少先隊寒假社會實踐活動方案（精選11篇）

　　為了確保活動有序地進行，常常需要提前進行細致的活動方案準備工作，一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。活動方案應該怎么制定才好呢？以下是小編整理的少先隊寒假社會實踐活動方案，希望能夠幫助到大家。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 1

　　聆聽著即將敲響的新年鐘聲，我們已給本學期劃上一個圓滿的句號，又迎來了豐富多彩的寒假生活。為了讓同學們能夠度過一個“輕松愉快，學有所得，學有所樂”的有意義的假期，特制訂寒假活動如下：

　　一、開展“快樂在寒假”讀書活動

　　（一）活動目的：書籍是人類的精神財富，是采掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶；讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。學生階段是人生讀書的黃金時光，鼓勵學生多讀書，讀好書是教師和家長應盡的義務。學生平時忙于功課，很少有時間讀書，寒假已到，我們一定要組織好學生利用假期開展“快樂在寒假”讀書活動。

　　（二）活動內容：小小設計師

　　一二年級設計漂亮的書簽。形狀大小不限，書簽上必須有書名、作者，并用一句話體現出故事的內容或者是說說你為什么喜歡這本書。并將書中你最喜歡的內容畫畫在書簽上，兩面都可以用。

　　三四年級設計好書星星榜。每個人讀幾本書，并將自己最喜歡的書籍推選到我們的好書星星榜中，外形以星星的圖形為主，設計出書籍的名稱，作者，用一段話寫出自己讀書時的感受，大小不限，最少推薦三本書。學校開學將進行評比展示。五六年級我為書籍添衣裳。請同學們為自己喜歡的好書設計一個特別的封面，可以使平面的也可以是立體的，設計大小不要超過A4紙的大小。封面必須要有，書名、作者、出版社、背面有本書的介紹，其他的內容可以自由的發揮。

　　二、分年級段開展實踐體驗活動

　　根據學生的年齡特征和能力的差異，分年級段開展適合學生實際的家庭、社區、社會實踐體驗活動，進一步提高少先隊員的思想道德和適應社會的自主能力。

　　（一）一年級開展“文明禮貌拜新年”為主題的活動。

　　學習禮儀我國是禮儀之邦。拜年是要引導隊員塑造自己文明禮貌的形象。首先以小課題形式開展春節禮儀的探究活動，如家庭禮儀、餐桌禮儀、拜年禮儀、做客禮儀等，然后在春節形象設計室里，由請爸爸媽媽做設計師幫助我們小隊員們學習禮儀知識，進行禮儀訓練，努力使自己在拜年中做到文明禮貌。制作賀卡讓隊員開動腦筋，集思廣益，動手制作個性十足的新年賀卡，并寫上發自內心的最真誠的新年祝福給自己的親朋好友。要求言辭健康純潔。有條件的隊員還可利用網絡為親人發送電子賀卡。

　　（二）二年級開展“喜氣洋洋扮新年”為主題活動。

　　凈化小屋新年來臨之際，幾乎家家戶戶都要給自己的小家進行一次大掃除。利用這個契機，組織隊員們開展“我是媽媽的好幫手”、“凈化小屋我來干”的活動，與爸爸媽媽一起把家庭、樓道、小院打掃干凈，把房間的物品清理整齊，充分享受勞動的樂趣，從小培養愛勞動的好習慣。（照片記錄）美化小家新春是個喜慶的日子，引導隊員不僅要凈化小家，也要扮靚小家。如：帖春聯、貼“福“字、掛中國結、掛燈籠、剪窗花等，隊員根據自己的興趣愛好學會一種技能。“剪窗花”小隊通過走訪民間藝人了解剪紙的起源、發展及其風格特點，開展“巧手剪朵小窗花”的活動。“送福”小隊調查了解帖福風俗的內涵和貼的方法，著重練寫一種福的寫法，并在小隊內舉行一次“誰的手兒最靈巧”的'擂臺賽，評比出“最佳創意獎”、“最佳巧手獎”、“最佳美工獎”等，充分激發隊員的動手興趣。要求：設一個“喜氣洋洋扮新年”為主題的小冊子，內容有我是媽媽的小幫手的照片，以及各種靈巧的雙手所做的作品匯集成冊。

　　（三）三年級開展“五花八門鬧新年”為主題的活動。

　　快樂蛇年鬧鬧鬧搜集、學習有關“蛇”的各種知識，了解蛇的種類、特點，收集“蛇年吉祥語創作”、“蛇年公益廣告設計”露一手等活動，來慶賀蛇年，展望蛇年美好的前景。將搜集的材料匯集成冊，充分記錄下來。用A4紙記錄。麥霸PK唱唱唱喜愛拿麥克風唱歌的同學們不妨來一場家庭音樂PK賽，自己與實力相當的兄弟姐妹PK，爭當麥霸王。大家一起選歌、練歌、飆歌，讓長輩們做評委，在除夕之也開展超級麥霸PK賽，活躍氣氛。

