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高中語文高考知識點難點歸納
在我們平凡的學生生涯里，不管我們學什么，都需要掌握一些知識點，知識點有時候特指教科書上或考試的知識。你知道哪些知識點是真正對我們有幫助的嗎？下面是小編整理的高中語文高考知識點難點歸納，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中語文高考知識點難點歸納 1
一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論
二、表現手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯想、想象、襯托(正襯、反襯)
三、修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設問、反問、反復、互文、對比、借代、反語
四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果
五、記敘順序：順敘、倒敘、插敘
六、描寫角度：正面描寫、側面描寫
七、描寫人物的方法：語言、動作、神態、心理、外貌
八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺
九、描寫景物的'方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)
十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)
十一、敘述方式：概括敘述、細節描寫
十二、說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
十三、說明方法：舉例子、列數字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用
十四、小說情節四部分：開端、發展、高潮、結局
十五、小說三要素：人物形象、故事情節、具體環境
十六、環境描寫分為：自然環境、社會環境
十七、議論文三要素：論點、論據、論證
十八、論據分類為：事實論據、道理論據
十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)論證、比喻論證
二十、論證方式：立論、駁論(可反駁論點、論據、論證)
二十一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。
二十二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語
二十三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說。
高中語文高考知識點難點歸納 2
一、通假字
1、無能為也已(矣)
2、共其乏困(供)
3、秦伯說，與鄭人盟(悅)
4、失其所與，不知(智)
5、何厭之有(饜)
6、若不闕秦(缺)
二、古今異義(古/今)
1、貳于楚也(從屬二主、有二心/數詞二的大寫)
2、以為東道主(東方道路上的主人/泛指主人)
3、行李之往來(出使的人/指外出的人攜帶的隨身物品)
4、今有急而求子(您，多指男子/兒子)
5、越國以鄙遠(邊遠的地方/粗鄙、低下)
6、以煩執事(婉指秦穆公/掌管某事的人)
7、亦去之(離開、距離/到達)
8、微夫人之力(那個人/尊稱人的妻子)
三、詞類活用
(一)名詞作動詞
1、晉軍函陵，秦軍氾南(駐軍，駐扎)
2、越國以鄙遠(意動，以……為邊邑)
3、與鄭人盟(訂了盟約;建立同盟)
4、唯君圖之(計劃，考慮)
5、既東封鄭(使…成為疆界)
6、闕秦以利晉(使…得利)
(二)名詞作狀語
1、既東封鄭，又欲肆其西封(在東邊)
2、夜縋而出(在晚上，當晚)
3、朝濟而夕設版焉(在早上;到黃昏)
(三)動詞作名詞
1、君亦無所害(害處)
2、且君嘗為晉君賜矣(恩惠，好處)
(四)形容詞作名詞
1、越國以鄙遠(遠方，邊遠的`地方)
2、共其乏困(缺少的東西)
(五)形容詞作動詞
1、因人之利而敝之(損害)
2、肆其西封(擴張、延伸)
(六)一般動詞的使動
1、燭之武退秦師(使…、退卻)
2、若不闕秦，將焉取之?(使…虧損)
3、若亡鄭而有益于君(使…滅亡)
高中語文高考知識點難點歸納 3
文言實詞
1、通假字
(1)北冥有魚(通"溟"，大海)
(2)小知不及大知(通"智"，智慧)
(3)此小大之辯也(通"辨"，區別)
(4)旬有五日而后反(通"又";通"返"，往返)
(5)而徵一國(通"耐"，能)
(6)御六氣之辯(通"變"，變化)
