小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思550字（通用10篇）

　　在充滿活力，日益開放的今天，我們的工作之一就是課堂教學(xué)，反思指回頭、反過來思考的意思。我們該怎么去寫反思呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思550字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 1

　　考試前，媽媽就千叮嚀萬囑咐地要求我，考試 的時候一定要仔細審題，認真檢查，切不可馬虎大意。我雞啄米似的一個勁的點頭。

　　一拿到考試卷子，我心中就暗暗得意：題目簡直太簡單了。我拿起筆刷刷就寫，早把媽媽的叮囑拋到腦后了。回到家我還自信滿滿的'對媽媽說：這次考試絕對沒問題，肯定都在98分以上。

　　可等試卷發(fā)下來之后，我一看就傻眼了：語文95.5，數(shù)學(xué)91.5，英語98，國學(xué)經(jīng)典100。怎么可能呢?語文和數(shù)學(xué)怎么考得這么糟糕?一看卷子上的錯題，才發(fā)現(xiàn)語文和數(shù)學(xué)都錯在粗心大意上了。尤其是數(shù)學(xué)，好幾道題都是老師平常常講的，我只要多檢查幾遍的話，根本就不會被扣分的。“大意失荊州”呀!看來媽媽說的一點也不錯，我呀就是太盲目自信。

　　通過這次考試，我要吸取 教訓(xùn)：平常學(xué)習(xí)要腳踏實地，打好扎實的基本功。考試的時候要細心，多思考一會，多檢查幾遍。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 2

　　期中考試結(jié)束了，我心里的一塊石頭落了下來，可是又有一塊大石壓得我喘不過氣來，那就是考試分數(shù)。

　　到了放學(xué)的時間時，老師走進了教室，懷里抱著我們的數(shù)學(xué)試卷。“我來念一下成績!”數(shù)學(xué)老師說。這時，教室里的空氣一下子凝固了起來，同學(xué)們的臉上充滿了焦急、擔(dān)心。同學(xué)們的成績有好有差。有的聽到成績，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當(dāng)初怎么不認真復(fù)習(xí)。教室里頓時陷入了“冰火兩重天”的氣氛里。此時，我的心提到了嗓子眼，手心里也開始冒汗，“王情悅，116分!”老師說道，這是我的心里后悔極了，為什么寫完了卷子不好好檢查呢?唉!結(jié)果沒有得滿分!老師發(fā)下卷子后我才知道我錯的是一道不應(yīng)該錯的計算題。

　　想想真后悔，每種類型的題目老師都講了，計算題又是練了又練，可還是在計算題上丟分了，真不應(yīng)該啊!

　　期中考試過后，我決定以后一定要改掉考試不細心的.壞習(xí)慣，我一定要在考試的過程之中認真，要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯無謂的錯誤。而且好要好好練字，把字寫好看!

　　期中考試畢竟不是期末考試，我還是有機會的。下一次考試，我要更努力，爭取不讓老師、家長和同學(xué)們失望。不讓自己失望!

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 3

　　期末考試過后，我獨自一人悶悶不樂地坐在一邊空想，一點兒也高興不起來，因為怕期末考試考砸了。

　　所以整天就只想著自己不會出錯、粗心大意，分數(shù)要保持原有優(yōu)勢等等。

　　最終，成績出來了，真的不出我所料，幸運女神并沒有降臨在我身上她只對我說：“一分耕耘，一分收獲。所有的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊補牢，由你自己決定。”接著，把失望和后悔留給了我——比上學(xué)期總分下降了70多分，我久久佇立在原地，把目光投放在試卷上，一次又一次地漫濕了我枯干的心靈，這一結(jié)果無疑是天打雷劈般地打擊了一朵正在成長的花朵，使他失去了往日的色彩，信心與自豪，使他將要與其他失去光彩的花朵永遠長眠于地底深處。

　　為了拯救這朵懦弱的花朵，必須喚醒他的信心，而成功恰恰是喚醒信心的最佳方法，所以，為了成功，必須有一套好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為此，我決定;做到以下幾點：

　　1、課前預(yù)習(xí)。大致看一下當(dāng)天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，不懂的.問老師或同學(xué)，有一些實在不懂的地方標上記號，做到心中有數(shù);

　　2、上課認真聽講，把思路跟著老師走，如果還不懂，可以等下課問老師同學(xué)，在認真聽講同時還要把自己認為重要的地方勾畫或抄下來。

　　3、課后復(fù)習(xí)。把當(dāng)天所學(xué)的內(nèi)容和所做的筆記整理好，好好復(fù)習(xí)，把該背的背下來。

　　4、獨立完成作業(yè)，認真完成，不抄襲。

　　5、訂正，嚴肅的對待每一次考試。

　　做到了這些我相信在下次考試后幸運女神還會回到我身邊。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 4

