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助學金績效自評報告（通用14篇）
在生活中，報告與我們的生活緊密相連，我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。那么大家知道標準正式的報告格式嗎？以下是小編整理的助學金績效自評報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
助學金績效自評報告 1
一、資金下達情況
我校20xx年度省財政下拔國家助學金預(yù)算19.2萬元，獎學金1.8萬元。
二、績效目標完成情況分析
（一）資金投入情況分析
1、項目資金到位情況。20xx年度下達學生國家助學金補助項目支付預(yù)算資金19.2萬元，獎學金1.8萬元。
2、項目資金使用情況。按照規(guī)定，項目資金專款專用，專賬核算。
（二）總體績效完成情況分析
20xx-20xx學年國家助學金、獎學金下達和發(fā)放情況如下：
1、20xx-20xx學年國家助學金下達、發(fā)放和結(jié)余情況：我校申報國家助學金94人，實際享受國家助學金人數(shù)為92人（中途退學2人），省財政下達19.2萬元，20xx-20xx學年結(jié)余款為0.06萬元。確保不讓一名貧困學生因困失學。
2、20xx-20xx學年國家獎學金下達、發(fā)放和結(jié)余情況：我校申報獎學金3人，實際享受獎學金3人，省財政下達1.8萬元，20xx-20xx學年結(jié)余款為0元。
（三）專項組織實施情況
1、有效助推技工教育均衡發(fā)展，促進教育公平。
我校在保障落實國家獎、助學金補助政策的同時，積極宣傳推廣政策，讓農(nóng)村家庭了解政策，了解技工教育，給經(jīng)濟困難的家庭送去希望，讓每一位寒門學子都有享受教育的公平機會，改善家庭經(jīng)濟條件，實現(xiàn)個人夢想的平臺。
2、降低學生流失率，為經(jīng)濟發(fā)展儲備技能型人才。
我校學生農(nóng)村戶口占在校生人數(shù)的90%以上，國家助學金政策的實施，有效降低了學生的.流失率，有利于技工院校的長遠發(fā)展。
（四）績效自評情況
績效自評得分為98分，扣分原因是，由于學生流失或個人原因退學、轉(zhuǎn)學，產(chǎn)生資金結(jié)余。
三、建議
鑒于該項目對于維持學校正常運轉(zhuǎn)、保證家庭經(jīng)濟困難學生就學、促進技工教育健康協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要意義，建議保留該項目。
助學金績效自評報告 2
一、專項資金項目概況
（一）專項資金項目基本情況。
1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：主要用于資助家庭經(jīng)濟困難的在園幼兒。優(yōu)先考慮建檔立卡等四類貧困幼兒、城鎮(zhèn)低保家庭幼兒、孤殘幼兒、烈士子女及家庭遭受重大災(zāi)害或變故的幼兒。實施范圍：全縣公辦幼兒園及普惠性民辦幼兒園。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
2、普通高中免學費：免除普通高中建檔立卡等家庭經(jīng)濟困難學生（含非建檔立卡的家庭經(jīng)濟困難殘疾學生、農(nóng)村低保家庭學生、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)學生）學雜費。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
3、普通高中國家助學金：主要用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生。優(yōu)先考慮建檔立卡等四類貧困學生、城鎮(zhèn)低保家庭學生、孤殘學生、烈士子女及家庭遭受重大災(zāi)害或變故的學生。實施范圍：全縣所有普通高中學校。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
4、中職免學費：免除中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生的學費。（藝術(shù)類相關(guān)表演專業(yè)學生除外）所需資金由中、省、縣按比例負擔。
5、中職國家助學金：主要用于資助中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級在校生的生活費。所需資金由中、省、縣按比例負擔。
6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：對省屬普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到貧困地區(qū)縣以下基層單位工作、服務(wù)期3年以上的，由省財政安排專項經(jīng)費給予學費補償。
（二）專項資金項目績效目標。
1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：全年資助在園家庭經(jīng)濟困難幼兒1897人。約在園幼兒總?cè)藬?shù)的15%左右。
2、普通高中免學費：將符合條件的普通高中建檔立卡等四類家庭經(jīng)濟困難學生全部納入免學費范圍。
3、普通高中國家助學金：全年資助普通高中在校生總?cè)藬?shù)的30%左右。
4、中職免學費：將所有中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二、三年級在校生全部納入免學費范圍。
5、中職國家助學金：將所有中等職業(yè)學校全日制正式學籍一、二年級在校生全部納入資助范圍。
6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：將符合條件的`所有應(yīng)屆畢業(yè)生全部納入基層就業(yè)學費補償范圍。
二、專項資金使用及管理情況
（一）專項資金、本級配套財政資金以及其他自籌資金的安排落實、總投入等情況。
1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：中央補助資金79.7萬元，地方資金110萬元，合計189.7萬元。
2、普通高中免學費：中央補助資金217.4萬元，地方資金45.59萬元，合計266.99萬元。
3、普通高中國家助學金：中央補助資金444.21萬元，地方資金141.69萬元，合計585.9萬元。
4、中職免學費：中央補助資金434.56萬元，地方資金217.28萬元，合計651.84萬元。
5、中職國家助學金：中央補助資金310.08萬元，地方資金77.52萬元，合計387.6萬元。
6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：省級資金29.35萬元。
（二）專項資金實際使用情況。
1、家庭經(jīng)濟困難幼兒入園補助：春季發(fā)放99.8萬元，資助人數(shù)1996人；秋季發(fā)放89.9萬元，資助人數(shù)1798人，合計發(fā)放189.7萬元。
2、普通高中免學費：春季發(fā)放135.04萬元，資助人數(shù)1551人；秋季發(fā)放140.7萬元，資助人數(shù)1618人，合計發(fā)放275.74萬元。
3、普通高中國家助學金：春季發(fā)放268.3萬元，資助人數(shù)2207人；秋季發(fā)放317.6萬元，資助人數(shù)2973人，合計發(fā)放585.9萬元。
4、中職免學費：春季發(fā)放319.2萬元，資助人數(shù)2660人；秋季發(fā)放351.6萬元，資助人數(shù)2930人，合計發(fā)放670.8萬元。
5、中職國家助學金：春季發(fā)放188.2萬元，資助人數(shù)1882人；秋季發(fā)放199萬元，資助人數(shù)1990人，合計發(fā)放387.2萬元。
6、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償：20xx年度我縣實際支出29.35萬元，資助基層單位就業(yè)普通高校畢業(yè)生65人次。
以上6項專項資金中，中職國家助學金補助項目，由于本年度一、二年級人數(shù)略有減少，縣級少配套0.4萬元，其他項目無違規(guī)使用、閑置等情況。
（三）專項資金管理情況分析。在資金管理上強化責任意識，建立健全各項管理制度，做到專款專用，及時足額打卡發(fā)放，切實提高資金使用效益，確保財政資金使用安全。
三、專項資金支出組織實施情況
（一）資金使用管理情況。嚴格執(zhí)行國家相關(guān)財政法規(guī)，對學費補償資金分賬核算，專款專用，無截留、擠占、挪用等現(xiàn)象。同時接受財政、審計、紀檢監(jiān)察等有關(guān)部門的檢查和監(jiān)督。
（二）項目組織實施情況。嚴格按照上級有關(guān)文件精神，做好家庭經(jīng)濟困難學生認定工作，切實提高資助精準度，做到應(yīng)助盡助，不斷提高資金使用績效。
四、專項資金績效情況
（一）專項資金產(chǎn)出情況。普通高中免學費、普通高中國家助學金、中職免學費、普通高校畢業(yè)生貧困地區(qū)基層單位就業(yè)學費補償?shù)任屙棃?zhí)行率都達到了100%，中職國家助學金執(zhí)行率為99.8%，基本完成了預(yù)期目標，完成情況較好，各類學生資助資金能按時足額發(fā)放到位。
（二）專項資金效益情況。服務(wù)對象滿意度達100%。學生的綜合素質(zhì)有大幅提升，教育教學質(zhì)量有大幅提高。減輕低收入家庭經(jīng)濟負擔，確保家庭經(jīng)濟困難學生順利完成學業(yè)。
引導和鼓勵更多高校畢業(yè)生到貧困地區(qū)基層單位就業(yè)，為我縣經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的人才和智力支撐。
助學金績效自評報告 3
一、項目基本情況
（一）項目概況
1.項目立項背景
根據(jù)自治區(qū)財政廳、教育廳《關(guān)于印發(fā)廣西普通高中國家助學金管理暫行辦法的通知》﹙桂財教〔20xx〕226號﹚的要求，對具有南寧市普通高中學生全日制學生學籍，在自治區(qū)舉辦的寄宿制民族高中班就讀的普通高中學生和在特殊教育學校就讀的普通高中學生全部納入資助政策覆蓋范圍。在南寧市直屬普通高中學校就讀并已建立高中家庭經(jīng)濟困難生檔案的在校1-3年級學生均可申請資助。城市普通高中資助面約占在校生總數(shù)的15%,資助標準為一等國家助學金3500元/人.年，二等國家助學金1000元/人.年。用于生活補助。按學期統(tǒng)一發(fā)放。普通高中國家助學金所需經(jīng)費由中央和地方按8:2的比例分擔，其中市直屬普通高中學校由市本級財政承擔。
2.項目實施情況
為確保項目的順利實施，自治區(qū)財政廳、教育廳、人社廳制定了《廣西普通高中國家助學金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）。南寧市學生資助管理辦公室精心安排、周密部署，順利完成了20xx年度南寧市直屬學校普通高中國家助學金（以下簡稱“高中助學金”）的發(fā)放工作。
3.經(jīng)費來源和使用情況
