青蛙手上)青蛙在說些什么呢?(小雞，荷葉送給你)

　　2."荷葉怎么會在青蛙的手上了呢?"(鼓勵幼兒大膽想象：青蛙到河里游泳，看到了這張又大又軟的荷葉漂在河面上)

　　3."小朋友看看，小雞收到禮物有沒有開心呀?哪里看出來的呢?"(開心，它笑笑的)小結：

　　小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂著一張又大又軟的荷葉，就撿起了荷葉，在回去的路上，小青蛙遇見了好朋友小雞，它就把這張又大又圓的荷葉送給了小雞，小雞高興地說："謝謝。"

　　三、"小雞拿著荷葉高興地和青蛙說了再見。接下來會發生什么事情呢?"

　　打開第二幅圖

　　1."發生什么事情啦?"(下雨了)

　　2."它有沒有很著急呢?哪里看出來的?"(不著急，眉毛彎彎的，笑笑的)

　　3."它為什么不著急呀?(它有青蛙的荷葉，把青蛙的荷葉當做一把傘)出示字卡"一把"并請幼兒說說"一把**"。

　　4."小雞為什么可以用荷葉來當傘呢?"(荷葉不漏水)

　　5."小雞撐著小青蛙送的荷葉，心里會想些什么呢?(還好有這張荷葉要不然就要淋雨啦。)小結：

　　突然下雨了，小雞趕緊撐起小青蛙送的荷葉，把荷葉當做一把雨傘。小雞心里想，還好有這張荷葉，要不然我就要淋雨啦。

　　四、"過了一會兒，雨停了。接下來會發生什么事情呢?"先不出示第三幅圖。

　　1.出示事先畫好的小雞站在河邊鄒眉頭的圖，"小雞遇到了什么困難啦?換了你們會怎么辦?"(幼兒想辦法)

　　2.出示第三幅圖"荷葉變成了什么啦?"(船)

　　3."荷葉為什么可以當船呢?"幼兒思考回答4."坐在荷葉里的小雞會想些什么呢?"(幸虧小青蛙送給我的這張荷葉，要不然就過不了河了。)小結：

　　走著走著，一條河擋住了小雞的去路，小雞就用荷葉當做小船，高興地過了河。小雞笑著想，幸虧小青蛙送給我的這張荷葉，要不然就過不了河了。

　　五、"小雞過河后是去哪里呢?"出示第四幅圖。

　　1."圖上出了小雞還有誰呢?"(小雞外婆)

　　2."荷葉跑哪去啦?"(做成了一只花籃子)出示字卡"一只"

　　3."小雞在和外婆說些什么呢?"引導幼兒大膽想象，例："外婆，這張荷葉送給你。"："外婆，這張荷葉的用處可大啦。"小結：

　　小雞過了河，來到了外婆家，它把荷葉做成一只花籃送給了外婆，小雞告訴外婆："這荷葉的用處可大啦"并和外婆講起了這一路上發生的趣事。

　　六、幼兒聽完整故事錄音。

　　七、小雞一路上發生了很多好玩的事，它高興地把故事告訴了外婆，現在我們小朋友都變成這只可愛的小雞，請小雞們把這一路上發生的好玩的事告訴自己的爸爸或媽媽吧。

　　八、請各別幼兒和爸爸或媽媽配合上臺講故事。

　　總結：小雞用荷葉變出了那么多好玩的東西，小朋友們有沒有新想法呢?如果你有一張荷葉，你會把它變成什么呢?回家把你們的想法分享給爸爸媽媽聽。

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