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2017-2018學(xué)年度高三語(yǔ)文第一學(xué)期期中考試試卷及參考答案
一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)
1.依次填入下列各句中橫線處的詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(3分)
①在今年3月份召開(kāi)的全國(guó)“兩大會(huì)議”上，數(shù)千名來(lái)自祖國(guó)各地的全國(guó)人大代表和全國(guó)政協(xié)委員齊聚一堂，共商 。
②蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素、礦物質(zhì)、水及膳食纖維等營(yíng)養(yǎng)素，都是我們?nèi)祟?lèi)生長(zhǎng)發(fā)育與健康所 的。
③湖南省醴陵市一花炮廠9月22日15時(shí)許發(fā)生爆炸事故， 記者發(fā)稿時(shí)，已造成13人死亡、33人受傷、1人失聯(lián)，受傷人員已全部送往醫(yī)院救治。
A.國(guó)事 必須 截至 B.國(guó)是必需 截至
C.國(guó)是必需 截止 D.國(guó)事 必須 截止
2.下列詩(shī)句對(duì)仗最工整的一項(xiàng)是(3分)
A.月落星稀天欲明，孤燈未滅夢(mèng)難成。 B.日暖泥融雪半消，行人芳草馬聲驕。
C.吊影分為千里雁，辭根散作九秋蓬。 D.伯仲之間見(jiàn)伊呂，指揮若定失蕭曹。
3.在下面—段文字橫線處填入語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
我們崇敬生命，但不神化它。
①應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持決定論與非決定論的統(tǒng)一
②生命并不神秘，生命的本質(zhì)就是DNA
③然而，人是生物的人又是社會(huì)的人，既由基因決定又與環(huán)境相關(guān)
④基因統(tǒng)一論認(rèn)為，人的基因決定人之為人，不是物
⑤我們既是基因決定論者，又是基因非決定論者
A.②⑤①④③ B.②⑤④①③ C.③⑤①④② D.③④②⑤①
4.下面語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是(3分)
A.值張老師的令郎結(jié)婚之際，我們辦公室全體人員集體制作了一段視頻，向他全家表達(dá)了誠(chéng)摯的祝福。
B.淮海路上一家手機(jī)經(jīng)銷(xiāo)店正在摘讓利促銷(xiāo)，我過(guò)去垂詢(xún)了一下幾款名牌智能手機(jī)的價(jià)格，發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有便宜多少。
C.剛剛接到出版社寄來(lái)的論著樣書(shū)，我匆匆打開(kāi)，看到扉頁(yè)上印著幾位編者的姓名，我的名字也忝列其中。
D.李教授出院了，小王在電話(huà)里對(duì)他說(shuō)：“欣聞您康復(fù)出院，特表示衷心祝賀，不知您何時(shí)來(lái)上班?”
5.用簡(jiǎn)明語(yǔ)言概括下面—?jiǎng)t新聞內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)
德國(guó)海德堡大學(xué)國(guó)際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報(bào)告。在“沖突晴雨表”分布圖上，北美和歐洲大部分國(guó)家被涂上了代表“和平”的白色;中國(guó)則是黃色，表示為“危機(jī)地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色，表示面臨“地區(qū)沖突”;中東、非洲、中美洲部分國(guó)家還涂上了“紅色”，代表“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
研究人員擔(dān)心，2014年許多危機(jī)可能在某個(gè)時(shí)候升級(jí)，甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭(zhēng)。除了美國(guó)對(duì)敘利亞可能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)外，中國(guó)東海上有關(guān)釣魚(yú)山及其附屬島嶼的爭(zhēng)端也是一個(gè)“熱點(diǎn)”。
A.海德堡大學(xué)公布最新—年“全球沖突晴雨表”報(bào)告
B.2014年許多危機(jī)可能在某個(gè)時(shí)候升級(jí)
C.敘利亞、中國(guó)東海成危機(jī)地區(qū)
D.德發(fā)布“全球沖突晴雨表”，中國(guó)東海成戰(zhàn)爭(zhēng)“熱點(diǎn)”
二、文言文閱讀(19分)
閱讀下面的文言文，完成6—9題。
信陵君救趙論
(明)唐順之
論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也。夫強(qiáng)秦之暴亟矣，今悉兵以臨趙，趙必亡。趙，魏之障也。趙亡，則魏且為之后。趙、魏，又楚、燕、齊諸國(guó)之障也，趙、魏亡，則楚、燕、齊諸國(guó)為之后。天下之勢(shì)，未有岌岌于此者也。故救趙者，亦以救魏;救一國(guó)者，亦以救六國(guó)也。竊魏之符以紓魏之患，借一國(guó)之師以分六國(guó)之災(zāi)，夫奚不可者?