　　（四）四年級開展“津津有味品新年”為主題的活動

　　品嘗美味佳肴春節里，走親訪友，飲食自然是必不可少的。在品嘗美味佳肴的同時，關注餐桌上的一些別致的菜肴，向親戚長輩了解菜肴的烹調方法。也可以用相機拍攝下來，供大家觀賞，設計制作“美食知多少”，暢談自己品嘗過的佳肴和心里的感受，看誰說得多，記得生動，將美食記錄文字和圖片相結合，并在設計在A4大的紙上。

　　烹飪特色菜肴寒假是學習烹飪的最佳時機，因為每家長輩們都想把自己的拿手菜呈上來露一手，各色菜肴是層出不窮。開展“我是小小廚藝師”、“瞧我的拿手菜”等活動，主動向爸爸媽媽拜師學藝，學會幾種烹飪菜肴的方法，舉行一次“我做菜肴大家嘗”的餐飲聚會，讓父母長輩作評委，比比誰的菜肴色香味俱全，就給他頒發“小小廚藝師”的獎章，用你的照片記錄你學習的過程。

　　學會合理飲食雖然有機會品味美食，但也要注意合理飲食，否則容易得病。上網或采訪長輩了解春節易得的疾病及其需要注意的地方。大家不妨一起設計一張合理飲食的宣傳卡，記錄春節易致病的食物和預防的方法，并適當加以美化，分發給附近的居民、小伙伴，宣傳合理飲食。

　　要求：請將以上三個內容匯集成冊，圖文并茂，封頁的內容是“津津有味品新年”。

　　（五）五年級開展“七嘴八舌話新年”為主題的活動。

　　查訪來歷春節是中華民族最隆重、最盛大、最熱鬧的傳統節日，已經成為一種文化盛典。在新春來臨之際，讓隊員們了解各國的新年日和風格各異的年俗習慣，查訪中華民族新年日的來歷，感受東西方文化的明顯差異，體驗中國傳統文化的博大精深。

　　探究年俗紅彤彤的春聯、喜艷艷的門神、樂融融的全家福……這些豐富多彩的年俗是年文化的主體。在節日里，指導隊員們以“門神和春聯”、“守歲與賀歲錢”、“年畫和賀年片”、“新春話福”等為題成立各種年俗研究小組，留心觀察調查身邊的各種年俗：送灶神、接財神、剪窗花、貼春聯、請祖宗、放鞭炮……關注這些年俗的時間、地點和程序，引導他們追根溯源，或向長輩請教，或查閱資料或上網探究這些年俗背后的精彩故事和典故，撰寫年俗日記。暢談各類年俗特點及背后的故事，感受中華民族獨特的年文化。

　　（六）六年級開展“歡歡喜喜賀新年”為主題的活動。

　　和家人賞煙火除夕之夜，千家萬戶燈火通明，燃放煙花。孩子們可以觀賞到五顏六色、形態各異、美妙絕倫的煙火。讓隊員們在家與父母一起細心觀察，美美欣賞。舉辦一次“難忘的煙火夜”征文競賽，把自己看到的、想到的、聽到的記錄下來，充分感受春節的喜慶氣氛。

　　與老人度佳節除夕之夜，收看中央電視臺的春節聯歡晚會是很多家庭必不可少的一餐“年夜飯”。春節前夕，隊員們不妨自己舉辦一場春節聯歡晚會，或模仿以往春節晚會中的經典節目，或自編自創自演節目，邀請小伙伴一起到敬老院與爺爺奶奶同樂，共度新春的.美好時光。

　　給小伙伴送溫暖開展“同在藍天下”、“我是冬天里的一把火”的活動，進行“假如我是外來務工子弟”想象，鼓勵與外來民工子弟手拉手，共同玩樂度佳節。如年夜飯與手拉手的小伙伴同吃，一同敲響新年的鐘，共祝新年快樂，元宵節與小伙伴共同制作燈籠，使外地的小伙伴充分感受到家的溫暖，同時也激發隊員對小伙伴的關心互助之情。（照片記錄，心得體會等）

　　三、陽光健身動動動

　　在寒假，要開展健身活動，以保持良好的精神狀態。每天健身一小時，假期一定要學會跳跳繩，和爸爸媽媽小伙伴們比賽跳跳繩踢，看誰在一分鐘內的最多。并用相機記錄下你的精彩瞬間。

　　四、雛鷹假日小隊活動

　　假期繼續開展雛鷹假日小隊活動，以“假日小隊”為單位，廣泛開展“小手牽大手、攜手鑄文明”、“小小郵遞員”、“環保小主人”、“社區小能手”、“小小安全員”、“社區監督員”、“樓道小組人”等角色體驗，豐富寒假生活，提高實踐能力。

　　五、要求：

　　1、要做好專題安全教育，牢固樹立“安全第一”的思想。要利用多種宣傳形式，利用典型案例集中進行一次用電、防火、交通、燃放鞭炮、滑冰等方面的安全教育。

　　2、各班班主任要高度重視，認真做好宣傳、發動和相關的組織活動。

　　3、班主任認真指導學生組建小隊。提倡按居住遠近，興趣愛好等自愿組隊開展活動，可以是同年段不同班的學生組建小隊，并民主選舉隊長。同時充分發揮家長的功能，加強學生的安全教育，每個假日小隊邀請一位家長做輔導員，走出社區活動時要在家長的帶領下進行活動。

