創新作文高考之外范文

　　《高考之外的故事》

　　20分，對于一個高三考生有著怎樣的意義?

　　優秀學生干部的20分加分，對于北京市廣渠門中學高三學生崔欣然來說，卻抵不過一場愛心捐助帶來的溫暖，抵不過三年朝夕相處的同學情誼，抵不過一顆熾熱的感恩之心。

　　兩年前，一場突如其來的大火降臨到崔欣然一家。得知災情，新學期開學第一天，廣渠門中學為崔欣然同學發起了“新學期伴著溫暖起航”的捐助活動。當學校將全體師生的8萬余元愛心捐款和學習生活用品交到崔欣然手中，崔欣然和家人堅持只留下重建房屋所必需的部分，剩下3萬余元回贈學校。作為宏志基金用來幫助更多需要幫助的人，崔欣然說，自己唯一能做的就是更加努力學習來回報學校師生的這份恩情。

　　他把回報他人、回報學校當成了信仰。班級、年級活動中永遠有他活躍的身影，學術討論、學科展示中也少不了他的風采。原本性格比較內斂的他沒有因為當初的災難而倒下，相反，他用日復一日的點滴奉獻回報這個愛他的大家庭。

　　2014年4月，高三學子即將迎來重要的高考。就在此時，他作出了一件意料之外而又情理之中的決定——雖然并不確定自己能否因為乒乓球國家二級運動員而得到加分，但還是毅然退出了優秀學生干部的評選，把加分的機會留給別人。在今年的高考中，他最終獲得了683分的好成績。

　　他用青春踐行著“滴水之恩，涌泉相報”的人生信仰，用行動詮釋廣渠門中學“生命影響生命”的教育理念。

　　用愛和責任書寫教育人生

　　“今年是我教育生涯的最后一年，讓我去高三吧。”這就是北京市第109中學教師沙樹東，一位剛做完肺癌手術，休養半年就回到德育處工作，本可以選擇輕松的工作等待退休的老教師的主動請纓。

　　每天早上6點30分，他會準時在學校的門口迎候每一個學生，無論寒冬炎夏，無論雨雪風霜，他都在那里，日復一日，月復一月。溫和的一笑、貼心的一句囑咐、輕輕拍一下男生的肩頭，讓學生們剛一踏入校園就感到溫暖。孩子們說他是校門口的一道風景。

　　“請班主任關注一下，您知道有這么一件事就行了。”這是沙老師經常說的兩句話。人們總能看見他在樓道里巡視的身影，在手中的小本上記點什么，及時地提醒班主任老師：某班靠窗第幾排第幾座的學生趴在桌子上來著，可以問問是身體不舒服了還是其他情況;對于一些比較挑食不愛吃送餐公司提供的營養餐而選擇叫外賣的學生，沙老師那幾天中午就搬一把椅子坐在校門口，和他們聊天談心、講明道理，告訴孩子一定要隨時關注自己的健康，吃得放心、吃得安心，不要讓這些事情分神、分心影響學習。

　　綠色的操場上，濃密的樹陰下，多少次他曾閉目獨坐于紅色靠椅上，陽光透過樹葉間的縫隙斑斑駁駁地灑落在他雪白的襯衫上，他一定不是在回想自己曾獲了多少贊譽，更不是在回想自己高三這一年的工作有多苦多累，而是在梳理著自己40年的教育生涯，細數著高三年級每一個老師和學生，想著還有哪些事情要做，哪些要想在前面、做在前面……

　　輯得青春好文章

　　6年前，北京市第五中學語文教師尹龍國偶然間想到，學生平時的作文，寫完了老師給個分，最后也就給丟在一邊，實在可惜。因之他帶領同學們將修改后的作文裝訂成冊，于是便有了第一本集子，因五中的校園里有幾棵老槐樹，因定名為《槐苑文存》。

　　到2014年這屆學生畢業為止，尹龍國和五中的語文老師已經編了整整八十輯。文字量，大概也有六百萬字了�！痘痹肺拇妗�，已經成為他們作文教學離之不得的一個平臺。

　　對這項“自找”的工作，他干起來樂此不疲。不疲的最大支撐在于，借這個平臺，清晰地看到了他的每一個學生在寫作上進步的軌跡，能夠分享每一個學生成功的樂趣。作為一名中學老師，所做的工作并不高深，但要扎扎實實。其實，對于基礎教育來說，更需要一線老師“接地氣”的工作。每天大量地閱讀學生作文，他能知道學生的問題所在。尹龍國覺得，這樣的語文教學生活，過得充實、厚實。

　　尹老師說：“愿，輯得青春好文章。”他把作文十篇折成一沓，放在桌邊。有些空閑，一句一句，一稿二稿三稿，10篇20篇100篇，一年兩年三年，看下去……如果一切正常，到他退休的時候，《槐苑文存》應該有四百輯了。

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