高考化學備考應重視實驗復習和學會用錯題本
化學要有系統(tǒng)知識網絡
王新老師是青島市中小學學科帶頭人、青島市優(yōu)秀教師、青島市教學能手、青島市高考9+1研究小組(化學)成員，曾獲得山東省優(yōu)質課比賽一等獎、青島市優(yōu)質課一等獎，現(xiàn)在是高三的化學老師，有著多年的備考經驗。
現(xiàn)在高考注重能力與素質的考查，因此化學復習要注重基本知識梳理、構建知識網絡，學生要注意查漏補缺，提高學科內綜合能力。尤其重視實驗復習和化學反應原理內容復習。王新說，首先要學會經常聯(lián)想，善于總結，把握知識網絡。經過高三一輪復習，有些同學覺得不少知識點已學會。其實高考考場得分，學會僅是一方面，還應總結歸納，經常聯(lián)想，找出同類題解法的規(guī)律，才能更有把握不失分。
她表示，化學學習重在掌握規(guī)律，關鍵在于怎么記化學知識點。例如，對無機化學來說，我們學習元素及其化合物這部分內容時，可以以元素單質氧化物(氫化物)存在為線索。王新介紹說，學習具體的單質、化合物時既可以結構性質用途制法為思路，又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整網絡。
反應原理和實驗是重點
王新告訴記者，山東省高考題的化學二卷幾乎已經形成了固定模式，三道答題考查的內容主要是化學反應原理和實驗題。而本部分高考題的命題特點是不強調知識覆蓋面，而是注重主干知識，因此學生在這一部分復習中要注重知識網絡化和知識的整合。
她表示，化學實驗的復習要緊緊抓住實驗目的實驗原理中心實驗防干擾尾氣處理這一主線，理清實驗目的，抓住中心實驗的原理，然后逐步突破;原理要通過氧化還原反應理解電化學(高考題經常會把氧化還原反應的考查與電化學的考查融合在一起)，從勒夏特列原理理解電解質溶液中的電離平衡、水解平衡和溶解平衡，重視平衡常數(shù)的應用，切忌鉆偏題、怪題。
學會用錯題本總結知識點
化學知識給學生的感覺就是比較散亂，一輪復習戰(zhàn)線比較長，學生容易記住這里忘了那里，因此每年的二三月份都是學生的復習高原期。如何提高化學成績呢?我感覺學生此時應該立足基礎，及時記錄整理自己的易錯易混點，形成自己的'錯題本。王新說，錯題本不是簡單題目的摘抄，而是對平時復習中自己容易遺忘的知識點的及時記錄，是老師強調易錯易混知識點的及時整理，是每一次練習或考試后對錯題做出的詳盡分析，為高考最后沖刺做足準備。
每年高考估分，很多同學理綜得分比估分低出20分左右，究其原因，答題不規(guī)范是罪魁禍首。王新說，化學的二卷都是填空題，有時會考查描述性題目，因此規(guī)范考試答題，避免非智力因素失分也是對學生的一個最基本的要求。希望同學們認真對待化學符號的書寫，不要因為理綜答題時間緊張而出現(xiàn)答題潦草的現(xiàn)象。化學考查學生縝密邏輯思維和嚴密表達能力，因此學生在平時化學答題時一定要注意規(guī)范答題和書寫。
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