（1）經(jīng)費來源：20xx年高中助學金經(jīng)費共1798.52萬元，其中：20xx年高中國家助學金（市本級配套）結(jié)余資金150.565萬元，20xx年上級轉(zhuǎn)移支付（中央）資金1287.955萬元，20xx年高中國家助學金（市本級配套）預(yù)算資金360萬元。
（2）使用情況：20xx年，我市直屬普通高中學校共發(fā)放高中助學金1284.8萬元，資助學生14165人次，資助標準按兩檔執(zhí)行，一檔為1750元/人.學期；二檔為500元/人.學期。
（3）結(jié)余情況：20xx年共結(jié)余513.72萬元。造成結(jié)余的原因：一是中央轉(zhuǎn)移支付和市級配套資金多于實際符合資助條件需要支出的資金；二是今年秋季學期，自治區(qū)下達給我市直屬約180多萬元的“中央彩票公益金高中滋惠計劃”項目資金，因該項目資助標準高于二檔國家助學金并且要求不得與高中助學金重復享受，所以有部分學生選擇了“中央彩票公益金高中滋惠計劃”的資助，也造成了高中助學金項目資金的結(jié)余。20xx年度的高中助學金結(jié)余資金我辦已及時上報市財政局，并申請在年末時收回國庫，不再結(jié)轉(zhuǎn)使用。
（二）項目績效目標
20xx年部門預(yù)算批復同意安排高中國家助學金（市本級配套）經(jīng)費360萬元，以及上級轉(zhuǎn)移支付的中央資金1287.955萬元，對在市直屬普通高中學校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學生發(fā)放助學金，資助標準為：一等助學金3500元/人.年，二等助學金1000元/人.年。
二、績效評價工作情況
（一）績效評價設(shè)計過程
結(jié)果導向與過程控制是財政資金使用績效評價的內(nèi)在要求，本次評價的主要標準是資金預(yù)定績效目標的實現(xiàn)程度。包括：一是總目標實現(xiàn)程度。原則要求是：對在市直屬普通高中學校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學生發(fā)放助學金，資助標準為：一等助學金3500元/人.年，二等助學金1000元/人.年。二是評價年度階段性目標實現(xiàn)程度。具體要求是：對20xx年度預(yù)算安排的南寧市高中國家助學金經(jīng)費，已經(jīng)及時、足額發(fā)放給受助學生，不存在貪污、挪用、截留、擠占等違法行為。
上述預(yù)定目標體現(xiàn)資金績效結(jié)果，但需以具體指標來衡量。作為資金的過程控制，本次評價的主要依據(jù)《廣西普通高中國家助學金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）來制定，該文件對資金使用范圍、流程等都有具體規(guī)定。根據(jù)上述文件，本次績效評價通過項目專項資金投入的申報、審批、下達環(huán)節(jié)以及后期對項目進度的跟蹤管理情況的評估，對該項目的項目投入、項目過程、項目產(chǎn)出以及項目效果的績效進行評價。
（二）績效評價框架
1．績效評價原則
本次績效評價遵循科學規(guī)范、公正公開、分類管理、績效相關(guān)原則。
（1）科學規(guī)范原則。績效評價應(yīng)當嚴格執(zhí)行規(guī)定的程序，按照科學可行的要求，采用定量與定性分析、共性和個性指標相結(jié)合的方法，準確、合理地評價。
（2）公正公開原則。績效評價應(yīng)當符合真實、客觀、公正的要求，依法公開并接受監(jiān)督。
（3）分類管理原則。績效評價由財政部門、預(yù)算部門根據(jù)評價對象的特點分類組織實施。
（4）績效相關(guān)原則。績效評價應(yīng)當針對具體支出及其產(chǎn)出績效進行，評價結(jié)果應(yīng)當清晰反映支出和產(chǎn)出績效之間的緊密對應(yīng)關(guān)系。
2．評價指標體系
3.績效標準
績效評價標準是指衡量財政支出績效目標完成程度的尺度。財政支出績效評價標準分為定量標準和定性標準，但定量標準和定性標準根據(jù)取值基礎(chǔ)不同，又分為計劃標準、行業(yè)標準和歷史標準等三種類型。
（1）計劃標準。是指以預(yù)先制定的目標、計劃、預(yù)算、定額等數(shù)據(jù)作為評價的標準。
（2）行業(yè)標準。是指參照國家公布的行業(yè)指標數(shù)據(jù)制定的評價標準。
（3）歷史標準。是指參照同類指標的歷史數(shù)據(jù)制定的評價標準。
理論上這些標準可以作為衡量和評判的基準，但在具體操作上，由于各標準的技術(shù)方法、統(tǒng)計口徑、適用范圍各不相同，而且只采用單一標準容易造成評價結(jié)果偏向主觀，因此應(yīng)根據(jù)評價目標和評價對象的不同來確定適當?shù)脑u價標準。
4.評價方法
績效評價主要采用公眾評判法，通過專家評估、公眾問卷及抽樣調(diào)查等對財政支出效果進行評判，評價績效目標實現(xiàn)程度。
（三）證據(jù)收集方法
財政項目績效評價中，信息資料收集、分析與處理是一項基礎(chǔ)性工作，這項工作的優(yōu)劣直接影響評價結(jié)果的客觀性、準確性和公正性。需要的信息資料主要包括以下幾類：政策法規(guī)類、項目類、績效類和其他資料。我們?nèi)〉米C據(jù)及相關(guān)信息資料，主要采取如下途徑：
1．由項目執(zhí)行單位提供；
2．評價小組直接收集：
①現(xiàn)場收集。采用面談訪問、召開座談會、問卷調(diào)查和實地查勘等方式，收集相關(guān)需要的資料。
②查閱收集。評價人員通過公開公布的各類社會、經(jīng)濟、政策、法規(guī)等資料中收集評價所需的信息資料。
③分析取得。評價人員根據(jù)收集到的資料，通過分析整理出績效評價所需的信息資料。如數(shù)據(jù)分析、案卷研究、案例研究等途徑。信息資料收集完以后，并非都能直接用于分析評價，要根據(jù)相關(guān)性、真實性、完整性、準確性等原則進行審核，剔除掉無效證據(jù)，將真實的關(guān)鍵信息形成項目基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。
（四）績效評價實施過程
本次財政資金績效主要有以下工作步驟：
1.前期準備工作：
（1）分析本項目相關(guān)文件、政策依據(jù)，明確本項目績效目標任務(wù)及標準；
（2）收集整理各學校項目申報材料，對各個分項目計劃情況有大致了解，確定本項目績效評價指標體系及評價標準；
（3）根據(jù)要求，制定評價工作方案，確定現(xiàn)場評價時間及工作計劃。
2.評價實施階段
（1）評價人員到各個項目單位召集相關(guān)人員進行座談，了解評價項目單位的項目進度、機構(gòu)設(shè)置、制度建設(shè)及執(zhí)行情況；
（2）收集相關(guān)制度等管理資料，并進行審查，按照評價標準和評價規(guī)范，對各項具體指標進行計算和打分。
3.評價報告撰寫和提交階段
（1）通過對相關(guān)資料的定量分析，以及現(xiàn)場調(diào)查、聽取單位領(lǐng)導及相關(guān)人員的情況介紹的定性評價。評價人員綜合對整體項目進行評價分析，確定績效目標的實現(xiàn)程度及效果；
（2）根據(jù)收集的信息資料及評價分析結(jié)果，按照評價規(guī)范撰寫初步評價報告；
（3）初步評價結(jié)果及評價報告與相關(guān)部門進行溝通修改，撰寫總體項目評價報告。
（五）本次績效評價的局限性
一是部分受助對象有的因未能及時辦理資助卡，有的已畢業(yè)或外出實習，影響了對學生的滿意度調(diào)查的有效性；
二是高中助學金實行分等次資助，一等助學金每年3500元，主要用于資助建檔立卡貧困戶、城鄉(xiāng)低保家庭、農(nóng)村特困救助供養(yǎng)家庭等經(jīng)濟特別困難家庭的學生，二等助學金每年1000元，主要用于資助城鄉(xiāng)低收入、因突發(fā)事件致家庭經(jīng)濟困難的一般困難家庭學生。由于高中助學金實行了分檔資助，且一檔資助金額是二檔的3.5倍，而享受二檔助學金的學生人數(shù)是一檔的將近2倍，在進行滿意度評價時，如果學生對資助政策不夠了解，一定程度上會對滿意度調(diào)查結(jié)果造成影響。
三、績效分析及評價結(jié)論
（一）績效分析
1.投入
20xx年部門預(yù)算批復同意安排高中國家助學金（市本級配套）經(jīng)費360萬元，以及上級轉(zhuǎn)移支付的中央資金1287.955萬元，用于對在市直屬普通高中學校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學生發(fā)放助學金（資助標準為：一等助學金3500元/人.年，二等助學金1000元/人.年）。項目資金到位及時。
該項目投入自評分為10分（擬設(shè)分值滿分10分）。
2.過程
（1）加強組織領(lǐng)導，建立健全管理制度。各學校依據(jù)《廣西普通高中國家助學金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）和《南寧市學生資助對象精準評估認定工作方案》（南教辦〔20xx〕23號），結(jié)合學校實際，成立了資助工作領(lǐng)導小組，配備了專（兼）職資助工作人員，制定了本校的高中助學金管理辦法，對高中助學金的申請、評審、發(fā)放、管理等流程做出了具體、明確的要求。
（2）嚴格執(zhí)行制度，合法合規(guī)使用資金。各學校在高中助學金的申請、評議、公示、發(fā)放、歸檔等環(huán)節(jié)，能夠按照高中助學金的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行：
學生申請。各學校收集申請資助的學生所提交的家庭經(jīng)濟困難證明材料，對申請資助的學生家庭經(jīng)濟困難情況進行認定，結(jié)合市學生資助辦下達的資助指標，經(jīng)班級/年級對申請學生進行精準評估認定，篩選出符合條件的擬受助學生名單，提交學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核；
公示和確認。經(jīng)學校學生資助工作領(lǐng)導小組審核后，學校將擬給予高中國家助學金資助的學生名單及資助金額進行公示，公示期為5個工作日。公示無異議后，將擬給予高中國家助學金資助的學生名單通過南寧市學生資助管理平臺報至市學生資助管理辦公室審核、確認；
資金發(fā)放。每學期結(jié)束前，由市學生資助管理辦公室通過代理銀行一次性將補助款發(fā)放至學生本人的銀行卡內(nèi)，并及時和銀行對接了解發(fā)放動態(tài)；
材料歸檔。各學校落實專職人員負責資助工作，按時上報、收集、整理、歸檔資助材料；
檢查整改。南寧市教育局每年組織一次資助政策落實情況檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時進行督促整改。
各學校在高中國家助學金項目的實施過程中，做到制度健全、執(zhí)行有效、資料齊全、審核與發(fā)放崗位相分離、風險可控。
該項指標自評分為20分（擬設(shè)分值滿分20分）。
3.產(chǎn)出
（1）“產(chǎn)出數(shù)量—資助貧困家庭高中生數(shù)量”，指標值：資助學生人數(shù)≥5700人。
20xx年市直屬學校高中國家助學金補助款，已經(jīng)及時、足額發(fā)放給受助學生，共發(fā)放補助資金1284.8萬元,資助學生14165人次，完成年度指標值。
