2017年新高考生物考試大綱解讀

　　2017年普通高考考試大綱作為2017年高考命題的標準，新的考試大綱在語文、數學、歷史等8門學科考試內容上均有調整。以下是百分網小編搜索整理的關于2017年新高考生物考試大綱解讀，供參考復習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　主要變化有：

　　1、對能力要求的一些表述進行了調整。例如，將“關注對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”調整成“關注對科學、技術和社會發展有重大影響的、與生命科學相關的突出成就及熱點問題。”

　　解讀：

　　圍繞“對科學、技術和社會發展有重大影響和意義的生物學新進展以及生物科學發展史上的重要事件”的高考命題是以考察考生能力水平為目標的，近幾年以上述問題為背景的高考命題出現頻率很高，基本上屬于每年必考。

　　2017年大綱強調了“生命科學相關的突出成就及熱點問題”，相關問題在高考題中出現的頻率將繼續加大，難度也可能隨之提高。

　　例如：新增考點PCR就屬于生命科學當中的突出成就，新增考點“某種微生物數量的測定以及微生物在其他方面的應用”可涉及當前社會熱點食品安全問題，如微生物超標、亞硝酸致癌等。還有轉基因、試管嬰兒、克隆哺乳動物、禽流感、SARS以及埃博拉疫情等)和一些突出成就(尤其是近年來的諾貝爾生理學或醫學獎、生命科學的新突破等)。此類問題在高考試題當中出現的概率較大。

　　2、在考試大綱中刪去選修1中“植物組織培養”的內容;考試說明選修1中增加“某種微生物數量的測定”以及“微生物在其他方面的應用”;選修3中“基因工程的原理及技術”調整成“基因工程的原理及技術(含PCR)”。

　　解讀：

　　植物組織培養在選修一和選修三都有。選修三更側重原理，選修一更側重操作，但是有一些相似的東西，這次把選修一的相關部分給刪除，同時增加了“微生物”這個核心知識的一些相關內容。

　　從內容的角度來看有刪有減，雖然這一次調整的內容主要在選修一。對于選做題選擇選修一的同學，只需加強對微生物這塊知識的深入理解和練習，植物組織培養可以完全不用理會。某種程度上會，讓他的復習時間更專注，反而效率會更高。

　　比如：在考試說明選修1中增加“某微生物數量的測定”的教學中，應該重點補充微生物數量的測定的方法、原理、操作過程及結果分析，特別是要對“稀釋涂布平板法”、“血細胞計數板計數法”進行過關訓練。

　　在考試說明選修1中增加“微生物在其他方面的應用”的教學處理中，在傳統微生物應用的基礎上，應該對新材料為載體的“微生物在其他方面的應用”作進一步的訓練和補充。

　　備考建議：

　　1、深入挖掘教材，將教材中的相關知識內容與生產、生活、科技發展及社會生活中的熱點問題相聯系，進行整理、歸納，專題訓練。

　　2、構建網絡，突出主干。�？嫉闹鞲芍�識點有：光合作用、細胞呼吸、生命活動的調節、遺傳與變異、生物與環境、實驗探究。復習時可將每個主干知識進行重組，構建網絡，強化理解和綜合應用。

　　3、回歸教材，規范答題。在復習時以教材中核心概念為重，搞清楚其生物學原理、過程、優點和不足�；貧w教材的另一重要作用是可以規范答題用語，用科學的語言準確表達自己的觀點。

　　4、關注生物學熱點。在平時學習過程中，需要花一些時間去關注生物學熱點問題和生命科學的新進展，并能辨析學科進展的爭議焦點和有待改進之處，客觀地認識生命科學所取得的成就。

　　樣題測試：

　　很多孩子憂心文化是如何加入生物科目當中的，下面這一題就為我們提供一份很好的樣題示范：

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