然則信陵果無(wú)罪平?曰：又不然也。余所誅者，信陵君之心也。
信陵一公子耳，魏固有王也。趙不請(qǐng)救于王，而諄諄焉請(qǐng)救于信陵，是趙知有信陵，不知有王也。平原君以婚姻激信陵，而信陵亦自以婚姻之故，欲急救趙，是信陵知有婚姻，不知有王也。其竊符也，非為魏也，非為六國(guó)也，為趙焉耳。非為趙也，為一平原君耳。使禍不在趙，而在他國(guó)，則雖撤魏之障，撤六國(guó)之障，信陵亦必不救。使趙無(wú)平原，或平原而非信陵之姻戚，雖趙亡，信陵亦必不救。則是趙王與社稷之輕重，不能當(dāng)一平原公子，而魏之兵甲所恃以固其社稷者，只以供信陵君一姻戚之用。幸而戰(zhàn)勝，可也;不幸戰(zhàn)不勝，為虜于秦，是傾魏國(guó)數(shù)百年社稷以殉姻戚.吾不知信陵何以謝魏王也?
余以為信陵之白為計(jì)，曷若以唇齒之勢(shì)激諫于王，不聽(tīng)，則以其欲死秦師者而死于魏王之前，王必悟矣。侯生為信陵計(jì)，曷若見(jiàn)魏王而說(shuō)之救趙，不聽(tīng)，則以其欲死信陵君者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如姬有意于報(bào)信陵，曷若乘王之隙而日夜勸之救，不聽(tīng)，則以其欲為公子死者而死于魏王之前，王亦必悟矣。如此，則信陵君不負(fù)魏，亦不負(fù)趙;二人不負(fù)王，亦不負(fù)信陵君。何為計(jì)不出此?信陵知有婚姻之趙，不知有王。內(nèi)則幸姬，外則鄰國(guó)，賤則夷門(mén)野人，又皆知有公子，不知有王。則是魏僅有一孤王耳。
(選自《古文觀止》)
6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋?zhuān)e(cuò)誤的一項(xiàng)是(3分)
A.夫強(qiáng)秦之暴亟矣 亟：急切
C.余所誅者 誅：鏟除
D.曷若見(jiàn)魏王而說(shuō)之救趙 說(shuō)：勸說(shuō)
7. 下列各組句子，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是(3分)
A.未有岌岌于此者也 其勢(shì)弱于秦
B.余所誅者，信陵君之心也 為國(guó)者無(wú)使為積威之所劫哉
C.使禍不在趙，而在他國(guó) 秦以城求璧而趙不許
D.內(nèi)則幸姬，外則鄰國(guó)今則來(lái)，沛公恐不得有此
8.作者認(rèn)為信陵君有哪些“罪”?細(xì)讀后兩節(jié)，回答。(可用原文中的句子回答)(3分)
9.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)論者以竊符為信陵君之罪，余以為此未足以罪信陵也。(3分)
(2)然則信陵果無(wú)罪乎?曰：又不然也。(3分)
(3)是傾魏國(guó)數(shù)百年社稷以殉姻戚，吾不知信陵何以謝魏王也?(4分)
三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)
10.閱讀下面這首明詩(shī)，回答問(wèn)題。
秋日懷弟
謝 榛①
生涯憐汝自樵蘇②，時(shí)序驚心尚道途。
別后幾年兒女大，望中千里弟兄孤。
秋天落木愁多少，夜雨殘燈夢(mèng)有無(wú)。
遙想故園揮涕淚，況聞寒雁下江湖。
[注]①謝榛：明代文學(xué)家，“后七子”之一。②樵蘇：打柴砍草，代指日常生活。
(1)詩(shī)的頷聯(lián)是從哪些方面表現(xiàn)“弟兄孤”之情感的?(4分)
(2)頸聯(lián)運(yùn)用了哪些修辭手法?有著怎樣的效果?(6分)
四、名句名篇默寫(xiě)(8分)
11.補(bǔ)寫(xiě)出下列名篇名句中的空缺部分。
(1) ，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?(毛澤東《沁園春·長(zhǎng)沙》)
(2)蒹葭萋萋， 。(《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》)
(3)扈江離與辟芷兮， 。(屈原《離騷》
(4)君子博學(xué)而日參省乎己， 。(荀子《勸學(xué)》)
(5) ，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。(自居易《琵琶行》)
(6)舞幽壑之潛蛟， 。(蘇軾《赤壁賦》)
(7)好學(xué)近乎知，力行近乎仁， 。(《中庸》)
(8)老吾老以及人之老， 。(《孟子》)
五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類(lèi)文本(20分)
閱讀下面的文字，完成12-15題。
痕
陶純
(1)那是一座6積不大的街心公園，栽種著一些隨處可見(jiàn)的樹(shù)木和花蘋(píng)，園子中間矗立著一尊大理石雕塑，是一個(gè)手擎和平鴿的女人，有幾張石凳散置在樹(shù)下和甬道邊。
