2014年高考報(bào)考指南
高考生如何選擇高校?
實(shí)事求是選報(bào)適合自己的專業(yè)
在每年的高校錄取中都會(huì)發(fā)生因條件不符而被退檔的現(xiàn)象。2012年因?yàn)樯眢w原因被退檔考生有20多位。究其原因，就是在志愿選報(bào)時(shí)，忽略了實(shí)際情況，沒有實(shí)事求是選報(bào)適合自己的專業(yè)。
在《招生專業(yè)目錄》或各院校的《招生章程》中，每個(gè)專業(yè)都有自己獨(dú)特、明確的專業(yè)限制條件，如身體、身高、性別、性格、年齡、形象、語種及單科成績等要求。家長在幫助考生選報(bào)專業(yè)時(shí)不可只求分?jǐn)?shù)不吃虧憑分論天下，更不可憑借自己的主觀意愿，不顧及考生實(shí)際，越俎代庖全權(quán)做主。家長和考生要在熟知專業(yè)錄取要求的情況下，實(shí)事求是地從考生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)成績，身體狀況、性格特點(diǎn)、理想愛好等，全面分析考生優(yōu)劣，最大限度地發(fā)揮自身潛能與優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，避開限報(bào)及禁報(bào)專業(yè)，恰如其分地選報(bào)適合自己的專業(yè)。什么才是好專業(yè)?適合考生自己的就是最好的專業(yè)。
專業(yè)與院校同等重要
選報(bào)一所名牌大學(xué)是許多家長及考生的共同愿望，這無可厚非。名牌高校不僅能讓人接受到良好教育，校園深厚的文化底蘊(yùn)、良好的人文環(huán)境也能潤物細(xì)無聲地幫助考生樹立起正確的人生觀和價(jià)值觀，可以受益終身。
但是，考生選報(bào)志愿時(shí)，專業(yè)選擇也很重要。因?yàn)閷I(yè)很多時(shí)候就是未來的行業(yè)，決定著今后所從事的職業(yè)。專業(yè)選擇是職業(yè)定位及人生發(fā)展的第一步，它不僅關(guān)系到在大學(xué)學(xué)什么，更關(guān)系到今后干什么。選報(bào)志愿時(shí)如果僅僅關(guān)注院校，忽視專業(yè)，輕者入學(xué)后后悔不已，想方設(shè)法轉(zhuǎn)專業(yè);重者厭倦或放棄大學(xué)生活，重返高考考場;更嚴(yán)重者會(huì)影響一生的發(fā)展與幸福。所以我們認(rèn)為：志愿選報(bào)時(shí)專業(yè)選擇與院校同等重要。
專業(yè)選報(bào)分三大類
專業(yè)選擇分藝術(shù)、文史、理工三大類，每一類包含的院校、專業(yè)、計(jì)劃數(shù)是不同的。藝術(shù)類基本上面向文史、理工類考生兼招。文史類專業(yè)數(shù)量、計(jì)劃數(shù)相對(duì)較少，主要集中在哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)等八大學(xué)科，而且絕大部分專業(yè)文理兼招。理工類專業(yè)數(shù)量、計(jì)劃較多，只有個(gè)別專業(yè)招收文科生，理、工、農(nóng)、醫(yī)這四大門基本上都是理科生的天下。在教育部頒布的2013年《新版專業(yè)目錄》中約有500個(gè)專業(yè)，其中理、工、農(nóng)、醫(yī)四大門類就有270多個(gè)專業(yè)，占總專業(yè)數(shù)的一半兒以上，可見理科生專業(yè)選擇空間大，范圍廣。
考生和家長在志愿選報(bào)時(shí)要以今年北京市下發(fā)的《招生專業(yè)目錄》為準(zhǔn)，根據(jù)考生類別選擇相應(yīng)專業(yè)目錄。文理兼收專業(yè)，在《招生專業(yè)目錄》藝術(shù)、文史、理工各類別里都有所顯示。
冷門專業(yè)與熱門專業(yè)的選報(bào)
“冷、熱門”專業(yè)是人們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)根據(jù)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)難易、就業(yè)收入和工作環(huán)境等情況而衍生出來的。其實(shí)“冷”與“熱”是相對(duì)于某一時(shí)期的社會(huì)熱點(diǎn)、市場需求和就業(yè)形勢而言的。
