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浙江省高三語文第一學(xué)期期中考試試卷及答案
開學(xué)到現(xiàn)在也已經(jīng)有一段時(shí)間了，為了幫助大家更好地復(fù)習(xí)期中考試，百分網(wǎng)小編為大家?guī)碚憬「呷Z文第一學(xué)期期中考試的試卷及答案，歡迎大家閱讀參考，更多內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
一、語言文字運(yùn)用(共24分，其中選擇題每小題3分)
1.下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A. 剎(shà)那 鏗(kēng)鏘 畏葸(xǐ)不前 心懷叵(pǒ)測
B. 參與(yù) 挾(xiá)制 囿(yù)于成見 犯而不校(jiòo))
C. 詬(gòu)病 掣(chè)肘 越俎代庖(páo) 風(fēng)流倜儻(dǎng)
D. 噱(xué)頭 笑靨(yè) 一蹴(cù)而就 色厲內(nèi)荏(rěn)
2.下列各句中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A. 煩躁 告磬 拌腳石 兩全其美
B. 霧霾 皈依 初生犢 畢其功于一役
C. 籌劃 下榻 蘭花指 名門旺族
D. 奚落 按鈕 綜合征 不廢吹灰之力
3.下列各句中，加點(diǎn)的詞語運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )
A.近年來，我們克服了地震、洪水等自然災(zāi)害，平穩(wěn)渡過了金融危機(jī)，取得了令全世界為之側(cè)目的成就，國際地位得到大幅度提升。
B. 要積極鼓勵(lì)有條件的鄉(xiāng)村集體經(jīng)濟(jì)組織對本地新型農(nóng)村合作醫(yī)療給予適當(dāng)扶植,但集 .. 體出資部分不得向農(nóng)民攤派。
C. 入差距過大,造成骨干教師“跳龍門”,這對那些師資力量本不厚實(shí)的普通學(xué)校而言,無異于釜底抽薪。
D. 假如每個(gè)人都能見賢思齊,以人之長補(bǔ)已之短,那么我們的生活將變得愈加美好。
4.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是( )
A. 藝術(shù)欣賞中的審美體驗(yàn)往往只可意會不可言傳，一經(jīng)點(diǎn)破，那含蓄的美常常會遭到破壞的危險(xiǎn)。
B. 在當(dāng)今時(shí)代，文化是一個(gè)國家軟實(shí)力的最重要組成部分。這個(gè)“軟實(shí)力”硬不硬、強(qiáng)不強(qiáng)、大不大，與一個(gè)國家的文化產(chǎn)業(yè)強(qiáng)大與否直接關(guān)聯(lián)。
C. 推行有償使用塑料袋,主要是通過經(jīng)濟(jì)手段培養(yǎng)人們盡量減少使用塑料袋,這無疑會對減少白色污染、凈化環(huán)境產(chǎn)生積極作用。
D. 許多地方以較低的價(jià)格征用耕地蓋起高樓大廈，這給國家不但造成極大的資源浪費(fèi)，也給老百姓造成極大的利益?zhèn)Α?/p>
5. 依次填入下面一段文字橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
音樂是流動的藝術(shù)，音樂的發(fā)展也是連續(xù)的。 。 ， ， 。 ，到那時(shí)，現(xiàn)代音樂也將以一種主流音樂為方向!
①整個(gè)西方音樂在21世紀(jì)將以一種嶄新的姿態(tài)向前邁進(jìn)
②然而在19世紀(jì)末至20世紀(jì)初那場音樂革命的推動下
③多元化、一體化現(xiàn)象必將越來越多
④從出現(xiàn)到繁榮，再到消失，音樂也遵循著事物發(fā)展的必然規(guī)律
⑤不過有一點(diǎn)世界終將以一種符合全球的文化為主流
A. ①③⑤④② B.③②④①⑤ C.④②①③⑤ D.③⑤④②①
7.仔細(xì)觀察下面一幅題為“修鞋”的漫畫，然后回答問題。
(1)簡要介紹這幅漫畫的畫面內(nèi)容。
__________________________________________________
(2)這幅漫畫的寓意是什么?