　　期末考試終于結(jié)束了，這也意味著一學(xué)期的緊張而有序的教學(xué)也順利落下了帷幕，而期末考試正是對這一學(xué)期的教學(xué)成果進行了驗收。

　　縱觀我校一到六年級的語文考試成績，發(fā)現(xiàn)本次期末考試，除了五年級，其他五個年級的考試成績都不太好。一年級平均分80.3分，二年級平均分79分，三年級平均分76.4分，四年級平均分78.1分，五年級平均分83分，六年級平均分69.6分。達到各個年級段的良好以上的班級屈指可數(shù)，由此也可以發(fā)現(xiàn)，我校的語文教學(xué)成績與數(shù)學(xué)教學(xué)成績相比起來較差，與其他四所學(xué)校的語文教學(xué)成績也有很大的差距，這也給我們?nèi)�體的語文教師敲響了警鐘：要尋根溯源，找到問題的癥結(jié)所在，解決問題，提高語文的教學(xué)成績。

　　查看一至六年級的試卷及卷面分析，發(fā)現(xiàn)這六個年級的'試卷普遍注重對于基礎(chǔ)知識及積累的考察，試卷內(nèi)容涵蓋豐富，字詞句段篇都有涉獵。對于積累部分的考察，減少了以往的死記硬背，更多的是以拓展運用的形式出現(xiàn)，切合現(xiàn)今所提倡的以人為本的新課程理念，注重實用性。

　　此外，從六位任課教師的卷面分析來看，發(fā)現(xiàn)不注重字形的正確書寫以及不認真審題、盲目答題的現(xiàn)象在六個年級中普遍存在，學(xué)生做完題后不注重檢查，背誦積累的內(nèi)容識記清楚，但書寫時錯別字較多。

　　這也提醒了所有的語文教師，在平時的教學(xué)中，要時時注意提醒學(xué)生認真觀察字的間架結(jié)構(gòu)，注意字形，切忌寫四不像的字，避免寫字時的隨意性，這一點教師在黑板上寫字時也要注意。此外，對于要求識記的內(nèi)容，不能僅僅只限于讓學(xué)生背會，平時的教學(xué)過程中也應(yīng)當(dāng)利用默寫本，注重對識記內(nèi)容書寫的考察，使學(xué)生由理解到識記到正確書寫，三個步驟，缺一不可。

　　此外，還有部分教師在卷面分析中提到，學(xué)生在習(xí)作時審題不清，抓不住習(xí)作主題，導(dǎo)致跑題丟分。針對此種情況，建議語文教師在平時的教學(xué)過程中要幫助引導(dǎo)學(xué)生對各種文體進行歸納、總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認真審題，抓住共同點與不同點，及時歸納方法，盡量避免丟分。

　　總之，此次語文的期末考試，整體上不太樂觀，要求我們?nèi)�體語文教師在今后的工作中要再接再厲，及時總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，尋求更好的教學(xué)方法，提高教學(xué)成績。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 5

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，從整個考試的成績來看，不是很理想.從卷面看，從學(xué)生的成績來看，發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的一些問題，因此，靜心思考，捫心自問，反省反省自己是有必要的。

　　本學(xué)期擔(dān)任了一年級數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，面對剛?cè)腴T的孩子，什么都只能從零開始，對他們的學(xué)習(xí)，家長們無瑕顧及，重擔(dān)全落在了任課老師的擔(dān)上，還有諸如特殊的情況都導(dǎo)致了有些學(xué)生的學(xué)習(xí)落后。

　　1.口算題的掌握基本正常，但是速度快慢相差較大，一個班中最快和最慢的人相差3倍都不止，就說明了部分學(xué)生還不能熟練進行計算，還需要在接下來的學(xué)習(xí)中在抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，對一些學(xué)生應(yīng)該要進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，對于計算的速度提出一定的要求。

　　2.在解決問題的題目中，主要存在這么幾個問題：一是學(xué)生分析能力較弱，對題目的數(shù)量關(guān)系把握不準確;二是計算錯誤，學(xué)生的計算能力差;三是學(xué)生看圖理解能力差，好多學(xué)生并不能真正掌握所學(xué)幾種題型的數(shù)量關(guān)系，從而靈活運用。

　　這次考試，本班失分多一點的是數(shù)一數(shù)和看圖寫算式，雖有一定客觀原因的存在，但主觀原因是主要的'。首先，執(zhí)教者要有愛心，要把全部的愛傾注在孩子身上，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，從生活上關(guān)愛他們，教他們做人，輔他們成長;其次，還要有耐心。對待有一定學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要幫助他們提高學(xué)習(xí)興趣，多給他們補一補課，做到耐心細致，循循善誘，步步到位，爭取不漏掉一個學(xué)困生。在向孩子們傾注愛心耐心的同時，不忘更新自己的教學(xué)方法。面向新世紀的學(xué)生，教者應(yīng)著眼于教學(xué)改革，要用新的教學(xué)理念付諸于教學(xué)，不斷探索，開拓創(chuàng)新，以正面的、積極向上的教育教學(xué)方式引導(dǎo)學(xué)生努力完成好教學(xué)任務(wù)，爭取教育教學(xué)躍上新的臺階。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 6

