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高考英語聽力技巧

　　高考正在緊張的備考階段，高考英語的學(xué)習(xí)依然至關(guān)重要，不僅靠知識(shí)的積累和運(yùn)用，同時(shí)也需要學(xué)習(xí)的方法和做題的技巧，下面是小編整理的高考英語聽力技巧，供大家參考!

高考英語聽力技巧

　　高考英語聽力技巧1

　　學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)

　　預(yù)測(cè)是在做聽力理解之前根據(jù)各種暗示，如所給答案選項(xiàng)，段落或?qū)υ挊?biāo)題等已有知識(shí)，對(duì)即將聽到的段落或?qū)υ拑?nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。

　　1. 從答案選項(xiàng)中預(yù)測(cè)：

　　Q: What does Tom do?

　　A. He’s a truck driver. B. He’s a ship captain. C. He’s a pilot.

　　錄音原文： W: Tom flew to Anchorage last night, then took some passengers from there to Dallas . M: Yeah, but he couldn't land because the airport in Dallas was snowed in. 從選項(xiàng)看，問題應(yīng)是關(guān)于職業(yè)方面的，再?gòu)膄lew, passengers, airport這些信息詞中可知道Tom的職業(yè)。

　　2. 從說話人口氣預(yù)測(cè)：

　　在A,B兩人的對(duì)話中，如果B是附和或贊成，往往說“Yes”，“I agree”，“Sure”，“I think so”等。但如A用否定句，B表同意時(shí)則用“No”，“Neither / Nor?”等。

　　例如： A: Harvey doesn't seem to fit into this class. B: No, he is really a fish out of water.

　　高考英語聽力技巧2

　　聽錄音時(shí)快速，準(zhǔn)確，簡(jiǎn)要地記下有關(guān)信息(包括數(shù)字，人名，地名，關(guān)鍵詞)，前提是不要影響跟聽速度，采用自己習(xí)慣的符號(hào)。

　　例：How much will the man pay for the tickets?

　　A.$18 B. $24 C. $30

　　原文：W: Tickets for the movie are $ 6 for adults, half price for children. M: All right, I’d like three tickets for adults and two tickets for children, please. 筆記可簡(jiǎn)化為：$ 6 A(A代表adult)，C代表children,3A+2C或6 A(3)+ half C(2)

　　高考英語聽力技巧3

　　聽清數(shù)據(jù)，簡(jiǎn)要記錄，加以運(yùn)算。

　　在獲取時(shí)間信息時(shí)，不要誤把會(huì)話中提到的時(shí)間簡(jiǎn)單確定為問題的答案。高考聽力考查時(shí)間時(shí)往往要進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間換算。

　　At what time does the train to Leeds leave?

　　A. 3:00 B. 3:15 C. 5:00

　　錄音原文： W: Excuse me, could you tell me when the next train to Manchester is? M: Sure. Well, it's 3 now. The next train to Manchester leaves in 2 hours, but you can take the train to Leeds which leaves in 15 minutes, and then get off at Manchester on the way. 對(duì)話中提到了三個(gè)時(shí)間It's 3 now, in 2 hours，in 15 minutes.

　　現(xiàn)在是3點(diǎn)，開往Manchester的火車要兩小時(shí)后才開，即The train to Manchester leaves in 2 hours。若簡(jiǎn)單機(jī)械地把3點(diǎn)和2點(diǎn)相加，會(huì)得出火車5點(diǎn)才開的錯(cuò)誤選項(xiàng)C。

　　數(shù)字類問題分辨別類和計(jì)算類兩種：

　　1. 要注意區(qū)分-teen和-ty及four和five的發(fā)音;辨別多位數(shù)，如電話號(hào)碼，門牌等

　　2. 計(jì)算時(shí)間，錢款，距離，年齡，人或物的數(shù)量等;聽出數(shù)字間的關(guān)系，更要聽清問題，因?yàn)閷?duì)運(yùn)算方法的要求通常寓于問題中;注意more, less, as much(many)as, another, double, a couple of; to, past, quarter; 記住時(shí)間是60進(jìn)制如出現(xiàn)幾個(gè)數(shù)字，應(yīng)注意鑒別問的是那一個(gè)。

　　例：At what time does the office open?

　　A. At 8:15 B. At 8:30 C. At 7:45

　　高考英語聽力技巧4

　　一、聽力試題特點(diǎn)

　　1. 語體、語音特點(diǎn)

　　作為語言運(yùn)用能力的重要組成部分，高考英語聽力以考查口頭語言的理解為主要目的，要求考生能夠聽懂日常生活中的簡(jiǎn)短對(duì)話或獨(dú)白。在語體方面，聽力試題屬于口語，它的結(jié)構(gòu)不像書面語那么嚴(yán)謹(jǐn)，其句子短，重復(fù)率高，冗余信息多，諸多Im afraid, Excuse me, why not, you see, you know, well, ah, er, I mean 之類的詞語頻頻使用；在語音方面，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)弱讀、同化等現(xiàn)象；另外還會(huì)出現(xiàn)音素的省略，失去爆破等現(xiàn)象；這些都給聽力理解造成了一定的困難。但是從整體上來說，高考英語聽力的朗讀發(fā)音清楚，語音清晰，語速正常。了解這些知識(shí)對(duì)聽力理解是非常必要的。

　　2. 材料特點(diǎn)

　　（1）語料真實(shí)