__________________________________________________
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分，其中選擇題每小題3分)
(一)閱讀下面的文字，完成8—10題。(共9分，每題3分)
粗獷與細(xì)膩
①偶然翻閱齊白石的畫冊，從中得到很大的啟示。
②畫冊中有不少粗獷的意筆和精細(xì)的工筆相結(jié)合的畫幅。這類作品白石老人畫了不少。它們大抵是某種植物和一兩只草蟲結(jié)合在一起。植物用意筆，草蟲用工筆。那些蓮葉、樹叢，大抵像潑墨似的，粗獷豪放，好像是用大筆飽蘸了墨汁隨便揮灑而成;而那些蟬、蚱蜢，則畫得精細(xì)極了，那真是刻意求工畫出來的。纖細(xì)的觸須、翅膀上的脈紋、蟲腳上的鉤齒都?xì)v歷可辨。這些粗獷和細(xì)膩的筆墨結(jié)合在一起，使它們互相襯托，相得益彰。
③在齊白石的畫冊中還有一些值得注意的現(xiàn)象：有一些這類的作品，只畫好了一半。這一半不是人們想象的那“容易畫”的潑墨植物，而是那些工筆的草蟲。顯然在畫家的心目中，寥寥幾筆的潑墨，有時(shí)要比工筆畫還難得多，他要留待精神特別好的時(shí)候才下筆，不幸有一些還沒畫成，畫師就棄世了。
④粗獷和細(xì)膩，意筆和工筆，概括和精巧，遼闊的背景和清晰的事物相結(jié)合，是藝術(shù)上一項(xiàng)重要的表現(xiàn)方法。以這些畫為例，由于有潑墨而成的植物存在，就使人覺得那翅脈畢現(xiàn)的草蟲不是活動在一張白紙上，而是藏身在茂密深邃的草莽和樹叢中間，而這一切又使草蟲顯得更加玲瓏小巧。
⑤像這一類的表現(xiàn)方法，常常被許多深知此中奧妙的人貫穿到藝術(shù)各部門中去。在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠(yuǎn)的畫幅中，我們有時(shí)會看到一個(gè)須眉可辨的老人立在近處;在音樂中，有“四弦一聲如裂帛 ”的音節(jié)，也有“大珠小珠落玉盤 ”的旋律;在戲劇中，有匆匆忙忙打斗幾下就過場的戲，也有一生一旦唱它半天的精工片斷……那道理，原是相通的。在文學(xué)中，這種例子不勝枚舉。杜甫的詩：“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”前兩句多么細(xì)膩，后兩句多么粗獷!把這首小詩和白石老人的草蟲畫放在一起，你不禁驚異地發(fā)現(xiàn)：他們生活的時(shí)代雖然相距千年以上，所致力的藝術(shù)門類也不相同，但他們在掌握藝術(shù)法則的精髓上卻是完全一致的。
⑥既概括而又細(xì)膩，這是一種藝術(shù)表現(xiàn)方法。
⑦從這么一種重要的表現(xiàn)手法，我想到：藝術(shù)要求強(qiáng)烈，因此概括要粗放，刻畫要細(xì)膩。唯有如此，才能干凈利落而又形象飽滿。事物是辯證的，因此用來反映事物的藝術(shù)方法也應(yīng)該是辯證的。
⑧簡要概括和精雕細(xì)刻都要求我們不惜功夫，有時(shí)在簡要概括上所用的勁也許比精雕細(xì)刻還大些。
8.從齊白石畫冊一些只畫好一半的作品中，本文作者得到了什么啟示?選出回答正確的一項(xiàng)。
A.在人們的想象中，潑墨畫比工筆畫容易畫。
B.在畫家的心目中，潑墨畫比工筆畫難畫得多。
C.簡要概括和精雕細(xì)刻都要求我們不惜功夫。
D.有時(shí)在簡要概括上所用的勁也許比精雕細(xì)刻還大些。
9.選出對第⑤段的文意理解不正確的一項(xiàng)。
A.在表現(xiàn)層巒疊嶂、境界深遠(yuǎn)的畫幅中，立在近處的須眉可辨的老人屬畫中的工筆。
B.在戲劇中，既有過場戲，又有精工的片段，這與繪畫中既有意筆、又有工筆的道理是相通的。
C.在杜甫的小詩中，前兩句細(xì)膩，后兩句粗獷，可見后兩句的作用是襯托前兩句的。
D.處于不同的時(shí)代、從事不同的藝術(shù)門類、并且經(jīng)歷也大不相同的藝術(shù)家卻可以掌握相同的藝術(shù)法則。
10.根據(jù)文意，概括說明運(yùn)用既概括而又細(xì)膩的表現(xiàn)方法能夠到達(dá)怎樣的藝術(shù)效果。
(二)現(xiàn)代文學(xué)作品閱讀(20分)
在澡堂里
效耘
“哎喲，好燙!”