　　4、每個假日小隊以社區為單位自愿組隊、自定隊名、自設隊標（可做可不做）、自選隊長、自聘輔導員、自主開展活動，將學校教育的意圖巧妙地轉化為自我教育，才能收到理想效果。

　　5、除學校提供的內容外，學生可自主創設活動內容，或者班級同學共同討論設計符合本班特色的假期活動方案。

　　6、讀書活動要注意留下資料。

　　7、開展“爭做文明小學生”活動，緊密配合社區和家庭采取切實有效的措施，防止學生在假期中進入電子游戲室、錄像廳、歌舞廳，網吧。

　　8、這個假期，同學們均為自己制定了一個鍛煉計劃：每天能堅持鍛煉，有的晨跑、有的打球、有的跳繩、有的踢毽子……提高自身素質，養成有規律的生活習慣。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 2

　　新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。

　　一、提高安全意識，加強安全教育

　　寒假正值新春佳節，希望隊員在與家人團團圓圓過春節的同時，增強安全第一的意識，注意自身安全，如：必須在家長的指導下燃放煙花；不到危險的地方去玩耍，不做危險的游戲；加強自我保護，注意防火、防盜、防電、防食物中毒、防煤氣等，增強節約用水、用電的安全意識；遵守交通規則；嚴禁進入不健康的社會娛樂場所等等。

　　二、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀

　　寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

　　1．一次習俗采訪。走進社區，走上街頭，用眼睛看、用耳朵聽，了解中國新年“除舊布新、迎禧接福”等傳統習俗，尋找習俗的演變，感受時代的變遷。

　　2．一起包頓餃子。過年包餃子是中華民族的傳統習俗，和家庭成員一起體驗餃子制作的全過程，感受和睦的氣氛。

　　3．一聲新年祝福。創編一條春節祝福語，通過短信、微信、電子賀卡等形式發給老師、同學、親人和朋友。

　　4．一件新春制作。制作一份有民族傳統特色的作品，裝飾自己的`家庭。（比如：春聯、窗花、花燈等。）在制作的同時了解這一傳統工藝的歷史和來歷，增長知識。

　　三、獻一次愛心，參與一次公益服務

　　有條件的隊員積極參加社區公益活動，例如到社區活動中心或養老院，為孤寡老人送新春關懷，主動關心身邊困難的小伙伴，尤其是留守兒童、單親兒童、低收入農戶少年兒童，通過“補習一次功課、談一次心、送一幅春聯、獻出一點壓歲錢、贈送一些學習用品”等形式，關心他們，邀請他們一同參加到少先隊的各項活動中，學會互助奉獻，體驗助人的快樂，理解中華民族的傳統美德所具有的豐富內涵。

　　四、開展讀書活動

　　我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 3

　　新的一年寒假又來到了，學校少先大隊號召全體隊員，寒假期間積極踐行社會主義核心價值觀，在家庭生活中做熱愛勞動的小幫手，在社區活動中做勇于實踐的小標兵，在學習上做勤奮自主的小主人，過一個愉快而充實的假期。現將本年度少先隊寒假實踐活動布置如下：

　　一、在傳統節日中踐行社會主義核心價值觀——“我們的節日——春節、元宵”活動

　　寒假期間以春節為契機，各中隊、各家庭要引導隊員積極踐行社會主義核心價值觀，從增進對傳統節日、傳統文化的熱愛入手，通過節日期間家長帶著孩子籌備過年、看望長輩、參加家庭聚會等過程，潛移默化地傳遞傳統文化，理解春節是中國人最重視的傳統節日，倡導健康節日文化，培養學生做勤儉孝親的好孩子。活動形式如下：

　　1．參加一項傳統民俗活動。動員少先隊員在春節、元宵節期間，積極參加寫春聯、剪紙、畫年畫、猜燈謎、唱傳統民謠、逛廟會、學習民間藝術、學唱當地戲曲等各種健康有益的傳統文化民俗活動，感受節日喜慶，學習了解當地過節傳統和風俗習慣。

　　2．參觀當地一個歷史名勝。鼓勵少先隊員在寒假期間，在保障安全、遠離封建迷信的前提下，在父母的帶領下或結伴尋訪、參觀一處能反映當地歷史、體現當地文化特色的風景名勝、歷史遺跡、文化公園等，了解家鄉的歷史故事和歷史人物。

　　3．學講一個傳統故事。動員少先隊員在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。

　　4．為長輩做一件事情。動員少先隊員在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。

　　5．做一次文明宣傳員。鼓勵少先隊員在寒假期間主動發現并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

　　建議少先隊員們在活動中拍攝照片、視頻、寫下活動感想。拍攝的照片請挑選一張最有代表性意義的，并沖洗好，大小：7寸，在照片背后寫上班級、姓名，開學后上交至學校大隊部，視頻資料可刻錄光盤開學后上交，活動感想可交予各個班班主任，開學后班主任擇優挑選上交。以上活動開學后均會開展評比，擇優評選一、二、三等獎。

