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五年級語文經典的句子
在平凡的學習、工作、生活中，說到句子，大家肯定都不陌生吧，句子能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事情，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨，表示對一段話的延續或省略。還在苦苦尋找優秀經典的句子嗎？以下是小編幫大家整理的五年級語文經典的句子，歡迎大家分享。
五年級語文經典的句子1
13課：
①父親盯著鱸魚看了好一會兒，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去。”
②轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。
③但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。
④道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。
14課：
①通往廣場的路不止一條。生活也是這樣。
②我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
③那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。
④從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。
⑤父親的教導讓我一生受用不盡──通往廣場的路不止一條!
15課：
①花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
②所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。
③那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
16課：
①三個月后，那一團越發繁茂的綠蔓里邊，發出一種尖細又嬌嫩的鳴叫。我猜到，是它們有了雛兒。
②瞧，多么像它的父母：紅嘴紅腳，灰藍色的.毛，只是后背還沒生出珍珠似的圓圓的白點。它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。
③我不動聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。
④待一會兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩上睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅爪子剛好被胸脯上長長的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟!
⑤我筆尖一動，流瀉下一時的感受：信賴，往往創造出美好的境界。
五年級語文經典的句子2
1、船頭飛濺起的浪花，吟唱著歡樂的歌兒。
2、夜幕降臨的時候，噴泉噴出的水珠，有的像仙女散花一樣美麗，有的像火樹銀花般燦爛，有的像一把把美麗的小扇子，還有的像一把把花雨傘……真是千姿百態，五彩繽紛！
3、向日葵不斷地面向太陽公公做運動。
4、我家屋后有一片茂密的竹林，那里翠竹萬竿，個個勁節凌云。遠遠望去，竹林就像一片汪洋的竹海，碧綠的“海浪”一浪蓋過一浪，“沙沙沙”的細浪聲，節奏鮮明、悅耳動聽。
5、水街的另一邊是一排翠綠的柳樹，一陣風吹來，柳樹像仙女一般，舞著翠綠的衣裙，翩翩起舞。
6、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵兒。
7、陽春三月，沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細雨淋醒。
8、果園里碩果累累，紅通通的蘋果像小姑娘飽滿的臉蛋，梨子像小葫蘆似的吊在樹上，樹葉枯黃了，紛紛落下，像一只只蝴蝶翩翩起舞。
9、秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。
10、頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。
11、當你站在新華橋中段向東北方向眺望，一條銀白色的.玉帶橋，拱起在撫西河口上，那玲瓏剔透的造型，給碧波蕩漾的渾河增添了奪目的光彩。
12、驕陽下，小草無精打采地垂著手，低著頭，無聲地嘆息著。
13、風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。
14、翠綠欲滴的椰子從葉間探出了頭。
15、太陽西沉，天空出現粉紅的綢絲緞，那是晚霞。天上的云彩，有的像山峰，有的像奔馬，有的像獅子……鮮紅、粉紅、橘紅……形態萬千，顏色各異，好看極了！
16、微風柔和地吹，柔和地愛撫我的面孔。
17、秋天到了，樹上金紅的果子露出了笑臉，她在向我們點頭微笑
18、花兒在風中笑彎了腰。
19、夜空中的小星星眨著眼睛，似乎在對你微笑
20、落葉隨風高低起舞。
21、春天是萬物蘇醒的季節：小草從土里面探出了小腦袋，仿佛給大地披上了一件綠衣；樹木也長出了綠色的葉子，近看像一條綠色的帶子，遠看像一把小小的傘；在春天的撫摸下，滿山遍野的野花張開了眼，一朵，兩朵，一叢，兩叢……
22、秋天又邁著沉穩的腳步款款地向我們走來。
23、一陣微風吹過，片片水稻隨風擺動，猶如金色的海洋。
24、秋便以翩躚之姿踏碎了夏天的流言。
25、一朵朵雪花把房子染白了，把草地染白了，把高山染白了……仿佛是一個白色的童話世界。
26、溪水是那么清，映著藍天、白云，仿佛又是一片天空。小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細的腰肢。偶爾有幾朵野花飄落在水面上，一蕩一漾，整條小溪都散發著花的馨香。