一條嫩腿伸進(jìn)水里，又慌忙縮了回去。水池騰騰冒蒸氣，一個(gè)出水口汩汩流著熱水，一個(gè)出水口汩汩流著涼水。試水的人站著干瞪眼，怕燙，不敢下池子。
“讓我來!”后面有人撥開試不水的人，撲通跳進(jìn)水池。熱水燙得他吸溜了一下。他將毛巾撐開，身體沉下去，在水里兜著攪著。熱水輕，浮在上面;涼水重，沉在下面。經(jīng)他一翻騰，上下對流，涼熱很快就勻和了。于是他向上招呼：“下來吧，現(xiàn)在正好。”
試水的人哆嗦著身上的肉，吃力而小心翼翼地試了試水：果然正好!便緩緩地將整個(gè)身子滑進(jìn)了水池。
哎呀，真舒服!
澡堂子里水汽蒙蒙。試水的人半睜著眼，掃了對面的人一下，順便拋過去一個(gè)親切的微笑。那人瘦得不像樣，皮繃在骨頭上發(fā)亮，兩排肋骨像小孩玩的木琴。“像個(gè)濟(jì)公。”試水的人想。
“濟(jì)公”也在欣賞試水的人：一個(gè)禿瓢腦袋，油光光的;一臉肥肉，粉團(tuán)團(tuán)的;一對招風(fēng)大耳，再配上圓滾滾的西瓜肚子。“濟(jì)公”忍不住想笑：這不像個(gè)彌勒佛嗎?
“老兄真精干。” “老兄真富態(tài)。”
于是“濟(jì)公”和“彌勒”都會意地笑起來。“濟(jì)公”感到了“彌勒”的和藹，“彌勒”感到了“濟(jì)公”的平易，在笑聲中他們靠攏了，終于由對面而并排。
“千金難買老來瘦啊!”“彌勒”感嘆道。
“也不見得。前天我看到一本雜志上說，還是胖點(diǎn)好。”
“哪本雜志?我倒訂了一本《長壽》。”“我也喜歡《長壽》，每期必買的。”
“現(xiàn)在都興練氣功，我試了試，就是不好收功，搞得人魔里魔氣的。”
“那就是入了門道了，已經(jīng)‘氣沉丹田’。”“濟(jì)公”乜斜著“彌勒”深陷在脂肪中的“丹田”，笑沖擊著喉嚨管，憋著，發(fā)出咕咕嚕嚕的聲響。
“花種了嗎?”“彌勒”問。
“種了。還養(yǎng)了鳥。有一只紅鶯，是‘叫口’，吱溜吱溜叫起來，好聽極了。”
“我也有一只畫眉，叫得還好;就是麻煩，要洗澡，要吃蟲，要遛，我哪來許多閑功夫?”