2、古今異義
(1)腹猶果然
古義：食飽之狀今義：副詞，表示事實與所說或所料相符
(2)眾人匹之
古義：一般人今義：多數人，大家
(3)雖然，猶有未樹也。
古義：雖然這樣今義：轉折連詞
(4)窮發之北
古義：毛，草木今義：頭發
(5)小年不及大年
古義：壽命長的今義：豐收年;春節
3、一詞多義
(1辯此小大之辯也(通"辨"，區別)
而御六氣之不辯(通"變"，變化)
(2)知之二蟲又何知(動詞，知道)
小知不及大知(名詞，智慧)
(3)名北冥有魚，其名為鯤(名詞，名稱)
圣人無名(名詞，聲名)
(4)息去以六月息者也(名詞，氣息，這里指風)
生物之以息相吹也(名詞，氣息)
4、詞類活用
(1)名詞用作動詞。而后乃今將圖南(往南飛)/奚以之九萬里而南為(往南飛)
(2)使動用法。德合一君(使……滿意)/彼于致福者(使……到來)/而徵一國者(使……信任)
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一、掌握下列重點詞語
1、蔀(bù)屋：指窮苦人家昏暗的房屋，這里指貧民。
2、櫛：木梳。
3、角：較量，競比。
4、瓦釜：用黏土燒制的鍋，這里比喻粗俗的歌聲。
5、竹肉：這里指簫管與歌喉。
6、皂隸：衙門中的'差役。
7、識(zhì)：記著。
二、通假字
1、傾城盍戶(通"合"，全)
2、不知尚識余言否耶?(通"志"，記著)
三、一詞多義
1、以：
�、侏氁越枪�(因為)
�、诟傄孕缕G相角(用)
2、去：
�、倩⑶鹑コ强善甙死�(動詞，距離)
②他日去官(動詞，離開)
3、之：
�、俸嵐臉谴瑹o日無之(助詞，湊音節，無實義)
�、谶h而望之(代詞，代這種情形)
③烏紗之橫(助詞，的)
四、詞類活用
1、妝、服：莫不靚妝麗服(名作動，戴著……妝飾，穿著……衣服)
2、櫛：櫛比如鱗(名作狀，像梳齒一樣)
3、丘：檀板丘積(名作狀，像山丘一樣)
4、云：樽罍云瀉(名作狀，像云一樣)
5、狀：無得而狀(名作動，形容，描述)
6、下：壯士聽而下淚矣(名作動，流下)
7、觴：最可觴(shāng)客(名作動，勸人飲酒)
8、吏：吏吳兩載(名作動，作官)
五、句式
1、置酒(于)交衢間(省略句)
2、已而明月浮(于)空(省略句)
3、欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中(介詞結構后置)
4、有不聽曲(于)此石上者(省略句，介詞結構后置)
5、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉!(主謂倒裝)
六、難句翻譯
1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。
譯：上至官紳淑媛，下至下層百姓，沒有誰不佩戴著美麗的妝飾，穿著華美的衣服，游客們席地而坐，在去虎丘的大道上擺上酒筵。
2、已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲。
譯：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白練，一切粗俗的歌聲，都停下來，悄無聲息。
3、余與江進之謀所以復之，欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中，而病尋作。
譯：我和江進之商量修復它的原因，想要在堂中供奉韋蘇州、白樂天等人，但不久我的病發作了。
4、山川興廢，信有時哉!
譯：山川的興盛衰廢，確實是時運啊!
5、甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉!
譯：官吏的橫暴、衙役的粗俗太嚴重了。
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一詞多義
1、見：
�、冱S泉下相見，勿違今日言。(見面，動詞)
�、谵D頭向戶里，漸見愁煎迫(被，副詞)
�、劬热粢婁�，不久望君來(我，代詞)
2、相：
�、賰阂驯〉撓�，幸復得此婦(命相，名詞)
②操雖托名漢相，其實漢賊也(宰相，名詞)
�、凼牟幌喔羟洌視哼�家去(復指你，表一方對一方有所動作)
�、苤χο喔采w，葉葉相交通(互相，副詞)
⑤至于幽暗昏惑而無物以相之(輔助，動詞)
�、尬揍t樂師百工之人，不恥相師(互相，副詞)
⑦朱文子相三君，妾不衣帛，馬不食粟(輔助，動詞)
�、鄤俨桓覐拖嗍�(觀察，審察，動詞)
�、崆谛酿B公姥，好自相扶將。(她，表一方對一方有所動作)
�、獬跗呒跋戮�，嬉戲莫相忘。(我，表一方對一方有所動作)
3、迎：
�、俨痪卯敋w還，還必相迎取(迎接，動詞)