　　期末考試已經(jīng)結(jié)束，從考試的成績來看，成績是不大理想，但能很容易看到考試中的一些問題和不足。對于這次考試的成績，總覺得不能就這樣簡單地過去了。所以利用這個時間作一個反思。

　　本學(xué)期假期較多，上課時間較少，學(xué)校落實到班主任的任務(wù)也較頻繁，這樣導(dǎo)致做練習(xí)時間不充足，學(xué)生的復(fù)習(xí)就不到位，再加上低年級小朋友不太會自己復(fù)習(xí)，所以一些本來通過仔細復(fù)習(xí)后不會錯的，有些同學(xué)就錯了。在我們班的考卷中，有些同學(xué)有看錯題目，有些同學(xué)有沒有做的題目，可能是不夠認真。我也仔細問過他們?yōu)槭裁磿�出現(xiàn)這種的問題，主要是在考試中，有的學(xué)生擔(dān)心分數(shù)，導(dǎo)致發(fā)揮失常。還有一部分學(xué)生，不會聽課，把注意力分到其他地方去了，考試中依然無法專心。而語文的閱讀是隱性的考試內(nèi)容，那是考察學(xué)生的閱讀是否有耐心，能不能靜心去閱讀，這樣就造成了和別人的距離。這往往是低年級小朋友就缺乏耐心，甚至連題目都沒有審?fù)昃烷_始按自己想的去做了，也許這是沒有學(xué)會思考吧?

　　考試閱讀中，有的題目需要學(xué)生審題后動一下腦筋才能解答，不少學(xué)生只是覺得差不多，就亂寫幾句。或者誤認為和老師上課講的一樣，所以不曾分辨出其中的內(nèi)涵。

　　從這次考試中，我們可以很明顯地發(fā)現(xiàn)，在我們的.學(xué)生中有一些學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)應(yīng)該是我們以后教學(xué)中的重心。我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課堂上多提問、課下多督促指導(dǎo)，及時、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問題解決好，以彌補不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。

　　考試就像一面鏡子，照出了師生教學(xué)上的不足，以后我將和他們一起分析原因，評講試卷，并考慮今后辦法。相信師生一起努力，進步應(yīng)該是可以看到的，至少我愿意這樣做!我也不怕失敗，因為我可以再改進，教給學(xué)生更多知識，讓他們學(xué)得輕松，考得更好。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 7

　　轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期匆匆而過，回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，有收獲，也有反思，二年級的學(xué)生雖說不像一年級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。因此，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點還在于培養(yǎng)良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　一、培養(yǎng)主動識字的習(xí)慣

　　語文課程標準指出：識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，充分利用兒童生活經(jīng)驗，注重教授識字方法，辦求識用結(jié)合，運用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的'教學(xué)情境。同時，二年級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。讓學(xué)生識字，必須有內(nèi)驅(qū)力，小學(xué)生喜歡讀故事，我告訴他們要讀懂這些精彩的故事，就得認識大量的字。為了培養(yǎng)學(xué)生主動識字的興趣，在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的心理特點，充分發(fā)揮漢字本身的魅力，運用多種教學(xué)方法。

　　如：

　　1、自編兒歌識字法

　　2、動手演示記字法

　　3、辨部首想字義

　　4、拆字、合字游戲

　　5、做加一筆減一筆游戲借助這些方法主要培養(yǎng)識字興趣，讓學(xué)生每看到一個新字，都會動用各種方法識記，在識字過程中不是囫圇吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個精細，辨認各個組成成份的階段，這樣做既鞏固識字效果，增強識字興趣，又養(yǎng)成勤于動腦的習(xí)慣。

　　二、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

　　我覺得培養(yǎng)孩子的讀書興趣越早開始越好。因此現(xiàn)在適時開發(fā)孩子的早期閱讀有非常重要的意義。作為二年級的學(xué)生，內(nèi)部言語機制還不完善，注意力不穩(wěn)定，有聲思維起主導(dǎo)作用，需要朗讀的大聲發(fā)音來組織思維、集中注意力，還有朗讀過程中，眼、口、耳多種器官，同時活動，加強了記憶，所以教學(xué)中我十分加強學(xué)生的朗讀，背誦方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)他們積累有價值的語言材料，并做到熟讀成誦的習(xí)慣。并鼓勵他們多讀課外讀物，背誦兒歌、古詩、名言，并定時安排課外閱讀任務(wù)，背誦任務(wù)，切實做到，勤讀書，廣積累為三年級的習(xí)作打下良好的基礎(chǔ)。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 8