該項指標自評分為10分（擬設(shè)分值滿分10分）。
（2）“產(chǎn)出質(zhì)量—獲資助的學生符合資助條件率”，指標值均要求達到100%。
各學校在高中國家助學金項目的實施過程中，做到制度健全、執(zhí)行有效、資料齊全、審核與發(fā)放崗位相分離、風險可控。受助學生均符合資助條件。
該項指標自評分為10分（擬設(shè)分值滿分10分）。
（3）“產(chǎn)出時效—資助任務(wù)按計劃按時完成率”，指標值100%。
20xx年南寧市高中助學金已在學期結(jié)束前將資助款按標準發(fā)放到申請資助的困難學生手中。但仍有個別學生因年齡、辦卡材料不齊全等原因沒有及時辦理到銀行卡，造成發(fā)放時間相對延遲。
該項指標自評分為9分（擬設(shè)分值滿分10分）。
（4）“產(chǎn)出成本—成本控制有效性”，指標值為：實際支出不超出預(yù)算金額。
20xx年我市直屬學校的高中助學金已按照按規(guī)定標準（一等助學金每生每學期1750元，二等助學金每生每學期500元）發(fā)放到學生手中，不存在未按標準發(fā)放的現(xiàn)象。實際支出的助學金沒有超出預(yù)算。
該項指標自評分為10分（擬設(shè)分值滿分10分）。
4.效果
（1）社會效益指標：20xx年度市直屬學校共資助家庭經(jīng)濟困難普通高中學生14165人次，其中受助學生當中資助建檔立卡貧困戶學生3180人次。通過對家庭經(jīng)濟困難高中學生發(fā)放國家助學金，比較有效的緩解了貧困家庭高中生的`經(jīng)濟壓力，為貧困家庭學生接受教育提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有效的發(fā)揮了學生資助的幫貧助困功能，并對培養(yǎng)青少年社會責任意識，增強其在學習、個人發(fā)展方面的動力方面得到了有效的增強。
該項指標自評分為20分（擬設(shè)分值滿分20分）。
（2）“社會公眾或服務(wù)對象滿意度”，指標值為受資助學生滿意度≥85%。根據(jù)我辦發(fā)放的學生資助調(diào)查問卷統(tǒng)計結(jié)果顯示，受助學生對資助工作的滿意率達到93.63%。
該項指標自評分為10分（擬設(shè)分值滿分10分）。
5.績效目標完成情況分析
本項目績效目標為：20xx年投入360萬元對對在市直屬普通高中學校就讀的符合資助條件的家庭經(jīng)濟困難高中學生發(fā)放助學金。通過高中國家助學金制度，讓更多的家庭經(jīng)濟困難高中學生能夠順利完成高中學業(yè)。20xx年度，已發(fā)放補助資金1284.8萬元,資助學生14165人次。其中市本級應(yīng)承擔的配套資金已超過應(yīng)配套資金數(shù)額。項目未發(fā)現(xiàn)存在貪污、挪用、截留、擠占等違法行為，年度績效目標圓滿完成。
（二）評價結(jié)論
1.評分結(jié)果
根據(jù)本項目績效評價指標體系打分，評價人員得出本次績效指標評分為：
項目投入10分；項目過程20分；項目產(chǎn)出29分；項目效果30分。合計績效評價得分：99分。
2.主要結(jié)論
經(jīng)過資料收集、現(xiàn)場抽查、座談以及評價分析等評價程序，20xx年我市高中國家助學金項目，符合《廣西普通高中國家助學金管理暫行辦法》（桂財教〔20xx〕226號）的要求，設(shè)立了明確、細化、量化的績效目標，在投入依據(jù)及投入程序上符合相關(guān)規(guī)定；項目資金能及時到賬，并成立了工作領(lǐng)導小組，配備相關(guān)業(yè)務(wù)管理人員，并建立了相關(guān)實施方案，資助資金及時、足額發(fā)放給受助學生，進一步完善學生資助機制，在激勵我市普通高中家庭經(jīng)濟困難學生勤奮學習、努力進取,有效緩解貧困家庭高中生的經(jīng)濟壓力，為貧困家庭學生接受教育提供了必要的物質(zhì)基礎(chǔ)，有效的發(fā)揮了學生資助的幫貧助困功能等方面都取得了較好的社會效益。
根據(jù)上述項目完成情況，20xx年普通高中國家助學金項目年度績效評價自評結(jié)論為：優(yōu)秀。
四、主要經(jīng)驗及做法
我辦積極探索建立家庭經(jīng)濟困難學生精準資助工作機制，從“指標分配”、“識別手段”、“監(jiān)管機制”、“資助力度”、“發(fā)放管理”、“宣傳方式”等六個方面積極落實家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。
一是在“指標分配”上更加精準。在分配資助指標時，改變了過去以學生人數(shù)和固定資助比例為主要決策依據(jù)的分配模式，調(diào)整為將建檔立卡貧困戶學生分布情況、在校的其他家庭經(jīng)濟困難學生人數(shù)、在校生人數(shù)占在校生總?cè)藬?shù)情況、各縣區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、各學校辦學效益以及各單位在落實學生資助政策完成情況等因素作為指標分配的主要依據(jù)，制定合理的資助資金指標分配方案，分配方式由“粗放管理”、“平均主義”和“輪流坐莊”的局面，轉(zhuǎn)向“對癥下藥、精準滴灌、靶向治療”。
二是在“識別手段”上更加精準。為精準實施學生學業(yè)幫扶計劃，實現(xiàn)建檔立卡貧困戶學生全程幫扶、全程資助的要求，針對目前資助對象難以識別現(xiàn)狀，20xx年3月，南寧市學生資助辦在多次基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，出臺《南寧市家庭經(jīng)濟困難學生資助對象精準評估認定工作方案》從認定原則、認定范圍、認定方法、認定機構(gòu)、認定程序等五個方面規(guī)范資助對象認定工作標準，明確定位精準評估認定范圍，根據(jù)學生所得評估數(shù)值高低給予相應(yīng)資助，分出層次、拉開檔次，進一步提升精準資助水平，確保家庭經(jīng)濟困難的學生全部納入資助范圍。
三是在“監(jiān)管機制”上更加精準。堅持開展學生資助政策落實情況專項財務(wù)審計、開展家庭經(jīng)濟困難學生身份認定專項檢查等定期與不定期檢查，每年開展一次學生資助政策落實情況檢查。
四是在“資助力度”上更加精準。加大財政投入增加市級配套資金，如20xx年上級下達給我市直屬的高中助學金為1287.955萬元，按中央與地方8:2的比例，市本級財政應(yīng)配套257.591萬元，預(yù)算批復實際安排高中助學金（市級配套）資金為360萬元，超過上級要求的配套資金比例，確保在我市直屬高中學校就讀的符合條件的家庭經(jīng)濟困難高中學生都能享受資助，讓貧困學生安心就學。
五是在“發(fā)放管理”上更加精準。對發(fā)放到人的助學金和生活補助費大力推行“集中統(tǒng)發(fā)模式”，通過充分借鑒財政國庫集中支付管理的成功經(jīng)驗，依托銀行系統(tǒng)發(fā)達的儲蓄網(wǎng)絡(luò)，在財政資助經(jīng)費預(yù)算下達市級財政、教育部門后，由市學生資助管理辦公室指定代理銀行集中統(tǒng)一發(fā)放，直接將助學金發(fā)放至學生銀行卡中，以減少資金周轉(zhuǎn)的環(huán)節(jié)、提高資金發(fā)放效率和防控資金安全風險，確保助學金精準、及時、足額發(fā)放到位。
六是在“宣傳方式”上更加精準。有針對性加強政策宣傳。在春季學期，重點瞄準初三、高三畢業(yè)班學生進行全員覆蓋宣傳，讓學生全面了解下一個學段的資助政策，共印制《給初中畢業(yè)生家長的一封信》和《給高中畢業(yè)生家長的一封信》13.3萬份，印制《求學助學助考手冊》5.1萬冊給所有參加高考的學生。在秋季學期，重點瞄準新入學的初一、高一學生進行全員覆蓋宣傳，共印發(fā)12萬份《南寧市學生資助政策宣傳折頁》，讓學生全面了解所在學段的資助政策。此外，還通過在校園內(nèi)、村委社區(qū)中張貼資助政策宣傳海報、充分利用“南寧教育”微信公眾號和《南寧日報--南寧教育專刊》等媒介加強學生資助政策、成果的宣傳，擴大學生資助政策的知曉率，增強良好的社會效應(yīng)。
五、主要問題與困難
在推行集中統(tǒng)發(fā)時，有部分孤兒、超生子女以及16歲以下的困難學生因無身份證或戶籍證件等，無法辦理銀行卡或存折，影響發(fā)放工作，有的甚至因此原因無法享受資助。
六、政策及工作建議
建議上級部門對資助卡辦卡及發(fā)放管理的規(guī)定進行修訂。一是出臺針對無法提供辦卡資料的孤兒、超生以及16歲以下的困難學生等特殊身份人群辦理銀行卡或存折的便民措施（如能否憑民政部門或孤兒代管機構(gòu)等出具的證明辦理銀行卡或存折），以便這部分特殊人群能夠切實享受到國家的資助政策。二是進一步精簡資助卡的辦卡手續(xù)和所需資料，擴大資助卡發(fā)卡代理銀行，切實解決資助卡辦卡難等突出問題，以提高高中國家助學金的發(fā)放進度和財政資金的使用效益。
助學金績效自評報告 4
一、自評結(jié)論
（一）自評得分
通過項目績效自評小組的全方位評價，昌寧縣20xx年普通高中國家助學金項目達到預(yù)期目標，自評得分98分，自評結(jié)果為“優(yōu)秀”。
（二）績效目標完成情況
1.執(zhí)行率情況。
昌寧縣20xx年普通高中國家助學金預(yù)算金額595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，執(zhí)行595.05萬元，執(zhí)行率為100%。
2.完成的績效目標。
（1）數(shù)量指標完成情況。
20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應(yīng)助盡助。
（2）質(zhì)量指標完成情況。
我縣資助資金發(fā)放后，及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。
（3）時效指標完成情況。
我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。
（4）社會效益指標完成情況。
我縣利用學校校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度達到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生上學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。
（5）可持續(xù)影響指標完成情況。
普通高中國家助學金項目屬于持續(xù)性項目，普通高中資助年限小于等于3年，我縣家庭經(jīng)濟困難學生在校就讀期間均能得到該項資助。
（6）服務(wù)對象滿意度指標完成情況。
普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。
3.未完成的績效目標。
無。
（三）存在的問題和原因
1.上年度結(jié)果應(yīng)用情況。
20xx年評價結(jié)果為20xx年的預(yù)算提供了依據(jù)，為下一步工作開展提供了參考。20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預(yù)定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。
2.本年度存在問題和原因。