“麻煩才有味道呢。我大孫子勤快，天天捉‘吊死鬼’，我的鳥總有蟲吃。”
“哪天去看看你的紅鶯?”“洗完澡就可以去。搓背嗎?”“搓。”
濕淋淋地，兩位萍水相逢、一見如故的朋友爬出了水池。“濟(jì)公”先替“彌勒”搓背，他一碰“彌勒”的身體，“彌勒”便吃吃地、哈哈地大笑起來，厚厚的脂肪竟沒有掩住他的笑神經(jīng)!“濟(jì)公”用指頭彈了一下“彌勒”的肚皮，警告說：“莫笑，再笑搓不成了!”自己卻也禁不住笑了，“好大個(gè)肚皮，三指膘總是有的。”
“三指?恐怕未必。最多只有兩指。要能送給你一指，咱倆都是標(biāo)準(zhǔn)體型。可惜這不像池子里的水，一翻一攪，就能夠勻和。”
接著又是笑。笑聲在顧客寥寥的澡堂子里碰過來撞過去，發(fā)出嗡嗡嗡的回蕩聲。他們洗完了澡，開始穿衣裳。
“去看鳥嗎?”“濟(jì)公”穿上發(fā)黃的汗衫。
“當(dāng)然去看。”“彌勒”登上絨襯褲，費(fèi)力地往上扯，終于掩住圓滾滾的肚皮。
“穿了衣裳就去?”“濟(jì)公”套上了衛(wèi)生衣。
“唔……這個(gè)……”“彌勒”的腦袋被“開司米”憋住了，話說不清楚。
“濟(jì)公”終于穿上洗得發(fā)白的工作服，同時(shí)，“彌勒”也在扣毛嗶嘰中山裝的紐扣。“濟(jì)公”抬起頭來，尋找他的朋友，他的“彌勒”，然而他的“彌勒”已經(jīng)失去了身子，只剩下一顆腦袋，油光光的。一頂帽子“啪”地扣上去，這顆腦袋也迅速發(fā)生了質(zhì)變。
在“濟(jì)公”面前，哪有什么“彌勒”?面前分明站著個(gè)大人物：衣冠楚楚，相貌堂堂，神態(tài)凜然!
“濟(jì)公”愣了。剛才還斗膽彈了對方的肚皮!真的彈了么?澡堂里水汽蒙蒙，是出幻覺的地方。“濟(jì)公”暗暗捻了捻手指，又微微搖了搖頭。
也許兩人都想再說句什么，但話到唇邊，卻變成一次稍稍重點(diǎn)的呼吸。
默默地，兩人各自走出了澡堂。
11.本文主要揭示了什么問題?(限40字內(nèi))(3分)
12.文章多次寫兩人的笑：“吃吃地，哈哈大笑起來”，“禁不住也笑了”“接著又是笑，笑聲在顧客寥寥的澡堂子里碰過來撞過去”。這樣寫有什么作用?(3分)
13.簡要回答(5分)
⑴“濟(jì)公”對自己曾用手指彈過“彌勒”的肚皮發(fā)生了懷疑，認(rèn)為那只是一種幻覺。這種心理產(chǎn)生的本質(zhì)原因是什么?(用一句話回答)(2分)
⑵“彌勒”當(dāng)時(shí)提出想去看看“濟(jì)公”的“紅鶯”，這是他的真實(shí)想法，還是只是說說而已?說明理由。(3分)
14.本文遣詞用語頗見功力。說說下列句子的含義或作用 (4分)
⑴“‘濟(jì)公’站起來，尋找他的朋友，他的彌勒，然而他的彌勒……”連用三個(gè)“他的”有什么作用?(2分)
⑵“一頂帽子‘啪’地扣上去，這顆腦袋也迅速發(fā)生了質(zhì)變”。這句話的實(shí)際意思是什么?(2分)
15.對作品賞析正確的兩項(xiàng)是(5分)( )( )
