2015重慶高考說明：語文變化最多 強調理解記憶

　　近日，重慶市教育考試院發布了2015年高考考試說明，今年的語文在題型和分值上都有一些變化，比如古詩文默寫考核方式發生改變，由原來單純的補充式填空變為理解性、描述性的填空。

　　其他學科變化不是很大。歷史在考點中增加了“北魏孝文帝改革”和“李時珍”兩個內容;地理與2014年的相比，在必修3上去掉了“數字地球的含義”這部分內容;化學在考試范圍和內容(含必考內容和選考內容)、能力要求、考試時間、分值、題型、題量等幾個方面都沒有變化，但題型示例中，保留了5個，變化了10個。

　　老師們說，考試說明在使用上有技巧，比如對于很多文科生來講，覺得只要把這本書提及的知識點背出來一切問題就解決了，結果整天背誦，卻不知道自己已經走進了誤區，一方面，并非所有學生都能把它背誦出來，另一方面高考命題以能力為主，背誦出來的東西不一定能用好。

　　此外，越是高考臨近，家長心理波動越大，有一些家長從網上下載一些學習方法，隨意給孩子建議，還有的到處聽講座，聽到了一些空話，回家就灌輸給孩子，結果問題沒有解決，反而添了一些亂。因為這些方法有很多本身就不合理，很空洞，沒有實際操作的用處。

　　語文

　　1.基礎題的客觀題少一個，由原來的四個減為三個。

　　2.文言斷句的考核形式變為選擇題。

　　3.文言翻譯分值增加，由7分增至10分。

　　4.詩歌鑒賞分值增加，由7分增至8分。

　　5.古詩文默寫考核方式發生改變，由原來單純的補充式填空變為理解性、描述性的填空。

　　6.語言運用題分值增加，由12分增至14分。

　　解讀>

　　巴蜀中學高三語文學科組長劉坤：

　　鑒于明年高考中文言翻譯、詩歌鑒賞、語言運用的分值增加，試題的區分度會加大。

　　因此考生在最后的復習中要做到：加強文言文復習，強化文言知識積累，強化翻譯踩得分點的意識。

　　在古詩文默寫中，針對部分學生死記硬背的現象，轉變觀念、改變方法，加強理解性記憶。

　　數學

　　1.立體幾何部分，三視圖中增加了對臺體的要求，同時新增了對圓臺的表面積和體積公式的要求(了解);

　　2.不等式選講部分，證明不等式的基本方法中增加了放縮法(了解);

　　3.三角恒等變換部分，對兩角和差的正切公式、二倍角的正余弦、正切公式的要求由“了解”提高為“理解”。

　　解讀>

　　巴蜀中學高三數學學科組長黃鋒：

　　注意回歸課本，將各部分知識橫向和縱向聯系，將各章各節知識點系統化、條理化，注重常見數學思想的提煉，深入理解數學本質。

　　在復習中不要忽視對創新題，研究型、探索型、開放型類題目的訓練。同時，要注意應用題的訓練練習。

　　近幾年重慶高考都很強調考查學生的運算能力，特別是三角函數、立體幾何、解析幾何、函數與導數，都要求很強的運算能力。

　　在復習中一定要重視運算技巧，粗中有細，提高運算準確性和速度。

　　英語

　　1.單選題不再單純的強調語法知識點，而是將語法和語境相結合，考查學生在語境中對于語法知識點的掌握。強調了語境的有效性以及注重情景的生活化。

　　2.完形填空考查學生基于語篇，結合具體語境分析詞匯和語法的能力。

　　3。閱讀則側重于考查學生對于整體篇章的把握。具體考查學生對某一具體信息的提取，對語境詞義的推測，對作者意圖、態度的理解和對主旨大意以及文中邏輯結構的深入分析的能力。

　　4.作文側重考查學生運用英語熟練表達的能力，需要做到邏輯清晰，文章連貫。

　　解讀>

　　巴蜀中學高三年級英語學科組長孫一民：

　　在復習中應該側重將英語作為交際語言的運用。在閱讀和寫作的準備中，應該注意篇章的多樣性和時效性。各種題材的文章都應該廣泛閱讀。深入理解作者的意圖及篇章大義。

　　寫作詞匯和句型要廣泛積累。隨著要求的提高，不再僅僅要求寫出一篇完整文章，而是在這個基礎上有更優美的句型，更合理的結構，更通暢的邏輯，這個是對考生更高的要求。

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