(2)二十年前，這里并沒(méi)有這個(gè)街心公園。劉漢泰清清楚楚地記得，二十年前，這里是一片雜亂的居民區(qū)，道路狹窄，污水四溢，路燈很少有亮的時(shí)候。二十年后，這里卻大變樣了，周?chē)淮贝毙聵前蔚囟穑瑢掗煹牡缆分虚g，這座綠意盎然的街心公園十分醒目。
(3)劉漢泰每天都路過(guò)這里。無(wú)論是清晨還是傍晚，他常常見(jiàn)到那張熟悉的面孔。起初他不相信自己的眼睛，后來(lái)終于辨別出來(lái)了，那個(gè)久久枯坐在一張石凳上閉目養(yǎng)神的老人不是別人，正是當(dāng)年差點(diǎn)置他于死地的刑警老馬。
(4)二十年前，劉漢泰是個(gè)來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的神秘人物，他既偷且搶?zhuān)瑢覍业檬郑镜睾脦讟队忻陌缸佣寂c他有關(guān)。相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間里，公安局拿他毫無(wú)辦法。即便是黑道中人十分懼怕的刑警老馬，也是奈何他不得，他像一條狡猾的章魚(yú)，數(shù)次從老馬的槍口下滑脫。
(5)但最終，他還是栽在了老馬手里。
(6)那是一個(gè)寒冷的冬夜，他席卷了一家小商店，快速逃離，逃到這片雜亂無(wú)章的地方來(lái)。他正陶醉在又一次得手的喜悅中時(shí)，老馬卻從一條小巷子斜刺里殺出來(lái)，擋住了他的去路，他心說(shuō)“不好”，扭頭就跑，老馬跑得比他還快，不一會(huì)兒就追上了他。他當(dāng)然不甘心束手就擒，見(jiàn)沒(méi)有退路，他兇相畢露，突然掏出腰間的牛耳尖刀，猛地刺向老馬。老馬悶啞地叫了一聲，倒在地上。但是，他仍然沒(méi)有逃脫——在他跑出幾米遠(yuǎn)時(shí)，老馬手中的槍響了，他覺(jué)得左腿一軟，癱倒在地。
(7)乃后來(lái)，他被判處死緩，由于他在獄中表現(xiàn)尚可，死神才沒(méi)有降臨在他的頭上。
(8)春天里，他服刑期滿(mǎn)，每天蹬著三輪車(chē)，到這座街心花園前面不遠(yuǎn)處的一家集貿(mào)市場(chǎng)擺攤賣(mài)海產(chǎn)品。掙了些錢(qián)后，就在市場(chǎng)邊租了兩間房，開(kāi)了個(gè)海產(chǎn)品公司，專(zhuān)門(mén)倒騰海貨，生意居然很紅火。因此，他對(duì)如今的生活很滿(mǎn)意。既然不擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)又能掙到票子，也就用不著再去偷再去搶了。
(9)秋末的一個(gè)傍晚，他打的離開(kāi)公司回家。由于剛剛做成一筆生意，狠狠賺了一家伙，他的心情格外舒暢。路過(guò)那座黃葉飄舞的街心花園時(shí)，他又看到了那張熟悉的面孔。于是他大聲吩咐司機(jī)停車(chē)。
(10)對(duì)于這位曾經(jīng)給過(guò)他致命一擊的刑警老馬。劉漢泰是不會(huì)忘記的。時(shí)至今日，他左腿上的那個(gè)槍眼還赫然在目，并且走起路來(lái)一玻一玻的，老馬留給他的紀(jì)念一輩子都抹不掉了。老馬微瞇著眼，枯坐在大理石像不遠(yuǎn)處的一張石凳上，雙手撐著一根拐杖。園子里除了幾個(gè)剛放學(xué)歸來(lái)在此玩耍的孩子外，沒(méi)有別的人。
(11)劉漢泰估計(jì)老馬也就是六十出頭，但看上去卻要蒼老得多。老馬滿(mǎn)臉刀刻般的皺紋，呼吸聲像一架老式風(fēng)箱發(fā)出的聲音，站在五米之外的劉漢泰聽(tīng)得清清楚楚。沒(méi)出來(lái)時(shí)，劉漢泰常常聽(tīng)到那些栽在老馬手下的弟兄揚(yáng)言，出獄后要找老馬算總賬。他也曾有過(guò)這種隱秘的念頭。
(12)但現(xiàn)在.劉漢春抽動(dòng)著嘴角，無(wú)聲地笑了。現(xiàn)在，他劉漢泰不是過(guò)得好好的嗎?而老馬，那個(gè)身手敏捷得像一只豹子，黑道中人畏之如虎的刑警老馬，已經(jīng)成了一個(gè)行將就木的老人!劉漢泰開(kāi)心極了。
(13)劉漢泰以為老馬睡著了，仔細(xì)看時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)老馬微瞇著的眼睛里，依然有光線漏出，在他身上縈繞。他的笑容隨即凝固在嘴角，為了掩飾自己的尷尬，劉漢泰問(wèn)，你……你還認(rèn)識(shí)我嗎?老馬一動(dòng)不動(dòng)，喘著粗氣說(shuō)，很多人像你這樣問(wèn)我，太多了，我記不清了。
(14)劉漢泰挽起褲腳，露出左腿上那個(gè)醒目的疤痕。老馬搖搖頭，說(shuō)腿上吃過(guò)我槍子兒的人太多了，我記不清了。劉漢泰報(bào)出家門(mén)，老馬眼睛一亮，表示想起來(lái)了。然后，他松開(kāi)拐杖，掀起衣衫，指著左肺部的一條刀疤說(shuō)，這是你給我留下的，再往這偏一點(diǎn)點(diǎn)，我就沒(méi)命了。劉漢泰愣怔著，他看到老馬身上有許多疤痕，各種形狀的疤痕。老馬又說(shuō)，你那個(gè)疤不算啥，我身上有十一處，不信，你過(guò)來(lái)數(shù)數(shù)。
