- 相關推薦
護士資格考試損傷練習題及答案（精選2套）
師傅：羅海梅
徒弟：趙郭玉
一、指導思想：
為了讓新教師盡快適應西山的教學、生活環境，提升組內教師的整體專業素質，本學期學部開展了師徒結對活動，現制定師徒結對活動師傅計劃如下：
二、實施目的：
規劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，品讀好書，高效課堂教學，聽課指導與評課等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，確實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學相長的目的。
三、實施措施：
1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態度、教學業務等方面為徒弟做出榜樣。
2、要切實擔負起對徒弟的輔導工作。每周聽徒弟一節課，及時指出徒弟上課中的優缺點，對如何改進給出建議。幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。經常和徒弟交流聽課中出現的問題及心得體會，聽 課意見及改進措施。
3、持師徒二人互聽互評活動，聽課要認真記錄,按照一節好課的評價標準認真評課，遵循發展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，評議優缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現高效課堂與特色課堂的有機結合。在制定好計劃之后，
我們就按計劃開展各項工作。在開展工作的時候，我們都明確了我們師徒間的關系，是一種平等、合作的關系，師傅是合作中的支持者，應是一種互利的關系，師傅在帶教過程中成長他人也成就自己。
4、充分發揮教研組、集備組的作用。充分利用好每一次集備、教研活動，有問題集體討論解決，共同提升。
四、努力方向： 在師徒結對中，我努力做到：
1、主動工作，帶頭引領。平時嚴格要求自己，樣樣做好徒弟的帶頭作用，做一面會“閃光”的鏡子。作為師傅，考慮在先，積極帶頭，以此來潛移默化地影響著徒弟。
2、給點時間，留點空間。徒弟有朝氣、有活力、有想法。作為師傅在我們共同學習的時候，給她預留思考的時間、拓展想象的空間。放開手腳給徒弟一些發揮的機會，在可以展示自己能力的舞臺上，她們很可能會創造出另一番新天地，而作為師傅，我也要挖掘靈感，獲得新啟示。
3、互相學習，取長補短。“三人行，必有我師焉”在平時的教學過程中及時肯定，畫像學習、成長。
4、不斷學習，提升自我。利用好網絡等現代媒體，不斷學習先進的教育理論及史學研究的前沿知識，認真研究考試說明，在平時的教學緊扣高考。
歷史師徒幫扶計劃 [篇2]
一、指導思想
學校為加大對青年教師的培養力度，開展了“師徒結對”活動，以師徒結對為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略,學校啟動的師徒結對活動目的是為了提高教師的自身素質，合理挖掘自身潛能，充分發揮團隊合作精神，為今后的發展、成長搭建一個理想的平臺。學校安排陳鵬老師作為我的師傅，對此我感到非常的榮幸，有了師-父，我可以隨時請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了提高自己的教學水平，我們制定了以下計劃：
二、師徒基本情況
師傅：陳鵬，男，本科學歷，中學一級教師，任高一(1)班、初三(3)(4)班物理教學。
徒弟：王彥斌，男，本科學歷，新參加工作，任高二(3)(4)班、高一(2)(3)(4)班物理教學工作。
三、實施目的
1.制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教
學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2.完成師徒協議中規定的職責，提高徒弟教學水平。
3.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
四、實施措施
(一)指導教師
1．在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用；指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
2．指導徒弟熟練掌握教學常規。
3．努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
4．根據情況，指導教師可以為徒弟上一節示范課，由青年教師撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；并指導徒弟在校內上一節公開課，在各種教學活動中幫助徒弟設計方案，指導徒弟完成上課任務。
《歷史師徒幫扶計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
5．每學期聽徒弟三節課，并給出導評，提出改進建議，幫助徒弟提高課堂教學能力。
(二)青年教師
1.虛心向導師學習，不恥下問，主動請教。
2.根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。
3.每學期至少聽指導老師五節課，并認真做好聽課記錄及課后反思。
4.每學期上一節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料。
5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。
通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。
總之，在以后的工作中要不斷地向陳鵬老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊，使自己成為一名優秀的人民教師。
二○一二年十月
歷史師徒幫扶計劃 [篇3]
一、指導思想
學校為加大對青年教師的培養力度，開展了“師徒結對”活動，以師徒結對為培養形式，以理論學習、備課指導、上課實踐、評課交流等為培養策略,學校啟動的師徒結對活動目的是為了提高教師的自身素質，合理挖掘自身潛能，充分發揮團隊合作精神，為今后的發展、成長搭建一個理想的平臺。學校安排 老師作為 老師的師傅，徒弟定期向師傅請教學生各種教育、課堂教學、班級管理等方方面面的教學策略，不斷完善課堂模式，逐步提高課堂教學水平。為了提高徒弟的教學水平，師徒二人制定了以下發展計劃：
二、師徒基本情況
師傅： ，男，本科學歷，中學一級教師，具有豐富的教學經驗。 徒弟： ，男，本科學歷，新參加工作 。 三、實施目的
1.制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養、理論修養、教學和基本素養。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。
2.完成師徒協議中規定的職責，提高徒弟教學水平。
3.帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己專業發展的需要或就自己面臨的業務問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。
四、實施措施
(一)指導方法
1．在師德、教風、業務水平和學科素養方面以身作則，起模范作用；指導徒弟具有忠誠黨的教育事業的思想，嚴謹的治學態度，認真刻苦的敬業精神。
2．指導徒弟熟練掌握教學常規。
3．努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
4．引領青年教師積極參加各項教學研究活動，要求每學期上交一篇優秀教案，每次評課要上交“評課錄”，積極參加教育科研。
3、所帶青年教師要積極參加每周的學科教研活動，并認真做好活動記錄。努力做到一年上課過關，三年常規入門，五年成為骨干。 (二)青年教師
1.虛心向導師學習，不恥上問，主動請教。
2.根據師徒實際，確定每學期專業發展的具體目標。
3.每學期至少聽指導老師2節課，并認真做好聽課記錄及課后反思。
4.每學期上一節匯報課，要有規范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料。
5.本著“主動交流，擇善從之，積極互動，共同成長”的原則與導師建立互動雙贏的關系。
通過以上活動，積極探尋專業發展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業水平，達到師徒共同發展的目的。
中學
二○一四年十月
【護士資格考試損傷練習題及答案】相關文章：
護士資格考試模擬練習題及答案09-13
護士資格考試兒科護理練習題及答案10-08
護士資格考試《兒科護理》練習題及答案06-14
護士資格考試《兒科護理》練習題（答案）08-10
護士資格考試基礎護理練習題及答案08-22
護士資格考試《兒科護理》練習題與答案06-29
護士資格考試《兒科護理》練習題帶答案09-16
護士資格考試《兒科護理》練習題和答案11-01
護士資格考試《兒科護理》練習題（帶答案）10-23