A.詼諧、幽默是作品的總體特點(diǎn)。作品以“洗澡”同“穿衣”兩相對照，產(chǎn)生了良好的戲劇性效果。
B.小說情節(jié)凝練、曲折，人物個(gè)性鮮明是本文的成功之處。
C.“洗澡”時(shí)的對話描寫，真切、生動、口語化，又能體現(xiàn)兩人不同的身份地位，體現(xiàn)了作者語言表現(xiàn)的功力。
D. “洗澡”時(shí)兩人一見如故，言談甚歡;穿衣時(shí)突然“陌生”和無言，這種變化主要原因在“彌勒”。
E.這不是一篇既有趣又“深沉”的小說，而應(yīng)該說它就是一篇“沉重”的作品，前面的一些輕松有趣的描寫反而增添了它的“沉重”感。
四、古詩文閱讀及默寫(37分)
(一)文言文閱讀(19分。選擇題每題3分)
潮州韓文公廟碑
(宋)蘇軾
匹夫而為百世師，一言而為天下法，是皆有以參天地之化，關(guān)盛衰之運(yùn)。其生也有自來，其逝也有所為。故申、呂自岳降，傅說為列星，古今所傳，不可誣也。孟子曰：“我善養(yǎng)吾浩然之氣。”是氣也，寓于尋常之中，而塞乎天地之間。卒然遇之，則王公失其貴，晉、楚失其富，良、平失其智，賁、育失其勇，儀、秦失其辯，是孰使之然哉?其必有不依形而立，不恃力而行，不待生而存，不隨死而亡者矣。故在天為星辰，在地為河岳，幽則為鬼神，而明則復(fù)為人。此理之常，無足怪者。
自東漢以來，道喪文弊，異端并起，歷唐貞觀、開元之盛，輔以房、杜、姚、宋而不能救。獨(dú)韓文公起布衣，談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正，蓋三百年于此矣。文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺;忠犯人主之怒，而勇奪三軍之帥。此豈非參天地、關(guān)盛衰、浩然而獨(dú)存者乎?
蓋嘗論天人之辨，以謂人無所不至，惟天不容偽。智可以欺王公，不可以欺豚魚;力可以得天下，不可以得匹夫匹婦之心。故公之精誠，能開衡山之云，而不得回憲宗之惑;能馴鱷魚之暴，而不能弭皇甫縛、李逢吉之謗;能信于南海之民，廟食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上。蓋公之所能者，天也;所不能者，人也。
始潮人未知學(xué)，公命進(jìn)士趙德為之師。自是潮之士，皆篤于文行，延及齊民，至于今，號稱易治。信乎孔子之言，“君子學(xué)道則愛人，小人學(xué)道則易使也”。潮人之事公也，飲食必祭，水旱疾疫，凡有求必禱焉。而廟在刺史公堂之后，民以出入為艱。前守欲請諸朝作新廟，不果。元秸五年，朝散郎王君滌來守是邦。凡所以養(yǎng)士治民者，一以公為師。民既悅服，則出令曰：“愿新公廟者，聽!”民歡趨之，卜地于州城之南七里，期年而廟成。
或曰：“公去國萬里，而謫于潮，不能一歲而歸。沒而有知，其不眷戀于潮也，審矣。”軾曰：“不然!公之神在天下者，如水之在地中，無所往而不在也。而潮人獨(dú)信之深，思之至，焄蒿凄愴，若或見之。譬如鑿井得泉，而曰水專在是，豈理也哉?”