(15)劉漢泰只覺(jué)得眼花繚亂。他聽(tīng)到老馬又咕噥道，要是每次我槍口再往上抬半寸，很多人腦殼就碎了，你也是。老馬閉上眼睛，邊說(shuō)邊抬起右手，食指做了個(gè)摟槍機(jī)的動(dòng)作。
(16)在夕陽(yáng)的余暉里，劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了。
(選自《60年小小說(shuō)精選》，有刪改)
12.小說(shuō)第一段對(duì)街心公園的描寫(xiě)有何作用?(4分)
13.品味文中畫(huà)線句子的深刻含義。(4分)
(1)但現(xiàn)在，劉漢泰抽動(dòng)著嘴角，無(wú)聲地笑了。
(2)劉漢泰突然感到眼睛一陣眩暈，仿佛他的腦殼真的被老馬擊碎了
14.這篇小說(shuō)在構(gòu)思上匠心獨(dú)運(yùn)，特點(diǎn)鮮明，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。(6分)
15.小說(shuō)標(biāo)題“痕”意蘊(yùn)豐富，試作探究。(6分)
六、現(xiàn)代文閱讀：論述類(lèi)文本(18分)
閱讀下面的文字，完成16-18題。
文化節(jié)目收視下滑：期待建設(shè)性互動(dòng)
《百家講壇》收視率已被擠出央視科教頻道的十名之外，輿論普遍不太樂(lè)觀，認(rèn)為這個(gè)影響很大的節(jié)目進(jìn)入了“衰退期”。
①仁者：《百家講壇}的起落是不是說(shuō)明學(xué)術(shù)通俗娛樂(lè)化可能行不道的?
梁永安(文化學(xué)專(zhuān)家)：我覺(jué)得現(xiàn)在下這種判斷還為時(shí)尚早。一檔節(jié)目起起落落很正常，社會(huì)的焦點(diǎn)總是在不斷轉(zhuǎn)移，比如當(dāng)前的股市樓市、金融風(fēng)暴等問(wèn)題，一時(shí)之間，社會(huì)對(duì)歷史文化的關(guān)注有所減弱也算正常。
何況《百家講壇》原來(lái)的定位就不是學(xué)術(shù)，也就談不上什么學(xué)術(shù)通俗化。準(zhǔn)確來(lái)說(shuō)，它應(yīng)該屬于文化傳播平臺(tái)，而不是學(xué)術(shù)研究的專(zhuān)業(yè)空間。最明顯的特征是：演講者并不提供自己獨(dú)特的材料發(fā)現(xiàn)或者體系構(gòu)建。比如于丹就很聰明，聲明自己是在學(xué)術(shù)的“墻外”講《論語(yǔ)》，與真正的經(jīng)學(xué)研究區(qū)隔開(kāi)來(lái)，闡發(fā)自己的感受。輿論以為她對(duì)學(xué)術(shù)話(huà)語(yǔ)有所威脅，其實(shí)完全沒(méi)有，學(xué)術(shù)自有學(xué)術(shù)的一套研究體系、學(xué)理化的表達(dá)方式。
②記者：那么您認(rèn)為《百家講壇》陷入低谷的主要原因是什么?
梁永安：我想它可能面臨困頓期的內(nèi)容資源的轉(zhuǎn)型。《百家講壇》的聽(tīng)眾，主要是生于上世紀(jì)六七十年代的人，他們對(duì)三國(guó)、《論語(yǔ)}等歷史本來(lái)就很感興趣，而新一代人卻未必買(mǎi)帳，且不說(shuō)新一代教育水平普遍提高，僅僅是新一代的彷徨迷茫和生存焦慮，目前就很少有主流文化節(jié)目能夠切中。所以《百家講壇》能否在當(dāng)代全球景觀下，開(kāi)掘新的內(nèi)容資源，在年輕人的心呆引起共鳴，是節(jié)目具有強(qiáng)大的生命力的關(guān)鍵所在。
③記者：或許文化傳播類(lèi)節(jié)目本就不用追求轟動(dòng)效應(yīng)，默默把“高端路線”堅(jiān)持下去，才是常態(tài)?
梁永安：那倒未必。國(guó)外的文化節(jié)目，持續(xù)走紅幾十年的不在少數(shù)。比如美國(guó)的脫口秀、BBC的歷史專(zhuān)題等。這些節(jié)目也經(jīng)歷過(guò)低谷，只是當(dāng)觀眾耳熟能詳?shù)阶约憾寄荜臅r(shí)候，節(jié)目完成了自我升級(jí)，讓人重新獲得驚喜，也就重新贏得了觀眾。《百家講壇》中即使被稱(chēng)為“心靈雞湯”的于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，往往也是采取簡(jiǎn)化問(wèn)題的方式講解，似乎如此一來(lái)，生活的困頓一下子就很容易想通，其實(shí)這并不頂用。只有首先將事件的復(fù)雜本相清晰地傳達(dá)給觀眾，觀眾才能從歷史中相互對(duì)照，吸取智慧，讓歷史煥發(fā)出高度的啟示性，這樣的講述，才能切中當(dāng)代青年人真實(shí)的生命狀態(tài)，才會(huì)有持續(xù)的社會(huì)影響力。
④記者：換句話(huà)說(shuō)，您不認(rèn)為《百家講壇》陷入低谷是社會(huì)的理性回歸，反而是一種遺憾?