五年級語文經典的句子3
十三、在括號里填上合適的詞語，使句子表達得更加具體、生動。
1、()青海湖中蘊藏著()生物資源。
2、我()呼吸著()空氣。
3、春天，校園里盛開著()的花朵。
4、我()上學校去。5、農民伯伯()拾稻谷。
6、()五星紅旗()飄揚著。7、()教室擺滿()課桌。
8、()花瓣中鑲嵌著()花蕊。
9、春風吹醒了()麥苗，吹綠了()小草，染紅了()鮮花。
十四、把下面的句子縮寫到最簡。
1、微風吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。
2、我國的長城是舉世聞名的建筑。3、齊白石爺爺的家里種著許多花草。
4、田忌是齊國的一名大將。5、燕子斜著身子在天空中掠過。
6、牙簽鳥是在鱷魚的嘴巴里為它剔牙的。
7、鱷魚用尾巴一掃，能把河邊喝水的羚羊打落水中。
8、我的爸爸是一位出色的經濟學碩士。9、新來的班主任對我們十分和藹。
10、我們的校園傳出一陣陣朗朗的讀書聲。
11、大片大片的雪花從彤云密布的天空中紛紛揚揚地飄落下來。
12、流落在異國他鄉的李國權每時每刻都在思念遠隔萬里的家人。
十五、選擇題。
1、下面近義詞中，不正確的一組是（）
A、表明—表現B、爭辯—爭論C、剛強—堅強D、思考—考慮
2、讀句子，不是比喻句的一組是（）
A、紅葉似火。B、長江防護林就像一道翠綠的屏障。
C、好像一不小心就會栽倒下來。
3、下面這句話，應該正確理解為（）
他們好像暢游在知識的海洋中，貪婪地吮吸著需要的營養。
A、他們讀書時很高興，好像在大海里游泳那樣快活。
B、他們從書中吸取自己需要的各種知識，好像在知識的海洋中盡情地游泳。
4、一組詞的字形全對的在后面畫“√”
A、眉清目秀眉開眼笑目不轉睛炯炯有神()
B、全神貫注聚精會神專心致志神情專注()
C、崇山峻嶺山勢奇絕懸崖峭壁高山巍峨()
DP、提心調膽心曠神怡無可奈何無憂無虛()
①缺少成分
②詞序顛倒
③前后矛盾
④搭配不當
⑤不合事理
5、為下面的句子依次標出病因，全部標對了的.是（）
1、金色的烏云布滿天空。
2、他的寫作水平有了很大增長。
3、我們必須認真克服并善于發現工作中的缺點。
4、他寫的字都對，只有一個字錯了。
5、即將小學畢業，應該更加刻苦學習。
A、⑤④②③①B、②①⑤④③C、⑤③④②①D、①④③②⑤
6、下面的詞語按感情色彩分類，不正確的一組是（）
A、褒義詞：舍己為人朝氣蓬勃斗志昂揚
B、貶義詞：盛氣凌人陰謀詭計濫竽充數
C、中性詞：夸夸其談如饑似渴亂七八糟
7、下面的詞語在描寫人物外貌、神態和動作時，有錯誤的一組是（）
A、穿著破爛肩膀寬闊穿著紅上衣皮膚黝黑(外貌)
B、微微張開嘴唇凝視的目光沒精打采的目光漠然的望著步履艱難(神態)
C、拭汗珠邁著沉重的步子使著蠻勁拼命地拉著纖繩(動作)
8、下面句子，關聯詞語用得不正確的一組是（）
A、如果遇到難題，我們就要把它攻下。
B、既然遇到難題，我們就要把它攻下。
C、既然遇到難題，我們才要把它攻下。
9、下列句子中引號的用法不同的一句是（）
A、我最早的讀物是被孩子們叫做“香煙人”的小畫片。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、于是，我的作文得了個“甲優”，教師在文中又圈又點，將它作為范文在班上朗讀。
D、看著文字變成了鉛字，看到題目標上了“小說”，我的心里有說不出的高興。
10、下列句子中不含“引用”修辭手法的一句是（）
A、書，被人們稱為人類文明的“長生果”。
B、我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。
C、莎士比亞說：“書籍是全世界的營養品。”
D、因為這句描寫和這個“特別傳神”的“嵌”字，是我看了巴金先生的《家》后念念不忘的詞句。
11、整體認讀音節共有16個，下面全是整體認讀音節的一組是（）
A、aiuiunyuning
B、zhichiyiwuyeyuanC、shchieenong
12、下面是“黃、董、郭、張、唐”五種姓的幾種排列，正確的一種是（）
A、按筆畫從少到多排列：郭、董、唐、張、黃
B、按部首筆畫從少到多排列：郭、董、黃、唐、張
C、按音序排列：董、郭、黃、唐、張
13、選擇關聯詞語填空。
不但……而且……不是……而是……只要……就……
既然……就……雖然……但是……
(1)我們()要勤奮學習，()要掌握科學的學習方法。
(2)這支鋼筆()爸爸買的，()學校獎給我的。
(3)你()答應星期日給小明補習功課，()應該按時去。
(4)()多看，多讀，多寫，()能提高寫作水平。
(5)()你在書法比賽中獲得一等獎，()不能驕傲。
14、選擇恰當的熟語把歇后語補充完整。
好上加好橫沖直撞自身難保外強中干有口無心插翅難飛有苦難言一清二白樣樣俱全欺軟怕硬多管閑事各顯神通
走著瞧一竅不通盡是書(輸)照舅(舊)
鳥入籠中——()卒子過河——()八仙過海——()小和尚念經——()錦上添花——()紙老虎——()走進雜貨店——()孔夫子搬家——()張果老騎驢——()
外甥打燈籠——()狗拿耗子——()搟面杖吹火——()
小蔥拌豆腐——()
五年級語文經典的句子4
一、照樣子寫句子。
1、這懸崖，好像巨人般地挺立著。（比喻句）
2、雨，像落葉一樣輕，像針尖兒一樣細。一串一串，在夕陽下閃亮。（比喻句）
3、大柳樹每天梳理著她的長發，等待著燕子姑娘的到來。（擬人）
4、小明打開書認真地讀了起來。（兩個連續動作的句子）
二、句子的綜合訓練。
1、按要求寫句子。
（1）從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。
改為肯定句：
（2）秦王我都不怕，，會怕廉將軍嗎？
改為陳述句：
（3）我覺得這個碗很重，怎么也送不到嘴邊。
改為夸張句：
（4）天上的星星亮晶晶。
改為擬人句：
（5）樹葉很綠。
改為比喻句：
（6）天下沒有學不會的本事。
改為反問句：
（7）林沖打敗了傲慢無禮的洪教頭。
改為“把”字句：
改為“被”字句：
（8）濕漉漉的綠葉，猶如大海的波浪，一層一層涌向山頂。
用帶點的詞造句：
（9）他現在去公園。
改為雙重否定句：