　　二、開展讀書活動

　　我們號召每一位少先隊員都有手捧著一本好書度過假期的好習慣。我們建議各位家長，春節期間與其買玩具、食品給孩子，不如多給孩子買一些適合他們看的.書籍，給予孩子豐富的精神食糧。希望同學們在新年的祝福聲中，在家長的幫助下為自己提供靜靜閱讀的時間、空間，并與家人共享讀書的美好時光，分享讀書的濃濃樂趣。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 4

　　活動目的：

　　充分利用寒假這一有利時機，讓隊員們能健健康康、快快樂樂過大年，并從繁重的學習中解脫出來，在節日中體驗輕松和愉悅，在活動中培養“我能行”的精神，引導全體隊員過一個“健康、有益、愉快、安全”的寒假，教育引導隊員走進社區、走進自然，推動紅領巾雛鷹假日小隊建設，培養隊員動手實踐、合作探究的能力。

　　活動口號：

　　我休閑、我健康、我平安、我快樂

　　活動時間：

　　20XX年1月24日—20XX年2月15日

　　活動人員：

　　全體少先隊員

　　活動過程：

　　一、“走進社區，走進自然”——少先隊主題活動

　　1、開展“我行我秀活動家”主題實踐活動。

　　為深入實施綜合實踐活動，引導隊員理論聯系實際，學以致用，培養動手實踐、合作探究的能力，開展社會實踐并撰寫研究性學習成果（小論文）評比活動。

　　活動要求：小組合作，一般由3—6人組成活動小組，推選好組長，聘請有一定專長的成年人（如教師、家長等）為指導老師，活動中，一定要向老師、家長請教，組員有分工有合作，共同提高綜合素養；撰寫社會實踐活動報告。

　　參考主題：

　　①關于生活用水狀況調查研究；

　　②關于生活垃圾分類、白色污染調查研處理的可行性調查；

　　③市區交通安全隱患及市民對紅綠燈規則的認識遵守情況的調查研究；

　　④中國傳統節日調查及過節習俗調查、經濟發展、生活水平變化的調查；

　　⑤調查市民對地鐵通車對家鄉經濟的影響；

　　⑥小學生的假期休閑生活調查研究；

　　⑦春節壓歲錢及小學零用錢的`調查等。

　　上交時間：活動報告于2月16日上交班主任。三至六年級每班推優2—3篇優秀報告交大隊部進行評比。

　　2、開展“夢想在哪里呀？——尋訪身邊的追夢人”主題實踐活動。

　　以雛鷹假日小隊的形式，通過“采擷、尋訪、學做”三部曲，鼓勵隊員與身邊有夢想的人近距離接觸，感受夢想力量，將個人的夢想與中國夢相結合。在家長的幫助和引導下，把自己身邊努力實現夢想的人物作為尋訪對象，（如父母、老師、鄰居街坊、長輩親朋等或在社會上有一定聲譽的工人、農民、學者、軍人、商人、干部等）了解他們的夢想，并請他們回憶怎樣通過自己的努力實現夢想，講述追夢途中發生的故事；講講夢想在個人成長成才中所發揮的重要作用以及夢想對于個人、集體、國家的意義；與被尋訪的追夢人交流尋訪小隊成員各自的夢想，并請他們為每個隊員的追夢之旅提出指導；請被尋訪的追夢人在《寄語卡》（《寄語卡》由小隊自行設計）上為尋訪小隊的全體隊員題寫希望與祝福。尋訪小隊要以文字、照片、視頻等形式展示尋訪活動中的所聞、所見、所思，并將尋訪成果以PPT、FLASH等形式制作電子小隊手冊或紙質手冊進行展示。

　　要求：

　　1、小隊手冊的主要內容應包括：尋訪主題、尋訪方案、尋訪對象介紹、小隊成員介紹、尋訪過程（通過圖文并茂的形式展現）和隊員尋訪感受。

　　2、《寄語卡》（注明學校、小隊名稱和全體隊員姓名）及各級紙質新聞媒體、少先隊專業雜志宣傳報道的復印件。

　　開學后二至六年級每班推優2件作品交大隊部進行評比。

　　二、“學以致用智慧成長”——主題讀書練字編小報教育活動

　　1、積極倡導和形成愛讀書、讀好書的良好習慣，利用寒假至少閱讀一本好書。學習消防安全知識，掌握自護技能，編寫一張以消防安全為主題的手抄小報（規格為8K鉛畫紙），開學后上交并進行交流展示。四至六年級每班推優3張優秀作品交大隊部進行評比。

　　2、一至三年級隊員每周練習兩張硬筆書法，開學后每班挑選3張交大隊部進行評比。

　　三、“科學作息積極鍛煉”——爭當體魄強健好少年

　　能科學安排自己的寒假生活，養成健康的起居、飲食習慣，保證每天安排不少于半小時的時間開展至少一項體育運動（如跳繩、仰臥起坐、踢毽子等），鍛煉身體，增強體質，加強達標訓練。學生是否進行體育鍛煉由家長進行監督（鍛煉內容、鍛煉時間等）并簽字確認。開學后把記錄表交班主任老師，以年級組為單位交大隊部。

