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2017高考任務驅動作文滿分必看的7道題
作文歷來是輿論關注的焦點。為幫助考生們更好地復習這部分內容，以下是百分網小編搜索整理的關于高考任務驅動作文滿分必看的7道題，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
1.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(2017?廣東省梅州一模)
“配角綜合癥”為不喜歡向前闖，甘當團隊配角的心理。近日，中國青年報社會調查中心對2000人展開的一項調查顯示，48.4%的受訪者有“配角綜合征”。同時，50.4%的受訪者表示身邊有“配角綜合征”人群，其中9.5%的受訪者坦言非常多。
“我知道我有能力去做一名領導者，但不想承擔那么多。”山東某村莊任職的大學生村官小林說，“在我看來當配角是一件挺開心的事情，擔子沒那么重，把自己職責范圍內的事情做好，也是一種成就”。
要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲，不少于800字。
【考點分析】此題通過材料的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力.這是一道富有思辯色彩的作文題.要求考生運用辯證的思維，以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度.材料的內容為“配角綜合癥”普遍存在的社會現象.含意為面對此種現象的態度和思考.可就配角綜合癥表明自己的態度.如批評或肯定或理性看待等，也可探究配角綜合癥普遍存在的原因.如果以配角綜合癥為由頭，在開頭和結尾提及材料，在主體部分談做主角或適合自己就好的視為基本符合題意.如果離開材料的內容，談選擇、奮斗的視為偏離題意。
參考立意
1、配角也是一種美;
2、甘當綠葉。
【例文】寧為紅花落，不做常青葉
近日一則調查顯示，大部分人有“配角綜合癥”，即甘當常青葉襯托盛開的紅花，更有人覺得不想承受太多而選擇做一名配角。在人才輩出的時代，還有人想退居后方做配角，此舉實在讓人惋惜。
不管你愿不愿意，都要往前走。不同的是，愿意的人是自己往前走，而不愿意的人是被拖著往前走。有一男子整日泡在網上各種社交上，年邁的父母為其找工作，他卻因不會交流不上班，其父母說：“他雖然還活著，卻如同死了一般。”他已經喪失了參與這個世界的資格，只是在幕后做一名襯托他人的網癮君子。
雖說有人在配角的行當里展現出最完美的故事，在影視界襯托出當紅明星，他們由此獲得最佳配角的獎項。但如此的獎項，也是辛苦打拼幾年，甚至是半輩子，才有的殊榮。難道在今天，我們還要去幕后，不出來綻放屬于自己的那朵紅花嗎?
我并不認同那些人說的，不想承擔那么多，把自己職責范圍內的事情做好，也是一種成就。其實，年輕人甘為配角是一種社會退縮的表現，這不該是一個新時代的年輕人應有的選擇。站在新時代的大地上，你說你要做配角，難道一輩子就這樣與無數片常青葉子一樣，襯托紅花，然后等待秋天的凋零?就連舊時的士兵都知道，不想當將軍的士兵，不是好士兵。是不是他不想當將軍，就可以在戰場上，退居到其他士兵身后。可能他認為保命最為要緊。
而想當將軍的人，想嶄露頭角的人，就不甘做綠葉，不甘做配角，才敢于在沙場上浴血奮戰。身處新時代，我們更應該為國家為民族有所擔當，才能綻放自己的理想。正如雄鷹不甘停留樹梢，才會努力翱翔于藍天;正如竹筍不甘被大石塊壓住，才會奮力破土而出。而我們這些年輕人，若不敢為人領頭羊，止步不前，終將會被飛速發展的時代所淘汰的。
在信息發展迅速的時代，我們都要敢為時代的弄潮兒，像雅虎的楊致遠、騰訊的馬化騰，始終引領著信息時代的風向。還有許多在影視界日復一日發展打拼的影星，他們心懷“主角”之夢，終成耀眼的星兒，如當紅演員孫儷、范冰冰成為女神。我想，如果有越來越多的人不甘當配角，他們的勵志也許會鼓舞更多的人前行。
我們要寧為紅花落，不做常青葉。我們是新時代青年，要勇做時代弄潮兒，這樣才能綻放屬于自己的那朵大紅花。
【點評】材料作文寫作策略：
①引：恰當地引用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。