�、谌宋镆啾�，不足迎后人(迎娶，動詞)
③適得府君書，明日來迎汝(迎娶，動詞)
�、苄聥D識馬聲，躡履相逢迎(迎接，動詞)
⑤將軍迎操，欲安所歸乎?(投降，動詞)
⑥公夫人甚愛女，每迎女，婿固不遣(迎接，動詞)
⑦趙王及平原君自迎公子于界(迎接，動詞)
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一、通假字
1、君子生非異也，善假于物也。（“生”，通“性”。天賦資質。）
2、則知明而行無過矣。（“知”通“智”。智慧。）
3、所以傳道受業解惑也。（“受”通“授”。傳授。）
4、或師焉或不焉。（“不”通“否”。指不從師學習。）
5、浩浩乎如馮虛御風。（“馮”通“憑”。乘。）
6、山川相繆。（“繆”通“繚”。連結，盤繞。）
7、夢亦同趣。（“趣”通“趨”。往，赴。）
二、古今異義詞
1、上食埃土，下飲黃泉，用心一也。
用心，用，因為，心，用心。今義：用功、肯動腦筋。
古之學者必有師。
學者，學習的人。今義：有專門學問的人，學有所長的人。
2、小學而大遺，吾未見其明也。
小學，小的方面學習。今義：對少年兒童實施初等教育的學校。
3、今之眾人，其下圣人也亦遠矣。
眾人，一般人，普通人。今義：許多人。
4、師者，所以傳道受業解惑也。
所以，用來……的。今義：因果關系的連詞，表結果。
5、生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之。
從而，追隨并且……。今義：表目的或者結果的連詞。
6、是故弟子不必不如師。
不必，不一定。今義：不需要。
7、凌萬頃之茫然。
茫然，浩蕩渺遠的樣子。今義：完全不知道的樣子。
8、游于是乎始。
于是，從此。今義：連詞，表示后一事緊接前一事，后一事是由前一事引起的。
三、詞類活用
1、子博學而日參省乎己。
日：名詞作狀語，每日。
2、假舟楫者，非能水也。
水：名詞作動詞，游水。
3、孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。
師：意動用法，以……為師，把……當做老師。
4、而恥學于師。
恥：意動用法，以……為恥。
5、小學而大遺。
小、大：形容詞作名詞：小的方面，大的方面。
6、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
舞、泣：動詞的使動用法，使……起舞，使……哭泣
7、西望夏口，東望武昌
西、東：方位名詞作狀語，向西，向東。
8、方其破荊州，下江陵，順流而東也。
下、東：方位名詞作動詞，攻下，向東進軍。
9、侶魚蝦而友麋鹿
侶、友：名詞的'意動用法，以……為伴、以……為友。
10、始指異之。
異：形容詞的意動用法，以……為異。
11、縈青繞白。
青、白：形容詞用作名詞，青山，白水。
四、重點虛詞
1、句讀之不知，惑之不解。之：賓語提前的標志，只起語法作用，無實義。
2、巫醫樂師百工之人。之：指示代詞，這，這些。
3、師道之不復可知矣。之：主謂之間，取消句子獨立性。
4、以為凡是州之山水有異態者。之：結構助詞，的。
5、不知日之入。之：主謂之間，取消句子獨立性。
6、月出于東山之上。于：介詞，從。
7、徘徊于斗牛之間。于：介詞，在。
8、此非孟德之困于周郎者乎。于：介詞，表被動。
9、惑而不從師。而：連詞，表轉折。
10、覺而起，起而歸。而：連詞，表承接。
11、扣舷而歌之。而：連詞，表修飾。
12、侶魚蝦而友麋鹿。而：連詞，表并列。
13、逝者如斯而未償往也而：連詞，表轉折。
14、施施而行，漫漫而游。而：連詞，表修飾。
15、古之圣人，其出人也遠矣。也：語氣詞，句中表停頓。
16、積土成山，風雨興焉。焉：兼詞，于此。
五、特殊句式
1、蚓無爪牙之利，筋骨之強。定語后置句
2、取之于藍而青于藍。定語后置句
3、師者，所以傳道受業解惑也。判斷句
4、不拘于時。被動句
5、恥學于師。狀語后置句
6、日出于東山之上，徘徊于斗牛之間。狀語后置句
7、而今安在哉？賓語前置句
8、此非孟德之困于周郎者乎？被動句
9、而又何羨乎？賓語前置句
10、凌萬頃之茫然。定語后置句
11、渺渺兮予懷。主謂倒裝句
12、居是州，恒惴栗。省略句（省略介詞“于”）
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36計之1：吃透內涵，依題行文——符合題意
符合題意，就是對作文試題上展示的各個部分仔細審讀揣摩，準確、全面地理解其含義，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。最關鍵的一點準確地理解話題含義，把握命題意圖，做到“吃透內涵，依題行文”。
那么，怎樣才能達到這個要求呢?