　　四、寒假讀兩本書（見新華書店下發：品味書香活動讀書單六下），寫一篇讀后感，700字左右

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 5

　　xxx學年寒假將至，牛年春節即將來臨。在這歡樂祥和的日子里，為充分發揮“社會實踐活動”在“育人工作”中的作用，培養孩子的社會責任感，豐富學生寒假生活，我班決定本著以“受教育、長才干、知責任”的原則，以“參與社會實踐，增強社會責任”為主題，組織我班學生開展一次“寒假送福”社會實踐活動。現在制定如下活動方案。

　　一、指導思想

　　本次活動堅持以走出校園、走向社會為方向，引導學生關心社會生活，關注社會問題，接觸社會、了解社會，在活動中經風雨、見世面、長才干、增責任，增進生存體驗，注重培養學生學會做人，學會辦事，使學生逐步學會用眼睛去觀察、用大腦去思考、用雙手去創造、用語言去表達，在實踐中鍛煉和提高同學們的道德品質和認知能力。

　　二、基本原則

　　1、堅持以人為本原則，注重學生參與的主體性，處處體現其主體地位，保障學生在活動中的主體角色；

　　2、堅持公平誠信原則，誠實守信，公平交易，塑造學生健康的心理素質；

　　3、堅持靈活多樣原則，就近方便，點面結合，保障活動參與的廣泛性；

　　4、堅持自愿平等原則，保障每個學生的參與權利；

　　5、堅持安全第一原則，保障學生的身心健康。

　　三、參加人員范圍

　　本次活動參加者為本班自愿報名參加的.學生。

　　四、活動載體

　　（一）活動內容

　　統一購買春聯以及其他節日飾品在市區繁華地段擺攤設點或采用逐個門店“送福”方式開展銷售活動。

　　（二）參與方式

　　凡是參與的學生繳納一定的資金獲得參與身份，并享有收益權；如不愿親自參加銷售活動，也可以以資金入股的方式獲得收益。

　　（三）活動地點

　　市人民路（具體地點另行通知）。

　　20xx年2月12日至14日。

　　五、角色設置

　　本次活動設置經理一名，負責全面工作；會計一名，負責記帳；出納一名，負責現金收支；保管三名，負責看管和清點物品；銷售人員若干，負責對外推銷商品。

　　六、要求

　　（一）凡是參與此次活動的學生要聽從統一指揮，服從角色安排，不得挑肥揀瘦。

　　（二）工作期間不得隨意走動，擅自離開工作崗位，如確實有特殊情況需要離開的，必須經老師批準。

　　（三）根據活動人員參與狀況，實行輪流負責制，定期調換工作崗位，實現角色輪換。

　　（四）參與學生必須經家長同意，并承諾在學生參與活動時保持通信暢通。

　　七、收益安排

　　本次活動結束后，在不賠錢的情況下，本金退還給學生本人，收益平均分配；如果經營狀況不佳，損失平均承擔。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 6

　　一、活動目的

　　為了讓學生度過一個充實、有意義的寒假，讓學生在寒假中通過各種實踐活動“感受傳統文化、閱讀經典、學會感恩”，引領學生走入社會、走入生活，進而豐富學生的精神世界，提升學生的精神品質，完善學生的人格內涵，培養全面發展的人才。

　　二、活動主題

　　感受傳統文化、閱讀經典、學會感恩

　　三、組織形式及注意事項

　　（一）組織形式

　　學生一般以個人分散活動為主，也可以自主結對活動。

　　（二）注意事項

　　1、各校要高度重視、嚴密組織，嚴格落實寒假社會實踐活動方案。結合各校實際情況，創造性開展活動，確保寒假綜合實踐活動收到積極良好的`社會效果。

　　2、參與實踐的學校和個人，要為學校和個人樹立良好的社會形象。在社會實踐活動中，增強學生安全防范意識和自我保護能力，確保安全。不得讓學生參加一些帶有安全隱患的社會實踐活動。

　　3、開學后以學校為單位，根據年級方案內容及個人寒假活動情況和實際表現，進行總結評比。評選出綜合實踐先進學校、班級集體、先進個人，評選結果記入學校年度考核。

　　四、選題參考

　　（一）過春節的習俗。了解民間傳統過年風俗（過小年、吃年夜飯、貼福字、拜年、串親戚、元宵節等），在實踐中體會過年的氣氛，感受中國年文化。（三至六年級）

　　（二）搜集春聯我最棒。春節期間，各行各業、家家戶戶的對聯精彩紛呈，利用寒假開展搜集春聯的活動，從而體驗人們真善美的追求，對美好生活的祝福，感悟中華民族的優秀文化。（一至六年級）

　　（三）學做家務，感恩父母。參與家庭勞動，為父母、長輩做飯、洗衣、整理家務、打掃衛生等，以實際行動感恩父母，盡孝心。

　　（四）閱讀經典，以書為友。引導學生閱讀經典，用書籍點亮學生成長的道路。假期要求五六年級每位同學至少看2-3本有意義的書籍，并寫出三篇讀書心得。一——四年級每位同學至少看1-2本有意義的書籍。

