高考歷史復習資料答題方法
高考考試文科生是免不了要考歷史這個科目的，而有些文科生到臨近高考了還沒掌握好歷史考試答題的方法。下面的這些高考歷史復習的答題方法希望可以助您一臂之力哦!
高考歷史復習的答題方法
1、分析、評價中國古代社會經濟發展原因的解題思路
基本方法：分析社會經濟發展的原因，一般可以從以下幾個方面著手：一是生產力因素，包括生產工具和生產技術的改進，水利的興修，天文歷法的進步，勞動力的投入等;二是生產關系因素，包括新的生產方式的確立，土地政策的調整，農民起義對地主階級的打擊;三是上層建筑的因素，包括中央集權制度，重農抑商政策的保護與鼓勵，宗教、文化制度對經濟發展的反作用等，四是看對外關系與民族關系是否有利于經濟的發展;五是看社會環境因素，國家是否統一與安定;六是地理條件的因素等。
2、分析經濟特征型問答題的`解題方法
基本方法：分析經濟特征要注意三點：其一，從復雜的經濟現象中去揭示基本特征;其二，分析其特征形成的原因及影響;其三，揭示特征語言要精辟，高度概括，要源于教材、高于教材。
3、歷史問答題表述中的歸納概括方法
基本方法：歸納和概括歷史知識的能力是兩種不同的歷史思維能力。歸納指將眾多或零散的或反復出現的歷史史實，按其同類梳理，使之由繁雜到簡約、由紛亂到條理、有個性到共性的認識;概括是把具有相同屬性的歷史事物聯合起來，形成帶有規律性的、普遍性的道理。歸納是概括的前提。
4、開放性問答題的答題方法
基本方法：解答開放性問答題必須明確：重要的不是持何種觀點，而是能有理有據的論證自己的觀點，即論證是否符合邏輯，是否嚴密，材料與觀點是否統一，理由是否充足。因此，解答此類題目，首先要確定觀點。
其次，要通過對史實的概括提煉，來充分支持觀點，盡量少漏觀點支持點。第三，要做到史論結合，有論有據。第四，論述要全面，如該題在肯定積極作用的同時，要指出消極作用，切忌絕對化。
5、如何解答主觀題中“說明了什么”類型的問題
基本方法：回答說明了什么，實際上是考查把握歷史本質，揭示歷史發展規律的能力。回答是可以按照這樣的思路進行。(1)這種斗爭的目的是什么?有何進步或倒退的作用?(2)這種斗爭的失敗是一種歷史的必然還是一種偶然?(3)如果是偶然，說明斗爭的曲折復雜，而且要進一步創造條件;如果是必然則說明這種斗爭的根本無法實現，是空想。
高考歷史材料選擇題答題技巧
由于受“一標多本”的影響，選擇題偏重于提供新情景、新材料，主要考查學生閱讀材料并從材料中獲取有效信息解決問題的能力。明顯的以“能力立意”為主，強調與現實生活的緊密結合，關注社會，以史為鑒。
解題方法：解答材料解析選擇題一般分三步進行：
第一， 通過看引文的出處和其它有關信息，確定材料所涉及的歷史背景。
第二， 讀通材料，弄清材料內容及相關的人物或事件。
第三，搞清備選項的內涵及與題干的關系，找出符合題目要求和歷史事實的備選項。
【例題】下列對歷史事件發生背景的描述準確的是
A.圓月高懸的夜晚，偉大文學家屈原投汨羅江而亡
B.張騫出使西域時，友人彈奏《陽關三疊》以表達惜別之情
C.金田起義發生時，中國已經完全淪為半殖民地半封建社會
D.南昌起義發生時，江淮大地已過了梅雨期
【解題思路】此題要考生判斷材料提供的情景是否史實，A項屈原投江是在端午時期，不可能夜晚圓月高懸;B項《陽關三疊》又名《陽關曲》、《渭城曲》，是根據唐代詩人王維的七言絕句《送元二使安西》譜寫的一首著名的藝術歌曲。而張騫出使西域是在西漢漢武帝時期。C項金田起義在1851年，而中國完全淪為半殖民地半封建社會是在1901年《辛丑條約》簽訂。南昌起義是八月，江淮地區梅雨是五六月，故答案為D.
高考歷史數據圖表選擇題答題技巧
以圖表為載體考查同學能否從圖表中提取有效信息的能力，進行分析概括及知識的遷移能力。
解題方法：先讀圖表，分析選項與課本知識的聯系。審題時注意圖表的時間限制。
【例題】1959年某部門根據歷年全國工業生產統計數據制訂了下表。從下表推出的符合史實的結論是
A.工業生產取得巨大成就
B. 工業生產基礎比較雄厚
C. 中國已從落后的農業國變成先進的工業國
D. 工業生產的最高增長率是最低增長率的近12倍
【解題思路】此題很多學生選D,但只要注意時間，1958年已開始大躍進，增長率(%)66的數據已浮夸，不是真實的數據，B.C不符合史實，答案為A
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