初中生如何做好演示化學(xué)實(shí)驗(yàn)
化學(xué)實(shí)驗(yàn)可分為演示實(shí)驗(yàn)、并進(jìn)式實(shí)驗(yàn)（或稱隨堂實(shí)驗(yàn)）和學(xué)生實(shí)驗(yàn)三類，其中演示實(shí)驗(yàn)的數(shù)量最多。
演示實(shí)驗(yàn)是教師進(jìn)行表演，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和思維的教學(xué)雙方協(xié)調(diào)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)在各種教學(xué)場(chǎng)合都可使用。
一、演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)功能
1．演示實(shí)驗(yàn)具有特殊的魅力，它容易激發(fā)學(xué)生的興趣，提高教學(xué)效果。
2．演示實(shí)驗(yàn)可以為學(xué)生提供鮮明、準(zhǔn)確、生動(dòng)的感性材料，幫助學(xué)生從宏觀向微觀的過渡，使概念、原理容易理解，使知識(shí)形象化，便于記憶。
3．通過演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)可以幫助學(xué)生學(xué)習(xí)正確、規(guī)范化的操作技術(shù)和方法，并能受到良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的教育。
4．通過演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和推理能力。
二、演示實(shí)驗(yàn)的教學(xué)要求
（一）目的明確
教材中規(guī)定的演示實(shí)驗(yàn)是根據(jù)大綱對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的要求和教材重點(diǎn)而設(shè)置的。教師應(yīng)仔細(xì)鉆研大綱，通覽教材，深刻領(lǐng)會(huì)教材的體系和重點(diǎn)，在這個(gè)基礎(chǔ)上弄清每個(gè)演示要給學(xué)生
什么知識(shí)？建立什么概念？揭示什么原理？要示范哪些實(shí)驗(yàn)操作？要發(fā)展哪種能力？對(duì)于這些，教師必須做到心中有數(shù)。否則，做演示實(shí)驗(yàn)，就僅是為了完成教材中的規(guī)定，讓學(xué)生看看而已。其結(jié)果必然缺乏對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)而降低教學(xué)效果。
教師根據(jù)設(shè)備條件或?qū)W生實(shí)際可以補(bǔ)充一些實(shí)驗(yàn)。但補(bǔ)充的演示實(shí)驗(yàn)應(yīng)注意必須符合大綱要求和教材深廣度的'階段性。補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的選擇須符合下列原則：
（1）更容易揭示教材中的概念、原理的實(shí)驗(yàn)，而不是擴(kuò)充教材的范圍。
（2）使教材中的重要知識(shí)形象化，便于學(xué)生感知、理解的實(shí)驗(yàn)。
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