（10）會場上響起了一陣熱烈的掌聲。
改為語氣強烈的3個句子：
A．
B．
C．
（11）小嘎子和胖墩兒摔跤。
擴句：
（12）一位旅客正望著這些戈壁灘上的衛士出神。縮句：
（13）在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰。縮句：
（14）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。縮句：
（15）他在外語學院工作，會說三四國的'英語。
修改病句：
（16）中國人民正在努力為建設一個現代化的社會主義強國。
修改病句：
（17）加標點。多么奇麗的景色多么奇特的民族我仿佛又回到了四五十年前我做了一個
花的夢做了一個思鄉的夢
（18）哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發芽，長出粗壯的枝干。
用帶點的詞語造句：
（19）大伙兒把袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。修辭方法是：（）
（20）三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。修辭方法是：（）
（21）打了敗仗的敵人，成了沒頭的蒼蠅，到處亂撞。修辭方法是：（）
（22）寫一句有關立志的名言：
（23）寫一副對聯：
（24）把詩句補充完整。
九曲黃河萬里沙，。，。
三、判斷下列句子的正誤。
1、《水滸傳》是我國著名的古代長篇小說。（）
2、《草船借箭》選自《三國演義》。（）
3、廉頗負荊請罪是因為他斗不過藺相如。（）
4、我們生活在一個信息世界里。（）
5、“非洲真是一個色彩斑斕的世界啊！”是感嘆句。（）
6、“在這境界里，連駿馬和大牛都有時侯靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。”是比喻句。（）
7、《白楊》一文中，爸爸托物言志，借物喻人，表明了自己扎根邊疆的志向。（）
8、《清平樂。村居》的作者是宋朝的詞人辛棄疾。（）
９、《冬陽。童年。駱駝隊》以朝鮮人民對即將離別的志愿軍談話的口氣寫的，表現了志愿軍戰士與朝鮮人民“不是親人勝似親人”的感情。（）
１０、《橋》一文運用了很多簡短的句、段，這樣是為了渲染緊張的氣氛。（）
四、把下面的句子補充完整。
1．那些小丘的線條是那么（），就像只用綠色（），不用墨線（）的中國畫那樣，到處（），輕輕流入云際。
2．天和地的界限并不那么（），都是（）。
3．我（）地想，（）地寫，又看見冬陽下的（）走過來，又聽見緩緩悅耳的（）聲。
4．我明白了-----世界上重大的（）與（），有時還面臨著受到（）和（）的風險。
5．從這以后，楚王不敢不（）晏子了。
6．周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮（），我真比不上他！”
7．走過任何一條街，抬頭向上看，家家戶戶的窗戶前都是（）。
8．船頭和船艄向上翹起，像（），行動（），仿佛（）。
9．（）是泰國的國寶。這個國家最初的（）和（），和（）有著密切的關系。
10．自己的花是讓別人看的，走在街上的時候，自己又看別人的花。（），（）。我覺得這一種境界是頗（）的。
五年級語文經典的句子5
1. 我們要組織到公園參加游園晚會，你不去，他( )不去。
2. 天安門廣場西側的人民大會堂( )高大，( )莊嚴。
3. 我問小剛：“你( )參加美術小組，( )參加航模小組?”
4. 小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說：“( )美術組，( )航模組。”
5. ( )他不一定能來，我們( )要通知他。
6. 這里的花( )很多，( )沒有奇花異草。
7. 魯迅先生( )愛惜自己的時間，( )愛惜別人的時間。
8. 我們( )可以看見鐵絲網和胸墻，( )可以看見火力點，( )連敵人講話都聽得見。
9. ( )天氣很冷，爺爺( )要堅持早鍛煉。
10.( )我們現在不好好學習，將來( )不能擔當起建設祖國的重任。
11.很多同學在實踐中體會到，( )多讀多寫，作文( )會有進步。
12.( )困難有多大，我們( )能克服。
13.( )他熱情地為同學們服務，( )受到同學們的好評。
14.( )你答應找小蘭一起去看畫展，( )應該準時去找他。
15.劉胡蘭( )犧牲自己的生命，( )說出黨的機密。
16.放學后，我們( )在街上亂跑，( )回家讀一讀課外書。
17.我( )知道這件事情，( )并不了解事情的全過程。
18.( )你去，( )他去，總得有一個人去。
19.他( )犧牲自己，( )暴露黨的組織。
20.同學們( )走著，( )談論著。
21.( )是什么人，誰向我們指出( )行。
22.小李在學習上( )有這么好的成績，是( )他平時刻苦學習的結果。
23.( )風浪再大，我( )要把你送過河去。
24.王老師( )關心我們的學習，( )關心我們的身體。
25.( )多讀多練，( )會提高作文水平。
26.我們的教室( )寬敞( )明亮。
27.現在我們的生活水平( )有了提高，( )還要注意節約。
28.( )沒有老師的耐心教育和幫助，我( )不會有這么大的進步。
29.( )蘆花村的'孩子們幾乎都會鳧水，( )能像雨來游得這么好的卻沒有幾個。
30.( )人人都獻出一點愛，世界( )會變成美好的人間。
31.( )走到天涯海角，我( )不會忘記自己的祖國。
32.凡卡( )在城里受罪，( )回到鄉下爺爺那里去。
33.邱少云( )犧牲自己，( )暴露潛伏部隊。
34.( )工作再忙，他每天晚上( )擠出時間學習英語 。
35.每天上學，( )王潔來找我，( )我去找他，我倆總是結伴去學校。
36.他把他的大提包扔在一邊，懷里( )緊緊地抱著一個紙箱子。
37.( )我做了充分準備，這次試驗( )沒有成功。
38.( )困難再大，我們( )要按時完成任務。
39.( )明天下雨，我們( )下個星期再去游樂園吧。
40.( )石塊有多重，小草( )要從下面鉆出來。