元豐七年，詔封公昌黎伯，故榜曰：“昌黎伯韓文公之廟。”潮人請書其事于石，因作詩以遺之，使歌以祀公。(選自《四部叢刊》本《經(jīng)進(jìn)東坡文集事略》)
16.對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是
A.卒然遇之，則王公失其貴 卒：通“猝”，突然，倉促
B.而不能弭皇甫馎、李逢吉之謗 弭：消除，制止
C.自是潮州之士，皆篤于文行 篤：重視，專注
D.詔拜公昌黎伯，故榜曰 榜：文告
17.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是
A潮人之亊公也，飲食必祭/臣之壯也，猶不如人
B.是皆有以參天地之化/秦亦不以城予趙
C.君子學(xué)道則愛人/于其身也，則恥師焉，惑矣
D.信乎君子之言/則齊國其庶幾乎
18. 下列各組語句中，分別表現(xiàn)韓愈歷史功績和成敗得失原因的一組是( )
A. 匹夫而為百世師，一言而為天下法/公去國萬里，而謫于潮，不能一歲而歸。沒而有知，其不眷戀于潮也
B. 談笑而麾之，天下靡然從公，復(fù)歸于正/公之神在天下者，如水之在地中，無所往而不在也
C. 文起八代之衰，而勇奪三軍之帥 /公之所能者，天也;所不能者，人也
D. 在天為星辰，而明則復(fù)為人/能開衡山之云，而不能使其身一日安于朝廷之上
19. 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是( )
A.文章首先論述古代圣賢的偉大和死而不朽的原因，看似離題，卻是將韓愈置于歷史的長河中，在古今先賢的排序中給韓愈確定一個(gè)合適位置，從而為評價(jià)韓愈定一個(gè)基調(diào)。
B.韓文公曾談?wù)撨^天道和人事的區(qū)別，認(rèn)為人沒有什么事不能做出來，只是天不容許人作偽。人的智謀可以欺騙王公，卻不能欺騙小豬和魚;人的力量可以取得天下，卻不能取得普通老百姓的民心。
C. 作者指出韓愈的成功是以在于合乎“天道“，因而他合普通老百姓的心，能夠受到南海人民世世代代的祭祀。但韓愈卻不能盡人事，因而他觸怒憲宗，遭人毀謗。
D. 韓愈在潮州興學(xué)，帶來了潮州教育的發(fā)展。潮州人十分信仰、緬懷他，作者認(rèn)為韓愈雖然在潮州任職不到一年，但他死后，神靈無所不在，也自會眷戀潮州。
20. 把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。(7分)
(1) 文起八代之衰，而道濟(jì)天下之溺.(3分)
(2) 能信于南海之民，廟食百世，而不能使其身一日安于朝廷之上.(4分)
(二)閱讀下面這首唐詩，按要求回答問題。(7分)
采桑女
唐彥謙①
春風(fēng)吹蠶細(xì)如蟻， 桑芽才努青鴉嘴。
侵晨采桑誰家女， 手挽長條淚如雨。
去歲初眠②當(dāng)此時(shí)， 今歲春寒葉放遲。
愁聽門外催里胥， 官家二月收新絲。
注：①唐彥謙，唐末詩人。②初眠，據(jù)《蠶書》記載，蠶卵孵化成蟲后九日，開始蛻皮，蛻皮期間不食不動稱“眠”，七日一眠，經(jīng)過四眠，蠶蟲才吐絲結(jié)繭。
21.“桑芽才努青鴉嘴”一句寫景狀物就精細(xì)傳神，試賞析。(3分)
22.詩人通過采桑女的遭遇表達(dá)了怎樣的主題?試結(jié)合全詩分析。(4分)
(三)《論語》閱讀及古詩文默寫(11分)
(1) 陳成子弒簡公，孔子沐浴而朝，告于哀公曰：“陳恒弒其君，請討之!”公曰：“告夫三子。”孔子曰：“以吾從大夫之后，不敢不告也。君曰：‘告夫三子者’”。之三子告，不可。孔子曰： “以吾從大夫之后，不敢不告也。”(論語·憲問)
(2)子曰“不在其位，不謀其政。”
曾子曰：“君子思不出其位。” (論語·憲問)