梁永安：是的。類(lèi)似的文化欄目很有必要。我們對(duì)傳統(tǒng)的重新體會(huì)和表達(dá)做得太少，《百家講壇》僅僅是個(gè)起步。我們的現(xiàn)代化程度還有待進(jìn)一步深入，這方面太需要有人尋找新的資源和角度重述。《百家講壇》這樣的文化樣式剛剛萌芽，有待成長(zhǎng)。與其批評(píng)，不如抱著建設(shè)性的態(tài)度。
⑤記者：其實(shí)不只是對(duì)《百家講壇》，只要對(duì)一種文化現(xiàn)象不滿(mǎn)，抱怨遠(yuǎn)甚于建設(shè)，已經(jīng)成為輿論的習(xí)慣心態(tài)。
梁永安：世界知名欄目之所以能幾十年辦下來(lái)，是因?yàn)樗鼈兊氖鼙姴皇呛?jiǎn)單的受眾，會(huì)主動(dòng)介入，提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)，讓節(jié)目不斷調(diào)整完善。而我們一些受眾并不主動(dòng)參與，只被動(dòng)等待，一旦不滿(mǎn)，也不抱著建設(shè)心態(tài)讓它更受歡迎，反而是訴諸抱怨來(lái)獲得心理滿(mǎn)足。
眼下，各種文化觀點(diǎn)幾乎都能找到依據(jù)，其實(shí)也就是找不到絕對(duì)的依據(jù)，只能做出自己的相對(duì)判斷。人們已經(jīng)習(xí)慣拿有用有效去判斷，而不是生命所依附的價(jià)值去理解，所以很多文化產(chǎn)品帶有消費(fèi)特性，一旦不合口味，人們馬上就會(huì)拋棄。就算它本身有珍貴的潛力可挖掘，也不覺(jué)得珍貴。這其實(shí)并不理性。如果受眾不積極參與良性互動(dòng)，任何文化都將失去內(nèi)在更新的能力。
16.專(zhuān)家梁永安認(rèn)為《百家講壇》收視率下滑的原因有哪些?(6分)
17.聯(lián)系上下文，解釋文中文化傳播“高端路線”的具體含義。(6分)
18.依據(jù)梁永安觀點(diǎn)，文化節(jié)目如何才能具有“強(qiáng)大的生命力”和“持續(xù)的社會(huì)影響力”?請(qǐng)從節(jié)目舉辦方和受眾方兩個(gè)方面具體回答。(6分)
七、作文(70分)
19.閱讀下面的文字，按要求作文。
人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。有人說(shuō)，痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，這是本能;又有人說(shuō)，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng);還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。
上面的文字引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)與感悟，寫(xiě)弓篇記敘文或議論文。
要求：①自選角度，自擬標(biāo)題。②不少于800字.。③不得套作，不得抄襲。
【高三期中考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】
一、(15分)
1.B (3分) 2. C (3分) 3.A (3分)
4. C (A “令郎”用來(lái)表達(dá)對(duì)對(duì)方的尊敬，不能用于第三方;B “垂詢(xún)”，敬辭，不能用于自身;D應(yīng)該用口頭語(yǔ)。)
5. D(A不全面;B不具體;C不完整)(3分)
二、(19分)
6.C (誅：指責(zé))(3分)
7.A(A 都是“比”的意思;B與“也”一起表判斷;的人。C表并列;表轉(zhuǎn)折。D就;若，如果)(3分)
8.①自以婚姻之故，欲急救趙 ②趙王與社稷之輕重，不能當(dāng)一平原公子 ③信陵知有婚姻之趙，不知有王(或概括為：信陵君的方式不當(dāng))(每點(diǎn)1分，共3分)
9.(1)評(píng)論歷史的人把竊取(魏王的)兵符作為信陵君的罪過(guò)，我認(rèn)為這一點(diǎn)不足以怪罪(譴責(zé))信陵君。(“論者”“罪”各1分，全句1分，共3分)
(2)既然這樣，那么信陵君真的無(wú)罪嗎?(我)說(shuō)：“也不是這樣。”(“然則”“果”“然”各1分，共3分)
(3)這是毀壞魏國(guó)幾百年江山去為姻親殉葬，我不知道信陵君拿什么向魏王謝罪啊!(“是””殉”“謝”各1分，全句1分，共4分)
參考譯文：
評(píng)論歷史的人把竊取魏王的兵符作為信陵君的罪過(guò)，我認(rèn)為從這一點(diǎn)上譴責(zé)信陵君，理由還不夠充分。那強(qiáng)大的秦國(guó)暴虐急迫到了極點(diǎn)，現(xiàn)在出動(dòng)全部兵力攻打趙國(guó)，趙國(guó)必然要滅亡。趙國(guó)是魏國(guó)的屏障，趙國(guó)一旦滅亡，那么，魏國(guó)將緊跟在趙國(guó)后面滅亡;趙國(guó)、魏國(guó)，又是楚國(guó)、燕國(guó)、齊國(guó)等國(guó)的屏障，趙國(guó)、魏國(guó)一旦滅亡，楚國(guó)、燕國(guó)、齊國(guó)也會(huì)跟著而滅亡。天下的形勢(shì)沒(méi)有比這更危險(xiǎn)的了。所以，援救趙國(guó)，也就是援救魏國(guó)，援救一個(gè)國(guó)家，也就是援救六個(gè)國(guó)家。竊取魏國(guó)的兵符去解除魏國(guó)的禍患，借一國(guó)的軍隊(duì)分散六國(guó)的災(zāi)禍，這有什么不可以呢?