41.我( )說了，( )不怕發表。
42.王平和我同桌三年，( )我很了解他。
43.我們一定要把京張鐵路修好，否則( )那些外國人會譏笑我們，( )會是中國工程師失去信心。
44.他干的活計( )速度快，( )質量好。
45.( )這種草，( )是堅韌的草。
46.這艘輪船( )載客多，( )速度非常快。
47.江濤( )刻苦學習，( )學習成績一直保持優秀。
48.( )在社會主義新中國，少年兒童( )能過上幸福的生活
49.一場大雪過后，孩子們在雪地上( )堆雪人，( )打雪仗。
50.他們是那么平凡，那么樸實，那么純真，( )那么謙虛。
51.( )他真正下了苦功，( )成績有了很大的提高。
52.他( )學習和品德都很好，( )身體也很好。
53.( )我的身體不好，( )我要參加體育鍛煉。
54.( )刻苦地鉆研，( )能掌握科學技術。
55.弟弟( )年紀小，( )很懂事。
56.( )風吹雨打，我們( )要堅持到校學習。
57.李老師( )身體不好，( )一直堅持給我們上課。
五年級語文經典的句子6
一、按要求寫句子。
1、厚厚的松脂在陽光下發出金色的光彩。(縮句 用橫線劃出)
2、同學們回答問題。(擴句)_____________________
3、藺相如對趙王說：“我愿意帶和氏璧到秦國去。”
(換成間接引語)______________
4、馬的后蹄踏著一只飛燕。(換成“被”字句)_____________
5、外公對小英說：“我告訴你，這是中國最有名的花。”
(間接引語)______________
6那時侯，清，剛一提出“京張”鐵路的修筑計劃，帝國主義就出來阻撓，要挾。 (換成“因果關系”的說法)_________________________
7、太陽升起來。(擴句)_______________________
8、我看秦王沒有誠意，就得把和氏璧送回趙國去。(換成反問句)_____
9、那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?(換成反問句)______ ___
10、錢在孤島上又有什么用呢?(改為陳述句)______________
二、按要求寫句子。
1、疲勞和干渴，把它們折磨得有氣無力。(改成“被”字句。)______
2(我的錯誤馬上被朋友們糾正了。(改成“把”字句。)________
3、出金華城大約5公里
到羅甸。(改變詞序，意思保持不變。)______
4、(那些來南京的客人都很熱情。(改變詞序，改變句意。)_______
5、我們哪里有近道，還不和你們是一條道?(改成陳述句。)_______
毒刑拷打算得了什么?死亡也無法叫我開口。(改成陳述句。)_____
6、貓的性格實在有些古怪。(改成反問句。)______________
在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒。(改成反問句。)________。
7、把直接引語改成間接引語。
周瑜長嘆一聲，說：“諸葛亮神機妙算，我真不如他。”________
張林告訴我：“要是星期日下雨，我們就不去看電影。”________
8、把間接引語改成直接引語。
媽媽嚴肅地對我說，馬上就要期末考試了，我一定要認真復習，不要辜負老師和她對我的一片期望。________________
三、按要求寫句子。
1、欣欣向榮 ① 用來形容花草樹木的__________________
② 用來比喻事業的________________________
2、成了(寫成比喻句)________________________
3、天空中的小星星(寫成擬人句)___________________
4、好像 寫成比喻句________________________
寫成不是比喻句的____________________
5、媽媽對我說：“我上班去了，你中午在家自己溫習功課。”(改成轉述句)______
6、這塊地里的菜秧是我種下的。
①(改成反問句)________________________
② (改成否定句)_______________________
7、我們遇到困難，怎么能退縮呢?(改成陳述句)____________
8、這活潑的小孩是我的好朋友。(改成反問句)_____________
9、齊這船舷的.菜葉和垃圾填沒了這只船和那只船之間的空隙。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
10、一大滴松脂滴下來，正好包住了一個蒼蠅可一個蜘蛛。
改成“把”字句_______________________
改成“被”字句_______________________
11、我們祖國的崇山峻嶺蘊藏著豐富的煤和石油。
(縮句)_______________________
12、我不小心把陳明的飛機模型摔壞了。(改成“被”字句)________
13、曹操被周瑜的軍隊大得丟盔棄甲，狼狽逃竄。(改成“把”字句)____
14、隊員們遵守團中央的號召，積極開展“學習賴寧”的活動。(在原句上修改)
15、這些北京來的客人水平非常高。(改變詞序，改變意思)________
16、我家在市圖書管附近住。(改變詞序，意思不變)___________
17、把兩句話并成一句話。
(1)、主人叫凡卡。 凡卡搖搖籃。_______________
(2)、他興沖沖地跑進教室。 他興高采烈地宣布了明天去春游的好消息。__
18、把雙重否定句改為肯定句。
(1).作為一名少先隊員,不能不講一點文明。_____________
(2).這次活動的經過你不是不清楚。________________
19、把下面的肯定句,改成雙重否定句。
(1)、星期天,我們必須去看排球賽。_______________
(2)、學校里只給每人發一張票,這真叫人為難。__________
五年級語文經典的句子7
請按要求改寫句子：
1、什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢?