23. 解釋曾子這句話的意思，并指出和第一則文字中孔子行為的共通點(diǎn)。(2分)
24. 孔子“不在其位，不謀其政”的思想與他“知其不可而為之”的精神是否矛盾?(3分)
(四)古詩文默寫。(6分)
25.古詩文默寫。(共6分，任選3小題)
(1)曾子曰：“ ， ”仁以為己任，不亦重乎?死而后已，不亦遠(yuǎn)乎?(《論語》)
(2)鵬之徙于南冥也， ， ，去以六月息者也。(《莊子》)
(3) ，佳木蔥蘢而可悅，草拂之而色變， 。(歐陽修《秋聲賦》)
(4) 恨相見得遲，怨歸去得疾。 ， 。(王實(shí)甫《長亭送別》)
(5)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長江之無窮。(蘇軾《赤壁賦》)
五、閱讀下面的文字，按要求作文。(60分)
忽略可以是一種愛護(hù)，可以是一種傷害;忽略可以是一種策略，可以是一種過錯(cuò);忽略可以是一種高尚的境界，可以是一種卑微的態(tài)度。請以“忽略”為話題寫一篇文章。
要求：可根據(jù)上述材料中一點(diǎn)或幾點(diǎn)確立立意。題目可用原題或自擬。除詩歌外文體不限——可以講述見聞、述說體會、闡發(fā)道理;也可以發(fā)揮想象，運(yùn)用虛構(gòu)進(jìn)行文學(xué)寫作，如微型小說、獨(dú)幕劇、小品、電影文學(xué)腳本等。不少于800字。
參考答案
1.D. A.剎(chà)那 B.挾(xié)制 囿(yòu)于成見 C. 風(fēng)流倜儻(tǎng)
2.B.A.告罄 絆腳石 C.名門望族 D.不費(fèi)吹灰之力
3.D(A側(cè)目：不敢從正面看，斜著眼睛看，形容畏懼而又憤恨。B“扶植”有培植之意，此處應(yīng)用“扶持”，側(cè)重于幫助、支持。C釜底抽薪，比喻從根本上結(jié)局問題，此處應(yīng)用“雪上加霜”)
4.B(A項(xiàng)句式雜糅，應(yīng)為“有……危險(xiǎn)”或“會遭到破壞”;C項(xiàng)成分殘缺。“培養(yǎng)”后面缺少賓語中心語，……的習(xí)慣;D項(xiàng)“不但”應(yīng)放在“給國家”前)
6. 如果我處在這樣一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，我也一定會感到非常孤獨(dú)。但抱怨肯定不能解決問題，所以我會主動和同學(xué)交往。也許很快我就會擁有更多的談得來的朋友。能體現(xiàn)出自己明白同學(xué)說這番話的原因是感到孤獨(dú)(2分)，提出解決問題的辦法(2分)
7(1)一個(gè)婦女拿著一只掉了跟的高跟鞋正在要求服務(wù)商修理，(1分)而商家雖立著“售后服務(wù)”的牌子，卻悠閑地抽煙、喝茶，他知道鞋壞了的客戶根本到不了他那里，原因是梯子壞了。(2分)
(2)諷刺商家作了承諾卻有意阻斷兌現(xiàn)承諾的通道，欺騙顧客的現(xiàn)象。(2分，無“違背承諾”僅答“欺騙顧客”得1分)
8.D
9.C
10.使表現(xiàn)強(qiáng)烈，干凈利落而又形象飽滿，并體現(xiàn)事物之間的辨證關(guān)系。
11.(3分)揭示了人與人之間由于地位的差距造成精神的隔閡(或一些領(lǐng)導(dǎo)干部已蛻變成了“官”，他們的思想感情已經(jīng)變了質(zhì)。或干部群眾之間已形成了可怕的鴻溝)所答符合作品實(shí)際即給分。
12.表現(xiàn)兩人的自然融洽平等相處;(1分)同后來的漠然形成對照。(2分)
13. ⑴出于對官位的畏懼。(2分)⑵這種想法是真實(shí)的(1分)，“彌勒”暫時(shí)忘記了自己的身份、地位;這種想法同當(dāng)時(shí)的氣氛相合拍(2分)