既然這樣，那么信陵君真的無(wú)罪嗎?我說(shuō)：“也不是這樣。”我所指責(zé)的，是信陵君的內(nèi)心。
信陵君，不過(guò)是一名公子而已，魏國(guó)還有國(guó)王啊。趙國(guó)不向魏王求救，卻反復(fù)地向信陵君請(qǐng)求救援，這是趙國(guó)只知道有信陵君，不知道有魏王啊。平原君用婚姻關(guān)系刺激信陵君，而信陵君內(nèi)心也因?yàn)榛橐鲫P(guān)系，想盡快救援趙國(guó)。這是信陵君只知道有婚姻關(guān)系，不知道有
魏王啊。信陵君的竊取兵符，不是為了魏國(guó)啊，也不是為了六國(guó)啊，只是為了趙國(guó)啊。其實(shí)也不是為了趙國(guó)，不過(guò)為了一個(gè)平原君罷了。假如災(zāi)禍不發(fā)生在趙國(guó)，而在其他國(guó)家，那么，即使是撤除魏國(guó)的屏障，撤除六國(guó)的屏障，信陵君也不會(huì)去救援。又假如趙國(guó)沒(méi)有平原君，或平原君不是信陵君的姻親，即使趙國(guó)被滅亡，信陵君也一定不會(huì)去救援。這樣看來(lái)，趙王與趙國(guó)的重要，還抵不上一個(gè)公子平原君，而魏國(guó)賴(lài)以鞏固國(guó)家的軍隊(duì)，只用來(lái)供信陵君一個(gè)姻親使用。幸虧作戰(zhàn)勝利了，還可以過(guò)得去;如果不幸戰(zhàn)敗，被秦國(guó)俘虜，這是毀壞魏國(guó)幾百年江山去為姻親殉葬，我不知道信陵君拿什么向魏王謝罪啊!
我認(rèn)為，信陵君如果為自己考慮，何如用趙、魏兩國(guó)唇齒相依的形勢(shì)懇切地勸說(shuō)魏王出兵，假如魏王不同意，就以自己想與秦軍作戰(zhàn)而死的念頭，死在魏王的面前，魏王一定會(huì)悔悟了;侯生給信陵君出謀竊取兵符，何如面見(jiàn)魏王，勸說(shuō)他援救趙國(guó)，魏王如果不答應(yīng)，就以他想為信陵君而死的念頭，死在魏王的面前，魏王一定會(huì)悔悟吧;如姬如有意要報(bào)答信陵君，何如趁魏王空閑的時(shí)候，白天黑夜地勸說(shuō)他援救趙國(guó)，魏王如果不答應(yīng)，就用自己想為信陵君而死的念頭，死在魏王的面前，魏王也一定會(huì)悔悟了。這樣做，信陵君既不有負(fù)于魏國(guó)，也不辜負(fù)趙國(guó);侯生與如姬二人既不有負(fù)于魏王，也不辜負(fù)信陵君。為什么不在這方面想辦法呢?信陵君心目中只知道與他有著婚姻關(guān)系的趙國(guó)，而不知道有魏王。內(nèi)部有寵愛(ài)的如姬，外面有鄰國(guó)，卑賤的有看守夷門(mén)的人，他們只知道有信陵公子，不知道有魏王。這么
一來(lái)，那么魏國(guó)只有一個(gè)孤立的魏王罷了。
三、(10分)
10.(1)①時(shí)間上，“兒女大”，極言分別之久;②空間上，“望中千里”，極言相距之遠(yuǎn)。(4分。每點(diǎn)2分)
(2)運(yùn)用了比喻、對(duì)偶、夸張等修辭手法(3分);借秋日落葉、夜雨殘燈烘托愁思之深(1分)，表現(xiàn)了對(duì)兄弟的深厚感情和思念的痛苦(2分)。(6分。第一問(wèn)答出“比喻”給2分，只答“對(duì)偶”或“夸張”給1分)
四、(8分)
(1)悵寥廓(2)白露未晞(3)紉秋蘭以為佩(4)則知明而行無(wú)過(guò)矣(5)別有幽愁暗恨生(6)泣孤舟之嫠婦(7)知恥近乎勇(8)幼吾幼以及人之幼(每空1分，有錯(cuò)字該處不得分)
五、(20分)
12.小說(shuō)開(kāi)篇寫(xiě)街心公園綠意盎然，祥和寧?kù)o，既交待了人物的活動(dòng)環(huán)境，(2分)又暗寓小說(shuō)的主題：這樣的環(huán)境是老馬他們的努力換來(lái)的。(2分)
13.(1)表現(xiàn)了劉漢泰看到了昔日死敵晚景如此“狼狽”而幸災(zāi)樂(lè)禍的心理。(2分)
(2)既寫(xiě)出劉漢泰對(duì)當(dāng)年之事心有余悸，又寫(xiě)出此時(shí)他對(duì)老馬的敬畏。(2分，每點(diǎn)1分)
14. ①運(yùn)用了倒敘。先從如今的街心公園寫(xiě)起，然后寫(xiě)到二十年前。②以時(shí)間為順序。從“寒冷的冬夜”寫(xiě)到“春天里”，再寫(xiě)到“秋末的一個(gè)傍晚”，層次井然，而且富有象征意義。③以劉漢泰為視角來(lái)寫(xiě)主人公刑警老馬。劉漢泰反襯了老馬的高大形象，而且使老馬這一人物更加真實(shí)可信。(每點(diǎn)2分，共6分)
15. “痕”具有多重意蘊(yùn)：①表面上是寫(xiě)劉漢泰等犯罪分子和老馬身上的傷痕;②老馬身上各種形狀的傷痕，突顯了老馬的英勇無(wú)畏的精神;③劉漢泰腿上的傷痕既是對(duì)犯罪分子的警醒，也是老馬寬厚仁慈的體現(xiàn);④老馬等人浴血奮斗的精神也將被人們所銘記，在人們的心中留痕。(每點(diǎn)2分，答出任3點(diǎn)得6分，言之成理即可。)