20xx年存在春季學期資金支付不夠及時的問題。我縣本年的支付資金本該分為春秋兩個學期，兩個時段進行支付，但由于財政資金調(diào)度困難，春季學期到11月份才能跟秋季學期資金一并支付。
（四）下一步擬改進措施
1.下一步擬改進措施。
在下一步工作中，昌寧縣將嚴格按照《學生資助資金管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，實施好、貫徹好、落實好相關(guān)政策，對家庭經(jīng)濟困難學生應(yīng)助盡助，加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，不讓一名家庭經(jīng)濟困難學生因貧困而失學。
2.擬與預(yù)算安排相結(jié)合情況。
在下一步工作中，我縣將抓實家庭經(jīng)濟學生認定工作，認真研讀學生資助政策，實施精準資助，根據(jù)《保山市人民政府關(guān)于印發(fā)保山市教育領(lǐng)域財政事權(quán)和支出責任劃分改革實施方案的通知》保政辦發(fā)〔20xx〕29號要求，認真做好預(yù)算，提高預(yù)算執(zhí)行率。
二、佐證材料
（一）基本情況
1.項目立項目的和年度績效目標。
普通高中國家助學金項目的實施，保障了人民享有接受良好教育的機會，從制度上基本解決普通高中家庭經(jīng)濟困難學生的就學問題，維護了教育公平，促進教育持續(xù)健康發(fā)展，阻斷貧困代際傳遞，傳遞黨和政府的關(guān)懷，讓每一個家庭經(jīng)濟困難學生都能成為有用之才。
年度績效目標：一是普通高中階段教育國家資助政策按規(guī)定得到落實；二是滿足家庭經(jīng)濟困難學生基本學習生活需要；對普通高中家庭經(jīng)濟困難在校學生，尤其是建檔立卡學生發(fā)放國家助學金，確保家庭經(jīng)濟困難學生就學。
2.項目資金情況。
20xx年，我縣共收到普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元，所有項目資金均撥付到位，項目資金到位率達100%。
財政局下達20xx年普通高中國家助學金后，我縣兩所高中學校為確保脫貧家庭學生全部享受一等助學金，其他家庭經(jīng)濟困難學生都能應(yīng)助盡助，兩所學校學生資助工作業(yè)務(wù)人員利用學籍系統(tǒng)數(shù)據(jù)到縣鄉(xiāng)村振興局進行數(shù)據(jù)比對，精準識別脫貧家庭學生，縣外學生由學生提供戶籍所在地鄉(xiāng)村振興局出具的相關(guān)證明材料予以確認。根據(jù)《昌寧縣教育體育局等六部門關(guān)于印發(fā)昌寧縣家庭經(jīng)濟困難學生認定辦法的通知》昌教體聯(lián)發(fā)〔20xx〕2號文件精神，組織相關(guān)人員對學生進行貧困認定，根據(jù)下達指標，依據(jù)困難程度確定享受資助學生，給予享受一、二等助學金。兩所學校在一定范圍內(nèi)及時公示，財務(wù)人員負責造冊將項目資金通過國庫集中支付方式兌現(xiàn)給受助學生，該項資助資金我縣按照學期進行發(fā)放，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。
（二）部門自評工作開展情況
為更好的.開展績效自評工作，昌寧縣教育體育局成立了由分管財務(wù)和學生資助管理工作的副局長為組長、計劃財務(wù)股負責人、學生資助管理中心負責人為成員的自評小組，自評小組采用查看相關(guān)賬目、查看資金到位情況、執(zhí)行情況、管理情況、實地走訪調(diào)查等方式開展自評，查看項目實施情況、項目實施產(chǎn)生的經(jīng)濟效益、政治效益、社會效益、社會滿意度情況。
（三）績效目標完成情況分析
1.預(yù)算執(zhí)行情況分析。
20xx年，我縣預(yù)算普通高中國家助學金595.05萬元，其中：中央資金476.10萬元、省級資金101.17萬元、市級配套資金3.57萬元、縣級配套資金14.21萬元。全年實際發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人，預(yù)算執(zhí)行率達100%，無偏離。
3.績效目標完成情況分析。
（1）產(chǎn)出指標完成情況分析。
數(shù)量指標方面，20xx年，全縣共發(fā)放普通高中國家助學金595.05萬元，惠及學生5168人次，其中：春季學期發(fā)放276.65萬元，惠及學生2362人，秋季學期發(fā)放318.40萬元，惠及學生2806人。所有家庭經(jīng)濟困難學生均得到資助，達到應(yīng)助盡助。質(zhì)量指標方面，資助資金發(fā)放后，學生資助管理人員及時將資助信息填入全國學生資助管理系統(tǒng)，全國學生資助系統(tǒng)運用達標率為100%。時效指標方面，我縣春季學期助學金因財政資金調(diào)度困難，未按照時間節(jié)點發(fā)放，到11月份才能全部發(fā)放完成，全年資助資金均在年內(nèi)發(fā)放完成。產(chǎn)出指標自評得分38分。
（2）效益指標完成情況分析。
我縣利用校會、班會、微信群、QQ群、校訊通以及發(fā)放《昌寧縣學生資助政策一欄表》、《全國學生資助管理中心致初中畢業(yè)生的一封信》等方式宣傳普通高中國家助學金的相關(guān)資助政策。補助對象的政策知曉度到100%，充分保障了家庭經(jīng)濟困難學生就學，幫助家庭經(jīng)濟困難學生接受普通高中階段教育。效益指標自評得分30分。
（3）滿意度指標完成情況分析。
普通高中國家助學金項目的實施，資助資金落到實處，普通高中家庭經(jīng)濟學生能夠安心上學，不因貧困而失學，有效阻斷貧困代溝，受助學生和學生家長滿意度高。滿意度指標自評得分10分。
（四）上年度部門自評結(jié)果應(yīng)用情況
20xx年我縣普通高中國家助學金項目未按照預(yù)定計劃實施，昌寧縣教育體育局加強與財政溝通對接，及時發(fā)放資助資金，于20xx年春季學期完成了20xx年秋季學期的資助資金發(fā)放。下一步昌寧縣教育體育局將繼續(xù)積極配合財政，按照相關(guān)文件要求，加強項目資金監(jiān)管，專款專用，提高資金使用率。
（五）其他佐證材料
無。
助學金績效自評報告 5
城區(qū)職業(yè)中學是城區(qū)唯一的一所公辦職業(yè)高中，成立于1986年，現(xiàn)有在校生注冊數(shù)620人，其中一年級95人，二年級247人，三年級278人。自20xx年秋季國家實行助學金政策以來，我校嚴格按照中等職業(yè)學校國家助學金發(fā)放辦法，認真落實此項工作。20xx年春季至20xx年秋季共發(fā)放國家助學金2457人次，發(fā)放資金184.2750萬元。發(fā)放中，我校嚴格程序，規(guī)范操作，確保國家助學金及時、足額發(fā)放到學生手中，將國家的助學政策落到實處。現(xiàn)就本次自查情況匯報如下：
一、發(fā)放管理辦法
根據(jù)國家助學金發(fā)放管理規(guī)定，我校成立了城區(qū)職中國家助學金發(fā)放領(lǐng)導小組，出臺了《城區(qū)職中國家助學金發(fā)放實施辦法》，明確責任，科學分工，確保了發(fā)放工作有序進行。
具體發(fā)放管理辦法是：學校政教處按照我市助學金全發(fā)放的`文件要求，結(jié)合我校國家助學金實施方案，首先按規(guī)定步驟，規(guī)定要求在《全國中等職業(yè)學校學籍管理系統(tǒng)》中對學生學籍信息進行網(wǎng)上注冊，并認真上報受助學生人數(shù)。然后在每學期國家助學金文件下達后，對受助學生人數(shù)進行認真復查，在確保無誤的情況下，形成《中等職業(yè)學校國家助學金受助學生匯總表》進行公示，公示無異議后，報至校財務(wù)室及上級管理機構(gòu)審批。同時到指定銀行為學生辦理資助銀行卡。待上級部門審批后，組織班主任為學生發(fā)入銀行卡并簽字確認。
發(fā)放結(jié)束后，財務(wù)室向銀行部門索取發(fā)放憑證建檔備查。對于中途流失的學生學校及時在國家中等職業(yè)學校學籍網(wǎng)上進行了學籍注銷上報，同時取消其受助資格。因此，我校無冒領(lǐng)、套取、挪用國家助學金等行為。
二、發(fā)放人數(shù)及金額
20xx年春季發(fā)放625人，發(fā)放資金46875元；
20xx年秋季發(fā)放761人，發(fā)放資金570750元；
20xx年春季發(fā)放710人，發(fā)放資金532500元；
20xx年秋季發(fā)放361人，發(fā)放資金270750元。
三、存在問題及解決辦法
20xx秋季助學金發(fā)放過程中，在為學生辦理銀行卡時，有2名學生因無身份證，銀行無法為其辦理銀行卡，導致不能按時發(fā)放助學金。為此，我校多次與學生家長溝通，催促其盡快辦理，待銀行卡辦理后，及時為其發(fā)放，如學生家長實在辦不出來，我們將考慮同財政部門商議，能否啟動現(xiàn)金發(fā)放辦法為其補發(fā)。
助學金績效自評報告 6
為進一步落實中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策，鞏固去年中職學生資助工作檢查成果，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知》（教監(jiān)廳[20xx]12號）和甘肅省教育廳決定開展中等職業(yè)教育國家助學金和免學費政策落實情況檢查工作的通知要求，我校在去年自查自糾的基礎(chǔ)上，又進一步對20xx年秋季至20xx年春季中職國家助學金落實情況進行了自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、健全工作機構(gòu)，確保政策落實
學校領(lǐng)導高度重視資助工作。為加強領(lǐng)導，學校設(shè)立了以校長為組長，分管學生工作的副校長為副組長，學生處，財務(wù)負責人為成員的國家助學金工作領(lǐng)導小組，專職干事2名，具體負責國家助學金的`審核與發(fā)放管理等工作。與此同時，學生處及團委負責開展學生獎學金，勤工助學金等其他方式的學生資助工作，建立完整的學生資助體系。
二、宣傳國家政策，加強制度建設(shè)
我校根據(jù)《甘肅省中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》，結(jié)合我校實際，特制定了《甘肅省理工中等專業(yè)學校國家助學金管理實施辦法》確保國家助學金和多種形式資助政策的貫徹落實。不斷完善政策宣傳，規(guī)范操作程序，減少工作失誤，提升工作效能。
三、建立健全管理體系，規(guī)范工作流程
學校根據(jù)國家《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》，《甘肅省理工中等專業(yè)學校學校國家助學金管理實施辦法》，明確工作流程：
1、開學初以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審；
2、各班級班主任組織對本班級進行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；
3、學校助學金管理小組對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總、核對，信息核對無誤后，將全部學生資助信息導入工作，提交學生資助管理系統(tǒng)審核；
4、將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內(nèi)進行不少于5個工作日的公示，并提供國家助學金反映電話；