�、僖勒赵~典的認定或社會習慣形成的意義解讀話題。
如，2005年高考江西卷作文話題“臉”，在《現代漢詞典》中“臉”有三個義項：一是面部，二是表情，三是情面、面子。據此，文章有下列幾個立意方向：①以生動幽默的筆法，勾畫各種臉譜，反映生活百態。②描寫人物表情變化的細節，揭示世態人情。③揭示愛面子、好虛榮的心態，剖析其對生活的危害。④面子工程、形象工程誤國害民。
�、谥匾曉掝}修飾語。
如，2005年高考山東卷作文話題“雙贏的智慧”，就是一個偏正式短語，“智慧”是話題的核心，而“雙贏”則是對話題中心詞的特定的限制。實際上，對這個話題考生要分兩個層次來理解：話題的內層是“智慧”，話題的外層是“雙贏”。你可以寫“雙贏”是一種怎樣的“智慧”，也可以寫怎樣的“智慧”才能換得“雙贏”，寫記敘文則可以通過故事的編排，演繹“雙贏”中的“智慧”。
③比喻性的話題要準確理解話題的比喻義。
如，話題作文“生活的標簽”：
一頭獅子醒來發現自己的尾巴上掛了張標簽，上面寫著“驢”，有編號，有日期，有圓圓的公章，旁邊還有個簽名……
他想自己將其摘去是不行的，得合法地摘下這標簽，他憤憤地質問胡狼，“我是不是獅子?”“你是”胡狼慢條斯理地回答，“但依照法律，我看你是一頭驢!”
“怎么會是驢，我從來不吃干草!”
“我是不是獅子?”他向袋鼠征詢答案。
“你的外表，無疑有獅子的特征，”袋鼠說，“可具體是不是獅子我又說不清!”
獅子又去問驢，驢說：“你倒不是驢，可也不再是獅子!”
獅子徒勞地追問，低三下四，它求狼作證，又向豺狗解釋，同情獅子的不少，但誰也不敢把那張標簽撕去。
憔悴的獅子變了樣子，為這個讓路，給那個閃道。一天早晨，從獅子洞里忽然傳出了“呃啊”的驢叫聲。
其實生活中的人們，也往往被社會、集體、個人貼上榮譽、地位、職稱、學位、權勢等標簽，你怎樣認識這個問題，請以“生活的標簽”為話題寫一篇800字以上的文章。
“生活的標簽”是個比喻性的話題。“標簽”本指貼在或系在物品上，標明品名、用途、價格的紙片。(《現代漢語詞典》82頁)而這里的“標簽”則指生活中人們被社會、集體、個人貼上的榮譽、地位、職稱、學位、權勢、或指責、誣陷、罪名……根據話題材料，文章立意有兩個基本的方面可供選擇：一是從“獅子”(即自我)的'角度看，應該怎樣對待別人強加給我們的“標簽”，在榮譽、地位、權勢的標簽下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要認識到自己仍是社會生活中普通的一員，這種標簽是社會對自己貢獻的肯定，是對自己的鼓勵和鞭策，自己應該更加努力的回報社會，奉獻人生。在“指責”“誣陷”“罪名”等灰色的標簽下，要有堅持真理的勇氣，襟懷坦白，心胸開闊，不被環境屈服，不被社會異化。二是從胡狼豺狗等的角度看，要堅持實事求是的精神，不迷信權威，不要懼怕權勢，更不對別人亂貼不良的標簽，因為，它將摧毀別人的自信和面對生活的勇氣。
[例文點評]冰山雪蓮
朵朵雪蓮怒放在獵獵寒風中，腳下是徹骨的嚴寒，頭頂是陰晦的天宇。然而，風霜雨雪中，它心靈的天空，寫滿了坦然與執著，仍能夠溢一股清香，撒一份清純給自然。
亮麗、純潔的冰山雪蓮，映現出一個古老而真實的故事：
一個古老的山村中，有一對同胞兄弟，像所有洋溢著青春熱情的青少年一樣，十分討人喜愛。但是兄弟倆卻不那么老實，骨子里有股野性使他們犯了一個不能再大的錯誤：偷了村里人的羊。那是一個漆黑的夜晚，陰風呼呼的叫著，哥倆被人五花大綁地推至祖宗祠堂前，接受祖傳的懲罰——在額頭上打上ST(SheepThief偷羊賊)的烙印，恥辱的“標簽”將伴隨著他們度過一生。
背負這沉重的標簽，弟弟羞愧難當，次日清晨，村頭的一條小河中便浮起了一具灰暗的尸體。
哥哥卻放下了內心的重負，坦然地面對了殘酷的實現。他開始辛勤耕耘，熱心地幫助別人，盡管遭到了無數次的拒絕和歧視，他無言的接受了，仍面帶微笑。別人一有困難就出面幫助，仿佛天生是為了別人而活的一樣。精誠所至，金石為開。村里人被小伙子那顆滾燙的熱心，執著的奉獻，開闊的胸襟深深打動了。從此，大家又信任他，接受他了。
幾十年后，幾個外地游客見到村邊有個帶ST“標簽”的老人，慈祥的坐在那里。所有的村里民經過老人身旁，都會停下腳步，表達他們的敬意，深深的向老人鞠躬。孩子們會停止玩耍，給老人一個溫暖的擁抱。游客好奇，問當地人老人額頭的標記是什么意思。有人答曰：“圣徒”(圣徒saint縮寫也是ST)，游人頓時起敬。
