高考語文小說解題技巧
語文是一門藝術,它需要我們從讀、說、寫三方面去學習,高考語文小說閱讀也是如此,下面由小編為大家整理高考語文小說解題技巧有關的資料,希望對大家有所幫助!
高考語文小說解題技巧
一、關于人物:
1、辨識小說的主人公。
最能表現小說主題的人物,是小說的主人公。
2、概括人物形象。
姓名﹢性格(品行)﹢身份(職業、評價)
3、指出塑造人物形象的方法。
①正面描寫。也叫直接描寫,即通過直接地描寫人物的肖像、行動、語言、心理、神態、細節描寫來揭示人物思想品質及性格特點,反映作品主題。
②側面描寫。也叫間接描寫,即通過他人的言行間接地描寫主人公。
小說對人進行了描寫,表現了他的性格。
4、概括人物的性格特征。
a、抓人物的行動、語言、外貌、心理活動。
b、抓富有表現力的詞語。
c、抓人物的多個方面和不同表現。從一個方面一件事概括人物特點是不全面的,所以,在概括人物特點時,要從多個材料,多方面地分析人物的表現和變化來歸納人物的特點。
二、關于環境:
a社會環境描寫:①交代時代背景。②交代社會習俗。③交代思想觀念。④交代人與人之間的關系。⑤揭示小說的主旨。
公式:這是描寫,交代了,揭示了。
b景物描寫:①交代故事發生的背景。②推動故事情節的發展。
③烘托人物的心理活動及感受。④渲染氣氛。
公式:這是描寫,渲染了氣氛,烘托了心情,
為下文作鋪墊。
三、關于情節:
1、概括故事情節。
人干事。
人在時地干事。
2、如何做填空題。
a、由已知推未知。故事情節,指的是開端、發展、高潮、結局。要看清楚題目要求填的是什么。
b、讀懂所給的示例,格式、語氣要一致。
四、關于標題:
1、標題的含義。
表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。
2、標題的作用。
①點明小說的中心。②高度概括小說的主要內容。③是貫穿全文的線索。
④交代主要人物。⑤引起讀者閱讀的興趣。
3、給小說擬標題。
a、看中心句。b、看開頭和結尾。c、看文中反復出現的句子。
五、指出關鍵性詞語的含義并賞析關鍵性詞語。
表層義(即字面義)﹢深層義(比喻義或引申義或指代義)。
詞語用得很好,它的原意是,在這里的意思是,表現了(結合小說主題)。
六、賞析關鍵性句。
a、從修辭的角度。
修辭方法﹢效果﹢語境作用﹢表達了感情(或主題)。
b、從哲理的角度。
表層義(即字面義)﹢蘊涵了哲理。
c、從用詞的角度。
詞用得很好﹢效果﹢語境作用﹢表達了感情(或主題)。
七、概括小說的主旨。
通過,表達了(揭露了、贊揚了)。
比如:這篇小說通過菲利普夫婦對親兄弟于勒的態度反復變化最終棄而不認的.故
事,揭露了資本主義社會人與人之間的關系是赤裸裸的金錢關系。
八、賞析小說的寫作特色。
①正面描寫與側面描寫相結合。②襯托。③對比。④象征。⑤設置懸念。
⑥鋪墊。⑦照應等。
九、揣摩人物的情感。
一抓,抓住句子中直接表現人物情感的詞語。比如:他高興地說中的高興。
二析,即分析重點詞語。比如:《生日》一文中,百感交集一詞,是形容很多感情交織在一起的,那么體會人物情感時,應該是很多種,而不是一種。
高考語文小說怎么分析環境描寫
在小說作品中,環境是形成人物性格,驅使其行動的特定場所。小說所塑造的人物形象和所構設的故事情節,總是出現于一定的時空位置(即一定的歷史時期和地域場所),這就是小說的環境,包括社會環境和自然環境兩個方面。
社會環境由人們的社會活動和社會關系組成,包括一定歷史時期的社會制度.政治結構.經濟形態.文化狀況.風俗禮儀等。它是事件發生和人物活動的社會條件,是人物性格形成.發展的土壤,影響著人物的思想.性格和人物對客觀生活的理解.認識,從而使人物對現實生活采取不同的態度。
自然環境是指人物活動的時間.地點.時令.氣候.地理風貌等。小說中的自然環境描寫可以將人的特殊境遇.獨特經歷細細寫來,給讀者創造出一種身臨其境的感覺。這樣使讀者關心小說中人物的命運,與小說中的人物同喜同悲,陶醉于小說情景中而不自知。當然自然環境的描寫還要依據情節發展的需要,能夠真實詳盡地.與人物心情相符地逐一展現。
高考語文閱讀題解題技巧
1.三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。
1.三種感情色彩:褒義、貶義、中性。
2.小說三要素:人物(根據能否表現小說主題思想確定主要人物)情節(開端/發展/高潮/結局)環境(自然環境/社會環境。)
3.人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。
4.情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
5.開端交代背景,鋪墊下文。
例:《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客(短衣幫、長衫主顧)來往的情景,交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
6.發展刻畫人物,反映性格。
例:《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
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