5、公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以復核、調(diào)整和修正；
6、為符合條件的學生辦理，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的撥發(fā)到學生的銀行儲蓄卡上。
7、班主任以手機短信或電話告知的形式，通知家長和學生憑學生身份證和學生證到銀行領(lǐng)取國家助學金。
四、我校國家助學金
從20xx年春學期開始在工商銀行以辦理銀行卡的形式給學生集中發(fā)放國家助學金，20xx秋學期按照國家政策要求正式轉(zhuǎn)換為中職資助卡發(fā)放方式。
六、學籍異動情況
1、2010年11月24日前已清查注銷了156名退學學生學籍（其中08學籍1人，09學籍130人，10春學籍15人，10秋學籍10人）。
七、國家助學金資金管理情況
我校國家助學金到位后，嚴格按照《甘肅省中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》執(zhí)行。國家助學金的發(fā)放都有發(fā)放名冊、發(fā)放票據(jù)及原始記錄和審核資料等。絕沒有騙取、套取、擠占和挪用國家助學金的現(xiàn)象。對于的滯留的部分國家助學金余額暫時在國家助學金專用賬戶存放。
八、存在的問題
截止20xx春學期，我校學生國家助學金一直實行按學期發(fā)放，沒有細化到按月發(fā)放；
九、整改措施
1、及時清查注銷退學學生學籍；
2、20xx秋學期起，全部在甘肅省資助中心招標指定的中國建設(shè)銀行辦理中職資助卡，集中發(fā)放國家助學金。
助學金績效自評報告 7
為了迎接省教育廳關(guān)于國家獎助學金工作開展情況的檢查，進一步加強我院國家獎助學資金管理。
我院認真組織自查，現(xiàn)將自查情況報告如下:
一、加強領(lǐng)導，統(tǒng)一認識，把貫徹落實國家經(jīng)濟困難學生資助政策作為學校重點工作來抓
學院高度重視國家資助政策的落實工作，學院成立了以院長為組長，以學工處、財務(wù)處、教務(wù)處及各系為成員的家庭經(jīng)濟困難學生資助工作領(lǐng)導小組，全面負責學院家庭經(jīng)濟困難學生認定和獎助學金的評審發(fā)放工作;學院設(shè)立了專門的學生資助管理辦公室，配備專職人員，統(tǒng)籌規(guī)劃和具體實施各項學生資助工作，制定和完善各項幫困助學制度;學院分管領(lǐng)導定期召開經(jīng)濟資助工作例會，聽取意見、提出問題，商量對策;學院在系部設(shè)立經(jīng)濟資助專干，達到了上級規(guī)定的專職人員配備要求。由于學院領(lǐng)導高度重視，機構(gòu)健全，責任明確，機制完善，確保了我院資助政策的貫徹執(zhí)行，確保了學生資助資金按政策按時、足額、準確發(fā)放。
二、加大宣傳，為落實國家資助金提供有力保障
一是學院通過校園報、校園網(wǎng)、廣播臺、宣傳欄和宣傳手冊等多種載體加大對家庭經(jīng)濟困難學生資助政策的宣傳，特別是建立了專門的學生資助網(wǎng)頁，及時登載學校各項資助信息，確保所有學生知曉國家的資助政策和獎助學金的評審程序。二是在家庭經(jīng)濟困難學生認定、獎助學金評審前，組織系部分管學生資助工作領(lǐng)導、輔導員等參加認定和評審工作人員集中學習相關(guān)各類文件。三是通過開辦宣傳欄、板報、征文比賽、演講大賽、主體班會、報告會等學生活動，勉勵學生自強不息、奮發(fā)成才、感恩社會。
三、認真做好家庭經(jīng)濟困難學生認定、管理和考核工作
1、家庭經(jīng)濟困難學生認定工作是執(zhí)行國家資助政策的一項基礎(chǔ)性工作，學院根據(jù)國家資助政策的有關(guān)文件精神，制定合理的困難學生認定辦法，將校內(nèi)認定與校外家訪有機結(jié)合，收到良好效果。
(1)“三級認定，三榜公示”法。即班級評議與公示、系部評定與公示、學院考核與公示。通過此方法，確保了認定過程的公正、公開、公平和合理性。
(2)困難程度分類法。將困難學生根據(jù)家庭經(jīng)濟困難程度設(shè)置成A、B、C三個類別，其中A、B兩類分別為經(jīng)濟特別困難學生和困難學生，占全校學生人數(shù)的20%左右;C類為一般困難學生占全校學生人數(shù)的60%左右。
(3)實地走訪法。為了解決極少數(shù)學生認定難問題，學校組織由學生資助管理中心、財務(wù)處、各系部負責人以及學院各部門老師組成的多個走訪小組，對當年認定并主要來自湖北籍的學生進行隨機抽名并對其進行家庭走訪。
2、家庭經(jīng)濟困難學生等級復查工作。等級復查分為定期復查和不定期復查。定期復查為每學年第二學期開學后兩周啟動。不定期復查由輔導員不定期地隨機抽選一定比例的家庭經(jīng)濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。定期等級復查重點對象為本學年注冊的新生，一般結(jié)合學生半年來的學習成績、日常行為表現(xiàn)進行。等級復查結(jié)果作為下年度資助和本年度資助調(diào)整的依據(jù)。
3、對貧困生實行動態(tài)管理，對已經(jīng)建立的貧困生檔案，根據(jù)等級復查結(jié)果進行適度調(diào)整，檔案調(diào)整包括提高檔次、降低檔次、撤銷檔案三種情況，切實遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與勵志相結(jié)合”的原則。家庭經(jīng)濟困難學生檔案調(diào)整主要采取班級民主投票，班委會、輔導員評議的方式，由全班同學對已建檔貧困學生是否調(diào)整檔次進行投票，以參加評議學生50%及以上投票表示同意作為檔次調(diào)整的必要條件，并結(jié)合班委會、輔導員意見后確定調(diào)整檔次，對經(jīng)過上述程序需要進行檔次升降或撤檔的學生由系部審核后報學生工作處審批。今年調(diào)整和暫停國家助學金學生19名，并將其助學金用于資助其他家庭經(jīng)濟困難學生，真正做到了一手抓資助，一手抓育人;一手抓經(jīng)濟扶貧，一手抓精神扶貧。
4、加強對家庭經(jīng)濟困難學生的誠信教育。一是組織獲國家資助學生簽訂國家獎助學金用款計劃、誠信承諾書和進行誠信宣誓等活動;二是鼓勵獲國家資助學生參加公益勞動或社會工作(義務(wù)勞動、助教助管、社區(qū)服務(wù)、法律援助、義務(wù)家教、志愿服務(wù)等各類社會實踐公益活動)，激發(fā)學生斗志，使其樹立艱苦奮斗、知難而進、求真務(wù)實、自強不息”的意識，常懷感恩之心，堅守誠信之本。
四、進一步規(guī)范國家獎助學金評審工作
1、根據(jù)國家以及湖北省新資助政策精神，學院及時出臺《湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院國家獎學金評定辦法》、《國家獎學金評定實施細則》、《國家助學金、國家勵志獎學金管理辦法》、《國家助學金、國家勵志獎學金評定辦法》、《家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》、《家庭經(jīng)濟困難學生認定與管理實施細則》等一系列文件，形成了完整的國家獎助學金申請、評審及管理工作機制，切實做到了資助與育人的有機結(jié)合，確保了國家助學金的`資助效力和效能。
2、學院在對各系部安排獎助學金指標時，實行等額一次分配，無預(yù)留機動指標，不存在直接制定到某一學生這種情況，同時對于水利水電建筑工程這一國家需要的特殊學科專業(yè)學生予以適當傾斜。各系部在評審時，也不存在“以票取人”、“一言堂”或“學生輪流分年受助”情況。除國家獎學金不限定對象為家庭經(jīng)濟困難學生外，其他獎助學金均結(jié)合家庭經(jīng)濟困難學生等級認定情況進行評審，并考慮學生道德品質(zhì)、學習表現(xiàn)、日常消費等情況，切實將指標落實到真正的家庭經(jīng)濟困難學生，做到了名額分配的科學、公平、合理。
3、學院在家庭經(jīng)濟困難學生認定及獎助學金評審發(fā)放期間，對各項評選結(jié)果實行學院、系部兩級公示，設(shè)立咨詢點，公布投訴電話、電子郵箱，接受廣大師生監(jiān)督。
五、切實做好國家獎助學金的管理和發(fā)放工作
1、中央財政和湖北省財政應(yīng)負擔的各類獎助學金已經(jīng)足額及時到位，并已及時、足額發(fā)放到學生手中。學院國家獎助學金的發(fā)放通過銀行卡發(fā)放。獎助學資金發(fā)放前，認真核對受助學生姓名及金額。獎助學資金到達學校后，學院在第一時間組織發(fā)放。獎、助學資金發(fā)放后，學院通過網(wǎng)站、公告等方式告知學生資金發(fā)放時間、方式，并督促學生簽字確認，不存在將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規(guī)情況;不存在抵扣學費或生活費現(xiàn)象。
2、我院按照國家規(guī)定對國家獎、助學金實行分賬核算、專款專用，不存在截留、挪用現(xiàn)象。
六、建立資助工作獎懲機制
為了落實對貧困學生的幫扶工作，進一步關(guān)注貧困學生的健康成長和發(fā)展，切實做到資助與育人相結(jié)合，扶貧與勵志相結(jié)合，經(jīng)濟資助與精神資助相結(jié)合，我院學工處每年都利用寒假期間開展“走訪慰問家庭經(jīng)濟困難學生”工作。在春季學期開學以后，召開走訪慰問家庭經(jīng)濟困難學生報告會，表彰一批家庭經(jīng)濟困難學生資助工作標兵和先進個人，并給予一定獎勵，以此來激勵先進，樹立榜樣，充分調(diào)動學生資助工作者的積極性、主動性和創(chuàng)造性。20XX年我院評選并表彰學生資助工作標兵12人，先進個人18人;20xx年評選并表彰學生資助工作標兵14人，先進個人26人。
我院的國家獎助學金管理工作已經(jīng)取得一定成效，但在實施過程中還存在一些不足之處，需要在今后的具體實踐中不斷的摸索。同時希望檢查組各位領(lǐng)導多提寶貴意見，以便我們在今后的工作中不斷完善和提高。
助學金績效自評報告 8
為切實貫徹落實國家、省和學校各項資助政策和措施，我班嚴格按照國家政策和學校規(guī)定，組織班級同學集中認真得實行此項工作，確保學校關(guān)于國家獎助學金等資助工作的順利開展實施，讓需要助學金的困難同學能夠享受到助學金待遇并能按時足額領(lǐng)取。提請院領(lǐng)導對我班助學金的相關(guān)工作進行檢查。現(xiàn)將自查工作情況報告如下：我班師生加強了認識，統(tǒng)一了思想，樹立良好的社會形象。
我們主要圍繞國家獎助學金工作做好了自查自糾工作：
1、成立班級獎助學金評選小組
助學金的意義在于幫助家庭貧困的同學,減輕生活中的困難，助其順利完成學業(yè)。為了切實加強此項工作，我班專門成立了由輔導員、班主任任組長，班長、生活委員及各寢室對于班級情況比較了解且態(tài)度認真的學生代表等9位同學為成員的國家獎助學金評議小組。為了使此項工作更加規(guī)范有序，我班還結(jié)合省國家助學金發(fā)放的`有關(guān)文件精神，認真學習了《運城幼兒師范高等專科學校家庭經(jīng)濟困難學生評定實施細則》，從制度上保證了此項工作的科學化、規(guī)范化。評定前將申報同學的信息收集起來，并對信息的真實性進行核實，然后根據(jù)申報同學的情況進行推選。為了評選工作的順利進行，班主任、輔導員也全程參與了，并在評選過程出現(xiàn)問題時及時解決。