(改為陳述句)
2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。
(改為雙重否定句)
3、這本書是你的。
改為反問句：
4、父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。"
改成轉述句：
5、 紅領巾是標志。(請擴句，要擴充兩處以上)
瘦身運動：縮句
1、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
2、冬眼是動物在漫長的嚴冬，在晦暗和沒有食物的季節中減少精力消耗的一種現象。
3、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5、 同學們的目光都集中在黑板上。
6 、2008年的奧運會將在中國北京隆重舉行。
7、五顏六色的風箏飛上了藍藍的天空。
8、寬闊的操場上有很多同學在跑步。
9、 一群鮮艷的紅領巾正迎著朝陽向學校走去。
10、他聽到無數堅定而沉重的腳步聲。
請按要求改寫句子：
1、什么我們播下的種子不會在自己學生的身上開花結果呢？
（改為陳述句）
2、我對老師們的勇敢，從心底里感到無限的敬佩。
（改為雙重否定句）
3、這本書是你的。
改為反問句：
4、父親堅決地對母親說："我是不能輕易離開北京的。"
改成轉述句：
5、 紅領巾是標志。（請擴句，要擴充兩處以上）
瘦身運動：縮句
1、我時常懷著深深的感謝之情，思念著張老師。
2、冬眼是動物在漫長的嚴冬，在晦暗和沒有食物的季節中減少精力消耗的一種現象。
3、紅四團取得了長征中的又一次決定性的勝利。
4、晚霞倒映在清凌凌的河水里。
5、 同學們的目光都集中在黑板上。
6 、2008年的奧運會將在中國北京隆重舉行。
7、 五顏六色的風箏飛上了藍藍的天空。
8、寬闊的操場上有很多同學在跑步。
9 、一群鮮艷的紅領巾正迎著朝陽向學校走去。
10、 他聽到無數堅定而沉重的腳步聲。
把下面的句子排列成一段通順的話。
（一）
（）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！
（）青龍湖的景色可真美啊！
（）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
（）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（二）
（）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。
（）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。
（）很久以前，世界上沒有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。
（）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現在這樣的傘。
（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”
（三）
（）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。
（）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”
（）松樹請求說：“放了我吧！”
（）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）
（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（）他放下書包就要去端飯碗。
（）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”
（）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。
（五）
（）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。
（）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。
（）它便飛下來，想把小羊吃掉。
（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。
（）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）
（）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”
（）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。
（）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）
（）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（）燕子媽媽生了一對小燕子。
（）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）
（）我連忙走上一步向老師問好。
（）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
（）同學們也一個跟著一個地向老師問好。
（）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（）老師也向同學一個一個地問好。
（）同學們心里也都很快樂。
照下面的句式續寫兩句話。
未經歷風雨交加的夜晚，哪會體會到風和日麗的可愛！__________________________，
________________________________________！_____________________________，______________________________________________！
下面是一位同學致老師的贈言，請仿寫一句贈言，獻給你的親友、師長或同窗。
人生的歲月，是一串珍珠；漫長的生活是一組樂曲。親愛的老師，愿你永遠擁有其中最璀璨的珍珠，最精彩的樂章！
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
仿寫。要求句式相同，語意連貫。
體諒是友情中的清風一縷，微笑是交往中的禮物一份，____________________________。
仿照例句，仿寫一組句子。
例句：母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；
母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。
仿寫：父愛是_________________________________________________________________
父愛是_________________________________________________________________
仿照例句，補寫出一個比喻句。
例：誠信是人生路上的一張通行證。
聲譽是____________________________ 。
按照例句發揮想象力，把下面的句子補充完整。
1、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門。
________________，_________________。
2、例：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
你珍愛自己的生活環境嗎？
3、如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。
如果我是清風，我將_______________________________ 。
如果我是春雨，我將___ ________________。
4、一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章，_____________，_______________。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。
5、沒有泥石的聚積，就沒有高山的巍峨。
沒有_____________的聚積， 就沒有_____________。
6、朋友是什么，朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；
朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。
朋友是什么__________________________，朋友是__________________________ 。
朋友是__________________________。
仿照畫線句的句式，在空格處寫上兩個與前邊意思連貫的句子。
1、讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花，一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，________________，__________________，能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。
2、如果你是魚兒，那快樂就是一汪清清涼涼的水；如果你是小草，那快樂就是一束暖暖香香的陽光；如果你是 ，那快樂就是 ；
如果你是________________________，那快樂就是________________________ 。
3、去年5月21日，中國登山隊員再次成功地登上了珠穆朗瑪峰，這一壯舉給全國人民以巨大的鼓舞。請仿照下面例句，再寫出一個贊揚他們的句子。
例句：你們的意志是那樣的堅韌和剛強，________________________________。
仿照“他是一張白紙，毫無成見地去接受客觀真實”的句式，再寫三個句子。
他是_______________ ，流動不息的奔向遠方。
他是 _______________，無所畏懼的搏擊長空。
他是 _______________，大公無私的散播光明。
仿寫句子。
例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。
仿句：選擇了__________，你也就選擇__________了 。
仿照下面的例句，以“你渴望理解嗎”或“你希望成才嗎”作開頭寫一句話。
例句：你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。
仿句：________________________________________ 。
照下面兩句的格式，發揮想象，再寫出三個關于書的比喻句。
書是鑰匙，能開啟智慧之門。
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。
仿寫：_____________________________________
模仿下面這個句子，寫一個句子。
例句：歷史是一本書，時間是一支筆。
仿寫：___________________________________________ 。
照例句，發揮想象，在下列橫線上把句子補充完整，每句補寫部分不得超過10個字。
事業說：人生就是建筑歷史的一塊磚石。
友誼說：人生就是幫助別人攀登的階梯。
奮斗說：人生就是_____________________________________
勤勞說：人生就是_____________________________________
困難說：人生就是_____________________________________
挫折說：人生就是_____________________________________
選擇合適的關聯詞填空：
1．只要......就...... 如果......就......