14.(每句各2分)⑴三個(gè)“他的”表現(xiàn)“濟(jì)公”對“彌勒”的感情，他已把“彌勒”看成很投緣的朋友，然而事實(shí)證明這只是他的一廂情愿。⑵這句話的實(shí)際意思是：隨著“彌勒”穿戴完畢，他的思想、感情迅速發(fā)生了變化，同前面判若兩人。
15.(5分)D E(A本文揭示的問題令人深思，“整體特點(diǎn)詼諧幽默、戲劇性效果”錯(cuò)。B“情節(jié)曲折、個(gè)性鮮明”不當(dāng)。C“洗澡”時(shí)的對話沒有體現(xiàn)不同身份，選對1個(gè)得3分，2個(gè)得5分)
16.D。(榜：在匾額上題字)
17. A(A助詞，主謂間取消獨(dú)立性。B①介詞，用來;②介詞，把。C ①連詞，就;②連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。D ①語氣詞，相當(dāng)于“啊”;② 語氣詞，相當(dāng)于“吧”。)
18. C(A中分別說古來圣賢的偉大、不朽和世上一種所謂韓愈“不眷戀于潮”的觀點(diǎn)。B中分別說歷史功績和駁斥所謂韓愈“不眷戀于潮”的觀點(diǎn)。D中分別說“浩然之氣的作用和成敗得失的表現(xiàn)。”)
19. B(談?wù)撎斓廊耸聟^(qū)別的是作者)
20. (1)他的文章使八代以來的衰敗文風(fēng)，得到振興，他對儒道的宣揚(yáng)，使天下人在沉溺中得到拯救。(重點(diǎn)詞：起、濟(jì)、溺)
(2) 能夠在潮州老百姓中取得信任，百代都享受廟堂祭祀，卻不能使自身在朝廷上有一天的平安。(“信”“廟食”各1分，兩個(gè)狀語后置各1分)
21. “努”，用力伸出、用力冒出的意思。(1分)一“努”字，把桑芽寫活了，精細(xì)地刻畫出“桑芽”在春風(fēng)中正在緩慢生長的動態(tài)(1分)，給畫面增加了藝術(shù)情趣。(1分)詩人把“桑芽”比喻成“青鴉嘴”，生動形象地寫出了桑枝上那斑斑點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽的顏色和形狀。(1分)
22. ①詩人通過采桑女子的悲慘遭遇，深刻揭露了唐末“苛政猛于虎”的社會現(xiàn)實(shí)(1分)，表達(dá)了對勞動人民的深切同情。(1分)②由于春寒，導(dǎo)致桑葉二月才吐芽兒，蠶事比往年推遲，而里胥卻催她交新絲，揭露了苛政帶給人民的痛苦。(1分)清晨采桑、挽長條而哭的描寫，則可看出詩人對采桑女的同情。(1分)
23.君子考慮問題，不應(yīng)該越出職位的范圍。(1分)共通點(diǎn)：都強(qiáng)調(diào)各司其職，恪盡職守。(1分)
24.孔子提出的“位”指職守，強(qiáng)調(diào)各有權(quán)限，各守本分(或“不在其位不謀其政”蘊(yùn)含的另一層意思是“在其位就要謀其政”強(qiáng)調(diào)恪盡職責(zé)。)(1分)“知其不可而為之”則強(qiáng)調(diào)“仕”的擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)高度的社會責(zé)任感(1分)，兩者的偶強(qiáng)調(diào)做好分內(nèi)的事，所以并不矛盾。(1分)
25.(1) 士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)
(2) 水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里
(3) 豐草綠縟而爭茂。木遭之而葉脫
(4) 柳絲長玉驄難系，恨不倩疏林掛住斜暉
(5) 渺滄海之一粟。哀吾生之須臾
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