　　（五）“年俗年韻年文化”社會調查。春節期間有許多傳統習俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統習俗都屬于春節文化。初中生利用寒假假期，全面了解當地的經濟、政治、文化、歷史、風俗等各方面的真實情況，通過調查、訪談等形式寫一篇關于地方春節文化等內容的論文或調查記錄；活動時間不少于3天。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 7

　　今年的xx月xx日、xx月xx日分別是農歷xx年春節和元宵佳節。為傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化，營造健康喜慶、文明祥和的節日氛圍。根據市委文明辦《關于20xx年xx市“我們的節日·春節、元宵”主題活動通知》和團市委《“青春同行，暖冬行動”主題活動通知》文件精神，經研究，決定舉行以“xx新歲，情濃元宵”為主題的“我們的節日·春節、元宵”和“青春同行，暖冬行動”系列活動，具體安排如下：

　　一、活動主題

　　xx新歲，情濃元宵

　　二、活動時間

　　20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日

　　三、活動地點

　　本校及學校網絡平臺

　　四、活動內容

　　1、網上拜年賀新春

　　在寒假之前，錄制一段胡福進校長新年拜年視頻，并發布于學校公眾號，以錄像的形式向我校教職員工、學生家長、歷屆校友和支持學校發展的社會各界朋友送上新年美好的祝愿，傳遞新年的問候和祝福。(負責部門：辦公室)

　　2、撰寫春聯送祝福

　　春節前夕，開展“青春同行墨香獻禮“活動。組織學校省、市、區書法家協會會員到我校共建小區福龍商廈和2.5產業園為廣大群眾義務撰寫春聯，繼續在我校開展為廣大教職工送春聯活動，讓更多的外來務工家庭和教職員工感受園區的親情溫度和學校和諧的大家庭氛圍，深入弘揚楹聯文化和書法藝術等優秀的民族瑰寶。(負責部門：學校工會)

　　3、濃情佳節添溫暖

　　xx月xx日下午，在學校第二會議室組織舉行“青春同行·青年文明號送溫暖活動”，為我校年長的六名職工、工友(保安、保潔員、食堂工友各兩名)送上節日慰問與祝福。暫定慰問金兩百元及米、油慰問禮品各一份。(負責部門：團隊室)

　　4、網上猜謎享樂趣

　　賞花燈、猜燈謎是元宵節的重要民俗活動，在虎年元宵節到來之際，通過學校公眾號組織全體師生開展“元宵謎苑”燈猜活動，并于新學期根據參與情況評選“射猜小能手”4名在期初進行表彰。(負責部門：德育處、辦公室)

　　5、志愿服務傳溫情

　　為推動移風易俗，樹立文明新風，密切家校聯系，加強家校共建，讓園區群眾度過一個安全、文明、健康的`新春佳節，寒假期間，組織學生志愿服務隊入戶分發《移風易俗倡議書》。同時，向各班主任推薦的一名家長代表贈送總金額不超過80元的春聯及富有閩南地方色彩的非遺副食品(如麻粩、桔紅糕或寸棗)，表達學校的節日問候。(負責部門：團委、德育處)

　　五、活動要求

　　1、相關職能部門要各司其職，各負其責，全力做好節日活動的相關工作，確保活動順利開展；

　　2、班主任要及時關注學校相關活動的信息，及時通過班級微信群通知提醒學生、家長參加相關活動；

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 8

　　一、指導思想

　　XX年寒假將至，為了促進研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，和提高學生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。

　　二、活動宣傳發動

　　1、在1月14（周五）的班主任會議上布置寒假社會實踐任務，請班主任抽時間組織全班同學認真學習活動方案，并指導貫徹。

　　2、各班班主任在 1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細節。

　　三、活動組織實施

　　1、組織形式 ：學生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）

　　2、必須完成的實踐活動：

　　（1）“節日小報”展示活動（手抄報的形式）

　　每個學生要以春節、元宵節為主題自編自創“節日小報”。目的是引導學生學習節日文化、收集節日資料、參加民俗活動，深入了解春節的'文化內涵、展示節日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。

　　（2）“公益之星”評選活動 （必須要有數碼照片）

　　社區募捐活動、社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區讀書輔導活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務活動、環保志愿者活動，目的是引導同學們“在校做個好學生、在家做個好孩子、在社區做個好公民”。

　　（3）“小記者、小編輯”評選活動（必須要有稿件）

　　長沙市教育局與xx晨報社，強強聯手，共同出版《xx少年報》報紙由中小學生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負責“小記者、小編輯”的選送推薦工作，請同學們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。

　　3、社會調研活動（參考主題如下，也可自選主題）

　　（1）社會參觀活動?

　　參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況等），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。

　　（2）社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　保護城市河流河、水質污染情況調查?