　　高考聽力材料都是來自實(shí)際生活的真實(shí)語料，都是具有真實(shí)語境、真實(shí)動(dòng)機(jī)、真實(shí)心態(tài)、真實(shí)人際關(guān)系和真實(shí)交際策略的實(shí)際語言活動(dòng)。

　　（2）話題廣泛

　　這些材料涉及到實(shí)際生活中的方方面面：購(gòu)物、就餐、打電話、問路、看病、邀請(qǐng)、詢問時(shí)間、談?wù)撎鞖狻⒓偃栈顒?dòng)、買票等，其內(nèi)容包含新聞報(bào)道、社會(huì)生活、教育文化、風(fēng)土人情、歷史地理、科普知識(shí)、人物故事等。

　　（3）用詞淺顯，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

　　聽力試題中的詞匯均為常用詞匯，一般不會(huì)出現(xiàn)生僻詞和超綱詞，平均每句約8個(gè)單詞，沒有從句套從句的復(fù)雜結(jié)構(gòu)句。

　　二、高考要求

　　高考英語聽力一般從以下幾方面考查考生對(duì)口頭語言的.理解能力：

　　1. 領(lǐng)略主旨大意，概括話題內(nèi)容

　　這類試題在高考聽力試題中約占2小題，它要求我們對(duì)聽到的內(nèi)容有一個(gè)整體的把握和全面的領(lǐng)會(huì)，抓住說話者究竟在說什么。任何一段對(duì)話或獨(dú)白都是圍繞一個(gè)中心展開的，有時(shí)主旨大意較明顯，有時(shí)則需要?dú)w納、概括。常見的提問方式有：

　　Whats the passage mainly about?

　　Whats the topic of the passage?

　　What are the two speakers doing?

　　What are the two speakers talking about?

　　What is the dialogue/conversation about?

　　為了把握所聽內(nèi)容的主旨要義，要從說話人的語氣上體會(huì)主旨大意，抓住關(guān)鍵詞，對(duì)語段進(jìn)行整體理解。而不應(yīng)糾纏在某些小細(xì)節(jié)上，這樣往往會(huì)造成以偏概全。

　　2. 捕捉主要細(xì)節(jié)，確認(rèn)具體事實(shí)

　　這類試題在高考聽力試題中約占8小題。它要求我們聽清、聽懂與話題中心相關(guān)的具體信息，準(zhǔn)確理解具體細(xì)節(jié)，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、價(jià)錢、數(shù)量、目的、原因、結(jié)果等。同時(shí)，還要求我們對(duì)所聽到的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，比如數(shù)字運(yùn)算、時(shí)間順序、比較篩選、同義轉(zhuǎn)換、因果關(guān)系等。理解具體信息有助于把握話題內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)說話者意圖，這是聽力考查的重點(diǎn)內(nèi)容。常見的提問方式有：

　　Where is the woman going?

　　How does the man pay for the tickets?

　　Whats wrong with the girl?

　　When does the woman plan to arrive?

　　Whats the mans house number?

　　How many hours does Tom sleep a day?

　　Why does the man thank the woman?

　　Which of the following is true?

　　細(xì)節(jié)問題一定是與整段材料的話題中心密切相關(guān)的，而不是純粹為了追求細(xì)枝末節(jié)而設(shè)置的，這就需要在整體理解所聽材料的基礎(chǔ)上把聽到的具體信息聯(lián)系在一起，然后做出正確的理解與判斷。

　　3. 推測(cè)談話背景，辨認(rèn)角色關(guān)系

　　這類試題在高考聽力試題中約占5小題，要求我們從談話或說話的話題和語氣來推斷出對(duì)話雙方（或說話人）的職業(yè)身份，彼此之間（或與他人）的關(guān)系，對(duì)話發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或場(chǎng)合等。常見的提問方式有：

　　Where does this conversation take place?

　　Where is the woman speaking?

　　Where did the conversatioon most likely happen?

　　When does the dialogue take place?

　　Who do you think the woman probably is?

　　Whats the probable relationship between the speakers?

　　判斷背景場(chǎng)合與說話者的身份對(duì)理解所聽話語的真實(shí)含義是至關(guān)重要的。從某種意義上來說，對(duì)談話或者說話發(fā)生的背景、說話者之間的關(guān)系的理解程度，也體現(xiàn)了我們對(duì)語篇整體輸入或整體理解的能力。

　　4. 領(lǐng)會(huì)弦外之音，揣摩觀點(diǎn)意圖

　　這類試題在高考聽力試題中約占5小題，它要求我們從話語中聽出其中可能有的弦外之音，也就是揣摩說話人的意圖、觀點(diǎn)或態(tài)度等，常見的提問方式有：

　　What can we learn from the conversation/speakers?

　　What can we know /learn about the woman?

　　What does the man mean?

　　What does the speakers want to tell us?

　　What is the probable result of the conversation?

　　Whats the womans opinion about the mans dress?

　　How does the woman think about the mans way of working?

　　Which of the following words best describes the day the speaker had?

　　俗話說聽話要聽音，推測(cè)說話人的真實(shí)意圖，把握了解其觀點(diǎn)或態(tài)度是有一定難度的。這類問題常涉及到語言文化背景知識(shí)，需要我們?cè)谡Z言學(xué)習(xí)和聽力理解訓(xùn)練中培養(yǎng)文化意識(shí)，提高自己的領(lǐng)悟能力。

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