2017年監理工程師案例分析重點歸納
每天進步一點，就是要付諸行動。光有進步一點的想法，而不付諸行動，那么這種想法只是空想，是永遠也不會有進步的。今天小編為大家編輯整理了2017年監理工程師考試案例分析重點歸納，更多相關內容盡在我們應屆畢業生考試網。
1、直線制
特點：(1)任一下級只受惟一上級命令(2)不另設職能部門
優點：(1)機構簡單(2)命令統一、權力集中(3)職責分明、隸屬關系明確 (4)決策及信息傳遞迅速
缺點：(1)實行無職能部門的"個人領導"?(2)對總監要求全能?(3)專業人員分散使用
適用情況：(1)能劃分若干子項的大中型工程?(2)施工范圍大，分散為工程項目(3)小型工程，工程復雜程度不高
2、職能制
特點：(1)設立專業性職能部門(2)各職能部門在職能范圍內有權指揮下級
優點：(1)加強了目標控制的職能化分工(2)能發揮職能機構專業管理作用，高效管理 (3)減輕總監負擔
缺點：(1)下級受多頭領導(2)直接指揮部門與職能部門雙重指令易生矛盾，使下級無所適從
適用情況：(1)大中型工程 (2)專業性、技術復雜工程
3、直線職能制
特點：(1)直線指揮部門擁有對下級指揮權，對部門工作負責(2)職能部門是直線指揮部門的參謀，只對下級業務指導
優點：(1)直線領導統一指揮(2)職責清楚(3)目標管理專業低
缺點：(1)大中型工程(2)信息傳遞慢，不利于溝通
適用情況：(1)大中型工程(2)專業性強、技術復雜的工程
4、矩陣制
特點：(1)縱向管理系統為職能系統(2)橫向是按職能劃分的子項目系統
優點：(1)加強了各職能部門橫向聯系(2)有較大機動性(職能人員調動)(3)將上下左右、集權與分權最佳結合(4)有利于解決復雜難題及人員培養
缺點：(1)縱橫向的協調工作量大(2)處理不當易生矛盾，扯皮
適用情況：(1)復雜的大型工程(2)施工(監理)范圍較集中
(3)建設各方關系(多年重點)--①合同關系;②監理與被監理關系;③業務關系;④總分包關系(也具有監理被監理性能)。主要應能劃清界限。
(4)監理人員的構成、要求及職責分工--以《監理規范》3.1及3.2為準，參考教材第五章第一節;案例18、19。
實際進度與計劃進度的比較方法
1、本考核點復習可參考“進度控制”教材第四章第二節。
2、考核可能涉及的主要內容：
(1)用橫道圖比較實際進度與計劃進度，分析進度偏差(“進度控制”教材第四章第二節?一)
有兩種橫道圖，一種是用于施工速度是勻速進展比較的橫道圖，另一種是施工速度為非均勻速度進展的橫道圖。要區別這兩種圖的畫法。
(2)用S形曲線比較實際進度與計劃進度，分析進度偏差(“進度控制”教材第四章第二節二)
注意“進度控制”教材中介紹的S形曲線法適用于對同一工種工程的實際施工進度與計劃進度進行比較分析。
例如土方工程的S形曲線、混凝土工程的S形曲線等。如果是綜合多項不同工種的工程項目要進行比較，只能采用“投資控制”教材中用三根累計投資(費用) 曲線(也叫掙得值或贏得值法)進行分析比較。
(3)用時標網絡及前鋒線法比較實際進度與計劃進度的偏差(“進度控制”教材第四章第二節?四)
這種方法通常與列表比較法相結合使用。可對照案例106及1999年考題六復習。
(七)工程延期時間的確定方法(考核點五7)
1、本考核點在歷年案例分析考試中，曾有6年的考題中涉及到本考核點的內容，可謂考試中的熱點。復習可參考“進度控制”教材第六章第五節，《施工合同》(示范文本)第13、8、1、8?3條以及案例89、104、105和1998年考題四、五，1999年考題六，2000年第三、四題。
2、考核可能涉及的主要內容：
(1)工程延期的條件(“進度控制”教材第六章第五節一?(一);《施工合同》(示范文本)第13條)
(2)工程延期的審批原則(“進度控制”教材第六章第五節一?(三);《施工合同》(示范文本)第13、8?3、8?1條)
(3)延期時間的確定(“進度控制”教材第六章第五節[例6-2]，案例104，105及1998、1999、2000年有關考題)
3、注意的問題。
(1)工程延期時間的確定。首先是根據延期條件及原則，判斷是否應給予延期?其主要條件就是必須是造成工期延誤的責任不在申請方(承包方)，而必須是承包方自身以外的原因，如業主方、監理方或客觀原因(屬于業主承擔的風險范疇，如不可抗力等)(案例89)
(2)其次是根據審批原則確定應給予延期多少?即考慮發生的延誤是否影響到總工期(是否處于關鍵線路上?非關鍵工作的延誤是否超過總時差等等)
(3)最后，給予延期的時間必須是真正影響工期的實際時間，在不能直接判斷時(多半是有若干項工作都發生延誤時)，可能要通過時間計算和比較來確定。即將發生延誤前的計算工期和考慮發生各項延誤時計算的總工期二者比較，其差值即為應予補償的延期時間。
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