2016高考語文閱讀理解必考的得分點

　　高考語文是國語，按理說每個考生都應該考出很高分數(shù)，可是，現(xiàn)實卻恰恰相反，為什么呢?很多同學丟分就丟在了閱讀理解和作文寫作上。那如何才能在閱讀理解部分拿出高分呢?下面百分網(wǎng)小編為大家整理最新高考語文閱讀得分點，希望同學們好好復習!

　　文章開頭的作用

　　1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)2、開篇點題，提出中心(中心論點)3、用故事或典故引出論點或論題(說明對象)，激起讀者閱讀興趣。

　　2、文章結尾的作用1、深化中心，升華感情2、篇末點題，提出中心或中心論點3、總結上文，提出倡議，發(fā)出號召

　　一句話或一段話的作用

　　1、結構上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前后照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節(jié)發(fā)展.

　　2、語句在表情達意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

　　①、充當事實論據(jù)，證明前(后)一句話，進而證明中心論點;

　　②充當?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進而證明中心論點;

　　③說明了前(后)一話(說明事物的特征)

　　常見寫作方法、表現(xiàn)手法

　　聯(lián)想、想像、象征、比較、對比、襯托、烘托、反襯、欲揚先抑、先抑后揚、以小見大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運用典故、直接抒情、動靜結合、虛實結合、正面描寫、側面描寫等。

　　語句特色評價

　　用詞準確、嚴密、生動、形象、深入淺出、通俗易懂、語言簡練、簡潔明了、言簡意賅、富有感染力、節(jié)奏感強、委婉含蓄、意味深長、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說理透徹、有說服力

　　句子比較分析題常見題意

　　原句換成改句行不行?或原句與改句哪個好?刪詞句。答題方法及步驟：1、表明觀點(行不行，哪個好);2、分析原句優(yōu)點;3、分析改句缺點。

　　給文段擬題

　　1、看開頭、看結尾、看中心句、看過渡句、看反復出現(xiàn)的句子。2、語言要求簡練，一般在6個字左右。

　　根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會

　　1、用第一人稱;2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經(jīng)歷。

　　根據(jù)語境，補寫心理活動

　　1、必須用第一人稱;2、必須仔細研讀具體語境。

　　根據(jù)短文提出的觀點補充舉例

　　1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。

　　2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。

　　3、格式：人物+事例+簡短評價

　　文段中事例的概括

　　1、必須包含兩個要素：人物+事情;2、其他要素如：時間(季節(jié)、年代)、地點、環(huán)境如果有特定意義，也應概括在內

　　用自己的話回答問題

　　1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句;

　　2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況;②翻譯句子法，適用于文言文語段;③解釋重點詞法，適用于原文語句中有生僻詞;④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達的情況。

【高考語文閱讀理解必考的得分點】相關文章：

高考語文閱讀理解答題技巧06-15

高考英語閱讀理解08-06

高考訓練閱讀理解09-27

高考英語閱讀理解03-02

高考英語閱讀理解秘訣03-25

高考閱讀理解詞匯知識07-17

浙江高考英語閱讀理解02-25

高考英語閱讀理解的技巧05-09

高考英語閱讀理解技巧04-15