2、公正負責地進行評選具體流程如下：
（1）、由班長在班級進行通知：有意向申請的學生先在高校資助管理系統(tǒng)進行建檔，并要求交齊申請所需的所有材料（申請書、貧困證明、家庭情況調(diào)查表、認定表，一式兩份）。
（2）、召開初次評議會議
會議主持人：評選機構(gòu)全體組員
會議主題：關(guān)于獎助學金的初次評議
會議主要內(nèi)容：
A、認真學習了關(guān)于此次評議的符合條件。
B、強調(diào)全體評議人員必須做到：公開、公平、公正的原則
C、會議通過投票的方式選出貧困生，及國家助學金獎學金暫定名單。
D、將通過投票的方式選出貧困生，及國家助學金獎學金暫定名單班上進行公示，無異議后將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學院國家助學金評定工作小組。
在申請之前，班主任組織了班級同學認真學習了國家有關(guān)資助政策規(guī)定和學校相關(guān)文件精神，并在班級里對關(guān)于申請的步驟，條件以及申請內(nèi)容等各種情況予以了說明；在同學進行申報后，組織符合條件的同學填寫《高等學校學生及家庭情況調(diào)查表》、《高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定申請表》，同時在班級內(nèi)成立獎助學金評定小組并公開評選小組成員名單。小組成員首先負責核實和匯總申報的學生信息，再根據(jù)申報同學不同的家庭經(jīng)濟狀況將其分為“特殊困難”、“困難”和“一般困難”三類。信息確認后，小組成員根據(jù)申報同學的具體情況，客觀公正地進行推選，對家庭生活狀況特別困難和單親家庭
的同學予以優(yōu)先考慮。推選結(jié)束后，把確定的名單在班級和群網(wǎng)站進行公示（不少于三天），號召大家共同監(jiān)督，公示結(jié)束無異議后，上報院部。
3、國家助學金發(fā)放管理情況
我班認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家獎助學金的情況，從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家獎助學金行為。推選結(jié)束后，獲得獎助學金、補助的同學均使用個人身份證到銀行辦理銀行卡，并自行保管。目前，20XX-20XX學年所有獎助學金、生活補助等已全部發(fā)放到我班學生手中。評選工作的順利進行，使得獎助學金及時發(fā)放，緩解了困難同學的生活問題，減輕了他們的負擔，同時讓大家對于助學金的意義有了更深的認識。
4、是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。
我鄭重承諾：在以前和今后的獎助學金發(fā)放過程中，不以任何名義向獎助學金同學索取費用，截留、平分學生獎助學金，嚴格按照國家政策和學校規(guī)定，足額、公平、公開、及時的將獎助學金評選出和發(fā)放。如若在評審發(fā)放過程中違規(guī)操作，違反規(guī)定，我愿承擔一切責任，接受學校的黨政紀律處分或處理！
助學金績效自評報告 9
為進一步落實中等職業(yè)教育國家助學金和免學費新政策，完善中職學生資助工作，根據(jù)《省財政廳省發(fā)改委省教育廳省人社廳關(guān)于全面實行中等職業(yè)教育免學費政策進一步完善國家助學金制度的通知》（川財教[20xx]298號）和四川省教育廳關(guān)于開展中職國家助學金和免學費政策落實情況檢查及數(shù)據(jù)核查工作的通知要求，我校對20xx年秋季學期中職國家免學費和助學金落實情況進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、健全資助工作機構(gòu)，確保政策落實
學校領(lǐng)導高度重視資助工作。為加強領(lǐng)導，學校設(shè)立了以xx校長為組長，xx為副組長，財務(wù)負責人xx為成員的國家助學金工作領(lǐng)導小組，專職干事2名，具體負責學生學籍和國家免學費、助學金的審核發(fā)放管理等工作，同時各專業(yè)部教務(wù)處、德育處作為資助對象的考查、審核和推薦部門來參與資助的管理，建立完整的學生資助體系。
二、國家免學費工作自查情況
我校是成都市龍泉驛區(qū)管轄內(nèi)的一所公辦職業(yè)教育全日制學校，截止20xx年11月份我校三個年級學生學籍人數(shù)分別是：20xx年級xxx人，20xx年級xxx人，20xx年級xxx人，共計4000人。因此在《全國中等職業(yè)學校學生管理系統(tǒng)》中按照要求提交了符合條件的學生4000人。國家撥款10000元，我校按照學生的實際繳費情況，認真核實計算，提前做好學生的國家免學費政策宣傳工作，通知家長簽字領(lǐng)取，三個年級分批次發(fā)放，實現(xiàn)了發(fā)放工作的及時安全有序進行，除少數(shù)因在外實習、家庭很遠以及流失的學生（都通知過）未來領(lǐng)取，確保了國家免學費政策落實到位，無任何截留、挪用情況。
三、國家助學金工作自查情況
在教育局主管部門和校長的.有力領(lǐng)導下，在各專業(yè)部和班主任的大力支持下，我校圓滿的完成了20xx秋季國家助學金資助工作。
（一）建立健全評審體系，規(guī)范工作流程
學校根據(jù)國家《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》及四川省、市教育廳的文件要求，明確工作流程，做好制度規(guī)范，具體工作由學校資助辦負責，各專業(yè)部、德育辦、學生處、年級班主任協(xié)助完成。具體評審工作流程如下：
1、利用校會，廣泛宣傳國家助學金資助政策，讓學生明確受助條件；
2、校資助辦按國家助學金政策確定特困片區(qū)學生名單和班級助學金人數(shù)名額；
3、學生書面提交國家助學金申請；
4、班級評議：成立以班主任為組長，班委干部和學生代表為成員的初評小組，對提交申請的學生進行資格評議。
5、各專業(yè)部成立助學金評議領(lǐng)導小組，評審通過班級評議學生資格；
6、校資助辦最后審核助學金學生名單，進行全校公示受助學生名單。
7、公示無異議后，校資助辦將申請表裝訂備案，同時上報區(qū)教育局和錄入《全國中等職業(yè)學校學生管理信息系統(tǒng)》。
（二）嚴格助學金資金管理和發(fā)放
1、嚴格按照助學金相關(guān)政策文件執(zhí)行學生助學金資格的審核。國家助學金資助工作緊扣學籍，以學籍作為資助工作的首要基礎(chǔ)，與學生學籍建立共享信息庫，做到學生的資助審核與學籍的變動相聯(lián)系，在學籍統(tǒng)計表中加入助學金資助信息。流失學生立刻取消助學金，外出實習學生立刻暫停其資助。
2、認真按照助學金新政策，規(guī)范執(zhí)行新的要求。對于二年級學生執(zhí)行老政策，對于一年級學生執(zhí)行新政策，嚴格按照國家政策要求，上報助學金名單，截止20xx年11月份高一年級有190人，助學金總?cè)藬?shù)xxx人，其中特困片區(qū)10人，非特困片區(qū)180人，上報xx人，比例為xxx，符合國家規(guī)定的20%要求。
3、全力做好學生的中職卡辦理工作。我校積極聯(lián)系龍泉驛區(qū)郵政銀行，從助學金名單確定之后就收集學生的身份證復印件，分5批次辦理，力求學生都能及時拿到中職卡，并督促其激活此卡。學生掉卡督促其及時掛失補辦新卡。
4、及時做好助學金的發(fā)放工作。我校分別在20xx年12月24日、20xx年2月6日分2批發(fā)放xx人次，xxx元助學金，余xx元，保證符合要求的學生能及時拿到助學金資助。
（三）國家助學金資金管理及資料存檔情況
我校國家助學金到位后，嚴格按照《中等職業(yè)學校國家助學金管理辦法》執(zhí)行。我校在郵政銀行申請有專門對公賬戶，國家助學金的發(fā)放都有每月發(fā)放明細表、負責人的簽字審核、轉(zhuǎn)賬票據(jù)及銀行對賬單等，期末做好學期初名單、月報表、月變更名單、轉(zhuǎn)賬單、代發(fā)說明、學期報表及明細、總結(jié)、每月發(fā)放明細表資料的整理和備案并交教育局職教管理中心，絕沒有騙取、套取、擠占和挪用國家助學金的情況，對于余留的國家助學金余額暫時在學校專用賬戶存放。
同時認真做好國家免學費、國家助學金資料的整理分類工作，建立資助材料檔案專柜，分目錄做好每期工作的備案存檔工作，所有資料按照要求做長期保存處理。
四、存在問題及整改措施
存在問題：
1、助學金辦中職卡準備不足。郵政銀行要求全面使用身份證復印件或者有效期內(nèi)的臨時身份證復印件，導致今年很多學生沒有準備到此證件，我校無法為之辦理中職卡，只好讓學生用家長及親屬郵政卡代領(lǐng)。
2、學生掉卡情況較多，補辦新卡緩慢，我校與郵政行的聯(lián)系不夠，導致發(fā)放速度較其他職高稍慢。
整改措施：
1、與學校招就處聯(lián)系協(xié)調(diào)，在招生時候做好宣傳工作，讓學生在暑假期間辦好身份證，我校可以提前在10月份開始辦理中職卡，保證12月份時所有享受助學金資助學生都有中職卡，都用中職卡領(lǐng)取助學金。
2、加強與郵政銀行的聯(lián)系，在各個環(huán)節(jié)減少準備時間，保證助學金的及早發(fā)放。
我校資助管理小組成員嚴格執(zhí)行國家免學費和國家助學金資助政策，認真核實學生情況，確保上報學生人數(shù)和信息準確無誤，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。我校會進一步完善我校的助學金管理工作以及建檔工作，在工作中健全工作制度，加強自我完善和監(jiān)督，為學生服好務(wù)，為國家做貢獻。
助學金績效自評報告 10
外國語系20xx年國家獎助學金自查報告接到學生處下發(fā)的《關(guān)于檢查獎、助學金評選、發(fā)放工作的通知》后，外語系高度重視本次自查工作。書記組織輔導員專門召開會議，要求各年級輔導員必須重視此次檢查工作，一方面對各年級獎、助學金評選工作進行自查，另一方面對各年級的獎助學金發(fā)放工作情況進行檢查。要以此次檢查為契機，對我系20xx年國家獎助學金工作做以認真的總結(jié)，對工作中存在的問題認真分析，要認真總結(jié)經(jīng)驗，爭取在以后的工作中做得更好。對照學院下發(fā)的《關(guān)于20xx年獎助學金評選工作的通知》文件中提出的要求，逐條落實，并對現(xiàn)有工作進行梳理自查，具體情況匯報如下：
一、20xx年外語系學生國家獎助學金受助情況
20xx年，我系國家獎助學金共有139人獲得，其中國家獎學金1人，勵志獎學金16人，國家助學金一等15人，二等31人，三等78人，總受助金額達39.7萬元。
二、20xx年外語系學生國家獎助學金評定工作
1、貧困學生，學習成績和綜合測評評定
根據(jù)學院要求，我系在為開學初對我系的20xx、20xx、級學生的貧困生檔案進行了更新，20xx級新生建立了貧困生檔案庫，對學生開學時帶來的貧困證明進行了收集和整理，及時與教學秘書溝通，將上一年度學生學習成績進行排名，依據(jù)學生綜合素質(zhì)測評辦法對學生的綜合素質(zhì)進行排名。
2、20xx年國家獎助學金評定工作
①各年級按學院要求，及時將國家獎助學金，評定時間，評定辦法召開以年級為單位的全體學生會議，要讓全體學生都了解國家獎助學金評定的相關(guān)事項。
