高二語文寒假作業答案「詩歌鑒賞題」

　　(一)

　　1“絆惹”有撩逗之意，寫出了垂柳調皮可愛的性格、情韻。

　　2.用了托物寄興(托物言志、用典“楚王愛細腰，宮女多餓死”的故事)的手法諷刺了世人善于窺測皇帝意向為能，極盡逢迎諂媚之能事的丑惡現象

　　(二)

　　1.秋風秋雨、雁群、落葉、寒燈。

　　一個“頻”字，既表明了雁群之多，又使人聯想起雁急于投宿的惶急之狀。古人每見雁回，易惹思鄉之情。“落葉他鄉樹”，又見風雨中片片黃葉從樹上飄落下來，寄居在孤寺中的詩人在他鄉看到落葉的情景，不能不有所感觸，“樹高千丈，葉落歸根”。自己羈留異地，何時才能回到故鄉東海呢?其心情之酸楚，完全滲透在這句詩的字里行間。“寒燈獨夜人”，一個“寒”字，一個“獨”字，寫盡客中凄涼孤獨的況味。

　　2.烘托手法。

　　“空園白露滴”用的是以“聲”烘托“靜”的手法，露滴的聲音使人感到寂靜，其中的人又是如何徹夜難眠，孤獨。“孤壁野僧鄰”同樣是用烘托的手法。明明孑然一身，孤單無依，卻偏說還有一個鄰居，而這個鄰居竟是一個絕跡塵世、猶如閑云野鶴的僧人。與這樣的野僧為鄰，詩人的孤獨無依就顯得更加突出了。“寄臥郊扉久，何年致此身?”詩人為了求取官職來到長安，在灞上已寄居多時，一直沒有找到進身之階，因而這里率直道出了懷才不遇的苦境和進身希望的渺茫。

　　(三)

　　1.獨自開放 (孤芳自賞) 幽香淡遠

　　2.通過寫蘭花與松竹梅為伍，以及“獨自芳”和“香在無心處”，來透露自己寂寞無聞、知音難覓的惆悵，抒發自己堅貞高潔的情懷。

　　(四)

　　1.邊關奇異壯麗、雄渾蒼涼。

　　2.“飛蓬”一句，借斷根干枯后隨風飛轉的蓬草，暗喻戍邊將士孤苦無依的漂泊感;“迷鳥路”、“白雁哀鳴”烘托了將士們歸家無期的哀痛;“絕塞”、“孤城”則通過與世隔絕的邊塞黃昏、閉門孤城，表現了戍邊將士們孤獨寂寞的思歸愁緒。

　　(五)

　　1.清明(或暮春) 窗前

　　2.反襯(以樂景寫哀情)。表現了游子漂泊天涯的孤獨。

　　【賞析】《客窗清明》開頭三句寫即目所見的景物。清明時節，時屆暮春，經過風吹雨打，窗前的梨花已日漸凋零了。接著用“甚情緒燈前”的一個“甚”字，領起以下三句，由景及情，漸漸道出了客子的愁苦情懷。此時萬千的心事，從何說起呢?作者僅用了以下兩句來進行概括:“三千丈清愁鬢發，五十年春夢繁華。”上句化用李白《秋浦歌》詩句“白發三千丈，緣愁似個長”，說明自己白發因愁而生，表現了愁思的深長。下句說五十年來的生活，像夢一樣過去了。“驀見人家”以下三句，陡然一轉，將視線移向窗外人家，這家門前的楊柳如含煙霧一般，長得與屋檐相齊，充滿著春來柳發的一片生機，給這家人家帶來盎然的春意和生活的情趣。此情此景，更反襯出游子天涯飄泊的孤獨之感。李清照《永遇樂》詞中有“如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向簾兒底下，聽人笑語”，即是用人家的笑語歡言來反襯自己的寂寞傷神，本曲抒情手法與此一脈相承。

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