因為......所以...... 既然......就...... 雖然......但是......
(1)（ ）多讀多寫，作文能力（ ）能得到提高。
(2)花生（ ）不好看，（ ）很有用。
(3)（ ）他講得很動聽，（ ）我聽得津津有味。
(4)爺爺（ ）答應了你，你（ ）放心吧！
2．不但......而且...... 即使......也......
只要......就...... 如果......就...... 只有......才......
(1)（ ）是數九寒天，我（ ）堅持鍛煉。
(2)（ ）刻苦學習，長大（ ）能成為一個合格的建設者。
(3)這座井里的水（ ）清涼，（ ）甘甜。
(4)（ ）沒有這個轉播臺，老山溝里（ ）收不到電視。
3．雖然......但是...... 不但......而且...... 只有......才......
如果......就...... 只要......就...... 既......又......
(1)李紅是個（ ）聰明，（ ）用功的學生。她常說：“（ ）不抓緊時間學習，
（ ）學不到更多的知識。
(2)（ ）貝多芬晚年耳朵完全聾了，（ ）他仍然堅持為人民譜寫樂曲。
4. 寧可......也不...... 與其......不如...... 不是......就是......
(1)工人抓緊施工，（ ）搶今天一秒，（ ）等明天一天。
(2)每天他（ ）在教室學習，（ ）到操場鍛煉。
(3)凡卡（ ）在城里受苦，（ ）回到鄉下爺爺那里去。
5．不但......而且...... 因為......所以...... 即使......也......
既然......就...... 是......還是...... 寧可......也不......
(1)我們（ ）有為人民服務的愿望，（ ）要努力掌握為人民服務的本領。
(2)（ ）駱駝是沙漠里重要的交通工具，（ ）人們稱它為沙漠里的船。
(3)（ ）你認為自己的看法正確，（ ）應該堅持到底。
(4)（ ）你的學習成績好，（ ）不能自滿。
(5)小英（ ）在讀書，（ ）在思考。
(6)小英雄雨來（ ）犧牲自己，（ ）泄露秘密。
6．無論......都...... 任憑......也不...... 既然......就......
不但......而且...... 寧可......也不...... 盡管......還是......
只有......才...... 只要......就......
(1)邱少云（ ）犧牲自己，（ ）破壞革命紀律。
(2)（ ）困難有多大，他（ ）都堅持學習。
(3)（ ）有了一份耕耘，（ ）會有一份收獲。
(4)我們都應該做言行一致的人，（ ）說了，你（ ）就得去做。
(5)（ ）小紅怎么能說會道，慧敏（ ）相信她的謊言了。
(6)（ ）王峰今天不舒服，他（ ）堅持來廠里上班。
7．雖然......卻...... 不但......而且...... 不是......而是......
與其......不如...... 哪怕......也...... 盡管......還...... 要是......就......
(1)（ ）今天的天氣很熱，他（ ）是堅持干到底。
(2)（ ）風再猛，雨再大，（ ）擋不住我們前進的步伐。
(3)小琴（ ）不嫌棄小花狗，（ ）真誠地喜歡它。
(4)（ ）只是幾句平常的問候的話，（ ）使我感到溫暖無比。
(5)他（ ）馬馬虎虎地把考查看一遍，（ ）一絲不茍地在檢查。
(6)（ ）拖延時間被老師批評，（ ）現在就動手做。
8．不但......而且...... 因為......所以...... 雖然......但是......
無論......還是...... 不是......就是...... 只有......才......
(1)（ ）你長得多大，（ ）是爸爸媽媽眼中的孩子。
(2)老師經常教育他們：“（ ）你們現在還小，（ ）再過十年、二十年，你們就是四化建設的主力軍。因此，你們（ ）要好好學習，（ ）要堅持鍛煉身體，樹立為人民服務的好思想。（ ）這樣，你們（ ）能擔當起建設祖崐國的重任。”
9．不但......而且...... 因為......所以...... 即使......也......
既然......就......
(1)（ ）今天下雨，（ ）運動會不開了。
(2)船夫駕駛小艇時，（ ）能操縱自如，（ ）船速非常快。
(3)你（ ）懂得了這個道理，（ ）就要自覺地去做。
(4)（ ）工作再難做，他（ ）不會退縮。
10只要......就...... 一旦......就...... 只有......才......
不管......都...... 沒有......就沒有...... 任......也...... 任憑......也不......