冰山的雪蓮之所以美麗，因為它凌寒開放的坦然與執著;老人之所以值得敬仰，因為他笑迎冷漠、熱心助人的大度與熱誠。
不經歷風雨的洗禮，就不會展現彩虹的嬌姿。漫漫人生之路，多的是坎坎坷坷，曲曲折折。坎坷曲折猶如冰山，寒冷徹骨，好比雪壓，內心備受摧殘。人生的“雪蓮”能否綻放，關鍵在于面對冰凍雪壓的無情“標簽”，有沒有冰川雪蓮立于寒風峭壁，迎受冰雪磨難的那份坦然與執著。
[簡評]“冰山雪蓮”迎風傲雪獨立寒冬，仍能夠溢一股清香，撒一份清純給自然;額頭被烙上“偷羊賊”的青年，做人的尊嚴被毀滅，卻能夠坦然的面對生活，執著的追求真善美，修煉成村民仰慕的“圣徒”。有靈魂，有熱血，有智慧的我們，無論身處何境，只要笑對人生，都能化為人間亮麗、純潔的“冰山雪蓮”。
高中語文高考知識點難點歸納 8
01、古之成大事業者，不惟有超世之才，亦有堅韌不拔之志!(蘇軾)
02、古今來許多世家，無非積德;天地間第一人品，還是讀書。
03、寵辱不驚，閑看庭前花開花落;去留無意，漫隨天外云卷云舒。(《菜根譚》)
04、水至清則無魚，人至清則無徒。(韓非子)
05、居高聲自遠，非是藉秋風。(虞世南)
06、夕云乍起日沉閣，山雨欲來風滿樓。(許渾)
07、老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已。(曹操)
08、寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中(鄭思肖)
09、落紅不是無情物，化作春泥更護花(龔自珍)
10、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛(王安石)
11、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行(陸游)
12、問渠那得清如許，為有源頭活水來(朱熹)
13、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海(李白)
14、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通(李商隱)
15、江山代有才人出，各領風騷數百年(趙翼)
高考語文古代官職知識點
【官職的任免升降】“三省六部”制出現以后，官員的升遷任免由吏部掌管。官職的任免升降常用以下詞語：
1.表授予官職的詞語
征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。(《張衡傳》)
辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。(《張衡傳》)
薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣榮舉臣秀才。(《陳情表》)
拜：授予官職。如：拜相如為上大夫。(《廉頗藺相如列傳》)
選：通過推薦或科舉選拔任以官職。如：延祐、至治間……選丞相東曹掾。(《元史·賈魯傳》)
除：任命，授職。如：予除右丞相兼樞密使。(《〈指南錄〉后序》)
授：授給、給予官職。如：泰定初，恩授東平路儒學教授。(《元史·賈魯傳》)
賞：皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎。(《譚嗣同》)
2.表罷免官職的詞語
罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。(《魏其武安侯列傳》)
黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。(《封建論》)
免：罷免。如：免官削爵。(《漢書·貢禹傳》)
奪：消除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。(《書博雞者事》)
3.表提升官職的詞語
升：升官。如：升(魯)臺都事。(《元史·賈魯傳》)
擢：在原官職上提拔。如：擢為后將軍。(《漢書·趙充國傳》)
拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長官)，甄拔三十余人。(《與韓荊州書》)
遷：一般指提升。如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。(《賈誼傳》)
陟：進用。如：陟罰臧否，不宜異同。(《出師表》)
4.表降低官職的詞語
謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。(《岳陽樓記》)
貶：降職。如：貶連州刺史。(《劉禹錫傳》)
放：放逐。如：屈原既放，三年不得復見。(《卜居》)
左遷：貶官，降職。如：予左遷九江郡司馬。[《琵琶行(并序)》]
5.表調動官職的詞語
遷：調動官職，一般指提升。如：遷東郡太守。(《漢書·王尊傳》)
徙：一般的官職調動。如：徙王信為楚王。(《淮陰侯列傳》)
調：變換官職。如：調為隴西都尉。(《漢書·袁盎傳》)
轉：調動官職。如：再轉復為太史令。衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。(《張衡傳》)
補：補充空缺官職。如：太守察王尊廉，補遼西鹽官長。(《漢書·王尊傳》)
改：改任官職。如：改刑部詳覆官。(《宋史·王濟傳》)
出：京官外調。如：出為河間相。(《張衡傳》)
6.表兼代官職的詞語
兼：兼任。如：予除右丞相兼樞密使。(《〈指南錄〉后序》)
領：兼任。如：桓溫鎮江口，復引(喬)為司馬，領廣陵相。(《晉書·袁喬傳》)
行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。(《三國志·魏書·武帝紀》)
署：代理、暫任。如：太守奇之，除補書佐署守屬監獄。(《漢書·王尊傳》)
權：暫代官職。如：時韓愈吏部權京兆。(《劉公嘉話》)
判：高位兼低職。如：除鎮安武勝軍節度使，司徒兼侍中，判相州。(《宋史·韓琦傳》)
7.表辭職退休的詞語
乞骸骨：年老人請求辭職退休。如：視事三年，上書乞骸骨，征拜尚書。(《張衡傳》)
8.古代官職稱謂
【爵】即爵位、爵號，是古代皇帝對貴戚功臣的封賜。舊說周代有公、侯、伯、子、男五種爵位，后代爵稱和爵位制度往往因時而異。
【丞相】是封建官僚機構中的最高官職，是秉承君主旨意綜理全國政務的人。有時稱相國，常與宰相通稱，簡稱“相”。
【太師】指兩種官職，其一，古代稱太師、太傅、太保為“三公”，后多為大官加銜，表示恩寵而無實職，如宋代趙普、文彥博等曾被加太師銜;其二，古代又稱太子太師、太子太傅、太子太保為“東宮三師”，都是太子的老師，太師是太子太師的簡稱，后來也逐漸成為虛銜。
【太傅】參見“太師”條。古代“三公”之一。又指“東宮三師”之一。
【少�！恐竷煞N官職，其一，古代稱少師、少傅、少保為“三孤”，后逐漸成為虛銜;其二，古代稱太子少師、太子少傅、太子少保為“東宮三少”，后也逐漸成為虛銜。
【尚書】最初是掌管文書奏章的官員。隋代始設六部，唐代確定六部為吏、戶、禮、兵、刑、工，各部以尚書、侍郎為正副長官。
【學士】魏晉時是掌管典禮、編撰諸事的官職。唐以后指翰林學士，成為皇帝的秘書、顧問，參與機要，因而有“內相”之稱。明清時承旨、侍讀、侍講、編修、庶吉士等雖亦為翰林學士，但與唐宋時翰林學士的地位和職掌都不同。
【上卿】周代官制，天子及諸侯皆有卿，分上中下三等，最尊貴者謂“上卿”。如《廉頗藺相如列傳》：“廉頗為趙將……拜為上卿�！�
【大將軍】先秦、西漢時是將軍的最高稱號。如漢高祖以韓信為大將軍，漢武帝以衛青為大將軍。魏晉以后漸成虛銜而無實職。明清兩代于戰爭時才設大將軍官職，戰后即廢除。
【參知政事】又簡稱“參政”。是唐宋時期最高政務長官之一，與同平章事、樞密使、樞密副使合稱“宰執”。
【軍機大臣】軍機處是清代輔佐皇帝的政務機構。任職者無定員，一般由親王、大學士、尚書、侍郎或京堂兼任，稱為軍機大臣。軍機大臣少則三、四人，多則六、七人，被稱為“樞臣”。
【軍機章京】參見“軍機大臣”條。是軍機處的辦事人員，軍機大臣的屬官，被稱為“小軍機”。
【御史】本為史官，秦以后置御史大夫，職位僅次于丞相，主管彈劾、糾察官員過失諸事。
【樞密使】樞密院的長官。唐時由宦官擔任，宋以后改由大臣擔任，樞密院是管理軍國要政的最高國務機構之一，樞密使的權力與宰相相當，清代軍機大臣往往被尊稱為“樞密”。