②成立國家獎助學金領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
組員：
各年級輔導員按系領(lǐng)導人組的布置，根據(jù)各項獎學金的評定方法，認真組織學生申報國家獎助學金。
③做好二級審查工作
由輔導員對所負責年級申報學生進行初步了解，要將每名申報學生的基本情況了解清楚。經(jīng)初步審查，推薦申報人，再由系獎助學金領(lǐng)導小組上會審查。確保每位受助學生所述情況真實可靠，將真正困難的學生找出來，確保整個獎助學生評定工作程序上無問題，也確保將國家的錢發(fā)放到真正需要幫助的學生手中。
④堅持做好公示工作
我系20xx年國家獎助學生獲得者名單以全系為單位公示3天，符合國家獎助學金評定細則的要求并對有異議的學生細心講解，做到了獎助學金評定的公開。
⑤堅持做獲得國家獎助學金學生的思想教育工作
為了確保國家獎助學金用到實處，我系在評定后都召開了全體受助學生大會，要將國家的`政策傳達給學生，要督促學生將錢花在學業(yè)上，并且要受全體同學的監(jiān)督。
三、20xx年國家獎助學金發(fā)放工作
20xx年，我系按學院統(tǒng)一安排，整理上報了受助學生的龍江銀行卡號。由于大四年級學生在外實習不便。故，大四（20xx級）學生沒有上交銀行卡號，現(xiàn)20xx級、20xx級、20xx級三個在校年級學生，獎助學金已由院財務(wù)處統(tǒng)一打到卡時，大四年級獎助學金沒有發(fā)放。本次發(fā)放，我系做到了輔導員在發(fā)放過程中，不接觸現(xiàn)金。在整理學生卡號時，不收學生銀行卡，只負責卡號整理并上報。
四、獎助學金評定過程中的廉政工作
獎助學金的評定過程中廉政工作是一項重要工作，領(lǐng)導小組對輔導員實行了學生管理工作提醒預(yù)警機制，獎助學金評定工作開展之前，我們都先召開專門會議，要求輔導員要公平、公正、公開，要誠信做人，干凈做事，要經(jīng)得起推敲，做到警鐘長鳴。總之，我系20xx年國家獎助學金工作在外語系黨總支的正確領(lǐng)導下，在全體輔導員的共同努力下沒有發(fā)生違紀事件。在此次自檢自查過程中我系也發(fā)現(xiàn)在國家獎助學金評定過程中還有一些不足之處，我系黨總支將認真總結(jié)經(jīng)驗，彌補不足，將國家獎助學金發(fā)放到最需要的學生手中。
助學金績效自評報告 11
據(jù)《x省教育廳關(guān)于開展民辦中等職業(yè)學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發(fā)84號），按實際情況，現(xiàn)特將我校中職助學金工作自查匯報如下：
一、指導思想
自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關(guān)心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教84號）、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業(yè)學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監(jiān)督管理，確保國家財政資金安全使用，發(fā)揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領(lǐng)導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發(fā)放程序組織發(fā)放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發(fā)到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。
二、學生助學金的評審
我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關(guān)文件精神，凡農(nóng)村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經(jīng)濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業(yè)家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數(shù)、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。
三、我校國家助學金管理與發(fā)放工作基本情況
一）、—度報告
—度成立助學金工作領(lǐng)導小組
組長：彭x（監(jiān)督、管理）
副組長：李x（指導、審核、監(jiān)督、組織、管理）
組員：
張x（具體負責全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作及信息、資料收集、審核、上報工作）
田x、黃x（學校財務(wù)人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放）
一、二年級中職各班主任：
06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x
07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x
—學年的助學金發(fā)放情況
1）、-學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中級x人、級x人、級x人。—學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：
2）、我校元月第一次上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數(shù)2x人，付款金額x，x元，本次結(jié)清。
3）、第二次上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數(shù)x人，付款金額105，x元，本次結(jié)余x元。
二）、—度報告
1、助學金工作領(lǐng)導小組
組長：彭x（監(jiān)督、管理）
副組長：李x（指導、審核、監(jiān)督、組織、管理）
組員：
張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統(tǒng)工作）
田x、黃x（學校財務(wù)人員負責資金領(lǐng)取及發(fā)放、專賬建立）
一、二年級中職各班主任：
07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x
08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x
2、-學年的助學金發(fā)放情況
1）、-學年初，我校中等職業(yè)學校全日制在校生共x人，其中級x人、級x人、級x人。—學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：
2）、-學年度第一學期的助學金：第三次（7月份），上報應(yīng)得國家助學金人數(shù)x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應(yīng)收撥款1x，x元，除去上期結(jié)余x元）實際支付人數(shù)x人，支付金額x，x元，本次結(jié)余4，x元，兩次共結(jié)余5，x元。
3）、-學年度第二學期的助學金：我校9月至11月第四次受助國家助學金學生人數(shù)x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發(fā)放學生人數(shù)261人，發(fā)放金額1x元。待發(fā)學生x人，待發(fā)金額x元（已附帶待發(fā)學生花名冊）。第五次12月至1月受助國家助學金學生人數(shù)x人（每人x元），教委撥款x元。全部發(fā)放到學生銀行卡上，無結(jié)余。
四、我校國家助學金管理程序
根據(jù)x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的'管理實行申請、審批、報送、發(fā)放等嚴格程序，明確規(guī)定國家助學金發(fā)放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發(fā)放有關(guān)憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數(shù)，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據(jù)班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發(fā)送電子表格，紙質(zhì)報表必須經(jīng)校領(lǐng)導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務(wù)科。
開始發(fā)放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協(xié)商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續(xù)費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優(yōu)惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發(fā)放與管理。
五、嚴格執(zhí)行政策，加強剩余資金管理
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，學校對于國家助學金實行財務(wù)專業(yè)管理。助學金發(fā)放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數(shù)、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結(jié)余助學金及時上報處理。
六、工作中的幾點問題
學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現(xiàn)在：
1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉(zhuǎn)學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續(xù)，導致不能及時申請助學金。
2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。
3、學校對于宣傳的力度還應(yīng)加強，讓學生有更深的理解和認識
4、我們發(fā)現(xiàn)有的學生拿到資助后，有亂花錢的現(xiàn)象，以后我們應(yīng)對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應(yīng)花在對學習有幫助的地方。
七、幾點建議
1、由于中職生的助學金是以銀行卡的形式發(fā)放，但目前中職學生年齡偏小，對于銀行卡方面的常識較少，常出現(xiàn)銀行卡丟失或被盜后不知所措情況。建議適時開展學校和銀行組織的講座活動，幫助學生解決這方面的問題；