(1)（ ）刮風下雨，解放軍戰士（ ）堅守在自己的崗位上。
(2)有些東西（ ）失去，（ ）再也得不到了。
(3)（ ）善于調查研究，（ ）能做出正確判斷。
(4)革命先烈（ ）敵人毒刑拷打，（ ）吐露黨的機密。
(5)（ ）無數勞動人民的血汗和智慧，（ ）這前不見頭，后不見尾的'萬里崐長城。
把下面的反問句改為陳述句
1、大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？
______________________________________________
2、雷鋒精神怎么會過時呢？
______________________________________________
3、知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
______________________________________________
4、冬天來了，春天還會遠嗎？
______________________________________________
把下面的陳述句改為反問句
1、這個真實的故事使我深受感動。
______________________________________________
2、我們不能辜負老師對我們的殷切希望。
______________________________________________
3、春風吹綠了田野。
_____________________________________________
4、我們不能做損人利己的事。
______________________________________________
指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、老師像一把火炬，時刻把光明灑向人間，讓自己的生命燃燒不止。
________________________________________________
2、縫紉鳥的窩是一種精致的工藝品。
________________________________________________
3、筆直的公路上，一對對玉蘭花燈柱，像等待檢閱的依仗隊，整整齊齊地站著。
________________________________________________
4、玉屑似的雪末隨風飄揚。 .
________________________________________________
5、夜空的繁星，仿佛碧玉盤中撒滿的寶石。
________________________________________________
按要求寫句子。
1、天空中有一輪明月。（改為比喻句）
________________________________________________
2、窗外，風吹翠竹，颯颯作響。（改為擬人句）
________________________________________________
3、寒風吹到臉上很痛。（改為夸張句）
________________________________________________
4、他十分憤怒。（改為夸張句）
________________________________________________
將下列句子改為第三人稱轉述
1、貝多芬說：“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”
______________________________________________
3、藺相如說：“這塊璧有點兒小問題，讓我指給您看。”
______________________________________________
4、藺相如說：“秦王若有誠意換璧，我就把璧交給他。”
______________________________________________
5、王老師走過來，拍著我的肩膀說：“不要急，沒帶雨具老師送你回家。”
______________________________________________
6、軍官對孩子說：“你會成為一個真正的戰士的。”
________________________________________________
以文明用語的要求，將下列話換個說法
1、喂，媽，今天開學了，快給錢。
______________________________________________
2、奶奶，學校號召我們捐款救災，快給我五元錢。
______________________________________________
3、喂，老頭，把鋤頭借我用一下。
______________________________________________
加標點
1、夏末秋初 菜園里瓜果累累 五彩斑斕 紅的辣椒 綠的豆角 紫的茄子
2、李時珍發現舊的藥物書有不少缺點 許多有用的藥沒有記載 有的藥物只記了個名稱 沒有說明形狀和生長情況 還有一些藥物記錯了藥性和藥效
3、狼牙山五壯士面前有兩條路 一條通往主力部隊的方向 另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁
4、期刊 又稱雜志 是一種定期或不定期的連續出版物 通常有半月刊 雙月刊 季刊之分 一種期刊 總有固定的名稱 如 兒童時代 中學生 少年科技 等
5、中華人民共和國憲法 第五十六條規定 公民有依法納稅的義務
6、多么好的一個孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢例：
把下面的句子排列成一段通順的話。
（一）
（ ）湖當中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。
（ ）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個不停，一陣微風從湖面吹來，好涼爽啊！
（ ）青龍湖的景色可真美啊！
（ ）星期天，爸爸帶我到青龍湖去玩。
（ ）在湖水的游泳區里，十幾個孩子正在游泳，玩得很開心。
（ ）舉目遠眺，隱隱約約地看見一片青山和山下的一座大塔。
（二）
（ ）一天，魯班看見幾個孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發。
（ ）魯班一心想為人們做個既能擋雨，又能遮太陽的東西。
（ ）很久以前，世界上沒有傘。
（ ）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。
（ ）后來，魯班終于想出好辦法，制造出現在這樣的傘。