在中國社科院社科文獻(xiàn)出版社出版的《2010年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中顯示：報(bào)考時(shí)所謂的“熱門”專業(yè)，如法學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、英語、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、工商管理等專業(yè)，如今在就業(yè)上遭遇了寒流，已連續(xù)3屆(2007年-2009年)畢業(yè)生失業(yè)人數(shù)最多;報(bào)考時(shí)的“冷門”，90%的調(diào)劑專業(yè)，如地質(zhì)、船舶與海洋、石油、采礦、油氣儲(chǔ)運(yùn)、水文與水資源工程等，如今薪資、就業(yè)率持續(xù)走高，成了就業(yè)“香餑餑”。所以，家長和考生在志愿選報(bào)時(shí)不要過分追求當(dāng)時(shí)之“熱”，冷落一時(shí)之“冷”，要遵循“熱”極必反，“冷”極必“熱”的規(guī)律，結(jié)合社會(huì)發(fā)展和國家建設(shè)需要，設(shè)立長遠(yuǎn)目標(biāo)，合理選擇專業(yè)。
專業(yè)選擇抓準(zhǔn)內(nèi)涵
面對(duì)諸多院校琳瑯滿目的專業(yè)名稱，一些考生及家長“一頭霧水”，感覺像“霧里看花”一樣。
有的家長和考生會(huì)望文生義，從專業(yè)名稱上妄加評(píng)定專業(yè)內(nèi)涵。如看到“航空”、“航天”字眼，就認(rèn)為都是研究制造飛機(jī)的專業(yè)，殊不知二者差別很大。“航空”研究的是地球大氣層內(nèi)的飛行器，如飛機(jī)、熱氣球、飛艇等;“航天”研究的是大氣層外的飛行器，如運(yùn)載火箭、載人飛船、各種衛(wèi)星等。可見，一字之差，謬以千里。
家長和考生如何“撥開云霧”，清晰明了地識(shí)別專業(yè)的真實(shí)面目呢?我們認(rèn)為，家長只有提前做好功課，從類似《高考專業(yè)介紹與選擇指導(dǎo)》的書中、從招生通訊《招生專業(yè)目錄》中、從《院校招生章程》中、從各院校網(wǎng)站上，通過不同渠道了解院校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)要求、主干學(xué)科、主要課程、實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)和修業(yè)年限、畢業(yè)后授予的學(xué)位及就業(yè)具體流向等事宜，才能“慧眼識(shí)真金”，迅速地揭開專業(yè)面紗，將專業(yè)內(nèi)涵了解透徹，有的放矢地選擇專業(yè)。
同一專業(yè)不同院校差異大
通過對(duì)2011年811所在京招生院校的不完全統(tǒng)計(jì)分析得知：有300所院校招收計(jì)算機(jī)類專業(yè)，280所招收英語專業(yè)，240所招收法學(xué)專業(yè)……這說明不同院校會(huì)開設(shè)相同專業(yè)，但考生及家長要注意，相同專業(yè)在不同院校差異很大。
隨著高校向綜合性方向發(fā)展，很多院校陸續(xù)開設(shè)“計(jì)算機(jī)專業(yè)”，形成了遍地開花的局面，但彼此間教學(xué)資源、教學(xué)設(shè)備、教學(xué)水平卻差別較大。相比而言：歷史悠久、師資雄厚的綜合性理工類院校計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)水平更突出一些，文科類院校要弱一點(diǎn)。
“法學(xué)”專業(yè)普遍開設(shè)，但每所院校專業(yè)研究方向、課程設(shè)置各不相同。有的即使在同一院校，培養(yǎng)方向也會(huì)有所差別。例如，中國人民大學(xué)培養(yǎng)的是既能從事立法工作，又能從事法學(xué)教育和研究工作的高級(jí)法律專門人才;中國政法大學(xué)“法學(xué)是特色”，有法學(xué)院、民商經(jīng)濟(jì)法學(xué)院、國際法學(xué)院、刑事司法學(xué)院四大法學(xué)院，課程設(shè)置通識(shí)課、主要專業(yè)課等課程統(tǒng)一，占專業(yè)的90%以上學(xué)分，其余10%為自選，畢業(yè)生從事公檢法系統(tǒng)或在律師事務(wù)所工作的較多;大連海事大學(xué)也是法學(xué)專業(yè)名校，但培養(yǎng)方向更趨于院校特色，有兩個(gè)法學(xué)專業(yè)，一個(gè)學(xué)海商法，另一個(gè)向國際經(jīng)濟(jì)法方向發(fā)展。
考生和家長在選擇專業(yè)時(shí)，可根據(jù)高考成績優(yōu)先選擇專業(yè)的權(quán)威院校。每個(gè)專業(yè)都有自己的權(quán)威院校，如土建類老八校是清華、同濟(jì)、東南、天津、西安建筑科技、重大、華南理工、哈工大等，經(jīng)濟(jì)學(xué)類實(shí)力派院校是人大、北大、南開、復(fù)旦、清華、對(duì)外經(jīng)貿(mào)、中央財(cái)經(jīng)、上海財(cái)經(jīng)、廈大等。然而，并非所有專業(yè)的權(quán)威院校都是重點(diǎn)院校，一些普通院校中的重點(diǎn)專業(yè)在全國也處于領(lǐng)先地位，如北京印刷學(xué)院的印刷學(xué)專業(yè)、北京建筑大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)、大連外國語學(xué)院的日語專業(yè)等都是資格老、教學(xué)水平比較高的專業(yè)。所以，在分?jǐn)?shù)不是很理想的情況下，考生根據(jù)專業(yè)發(fā)展及培養(yǎng)方向不同，報(bào)考一些普通院校的重點(diǎn)專業(yè)也是明智的選擇。