②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。
③提：提出論點(或觀點)，文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。
④聯：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯系歷史人物、歷史故事，可聯系現實生活，今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎樣深入分析??分析原因，說明好處(或危害)，找出癥結。
⑥結：收斂全篇，總結全文，宜對論述的問題有所深化，不要故作驚人之語，強調精煉有力，不要畫蛇添足。
2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)
在一場電視訪談節目中，清華大學的學生梁某表達了他的人生迷茫：擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項清華學歷，他不知道自己畢業后該去做什么工作。針對梁某的困惑，三位嘉賓作出了這樣的人生提示：
甲：你不問自己能為改變這個社會做些什么，卻問我們你該找什么工作，你愧不愧對清華十多年的教育?生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方。
乙：沒有“眼前的茍且”，哪有“詩和遠方”?遠方，除了遙遠，一無所有。
丙：我覺得，你先弄清楚“我是誰”、“我要去哪里”。如果你是魚，不要迷戀天空，如果你是鳥，不要癡情海洋。
以上甲乙丙的三種說法，你認為哪一種更有道理?請綜合材料內容和含意作文，體現你的思考和價值判斷。
要求選好角度，確定立意，明確文體。自擬標題，不要套作和抄襲。
【考點分析】
該作文題設置思路是，限定在思考人生價值觀的范疇。教育部考試中心主任姜鋼指出，高考考試內容改革的方向是，試題要重點考查4項內容，要體現社會主義核心價值觀，依法治國的理念，要考查中華傳統文化，考查創新能力。材料是針對梁某的人生迷茫和困惑，三位嘉賓提出了不同的建議。
綜合材料內容中的甲乙丙的三種說法，立意參考大致為：
1、人生的目標要高遠。人要有遠大的 理想。
2、腳踏實地，才能奔向遠方。或者是做好“眼前”，不要奢談“大而空”的東西。
3、清晰的認識自己。找準自己的人生定位。清楚自己想要的“目標”，人生才有正確的方向。
【例文】認識自我，方可抵達遠方
擁有法律本科、金融碩士、新聞傳播博士三項清華學歷的梁某對自己的人生感到迷茫：不知道自己畢業后該去做什么工作。嘉賓甲認為梁某應該有為社會做貢獻的遠大的理想，嘉賓乙認為遠方不切實際，應腳踏實地，嘉賓丙認為先要認識自己，才能做出選擇。
我非常贊同嘉賓丙的觀點：梁某只有清楚明了地認識自我了，才能找準自己的方向和目標，才能在正確的道路上披荊斬棘，從而發光發熱。
“認識”兩字為何意?“認”由言字旁和人字旁組成，即人通過言語或對話的形式來進行交流，從而達到“識”——知道了解的作用。這樣看來，嘉賓乙的腳踏實地的進行和嘉賓甲的遠大理想的樹立都得建立在認識自我的基礎和前提上，不能了解和認識自己，腳踏實地可能會南轅北轍，而遠大理想則是沙中筑塔。
梁某只能先認識自己，才能撥開迷茫的云霧。毫無疑問，擁有法律、金融碩士、新聞學傳播三項清華學歷的他被稱為學霸是當之無愧。可是，正是因為他擁有豐富的學歷，在擇業時選擇太多，反而帶來了困擾。“自知者明是最難得的知識”，梁某缺的恰恰是自我認知：我是誰?我要到哪里去?我擅長什么?…唯有理清這些基本的問題，梁某才能在擇業方面有明確的方向，找到自己的位置。
梁某只有認識自己，才能做好眼前而不茍且。在找對方向的前提下，腳踏實地才有意義。認識自我是一個貫穿人生的命題，正所謂“君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。”此時，梁某仍需要去認識自己，深層地了解自身優勢與不足，擇善者而堅持，不善者而改之。唯有這樣，才是對得過且過的頑強抵抗，才是腳踏實地的有力實踐。試想想，在我們生活中那些在領悟上有所成就，有所建樹的人，哪個不是積極反思自身，勇敢面對不足，大力改進發展的呢?