（ ）魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了。”
（三）
（ ）狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”
（ ）一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。
（ ）狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”
（ ）松樹請求說：“放了我吧！”
（ ）松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來。”
（四）
（ ）媽媽趕忙拉住小軍的手，說：“先洗洗手，再吃飯。”
（ ）他放下書包就要去端飯碗。
（ ）小軍聽了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。
（ ）媽媽高興地說：“對了，這才是講衛生的好孩子。”
（ ）下午，小軍回到家，看見桌上已經擺上了飯菜。
（五）
（ ）它飛到河邊看見一只小羊在吃青草。
（ ）小羊看見老鷹飛下來的情形不妙，回頭就跑。
（ ）有一只老鷹肚子餓了，出來尋找食物。
（ ）它便飛下來，想把小羊吃掉。
（ ）小羊大聲呼救。
（ ）羊媽媽聽見了，急忙跑過來，把老鷹趕走了。
（ ）老鷹用力想把小羊抓住。
（六）
（ ）達馬沒留神，腳一滑，掉到水里去了，綠娃大聲呼喊：“救命呀！”
（ ）十月的一天，綠娃帶著他的弟弟達馬過獨木橋。
（ ）對岸住著解放軍，他們聽見喊聲飛快地跑到河邊，把外衣一脫，跳下水去。
（ ）解放軍叔叔不怕冷、不怕疼，一個勁兒跟激流搏斗，拼命朝達馬那邊游去，終于救起了小達馬。
（ ）河水冰冷刺骨，河里石頭多，急流沖來，人站不住，身子就碰到石頭上，疼得很。
（七）
（ ）每天，小燕子吃飽了，就待在屋檐下，縮著脖子閉著眼睛打盹。
（ ）燕子媽媽生了一對小燕子。
（ ）用翅膀摟著他們睡覺，捉蟲子為他們吃，還給他們唱歌聽。
（ ）一天，燕子媽媽對他們說：“孩子呀！你們也不小了。小翅膀也長起來了，應該學學飛呀！要不然，將來會成為沒有用的廢物。”
（ ）小燕子長得很可愛，燕子媽媽非常愛他們。
（八）
（ ）我連忙走上一步向老師問好。
（ ）生愛師，師愛生，我心里真快樂。
（ ）同學們也一個跟著一個地向老師問好。
（ ）我走進校門口，遠遠看見老師在教室門口。
（ ）老師也向同學一個一個地問好。
（ ）同學們心里也都很快樂。
五年級語文經典的句子8
1、一路上，你是上級，是保姆，是勤務員。
這是指導員向老班長交代任務時說的話，指明了老班長肩負的三重責任。是“上級”，因此要負責領導三個病號走出草地;是“保姆”，指三個小戰士又年輕，又是病號，對他們的照顧要像保姆一樣細致周到;是“勤務員”，指照顧病號要全心全意。
2、他坐在那里，捧著搪瓷碗，嚼著幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，就皺緊眉頭硬咽下去。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管，失聲喊起來：“老班長，你怎么……”
解析：從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，老班長吃這些草根和魚骨頭是非常困難、痛苦的。“不由得呆住了”反映出這情景是完全出乎我的意料的，“好像有萬根鋼針扎著喉管”既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。
3、在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒!
“魚鉤閃爍著燦爛的金色的`光芒”，象征老班長忠于黨、忠于人民、舍己為人的革命精神永放光芒;表達了同志們對老班長的無限崇敬和深切懷念。篇末這一句點題，深化了主題。
4、我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。
這句話是當“我”知道這些來之不易的食物，是老班長為了救我們忍饑挨餓弄來的后，我不忍心自己喝魚湯。“千斤重”是用夸張的手法，形象地反映了我看著老班長忍饑挨餓，不忍心自己喝下魚湯的沉重心情。
重點精析
本文第二段是全文的重點，可以分三層。
先講釣魚。因為帶的青稞面吃完了，只好用野菜、草根充饑，但光吃野菜草根不行啊，老班長腦子里經常考慮給病員補充營養，看到魚跳出水面，立刻就想到可以釣點魚給傷病員補充營養。
再講老班長自己從來不吃魚。“我”問他為什么自己不吃魚，他好像回味似的說“吃過了”。“回味”指在回憶中體會曾經經歷過的美好事物。老班長這樣說，是為了消除“我”的懷疑，使病員安心地喝魚湯。從“皺緊眉頭硬咽下去”可以看出，吃這些是多么困難、痛苦。“我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管”，既表明老班長硬咽魚骨的痛苦，也表明“我”看到這種情景時內心的難受程度。從老班長的樸實的話語里，我們可以了解
到老班長忠于黨的事業和舍己為人的內心世界。
然后寫鼓勵病員喝魚湯。“覺得碗有千斤重”，“心里好像塞了鉛塊似的”準確地形容了“我”心情的沉重。“小梁，你不要太脆弱!”是老班長對“我”的批評，也是提醒“我”不要影響兩個小同志的情緒。
五年級語文經典的句子9
一、讀音細分類
平舌音：蓑suō醉zuì
翹舌音：棹zhà氈zhān蚱zhà澄chénɡ汁zhī遮zhē鋤chú傻shǎ癡chī
前鼻音：氈zhān啃ěn患huàn
后鼻音：嗡wēnɡ櫻īnɡ蚌bànɡ澄chénɡ窘iǒnɡ妨fǎnɡ
零聲母：媼ǎ襖ǎ
整體認讀：櫻īnɡ癡chī
二、字形記得牢
澄：右上部的順是橫撇、點、再寫兩撇，捺；
卸：9畫，第7筆是“提”；
傻：右上部分里面是“×”不是“夕”。
三、多音字分得清
ué咀嚼──iá嚼爛xìnɡ高興──xīnɡ興奮bànɡ蚌殼──bènɡ蚌埠
ì系鞋帶──ì關系bā剝蓮蓬──bō剝削huǎnɡ明晃晃──huànɡ晃動
uè清平樂──lè快樂zuān鉆研──zuàn鉆石wú亡賴──wǎnɡ死亡
pū鋪路──pù當鋪chénɡ澄清──dènɡ澄沙
四、形近字看仔細
蓑(蓑衣)──衰(衰老)遮(遮擋)──蔗(甘蔗)醉(醉漢)──醒(覺醒)
媚(嫵媚)──眉(眉毛)鋤(鋤頭)──助(幫助)氈(氈帽)──沾(沾染)
卸(裝卸)──御(抵御)嚼(咀嚼)──爵(爵位)妨(妨礙)──訪(訪問)
漠(沙漠)──寞(寂寞)襖(夾襖)──妖(妖嬈)袍(長袍)──泡(燈泡)
禍(禍害)──鍋(鐵鍋)淘(淘氣)──陶(陶器)絞(絞殺)──狡(狡猾)
愧(愧疚)──槐(槐樹)瓢(瓢蟲)──飄(飄動)篷(帳篷)──蓬(蓮蓬)
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