【左徒】戰國時楚國的官名，與后世左右拾遺相當。主要職責是規諫皇帝、舉薦人才。
【太尉】元代以前的官職名稱。是輔佐皇帝的最高武官，漢代稱大司馬。宋代定為最高一級武官。
【上大夫】先秦官名，比卿低一等。
【大夫】各個朝代所指的內容不盡相同，有時可指中央機關的要職，如御史大夫、諫議大夫等。
【士大夫】舊時指官吏或較有聲望、地位的知識分子。
【太史】西周、春秋時為地位很高的朝廷大臣，掌管起草文書、策命諸侯卿大夫、記載史事，兼管典籍、歷法、祭祀等事。秦漢以后設太史令，其職掌范圍漸小，其地位漸低。司馬遷做過太史令。
【長史】秦時為丞相屬官，如李斯曾任長史，相當于丞相的秘書長。兩漢以后成為將軍屬官，是幕僚之長。
【侍郎】初為宮廷近侍。東漢以后成為尚書的屬官。唐代始以侍郎為三省(中書、門下、尚書)各部長官(尚書)的副職(詳見“三省六部”條)。韓愈曾先后任過刑部、兵部、吏部的侍郎。
【侍中】原為正規官職外的.加官之一。因侍從皇帝左右，地位漸高，等級超過侍郎。魏晉以后，往往成為事實上的宰相。
【郎中】戰國時為宮廷侍衛。自唐至清成為尚書、侍郎以下的高級官員，分掌各司事務。
【參軍】“參謀軍務”的簡稱，最初是丞相的軍事參謀。晉以后地位漸低，成為諸王、將軍的幕僚。隋唐以后逐漸成為地方官員。
【令尹】戰國時楚國執掌軍政大權的長官，相當于丞相，明清時指縣長。
高考語文古代地理知識點
【中國】現為中華人民共和國簡稱。但在古代文獻中它是一個多義性的詞組。從春秋戰國至宋元明清，多用來泛指中原地區。
【中華】上古時期華夏族居四方之中的黃河流域一帶，故稱“中華”，后常用來泛指中原地區。
【九州】傳說中的我國上古時期劃分的九個行政區域，州名分別為：冀、兗、青、徐、揚、荊、豫、梁、雍。后成為中國的別稱。陸游詩云：“死去元知萬事空，但悲不見九州同�！薄哆^秦論》“序八州而朝同列”，秦居雍州，加上八州即九州。
【赤縣】古人把中國稱作“赤縣神州”。
【中原】又稱中土、中州。狹義的中原指今河南省一帶，廣義的中原指黃河中下游地區或整個黃河流域。
【海內】古代傳說我國疆土四面環海，故稱國境之內為海內。
【四�！繀⒁姟昂取睏l。指天下、全國。
【六合】上下和四方，泛指天下。
【八荒】四面八方遙遠的地方，猶稱“天下”。
【江河】古代許多文章中專指長江、黃河。
【西河】又稱河西，黃河以西的地區。如《廉頗藺相如列傳》：“會于西河外澠池�！薄哆^秦論》：“于是秦人拱手而取西河之外�！�
【江東】因長江在安徽境內向東北方向斜流，而以此段江為標準確定東西和左右。所指區域有大小之分，可指南京一帶，也可指安徽蕪湖以下的長江下游南岸地區，即今蘇南、浙江及皖南部分地區稱作江東。
【江左】即江東。古人以東為左，以西為右。
【江表】長江以南地區�！冻啾谥畱稹罚骸敖碛⒑�，咸歸附之。”
【江南】長江以南的總稱，所指區域因時而異。白居易詞云：“江南好，風景舊曾諳。”王安石詩云：“春風又綠江南岸，明月何時照我還�！�
【淮左】淮水東面。《揚州慢》“淮左名都，竹西佳處”，揚州在淮水東面。
【山東】顧名思義，在山的東面。但需注意的是，因“山東”之“山”，可指崤山、華山、太行山、泰山等數種不同的山，而所指地域不盡相同。下面是以崤山為標準的“山東”。如《漢書》曾提到“山東出相，山西出將”�！而欓T宴》：“沛公居山東時，貪于財貨�！薄哆^秦論》：“山東豪俊遂并起而亡秦族矣�！�
【關東】古代指函谷關或潼關以東地區，近代指山海關以東的東北地區。曹操《蒿里行》：“關東有義士，興兵討群兇。”指潼關以東地區。
【關西】指函谷關或潼關以西地區。
【關中】所指范圍不一，古人習慣上將函谷關以西地區稱為關中。
【西域】古代稱我國新疆及其以西地區。
【嶺嶠】五嶺的別稱，指越城、都龐、萌渚、騎田、大庾等五嶺。
【朔漠】指北方的沙漠，也可單稱“朔”，泛指北方。
【百越】又作百粵、諸越。古代越族居住在江浙閩粵各地，統稱為百越。古文中常泛指南方地區。
【五岳】五大名山的總稱，即東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。
【京畿】國都及其附近的地區�！蹲笾乙愎菔隆罚骸班l先輩左忠毅公視學京畿。”
【三輔】西漢時本指治理京畿地區的三位官員，后指這三位官員管轄的地區。隋唐以后簡稱“輔”。