梁某只有認識自己，才能抵達遠方。遠方并不是除了遙遠，一無所有。然而，“千里之行，始于足下。”足下的第一步在于方向，足下的每一步在于每天的腳踏實地，只有這樣梁某才能更好地挖掘自己在金融、法律或新聞方面的更多潛能，實現自我價值和社會價值。你看，最強大腦選手王昱珩能夠協助警方破案不就是認識到自己有超強觀察力的前提下，不斷發掘，進而為社會做貢獻的強有力的例證嗎?不積跬步，無以至千里。改造社會不是天方夜譚，它在于以認清自我為前提的跬步之中，厚積才得以薄發。
反觀社會，隨著畢業大學生的增多，就業形勢也不容樂觀，如梁某般迷茫者并不是少數：有的眼高手低，空懷改造世界之大志，卻無能屈能伸腳踏實地之大氣;也有茍且一族，無聊度日，全然無人生追求，更別提詩和遠方了。而這些，皆因認清自我的缺失。
人是如此，社會不也是如此嗎?魯迅言：“真正的勇士，敢于面對淋漓的鮮血，敢于面對慘淡的人生。”面對著宏大的社會主義目標，第一要務是認識和了解現實社會的各面，這樣才能對癥下藥，處理好生活中的結癥，才能讓遠方不再遙遠。
“認識你自己。”真正的梁某若要從根本上解決迷茫，創造個體的價值，就得主動去面對最真實的自己。故嘉賓丙的意見更加合理。
【點評】
任務驅動型作文材料角度有核心角度、重要角度、次要角度、沾邊角度之分。因此考生寫作時就事要抓住核心事件來確立核心角度、重要角度。就本材料而言，核心角度是：面對學生梁某的人生迷茫和困惑(他不知道自己畢業后該去做什么工作)，三位嘉賓分別給出的人生提示——甲的人生提示是“生活不只是眼前的茍且，還有詩和遠方”;乙的人生提示是“沒有‘眼前的茍且’，哪有‘詩和遠方’”;丙的人生提示是“先弄清‘我是誰’，‘我要去哪里’”。
3.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(2017?洛陽二模)
前不久，世界經合組織公布了最新的國際學生能力測試結果，“將來期望進入科學相關行業的學生比例”中國只有16.8%，不及成員國24.5%的均值，更不及發達國家的38%。
記者隨機以“長大后想做什么”調查身邊的8個孩子。除了1個一年級孩子表示愿意當工程師外，其他的則希望成為明星、企業家、設計師、咖啡師等。
對此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉憂心忡忡：“科學技術職業對年輕人的吸引力已大不如前，這是一個關乎國家未來發展的嚴重問題。”
一般說，一個人的職業選擇主要受到內心的召喚、社會引導和社會評價等幾個主要方面影響。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【考點分析】
此題通過材料的形式考查學生的分析、整合、寫作、表達能力。這是一道富有思辯色彩的作文題。要求考生運用辯證的思維，以發展的眼光、聯系的眼光進行理性分析，思考蘊含其中的哲理，進而確立最佳立意角度。這一則材料從世界經合組織公布最新國際學生能力測試的結果，中國學生將來期望進入科學相關行業學生比例只有16.8%，還沒有達到成員國加24.5%的均值，與發達國家38%比例更是相差甚遠，國內一些青少年研究中心的專家則對此憂心忡忡，這恰恰反映了中國對于科學技術培養方面的一個缺失，科學技術的吸引力則關乎一個國家未來發展。在進行寫作時一定要突出導致這種現狀的原因有哪些。
參考立意
1、 孩子失去科學夢，怎么能全怪教育?
2、如何培養孩子的科學夢。
【例文】孩子失去科學夢，怎么能全怪教育?