六、(18分)
16.①文化節(jié)目作為一檔節(jié)目起落很正常，社會(huì)的焦點(diǎn)總是在不斷轉(zhuǎn)移，一時(shí)之間，社會(huì)對(duì)歷史文化的關(guān)注有所減弱也算正常。②可能面臨困頓期的內(nèi)容資源的轉(zhuǎn)型，節(jié)目?jī)?nèi)容不能引起年輕人心靈共鳴。(每點(diǎn)3分，共6分)
17.①文化類(lèi)節(jié)目的傳播方式為學(xué)術(shù)研究的方式(非通俗的方式);②文化類(lèi)節(jié)目傳播的內(nèi)容為三國(guó)、《論語(yǔ)》等傳統(tǒng)經(jīng)典(不考慮現(xiàn)在年輕人的需要)。(每點(diǎn)3分，共6分)
18.節(jié)目舉辦方：①文化節(jié)目要開(kāi)掘新的內(nèi)容資源，能夠切中年輕人的需要，能引起年輕人的心靈共鳴;②文化節(jié)目要摒棄凡事簡(jiǎn)化問(wèn)題的講解方式，要將事件的復(fù)雜本相清晰地傳達(dá)給觀眾，讓觀眾從歷史中相互對(duì)照，吸取智慧，獲得啟示。(答出其中一點(diǎn)即可，3分)
受眾方：①受眾要主動(dòng)介入文化節(jié)目，提出自己建設(shè)性的意見(jiàn)，讓節(jié)目不斷調(diào)整完善，而不要只是以訴諸抱怨的方式獲得心理滿(mǎn)足。②對(duì)待文化節(jié)目，受眾不能用有用有效(商品的消費(fèi)特征)去決定取舍，而要從生命所依附的價(jià)值去理解，去進(jìn)行深入挖掘。(答出其中一點(diǎn)即可，3分)
七、作文(70分)
(一)審題
1.人生在世，往往會(huì)經(jīng)歷種種的痛。
說(shuō)明痛的普遍性與現(xiàn)實(shí)性。現(xiàn)實(shí)生活中，痛客觀存在，既然是客觀存在，也就難以避免，因此，如何面對(duì)種種的痛才是思考的重點(diǎn)，由此也引出了如何面對(duì)痛的三種言論。看到痛的客觀存在，更要思考痛的不同層次。“種種的痛”，說(shuō)明痛是有不同類(lèi)型、層次的。有個(gè)人學(xué)習(xí)、生活、工作產(chǎn)生的痛，有社會(huì)發(fā)展過(guò)程中的陣痛，有國(guó)家民族歷史和現(xiàn)實(shí)中的痛。對(duì)痛的不同理解，反映了考生思維的深淺，視野的大小。
2.有人說(shuō)，痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，這是本能。
在承認(rèn)痛的客觀性的基礎(chǔ)上，提供面對(duì)痛的一種途徑，那就是直接說(shuō)出來(lái)。應(yīng)該說(shuō)這是我們面對(duì)痛的普遍做法，幾乎是條件反射式的，是一種動(dòng)物本能。本能是一個(gè)中性詞，無(wú)所謂褒貶。正如“有了快感你就喊”，同樣“有了痛感你就說(shuō)”。這樣的本能反應(yīng)往往是釋放痛感、宣泄情緒的一種有效方法，正如傷心的人哭過(guò)了會(huì)平靜，郁悶的人傾訴了會(huì)平和。因此，“痛了，就直接說(shuō)出來(lái)，”有其可取之處。
3.又有人說(shuō)，痛而不言，體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。
“痛而不言”和“痛了，就直接說(shuō)出來(lái)”形成對(duì)比，“痛而不言”就是指有痛感，但是不說(shuō)出來(lái)，而是自己一人承擔(dān)、解決，這樣的做法體現(xiàn)了人性的堅(jiān)強(qiáng)。痛有可能是外在施加，也有可能是內(nèi)在產(chǎn)生，但不管是外在施加還是內(nèi)在產(chǎn)生，面對(duì)痛的始終是自己，因此問(wèn)題的解決還是依靠自已。痛了，不唉聲嘆氣，不怨天尤人，不憤憤不平，不自暴自棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，這種做法有其合理性。但同時(shí)也要看到，一味地痛而不言，未必就見(jiàn)得是一個(gè)積極的方法。長(zhǎng)久地痛而不言，會(huì)讓人對(duì)痛感麻木、靈魂僵化，以致最終屈服于現(xiàn)實(shí)壓迫，逆來(lái)順受。如何辯證地看待“痛而不言”，體現(xiàn)考生思考的深度與廣度。
4.還有人說(shuō)，痛而善言，這是一種人生智慧。