傳統(tǒng)專業(yè)與新興專業(yè)的選報(bào)
每所院校都有自己的傳統(tǒng)專業(yè)。近幾年，新興專業(yè)也時(shí)有產(chǎn)生，有的是兩個(gè)專業(yè)交叉形成的，如地理信息系統(tǒng)專業(yè)是地理學(xué)加計(jì)算機(jī)技術(shù)的交叉學(xué)科，是指在計(jì)算機(jī)軟硬件系統(tǒng)支持下，對(duì)地球表層空間中的有關(guān)地理分布數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、存儲(chǔ)、管理、運(yùn)算、分析、顯示和描述的科學(xué);有的是從大專業(yè)中分離出來的專業(yè)，如給水排水專業(yè)是從土木工程專業(yè)中獨(dú)立出來的一個(gè)專業(yè)，是負(fù)責(zé)房屋上下水工程、城市地下水管網(wǎng)工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、維護(hù)工程的學(xué)科;還有的是為適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的專業(yè)，如會(huì)展專業(yè)是會(huì)議業(yè)和展覽業(yè)的總稱，是一個(gè)新興服務(wù)行業(yè)，是我國今后十年最具發(fā)展?jié)摿Φ氖笮袠I(yè)之一。
對(duì)于院校的傳統(tǒng)、特色、主打?qū)I(yè)，只要成績?cè)试S，家長和考生可以放心大膽選報(bào)。一般來說，傳統(tǒng)專業(yè)在院校錄取分?jǐn)?shù)中相對(duì)偏高一些。而對(duì)于新興專業(yè)，一方面要看到新興專業(yè)培養(yǎng)的是社會(huì)發(fā)展和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)急需行業(yè)的專門人才，有利于今后就業(yè)，另一方面也要看到新興專業(yè)可能在教學(xué)上還沒有形成相對(duì)獨(dú)立、完善的教學(xué)體系，在教學(xué)資源、設(shè)備、師資上還有所欠缺，是在實(shí)踐中逐步摸索前行的，還需要時(shí)間的沉淀與檢驗(yàn)。所以，考生和家長在選報(bào)時(shí)還需冷靜分析、斟酌利弊、慎重取舍。
如何選擇大學(xué)?
從認(rèn)識(shí)大學(xué)開始
從大學(xué)開始，學(xué)子們將告別伴隨自己成長的父母，開始獨(dú)立生活，同時(shí)也會(huì)告別習(xí)以為常的學(xué)習(xí)方式，開始在老師的引領(lǐng)下自主探索學(xué)習(xí)。有的學(xué)子面臨這種改變很容易適應(yīng)，但也有學(xué)子很長時(shí)間無法適應(yīng)，原因之一即是學(xué)子所選的大學(xué)是否為如其所想的大學(xué)，在校園文化氛圍、人才培養(yǎng)模式等一致。
大學(xué)是一個(gè)包羅萬象的寶庫，不同的大學(xué)又有著不同的“氣質(zhì)”與“風(fēng)格”。對(duì)于即將從高中畢業(yè)的學(xué)子而言，大家都希望從極大的學(xué)習(xí)壓力中解脫出來，迫不及待地想放松一下。但是我認(rèn)為，找到自己的人生定位后，選擇一所適合自己的大學(xué)，才能讓自己所想順其自然地發(fā)生。所以，在選擇大學(xué)前，關(guān)注學(xué)校的實(shí)力、關(guān)注學(xué)校的辦學(xué)理念、關(guān)注學(xué)校的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是重中之重。
首先要了解每所大學(xué)的特點(diǎn)是什么、風(fēng)格是什么，比如有的大學(xué)注重科研，本科生就有機(jī)會(huì)參與到科研項(xiàng)目之中，有的大學(xué)校園文化極其豐富，學(xué)生能通過各種活動(dòng)鍛煉自己的組織能力、交際能力。其次，了解大學(xué)的強(qiáng)勢學(xué)科是什么，在人才培養(yǎng)方面有哪些獨(dú)特與領(lǐng)先之處，因?yàn)檫@將關(guān)系到自己所選的專業(yè)是否擁有更好的人才培養(yǎng)條件，能否將自己打造成“專業(yè)人才”。再次，了解學(xué)習(xí)、生活環(huán)境是什么樣的，比如有的大學(xué)學(xué)風(fēng)自由，由學(xué)校統(tǒng)一安排的課程少，需要考生更多地自主去汲取知識(shí);而有的大學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校會(huì)有意識(shí)地引領(lǐng)學(xué)生去探索與發(fā)現(xiàn)，甚至還要統(tǒng)一上自習(xí)。