前不久，經濟合作與發展組織(OECD)公布2015年的國際學生能力測試(PISA)結果顯示，美國“將來期望進入科學相關行業從業的學生比例”為38%，中國只有16.8%，還不及OECD國家24.5%的均值。對此，中國青少年研究中心首席專家孫云曉認為“上世紀80年代，當科學家是許多孩子的夢想，這也是之后我國科技人才隊伍迅速壯大的一個重要原因。如今，科學技術職業對年輕人的吸引力已大不如前”。
從數據上可以看出，愿意從事科學、工程技術相關專業的孩子越來越少是不爭的事實。那么，究竟是什么導致現在的孩子失去了科學夢?有些人認為是教育出現了問題，不可否認，教育也許不是很完美，但是，孩子失去科學夢，怎么能全怪教育?如此為之，實在有失偏頗。
教育也許存在不完美，但絕對不是“摧殘”孩子科學夢的“元兇”，我們的教育是經過無數前輩和時間的沉淀凝集而成，也許有人說，美國的教育怎么好，但是，我們應該搞清楚，每個國家的國情不同，針對于國情而制定出的符合中國特色的教育才是真正的惠民教育，我國的教育正在不斷改進，國家提倡素質教育、鄉村少年宮、教師假期培訓等等，也正是體現著我國教育的先進性、發展性、可塑性，我們教師隊伍的純潔性、高尚性是毋容置疑的。很多人卻認為是教師將孩子的探索精神教沒了，這樣的話，在筆者看來是極不負責任的，除了教育，其余方面更值得思考。
縱觀我們周圍的環境，鋪天蓋地的娛樂新聞，我們正處在一個娛樂“爆炸”的時代，須知，社會才是教育孩子的活教材。我們可以隨便問問身邊的孩子，他們都能說出一連串的娛樂明星，但是記住近代科學家的卻寥寥無幾，我們在各種媒體上，看到的都是各種各樣的娛樂新聞，但是宣揚科學家的卻沒幾個。的確，宣揚娛樂明星更賺錢，宣揚科學家無法給商人帶來利益，因此，很多電視、網絡等媒體對科學家的報道少之又少，在這樣的環境下，孩子都被娛樂新聞“包圍”，科學夢怎么還有成長的空間?
我們更是常常在電視等媒體上看到，“某某網紅一夜成名得到多少錢”、“某某又在炫富”等等報道，須知，這些東西都會對我們的孩子造成潛移默化的影響，我們孩子在學校，老師會刻意淡化金錢等方面的影響，但是，我們的電視、網絡等媒體為了吸引大眾的眼球，對這些負面新聞不進行篩選就報道，對我們孩子的人生觀、世界觀、價值觀會造成一定的影響。
部分家長更是缺乏一定的素養，對孩子的教育方式值得思考。像8月26日，5歲小孩被打，寶馬被砸事件，這都值得思考，也許寶馬車主不對，但是家長的處事方式，容易給孩子造成“金錢是萬能的”這樣一個錯誤思想。所以，部分家長未能正確看待金錢、未能給孩子樹立良好的榜樣，這些家長在潛移默化中影響了孩子，孩子的心智并不是很成熟，很多東西要靠家長的正確引導，正如宋慶齡說的：“孩子們的性格和才能，歸根結蒂是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深。孩子長大成人以后，社會成了鍛煉他們的環境。學校對年輕人的發展也起著重要的作用。但是，在一個人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。”
總之，孩子失去科學夢，教育有著一定的責任，但是，所有的責任全部讓教育承擔，是不科學的和不正確的，孩子生活在社會這樣一個“大家庭”中，除了教育對孩子有影響，社會、家庭的影響也是不容忽視的。
【點評】材料作文寫作策略
①引：恰當地引用材料，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。
②議：是對材料中提供的信息進行分析議論，對人物關系的分析，對結果的預測，對原因的追問等，目的是為了提出觀點做鋪墊，這部分不能太長，百字左右即可。
③提：提出論點(或觀點)，文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。
④聯：這是文章的關鍵，可由材料推開去，可聯系歷史人物、歷史故事，可聯系現實生活，今人今事;可以正面舉例也可以反面證明;可以擺事實，也可以講道理。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。
⑤深：深入分析。怎樣深入分析??分析原因，說明好處(或危害)，找出癥結。
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