2018高考改革會有哪些變化
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2018高考改革變化
高考試題里，還有哪些變化值得老師們注意?教育部考試中心高考命題專家、特級教師、教育研究學者的解析，給我們傳遞出了改革的信號。
著眼閱讀素養，突出考察傳統文化
語文
突出對中華優秀傳統文化的考查
一方面，高考改革材料選取著重于展示傳統文化中的優秀品德情操。
例如，浙江卷引用《論語》中孔子與子貢、顏淵的兩段對話，在測試考生文言文閱讀能力的同時，引導品評古人平等善誘、好學勤勉、謙虛恭順等良好品質。
另一方面，高考改革后讓傳統照進現實。
例如，全國卷Ⅱ論述類文本閱讀“青花瓷興起”，在歷史回顧與現實展望中，引導考生了解古代絲綢之路及其重大意義。
2018高考改革后三類閱讀題成必考
“今年高考語文科目的一大變化，是把論述類、實用類和文學類文本閱讀均作為必考題，實現了全覆蓋。”河北省張家口市第一中學語文特級教師尤立增說。
北京大學教授溫儒敏直言：“其實，早在2017年語文考試大綱修訂時，這個變化就引起很大反響。有些學校和老師是考什么就教什么，這幾年文學類教學有淡化傾向。現在三類題都要考，會迅速扭轉語文教學一線因應試而產生的偏差。”
實用類文本閱讀：
全國卷Ⅰ中展現中國影像發展歷程的“央視紀錄頻道”，全國卷Ⅱ中引導學生關注環保的“垃圾分類”調查。
教育部考試中心高考命題專家表示：
“這些題目都做到了文字與圖表搭配，要求考生帶著問題進入文本，搜尋、鎖定、分辨和提煉關鍵信息，從而實現對考生檢索、理解、分析、評價等能力的重點考查。”
文學類文本閱讀，
全國卷Ⅰ中有反映軍民團結、民族和諧的小說《天囂》，全國卷Ⅲ中有呈現平凡溫馨生活的散文《我們的裁縫店》。
教育部考試中心高考命題專家表示：
“高考改革命題均關涉思想情感、人物形象、敘事藝術、語言風格等文學閱讀的核心要素，高考改革在全面檢閱考生文學素養的基礎上，突出審美鑒賞能力的.考查。”
論述類文本閱讀：
全國卷Ⅱ探討富有歷史意義的“青花瓷興起”，全國卷Ⅲ解讀新型城鎮化建設背景下的“鄉村記憶”。
教育部考試中心高考命題專家表示：
“一方面承繼過往，重點考查對文章基本觀點的理解，另一方面力圖作出新的探索，強化對論述方法、論證方式和批判性思維等方面的考查。”
客觀題增加14分，書寫總量下降
教育部考試中心高考命題專家：
為了進一步拉開試題的區分度，高考語文試卷客觀題分值增加了14分，書寫總量有所下降，但閱讀總量尤其是思維含量并未降低，試卷的整體難度與往年大體持平。
今年全國卷第20題，考查諸如“璧還”“失陪”“垂詢”“獻丑”“高足”“賜教”等敬辭謙辭在交際語境中的得體使用，專門考“說話得體”。別小看這區區5分，它預示著語文教學回歸本位的趨勢。
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