【三秦】指潼關以西的關中地區。項羽滅秦后曾將此地封給秦軍三位降將，故得名。
【郡】古代的行政區域。秦統一天下設三十六郡，隋唐后州郡互稱，明清稱府。
【州】參見“郡”條�！堵≈袑Α罚骸白远恳詠�，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。”
【道】漢代在少數民族聚居區設道，這是一種行政特區，與縣相當。唐代的道，先為監察區，后演變為行政區，是州以上一級行政單位。明清在省內設道，其中守道是小行政區，而巡道只有監察區性質。
【路】宋元時期行政區域，相當于現在的省。
【山水陰陽】古代以山南、水北為陽，以山北、水南為陰。
【尹】參見“令尹”條。戰國時楚國令尹的助手有左尹、右尹，左尹地位略高于右尹。又為古代官銜的通稱，如京兆尹、河南尹、州尹、縣尹等。
【都尉】職位次于將軍的武官�！蛾惿媸兰摇罚骸瓣惿孀粤閷④�，吳廣為都尉�！薄而欓T宴》：“沛公已出，項王使都尉陳平召沛公。”
【冏卿】太仆寺卿的別稱，掌管皇帝車馬、牲畜之事。
【司馬】各個朝代所指官位不盡相同。戰國時為掌管軍政、軍賦的副官，隋唐時是州郡太守(刺史)的屬官。
【節度使】唐代總攬數州軍政事務的總管，原只設在邊境諸州;后內地也遍設，造成割據局面，因此世稱“藩鎮”。
【經略使】也簡稱“經略”。唐宋時期為邊防軍事長官，與都督并置。明清兩代有重要軍事任務時特設經略，官位高于總督。
【刺史】原為巡察官名，東漢以后成為州郡最高軍政長官，有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州刺史，柳宗元曾任柳州刺史。
【太守】參見“刺史”條。又稱“郡守”，州郡最高行政長官。范曄曾任宣城太守。《桃花源記》：“及郡下，詣太守，說如此。”《孔雀東南飛》：“直說太守家，有此令郎君。”
【都督】參見“經略使”條。軍事長官或領兵將帥的官名，有的朝代地方最高長官亦稱“都督”，相當于節度使或州郡刺史。如《梅花嶺記》：“任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。”劉肇基是駐地方衛所的軍事長官。
【巡撫】明初指京官巡察地方。清代正式成為省級地方長官，地位略次于總督，別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。如《五人墓碑記》：“是時以大中丞撫吳者為魏之私人�！薄皳釁恰保磽螀堑氐难矒�。
【撫軍】參見“巡撫”條�！洞倏棥罚骸澳速p成，獻諸撫軍。撫軍大悅，以金籠進上，細疏其能�！庇址Q作“撫臣”，如“詔賜撫臣名馬衣緞”。
【校尉】兩漢時期次于將軍的官職。如《赤壁之戰》：“以魯肅為贊軍校尉。”魯肅當時擔任協助主帥周瑜規劃軍事的副將。唐以后地位漸低。
【教頭】宋代軍中教練武藝的軍官�！端疂G傳》中的林沖就是京城八十萬禁軍的槍棒教頭。
【提轄】宋代州郡武官的官名，主管訓練軍隊、督捕盜賊等事務。如《水滸傳》中的魯提轄魯智深。
【從事】中央或地方長官自己任用的僚屬，又稱“從事員”。《赤壁之戰》：“品其名位，猶不失下曹從事�！�
【知府】即“太守”，又稱“知州”�！兜翘┥接洝罚骸笆窃露∥�，與知府朱孝純子潁由南麓登。”
【縣令】一縣的行政長官，又稱“知縣”�！犊兹笘|南飛》：“還家十余日，縣令遣媒來�！�
【里正】古代的鄉官，即一里之長。如《促織》：“令以責之里正�！�
【里胥】管理鄉里事務的公差。《促織》：“里胥狡黠，假此科斂丁口。”
【三省六部】三省為中書省、門下省、尚書省。隋唐時，三省同為最高政務機構，一般中書省管決策，門下省管審議，尚書省管執行，三省的長官都是宰相。中書省長官稱中書令，下有中書侍郎、中書舍人等官職;門下省長官稱侍中，下有門下侍郎、給事中等官職;尚書省長官為尚書令，下有左右仆射等官職。尚書省下轄六部：吏部(管官吏的任免與考核等，相當于現在的組織部)、戶部(管土地戶口、賦稅財政等)、禮部(管典禮、科舉、學校等)、兵部(管軍事，相當于現在的國防部)、刑部(管司法刑獄，相當于現在的司法部)、工部(管工程營造、屯田水利等)。各部長官稱尚書，副職稱侍郎，下有郎中、員外郎、主事等官職。六部制從隋唐開始實行，一直延續到清末。
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