　　關于生活節能狀況調查研究

　　農村經濟發展狀況調查

　　關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　道路狀況及改進意見調查

　　中學生對壓歲錢收支的調查與研究

　　了解父母工作的企業的發展與變化

　　（3）科技小作品

　　看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發明提案或制作一件小發明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節約資源、保護環境、安全生產、健康生活的科學知識，倡導崇尚科學、破除迷信，反對偽科學和邪教。

　　（4）濟困助學行動

　　參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風般的關愛來幫助暫時貧困的學友。

　　3、注意事項

　　（1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學生在學校周邊、學生家庭所在的城鎮社區或者本村范圍內開展活動，不開展跨區的活動。

　　（2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責地、智慧而有創意地生活。

　　（3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　（4）合理利用各種資源：充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，搜集信息、處理信息。

　　（5）綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

　　（6）保障安全，嚴防意外：各班級要提前認真做好活動期間的安全教育，認真制定落實好安全紀律。確保學生安全，嚴防各種意外事故的發生。

　　（7）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參與活動，為學校和個人樹立好良好的社會形象。

　　四、總結評比

　　（1）各位同學要認真填寫XX年寒假社會實踐表必須蓋章。準備好“節日小報”、“公益之星”和“小記者、小編輯”的推選材料，并附帶證明材料（一定要有數碼照片）， 班主任先把評選證明材料交給年級組初評，再由年級組交給教育處進行總評。

　　（2）2月18日各年級組先評選出10副優秀學生作品，再由教育處推選出5副優秀的“節日小報”參加開福區最佳作品的評選活動。

　　（3）各年級組長在2月18日前把所有參選“小記者、小編輯”名單、事跡材料和稿件到教育處交進行參評。

　　（4）2月底由七、八年級組各上交3個“公益之星”的名單到教育處，要有事跡材料、圖片與證明。再由教育處推選一名“公益之星”到開福區參加長沙市第三屆“星城之星”的評選。

　　（5）2月底各位班主任要根據方案內容及個人假期活動情況報告表內容和實際表現，進行總結評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總人數10%) 。

　　（6）3月4日（周五）各班將社會實踐材料上報教育處(附社會實踐表、證明材料和照片、個人事跡材料等)，且將班級前10%的先進個人材料單獨上交。教育處將在3月底評定出校級社會實踐先進集體，并從各班推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結果記入班級考核。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 9

各系部：

　　為貫徹落實中宣部、中央明辦、教育部、共青團中央《關于進一步加強和改進大學生社會實踐的意見》、《教育部等部門關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》精神，讓我院學生進一步接觸社會，了解社會，服務社會，進一步增強我院學生的歷史使命感和社會責任感，引導同學們服務群眾，奉獻社會，促進他們在實踐中健康成長，在實踐中砥礪品質，在實踐中與時俱進，成為適應時代發展的綜合性高素質技術技能人才，經學院研究決定開展20XX年寒假社會實踐活動。現將相關事宜通知如下：

　　一、活動時間

　　20XX年1月20日—20XX年2月28日

　　二、實踐內容

　　1、社會調查。深入社區、企業、鄉鎮、農村開展全面細致的調查工作。結合當地某一突出問題或特色化展開調查，形成調查報告，并能在此基礎上，思考如何正確看待社會，如何正確看待自身，進而堅定理想信念，完善生涯規劃，以積極的態度面對生活。

　　2、志愿服務活動。參加正規志愿服務組織或者為所在村鎮、社區提供各種志愿服務活動，深入到敬老院、福利院和留守兒童家庭等地，開展“送溫暖、獻愛心”活動，弘揚“雷鋒”精神。

　　3、創業就業實踐。鼓勵學生投入到創業就業實踐中，以增強自身的就業競爭力。根據各專業特點開展創業就業實踐活動，深入企事業單位了解所學專業的就業前景、發展趨勢。引導學生主動參加專業技能實踐，通過專業實踐激發學習的`積極性和主動性。