這句話(huà)既和第三句形成對(duì)比，又對(duì)第二句進(jìn)行補(bǔ)充，不僅要說(shuō)出來(lái)，而且還要善言，善于去說(shuō)，表達(dá)痛苦，這是一種人生的智慧。對(duì)這句話(huà)的理解，重點(diǎn)在于何為“善言”，同時(shí)這種“善言”應(yīng)是一種智慧。而“善言”二字，則為考生留下廣闊的思考空間，言既可以理解為言語(yǔ)，也可理解為文字，更可理解為行為，因?yàn)橹w語(yǔ)言也是言的一種，一連串的肢體語(yǔ)言整合在一起，就是行動(dòng)了。因此，面對(duì)痛為何要善言，善言如何體現(xiàn)，應(yīng)是考生思考的重點(diǎn)。
(二)參考立意
通過(guò)逐則分析材料，對(duì)比解讀后，我們對(duì)題目形成這樣的認(rèn)識(shí)：人生在世，痛是客觀存在的，無(wú)需逃避，而應(yīng)面對(duì)。面對(duì)痛有不同的做法，一是直接說(shuō)出來(lái)，釋放痛感，宣泄情緒;二是痛而不言，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，但對(duì)于痛也不能麻木，甚至逆來(lái)順受;三是痛而善言，恰當(dāng)?shù)赜醚哉Z(yǔ)、文字、行動(dòng)表達(dá)痛感，既不麻木于痛，也不魯莽沖動(dòng)，而是善言。同時(shí)，考生要想寫(xiě)出一篇立意深遠(yuǎn)、思想深刻的文章，還要注意兩點(diǎn)：一是不能僅僅羅列人生中的種種痛，而應(yīng)寫(xiě)出對(duì)痛的思考以及面對(duì)痛的做法，二是不能僅僅局限于個(gè)人之痛，而應(yīng)延伸至對(duì)社會(huì)陣痛、國(guó)家民族歷史現(xiàn)實(shí)之痛的認(rèn)識(shí)與思考。
(三)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
1.判分原則
堅(jiān)持內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的原則，注重考查寫(xiě)作基本能力。
從審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、文體諸方面進(jìn)行全面衡量，綜合量分。
2.判分等級(jí)
一類(lèi)卷63分以上;二類(lèi)卷56—62分;三類(lèi)卷49—55分;四類(lèi)卷42—48分;五類(lèi)卷28—41分;六類(lèi)卷27以下。要拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次，不打保險(xiǎn)分，該高的高上去，該低的低下來(lái)。
○文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)基本上是對(duì)提示語(yǔ)的擴(kuò)展，僅提供幾個(gè)論據(jù)，完成文章規(guī)定的字?jǐn)?shù)，屬四類(lèi)卷;在論證說(shuō)理上有一定的發(fā)揮，論證有說(shuō)服力，可上浮為三類(lèi)卷。
○記敘文或議論文文體模糊不明，屬五類(lèi)卷;文體不倫不類(lèi)，甚至“四不像”，屬六類(lèi)卷。
3.個(gè)案處理
①確認(rèn)為抄襲，其中有三分之二以上篇幅與原作相同，最高不超過(guò)20分;內(nèi)容基本相同，最高不超過(guò)10分。
②寫(xiě)成詩(shī)歌的，一律提交組長(zhǎng)處理。
③完篇而字?jǐn)?shù)不足，正常評(píng)分之后，再扣字?jǐn)?shù)不足分，每少50字扣1分，扣滿(mǎn)3分為止;明顯未完篇的文章，視篇幅和內(nèi)容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)46分(不滿(mǎn)100字，0—5分;200字左右，6—10分;300字左右，11—20分;400字左右，21—30分;500字左右，31—40分;600字左右，41—46分);未完篇的文章不再扣字?jǐn)?shù)不足分。
④游戲高考、游戲人生、語(yǔ)言格調(diào)低下的“問(wèn)題卷”，評(píng)分最高不得超過(guò)40分;凡思想感情庸俗低下，即使是切題完篇，評(píng)分最高不得超過(guò)20分;如果內(nèi)容惡俗不堪，評(píng)分最高不超過(guò)10分。
⑤卷面、錯(cuò)別字扣分，每錯(cuò)(別)一字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止。
⑥不寫(xiě)作文題目的，扣2分。
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