高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為基礎(chǔ)的學(xué)科，很多實(shí)驗(yàn)題考查的是實(shí)驗(yàn)中的基礎(chǔ)細(xì)節(jié)，對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)既是送分點(diǎn)也是丟分點(diǎn)。下面由小編為整理有關(guān)高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧的資料，希望對(duì)大家有所幫助!
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題技巧
一、儀器的連接
根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇儀器和試劑，根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的決定儀器的排列組裝順序，一般遵循氣體制取除雜干燥主體實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)品的保護(hù)與尾氣處理。其中除雜與干燥的順序，若采用溶液除雜則應(yīng)先凈化后干燥。尾氣處理一般用溶液吸收或?qū)怏w點(diǎn)燃。
二、導(dǎo)氣管的連接
一般應(yīng)遵循裝置的排列順序。對(duì)于吸收裝置：
l若為洗氣瓶則應(yīng)長(zhǎng)進(jìn)(利于雜質(zhì)的`充分吸收)短出(利于氣體導(dǎo)出);
l若為盛有堿石灰的干燥管吸收水分和，則應(yīng)粗進(jìn)(同樣利用和水蒸氣的充分吸收)細(xì)出(利于余氣的導(dǎo)出);
l若為了排水量氣時(shí)，應(yīng)短進(jìn)長(zhǎng)出，被排出水的體積即為生成氣體的體積。
三、氣密性的檢查
制氣裝置一般都存在氣密性檢查問(wèn)題。關(guān)鍵是何時(shí)進(jìn)行氣密性檢查?如何進(jìn)行氣密性檢查?顯然應(yīng)在儀器連接完之后，添加藥品之前進(jìn)行氣密性檢查。氣密性檢查的方法雖多種多樣，但總的原則是堵死一頭，另一頭通過(guò)導(dǎo)管插入水中，再微熱(用掌心或酒精燈)容積較大的玻璃容器，若水中有氣泡逸出，停止加熱后導(dǎo)管中有一段水柱上升，則表示氣密性良好，否則須重新組裝與調(diào)試。
四、防倒吸
用溶液吸收氣體或排水集氣的實(shí)驗(yàn)中都要防倒吸。防倒吸一般可分為兩種方法：
一、是在裝置中防倒吸(如在裝置中加安全瓶或用倒扣的漏斗吸收氣體等);
二、是在加熱制氣并用排水集氣或用溶液洗氣的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先取出插在溶液中的導(dǎo)管，后熄滅酒精燈以防倒吸。
五、實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)
對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)應(yīng)遵循以下原則：
①能否達(dá)到目的;
②所用原料是否常見易得、廉價(jià);
③原料的利用率高低;
④過(guò)程是否簡(jiǎn)捷優(yōu)化;
⑤有無(wú)對(duì)環(huán)境污染;
⑥實(shí)驗(yàn)的誤差大小等等。
能達(dá)到上述六點(diǎn)要求的實(shí)驗(yàn)方案應(yīng)該說(shuō)不失為最優(yōu)實(shí)驗(yàn)方案。最優(yōu)方案的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循上述實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)的六原則。方案確定后，為確保實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)現(xiàn)，必須選擇簡(jiǎn)捷而正確的操作程序。
高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析
實(shí)驗(yàn)是手段，要達(dá)到目的的還需對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行科學(xué)的分析、處理，去偽存真，由表及里，剝?nèi)ゼ傧穹侥茏R(shí)得廬山真面目。實(shí)驗(yàn)是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)品質(zhì)與各種能力的有效手段和途徑。一般從以下四方面考慮：
①方案是否合理，這是決定實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵;
②操作不當(dāng)引起的誤差;
③反應(yīng)條件不足可導(dǎo)致反應(yīng)不能發(fā)生或反應(yīng)速率過(guò)慢引起實(shí)驗(yàn)誤差;
④所用試劑不純，雜質(zhì)甚至參與反應(yīng)均可導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)誤差等等。
如何規(guī)范解答高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題
例1:na2
s2o3可看成是na2so4中的一個(gè)o原子被一個(gè)s原子取代而成。某同學(xué)用類比的思想進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，同時(shí)比較na2s2o3與na2so4的化學(xué)性質(zhì)是否相似。
【提出猜想】
猜想①:溶液呈中性，且不與酸反應(yīng);
猜想②:無(wú)還原性，不能被氧化劑氧化。
【實(shí)驗(yàn)探究】基于上述猜想，設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，填寫下列空白：
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】na2
s2o3溶液呈堿性能與酸反應(yīng)，有還原性，與na2so4的化學(xué)性質(zhì)不相似。
分析：本題中有要求回答實(shí)驗(yàn)操作，預(yù)期的現(xiàn)象和書寫離子方程式，是對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)的綜合考查。在實(shí)驗(yàn)探究①中，，
a。測(cè)定溶液的ph的實(shí)驗(yàn)操作，應(yīng)是：用玻璃棒蘸取na2s2o3溶液，點(diǎn)到ph試紙中央，將試紙呈現(xiàn)的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照。但學(xué)生回答時(shí)多是：用ph試紙測(cè)定，只答方法，不答操作，不合題意。在b中反應(yīng)的離子方程式是：s2o32-+2h+==s+so2+h2o，在預(yù)期的現(xiàn)象中已給出生成物的顏色與狀態(tài)，但學(xué)生書寫時(shí)卻容易忽略，錯(cuò)誤書寫。
在實(shí)驗(yàn)探究②實(shí)驗(yàn)中，
c預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：新制氯水的黃綠色變淺，而學(xué)生卻只答成氯水褪色，應(yīng)該能觀察到的顏色變化過(guò)程沒答出，造成錯(cuò)誤。
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