　　期末考試結(jié)束了，我的心情卻久久不能平靜。這次考試，我既有收獲，也有遺憾。

　　在語文考試中，我對基礎(chǔ)知識的掌握還比較扎實，字詞、背誦等部分都完成得不錯。但是在閱讀理解和作文方面，我還有很大的提升空間。閱讀理解時，我沒有仔細分析題目要求，導(dǎo)致有些答案不準確。作文的內(nèi)容也比較平淡，缺乏生動的描寫和深刻的立意。

　　數(shù)學(xué)考試中，我因為粗心大意犯了一些低級錯誤。比如計算時沒有認真核對數(shù)字，導(dǎo)致結(jié)果錯誤。還有一些題目，我沒有理解題意就匆忙作答，結(jié)果可想而知。

　　英語考試相對來說比較順利，但我也發(fā)現(xiàn)了自己在語法和單詞拼寫方面的一些小問題。

　　通過這次考試，我深刻認識到自己的不足之處。在今后的.學(xué)習(xí)中，我要更加認真地聽講，積極回答問題，做好課堂筆記。課后要認真完成作業(yè)，多讀多寫，提高自己的閱讀理解和寫作能力。對于數(shù)學(xué)，我要更加細心，認真計算，多做練習(xí)題，提高解題能力。英語方面，我要加強語法學(xué)習(xí)，多背單詞，提高英語綜合水平。

　　我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷改進自己的學(xué)習(xí)方法，下次考試一定能取得更好的成績。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 9

　　期末考試的成績出來了，看著自己的成績單，我陷入了沉思。

　　這次考試，我的成績并不理想。在各個科目中，都存在一些問題。語文方面，我的'閱讀理解能力還有待提高。在做閱讀理解題時，我往往不能準確地理解文章的含義，導(dǎo)致答題錯誤。此外，我的作文也寫得不夠好，內(nèi)容不夠豐富，語言也不夠生動。

　　數(shù)學(xué)考試中，我的粗心大意讓我吃了不少虧。一些簡單的題目，因為沒有認真審題或者計算錯誤而丟分。還有一些難題，我沒有找到正確的解題方法，浪費了很多時間。

　　英語考試中，我的聽力部分做得不好。平時聽英語的機會比較少，導(dǎo)致聽力水平不高。單詞和語法方面也有一些漏洞，需要加強學(xué)習(xí)。

　　反思這次考試，我覺得自己在學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法上都存在一些問題。我有時候會比較浮躁，不能靜下心來認真學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)方法上，我也沒有找到最適合自己的方法，學(xué)習(xí)效率不高。

　　為了提高自己的學(xué)習(xí)成績，我決定在今后的學(xué)習(xí)中做到以下幾點：一是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真對待每一門學(xué)科，每一次作業(yè)。二是改進學(xué)習(xí)方法，多向老師和同學(xué)請教，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。三是加強課外閱讀，提高閱讀理解能力和寫作水平。四是多聽英語，提高聽力水平。

　　我相信，只要我努力學(xué)習(xí)，不斷進步，下次考試一定能取得好成績。

　　小學(xué)生期末考試總結(jié)與反思 10

　　期末考試已經(jīng)落下帷幕，回顧這次考試，我有很多的感悟和反思。

　　在這次考試中，我發(fā)現(xiàn)自己在很多方面都存在不足。首先是語文，我的基礎(chǔ)知識掌握得還不夠牢固，一些生字詞容易寫錯。閱讀理解方面，我的理解能力還有待提高，不能很好地把握文章的主旨和細節(jié)。作文的.寫作水平也需要進一步提升，語言表達不夠流暢，內(nèi)容不夠豐富。

　　數(shù)學(xué)方面，我的計算能力還需要加強。在考試中，我因為粗心大意出現(xiàn)了一些計算錯誤，導(dǎo)致丟分。對于一些難題，我也沒有找到有效的解題方法，浪費了很多時間。

　　英語考試中，我的單詞拼寫和語法知識掌握得不夠好。聽力部分也存在一些問題，不能很好地理解聽力材料的內(nèi)容。

　　通過這次考試，我認識到了自己的不足之處。在今后的學(xué)習(xí)中，我要更加努力，認真聽講，積極思考，按時完成作業(yè)。對于語文，我要多讀多寫，提高自己的閱讀理解和寫作能力。數(shù)學(xué)方面，我要多做練習(xí)題，提高計算能力和解題能力。英語方面，我要多背單詞，學(xué)習(xí)語法知識，提高聽力水平。

　　同時，我也要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)工作，合理安排時間，提高學(xué)習(xí)效率。我相信，只要我堅持不懈地努力，就一定能夠取得更好的成績。

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