在“985工程”大學(xué)中獨(dú)樹一幟的電子科技大學(xué)以“基礎(chǔ)知識(shí)厚、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高，具有國際視野和社會(huì)責(zé)任感的拔尖創(chuàng)新人才”為人才培養(yǎng)的目標(biāo)，因此在本科教育中更注重基礎(chǔ)，同時(shí)讓更多的學(xué)生參與到專業(yè)科研之中。如果你對(duì)信息學(xué)科感興趣并愿意一直在該領(lǐng)域發(fā)展，如果你想在本科階段即獲得科研的機(jī)會(huì)，那么電子科技大學(xué)不會(huì)讓你失望。
了解大學(xué)的途徑
從大學(xué)官方網(wǎng)站的院校簡介中，你可以獲取到大量的信息，比如學(xué)科設(shè)置、師資力量、科研實(shí)力、國際交流等基本信息，如果你感到這些信息過于簡單，可以針對(duì)自己感興趣的方面進(jìn)入相關(guān)的主頁進(jìn)行查看。比如對(duì)專業(yè)師資感興趣，可以到該學(xué)院的網(wǎng)站上去查看有多少院士、長江學(xué)者、教學(xué)名師等，這些教師的主要研究方向有哪些，他們?cè)?jīng)帶過哪些科研項(xiàng)目，出過哪些科研成果;比如對(duì)專業(yè)的課程安排感興趣，可以到教務(wù)網(wǎng)站上查看往年某專業(yè)學(xué)生的課表。
學(xué)院官方網(wǎng)站的信息繁雜，而且內(nèi)部鏈接很多，如果考生無暇一一去詳細(xì)查看，學(xué)校招生官方網(wǎng)站也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑。在招生網(wǎng)站上，及時(shí)發(fā)布了學(xué)校各種招生的安排，比如自主選拔錄取招生簡章。除了對(duì)考生感興趣的大學(xué)、專業(yè)等信息的介紹外，還有最受考生關(guān)注的學(xué)校每年分省(區(qū)、市)分專業(yè)招生計(jì)劃、錄取分?jǐn)?shù)等。此外，很多高校會(huì)及時(shí)公布各類人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)、開放日等等的信息，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校招辦公布的咨詢安排，到咨詢現(xiàn)場與招辦老師面對(duì)面，深入地了解學(xué)校的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量。當(dāng)然，信息化時(shí)代的大部分高校都有了自己的微博、QQ、微信等交互工具，大家可以通過這些工具第一時(shí)間了解高校的各種人才培養(yǎng)動(dòng)態(tài)。如果在學(xué)校官方網(wǎng)站或者招生網(wǎng)站上遇到弄不明白的地方，一定要及時(shí)咨詢，免得在志愿填報(bào)期間由于咨詢過多而無法聯(lián)系上高校招辦。
當(dāng)然，如果你能找到正在大學(xué)就讀的學(xué)長學(xué)姐，與他們溝通交流也是一種了解大學(xué)不錯(cuò)的途徑，而且通過學(xué)長學(xué)姐們的介紹，對(duì)大學(xué)你能得到更感性的了解。我認(rèn)識(shí)的一些電子科技大學(xué)學(xué)生，他們?cè)赒Q空間、微博中常常發(fā)表一些對(duì)電子科技大學(xué)“又愛又恨”的言論，愛的是學(xué)校為學(xué)生發(fā)展提供的多樣平臺(tái)，感覺大學(xué)過得很充實(shí);恨的是學(xué)習(xí)很辛苦，一點(diǎn)也不比高中輕松。這些“愛恨交織”的評(píng)論更有利于考生更深入地了解一所大學(xué)。大學(xué)本身就是展示個(gè)性的舞臺(tái)，作為已經(jīng)有了獨(dú)立行為能力，世界觀、人生觀已經(jīng)成型的大學(xué)生，他們自然有能力和水平對(duì)目前所處的大學(xué)環(huán)境進(jìn)行評(píng)論、吐槽，90后飛揚(yáng)、開放的性格讓“很有愛”的大學(xué)評(píng)價(jià)在網(wǎng)上流傳，嚴(yán)格的管理也會(huì)引發(fā)吐槽。但是走上社會(huì)后，他們會(huì)因?yàn)樯砩?ldquo;成電人”的標(biāo)簽而自豪的。所以不管是成電的“蜜”也罷，“黑”也罷，都是懷著愛心，其目的是為了讓學(xué)校更好地發(fā)展，也是為后來的學(xué)弟學(xué)妹提供一個(gè)了解大學(xué)的機(jī)會(huì)。
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