2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現(xiàn)學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現(xiàn)象，影響了這一部分學生的助學金發(fā)放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規(guī)。
八、《全國中等職業(yè)學生信息管理系統(tǒng)》中存在的問題
一是數(shù)據(jù)維護權(quán)限太小。數(shù)據(jù)一經(jīng)上報，無法立即更改，退回的權(quán)限不在我們這里，需聯(lián)系市教育局才能更改。二是系統(tǒng)容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統(tǒng)變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統(tǒng)顯示慢。數(shù)據(jù)審批后要隔夜甚至要好多天才能出結(jié)果，有的學校上報后一直出不了結(jié)果。四是數(shù)據(jù)狀態(tài)混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數(shù)據(jù)提交了，卻看不到，只好等待。五是系統(tǒng)本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。
以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，在今后的工作中，我校將繼續(xù)在市教育局和相關(guān)部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應(yīng)從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動；二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率。多多積累經(jīng)驗，再接再勵，爭取做得更好！
助學金績效自評報告 12
根據(jù)并教教財4號《關(guān)于對各縣教育局、普通高等學校、中等職業(yè)學校和普通高中學校獎助學金問題專項整治自查自糾工作的通知》的要求，我校認真對20xx、20xx年助學金工作進行了嚴格、細致的自查的，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、程序規(guī)范，組織得力
我校在校助學金工作領(lǐng)導小組的帶領(lǐng)下，認真、嚴肅對待本次檢查工作，收到通知認真學習并開展了自查自糾。
二、資金管理規(guī)范
國家助學金政策體現(xiàn)了國家對學校關(guān)心和支持，體現(xiàn)了教育公平。我校每年都要對此項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真?zhèn)鬟_、深入領(lǐng)會文件精神。并要求各班組織全體學生認真學習文件，將我校國家助學金申請條件印發(fā)到各班，各班進行認真學習并在班內(nèi)張貼，學生知曉率達100%。在受助學生的評選工作方面，我們也通過一系列嚴格的程序，保證評審過程公平、公正、公開。
三、檔案管理規(guī)范
通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目的統(tǒng)計管理，合理配置資助資金，確保真正家庭經(jīng)濟困難學生享受到國家、學校的各項資助政策。
四、評審工作規(guī)范
每年我們受助學生都是嚴格按照規(guī)定的20%的比例，計算出評選人數(shù)，再按照各班的人數(shù)統(tǒng)一進行名額分配。我校十分重視評選的公開、透明，整個評選程序都在同學們的參與下完成，為此，我們要求各班成立由班主任、學生干部組成的助學金評選小組，根據(jù)學校制定的《陽曲一中助學金實施方案》文件的要求進行評選，評選出名單后在班級里進行一周的`公示，所有學生簽字同意后，報政教處國家助學金工作領(lǐng)導辦公室進行審核、公示一周，無異議后再將受助學生名單上報學校助學金管理辦公室。整個評選程序完全向?qū)W生公開，杜絕了暗箱操作、人為分配的問題。
五、資金到位，按時發(fā)放
對審批通過的學生，學校為學生按照要求辦理相關(guān)發(fā)放手續(xù)。為享受國家助學金學生辦理了銀行卡，按時將國家助學金打入卡內(nèi)，全部資助經(jīng)費的領(lǐng)取都要求學生簽字確認。各項資助資金在“公開、公正、公平”的原則下科學合理使用、足額發(fā)放，從未出現(xiàn)拖延。
六、存在問題，積極整改
由于我校受助學生人數(shù)多、信息量大，學生辦理銀行卡由于無身份證，只能辦理臨時身份證后再辦理銀行卡，使得工作效率受到一定影響。
通過嚴格自查，我校在國家助學金評比和發(fā)放等方面，無違規(guī)違紀現(xiàn)象。今后我校將進一步強化依法辦學意識，健全各項管理制度，推進校務(wù)公開、辦事公開，嚴格規(guī)范辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續(xù)健康發(fā)展。
助學金績效自評報告 13
尊敬的領(lǐng)導：
為加強中職學生國家助學金管理力度，確保家庭經(jīng)濟困難學生資助工作順利開展實施，我校嚴格按照上級主管部門的規(guī)定認真組織實施，確保了每位應(yīng)享受助學金的同學按時足額領(lǐng)取。根據(jù)《湖北省審計廳關(guān)于審計湖北省農(nóng)業(yè)廣播電視學校20xx至20xx年助學金專項資金的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、 加強組織領(lǐng)導
為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管教學管理的副校長為副組長，財務(wù)科負責人為成員的國家助學金工作小組，另設(shè)立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設(shè)施齊全。
二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心
為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《國家助學金申請表》錄取通知書一并發(fā)給學生，要求學生如實填寫。新生到校后，為新生發(fā)放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯(lián)系，解釋國家助學金政策。
三、建立健全管理體系，規(guī)范工作流程
（1）以班級為單位，由班主任老師負責接收本班級學生填報的《國家助學金申請表》，并按相關(guān)政策規(guī)定予以初審；
（2）各班級班主任組織對本班級進行相關(guān)信息采集，匯總相關(guān)相關(guān)材料，將初審結(jié)果和相關(guān)材料一并送交學校助學金管理辦公室進行復審；
（3）學校助學金管理辦公室對資助學生申請進行復審，并組織對學生信息匯總核對。
（4）將經(jīng)資助系統(tǒng)審核通過的學生名單在校內(nèi)進行不少于7個工作日的公示；
（5）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調(diào)整修正；
（6）為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金發(fā)放到學生手中。
四、資金落實情況
我校2008年享受資助208人、2009年168人，2010年109人（暫沒辦理IC卡資助還沒到位）其中2009年學生并享受除生活費外還享受了一個學期的學費補貼。從2008年至今國家撥發(fā)給我校學生的助學金已全部落實發(fā)放到位。
五、國家助學金發(fā)放管理情況
學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、上級領(lǐng)導監(jiān)督、受助學生簽字的.工作制度，校長為第一責任人。學校負責為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金發(fā)放到學生手中，受助學生在助學金發(fā)放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結(jié)果、資金發(fā)放等有關(guān)憑證和工作情況分年度建檔備查。
自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數(shù)，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發(fā)生以實物或服務(wù)等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。
我校以上自查也還存在很多不足，請上級領(lǐng)導給予指正，以便于我們進一步提高，更加完善的做好國家對中職生的資助這一神圣的工作。
專此報告。
助學金績效自評報告 14
尊敬的校領(lǐng)導：
您好！
我是xx班的xxx。
我家位于xx村，是地地道道的農(nóng)民家庭，爸媽在家務(wù)農(nóng)。哥哥在一個五金廠上班，每月的收入不高，其工資基本只夠他自給，無法幫助家庭支出。弟弟今年上大學。一家五口就在這種支出大于收入的貧困家境下生活。由于兩個人上大學，家庭又無穩(wěn)定收入，沉重的學費給家庭帶來嚴重的經(jīng)濟困難。因此想通過申請助學金來減輕家庭負擔。
在學習上，我是一名熱愛學習的人，平時勤奮努力，勤學好問，勇于挑戰(zhàn)第一名。在過去的生活中，我從不肯浪費半點時間，每天是宿舍中第一個起床的人。我不折不撓，一直堅持的走了過來，這是我身邊同學都有目共睹的事情。我的成績名列前茅，課余時間，我還經(jīng)常到圖書館閱讀書籍，增加自己的課外知識，讓自己成為一名有理想、有道德、有紀律、有文化的四有公民，同時這也是我作為父母辛勤付出的一種回報，因為我知道我能安安靜靜坐在教室聽課是一件來之不易的事。
當我在教室認認真真聽課時，父母卻在稻田里面朝黃土背朝天的工作著。父母如今身體欠佳，老弱虛瘦的身體干不了重活，家庭無穩(wěn)定經(jīng)濟來源，微薄的收入根本無法送我上大學，每年開學都是滿頭白發(fā)的爸爸頭痛的日子，東籌西借但也不是解決的辦法，只能依靠貸款，現(xiàn)已欠貸款xxxxx元，因為只有這樣才能完成每學期開學的高額學費，今年弟弟又上大學更是給家庭多了一份挑戰(zhàn)！
父母每天都在為如何維持這個家庭的`生活，如何讓我們順利畢業(yè)而煩惱，想到他們那瘦弱的身體，真能頂?shù)米?每天都得早起晚歸，睡眠沒有一天夠的，看著他們越來越瘦的身體內(nèi)心一陣陣心酸，恨不得休學回家?guī)兔Γ墒沁@又不是他們想要的，因為他們不想我再過像他們那樣的生活。如今我想通過申請助學金來減輕家庭負擔，雖然是杯水車薪，但也能解決我的部分生活費，為家庭減少困難。
望領(lǐng)導考慮我的情況給予批準，我會用自己的努力回報學校，回報國家！
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