九年級寒假作業語文

　　導讀：世上所有美好的感情加在一起，也抵不上一樁高尚的行動。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于九年級寒假作業語文，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網!

　　一、詞語解釋

　　舜發于：被任用人恒過：犯過失。傅說舉于：被選拔衡于慮同“橫”

　　故天將降大任于是人也所以;責任，擔子;這而后作：奮起

　　苦其心志：使┅┅痛苦征于色：臉色勞其筋骨：使┅┅勞累

　　發于聲：吟詠嘆息餓其體膚：使┅┅饑餓而后喻：了解

　　空乏其身：使┅┅貧困法家拂士：同“弼”輔佐亂其所為：使┅┅錯亂、擾亂入則：在里面。指國內所以動心忍性：用來;使┅┅驚動;使┅┅堅韌;

　　出則：在外面。指國外曾益其所不能：增加。曾同“增”

　　二、翻譯

　　所以動心忍性，曾益其所不能

　　用來使他的心驚動，使他的性情堅韌起來，以不斷增長他的才干。

　　人恒過，然后能改人常犯過失，然后才能改正

　　入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡

　　(一個國家)國內如果沒有堅持法度和輔佐君王的賢士，國外沒有敵國外患，這個國家就往往會導致滅亡。

　　然后知生于憂患，而死于安樂也

　　這樣，人們才會明白，因有憂患而得以生存，因沉迷安樂而衰亡。

　　三、中心內容

　　孟子認為人才是艱苦環境造就的，有了艱苦環境的磨練，才能使人性格堅韌、頑強，才能擔負重大的使命。本文中心論點是“生于憂患，死于安樂。

　　1、本文的論點是什么?答：生于憂患，死于安樂

　　2、在作者看來，一個人經受了艱難困苦的磨練，將會有怎樣的益處?

　　答：所以動心忍性，曾益其所不能。

　　四、重點詞解釋

　　1、本心：天性，天良”2、患：禍患，災難3、辟：通“避”，躲避

　　4、簞：古代盛飯用的圓竹器。5、蹴：用腳踢。

　　6、得：通“德”，恩惠，這里是“感激”的意思

　　7、鄉：通“向”，從前8、何加，有什么好處。9、惡：厭惡。

　　10、辯：通“辨”，辨別。11、義：正義或仁義。12、勿喪：不丟掉，喪：遺失13、萬鐘：這里指高位厚祿14、賢者：有道德的人。

　　15、茍得：茍且取得，本文指：“茍且偷生，意思是只為求利益，不擇手段。

　　五、重點句子翻譯

　　1、非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。

　　不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。

　　2、萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘與我何加焉。

　　對于優厚的俸祿如果不問他合不合禮義，就接受它，那么優厚的俸祿對我來說有什么益處呢?

　　3、二者不可得兼，舍生而取義者也。

　　如果這兩種東西不能同時得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。

　　4、鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之。

　　以前為了禮義寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認識的窮苦人感激自己而接受它。

　　5、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?

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