　　三、實踐活動總結

　　（一）社會實踐上交材料

　　1、包含社會實踐鑒定表（蓋有效）和社會實踐報告（打印稿）。

　　2、以班級為單位，袋裝袋。班主任上交學生處存檔。

　　3、材料上交截止時間：2018年月10日。

　　（二）社會實踐報告格式要求

　　1、封面。下載附中的統一格式，認真填寫所有項目。

　　2、用紙規格。A4紙打印。

　　3、頁面設置。頁邊距→普通。

　　4、排版要求。標題，小二號、黑體、居中；一級標題，四號、宋體、加粗；二級標題，四號、宋體、加粗；正，四號、宋體。

　　5、行距：段落→1倍行距。

　　6、正標題層次采用一、（一）1、（1）等順序。

　　7、正行要求。內容真實可靠、邏輯嚴密、語言流暢；字數不少于2000字。

　　8、照片。真實反映社會實踐情況，數量—張。

　　9、可適當借鑒、引用，但嚴禁抄襲或剽竊，一經發現，社會實踐學分記零分。

　　（三）社會實踐評優

　　1、評選分兩大類：社會調查類和志愿服務類的“社會實踐先進個人”，創業就業類的“社會實踐之星”。

　　2、評優分系推薦，原則上不超過社會實踐人數的10%。

　　3、推優上交材料為社會實踐鑒定表（原、復印各一份），社會實踐報告電子檔和兩份打印稿。

　　4、推優材料上報時間：20XX年月10日。

　　5、學院學生處審核：20XX年月1日—月1日。

　　6、評優結果公示時間：20XX年月16日—月2日。

　　7、證書頒發：20XX年月24日。

　　請各系部做好社會實踐活動相關事宜。

　　特此通知！

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 10

　　特舉辦以“春節、元宵節”兩大節日為主題的“我的節日我做主”寒假社會實踐活動。

　　活動時間：

　　XX年1月5日——XX年2月18日

　　活動地點：

　　根據社會實踐主題自行確定。

　　組織形式：

　　三——六年級以家長監護下的合作小組為主。其余以家庭為單位。

　　活動意圖：

　　感知傳統節日文化、累積實踐經驗、提高認知水平、培養學生的信息收集能力和社會責任意識。

　　活動主題：

　　一、開展“雛鷹練飛練本領”假日小隊活動。

　　要求以小隊的形式參加一次公益活動。例如：參加辦事處、社區組織的各項實踐教育活動和文娛活動；參加青少年不文明行為勸導和志愿服務活動；主動幫助老、弱、孤、寡、并殘，為他們做一些力所能及的事。

　　二、開展“春節、元宵節”主題節假日活動。

　　1.開展理財活動。

　　開展“我的新年我做主”活動，實施“不討壓歲錢，只要壓歲言”行動，得到“壓歲錢”的隊員要用好自己的壓歲錢、正當理財小能手，促進隊員養成正確的消費觀和良好的價值觀。

　　2.開展親子主題誦讀活動。

　　開展家庭親子誦讀活動，組織孩子和家長參與背誦節日經典詩篇，增強對民族傳統節日的`喜愛，加深對中華文化的理解，使學校教育與家庭教育有機結合。

　　3.開展“我給祖國拜大年”活動。

　　以“我給祖國拜大年”為主題，以圖片和文字形式創作春節、元宵節系列作品，作品類型包括春節吉祥物、春聯、拜年短信、拜年創意等（上交時請注明：原創）。調查和搜集有個春節和元宵節的歷史典故和鄂爾多斯地區的民風民俗。

　　活動要求：

　　1.小隊或親子共同制定書面社會實踐活動方案（如地點、內容、目的、路線、分工、情境預設、必要準備等等），體現在活動記錄中，活動后，家長和孩子共同完成活動記錄的設計與填寫工作。

　　2.實踐內容可以是其中的一項或兩項。也可以是外出旅游見聞、感受。

　　3.小隊實踐活動心得（包括家長心得）、作文、調查報告等每班擇優上交德育處3—5份；親子實踐活動心得（包括家長心得）、作文、調查報告等每班擇優上交德育處3—5份，將擇優陸續在校報上刊登。德育處將根據上交材料質量和學生所填實踐活動記錄情況評選出最佳社會實踐教育活動的家庭、小隊和班級。

　　4.各班所上交德育處的資料截止日期為XX年2月22日。

　　5.請認真閱讀本“方案”，按要求落實本“活動”。

　　少先隊寒假社會實踐活動方案 11

　　為了進一步落實新教育理念，引導學生“聆聽窗外的聲音”，引導學生熱愛生活，關注社會，關心城市發展，培養學生積極樂觀的人生態度，促進多元價值觀的形成。為此制定日照港第一小學學生“參觀xx城市展規劃覽館、污水處理廠與日照水產研究所”社會實踐活動方案。

　　一、活動目的：

　　1.將研究性學習與社會實踐相結合，讓學生走出校園，走向社會，關心社會發展，關注社會問題，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2.改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　3.參與社會實踐，激發學習興趣。

　　4.了解日照的發展歷程，激發學生熱愛家鄉保護環境的情感。

　　二、活動時間：

　　3月25日上午8：00---11：30(周三)

　　三、活動地點：

　　污水處理廠、城市規劃展覽館、水產研究所、日照市外國語實驗學校

　　四、參加人員：

　　五、六年級

　　五、組織部門及職責

　　組織部門：教科處

　　領導成員：

　　總負責人：xx(負責活動前的.組織、交通安全、活動紀律、安全教育等工作。)

　　聯絡人員：

　　醫療救護：xx隨隊參加活動，配備常用藥品，負責突發事件引起的學生受傷情況。

　　跟班情況:

　　負責人：

　　五年級四班

　　1.活動前召開五、六年級班主任及帶隊教師會議(周二下午第一課)，明確各自職責。

　　2.班主任對學生進行安全與紀律教育，培養學生遵紀守法與自我保護意識。具體要求：

　　(1)一切行動聽指揮。參觀中不得打鬧嬉戲，不離隊、不掉隊。

　　(2)活動過程中愛護公物，講文明、講禮貌，愛護環境衛生。

　　(3)服從安排聽指揮，站隊做到快靜齊，善于觀察多思考。

　　(4)出行在外要牢固樹立“安全第一”的意識，有事及時向帶隊老師報告。

　　3.往返前認真清點人數，有序地開展活動，活動時要文明，相互關心，注意安全，不搞有安全隱患的活動。若活動時發生意外，應立即向負責人匯報，并采取積極有效的救護措施。

　　4.活動結束后5.1、5.2和6.2填寫綜合實踐活動記錄表，5.3和6.1上交以保護環境、水資源為主題的參觀手抄報，5.4和6.3上交參觀心得體會(A4紙打印)。周五之前以班級為單位收齊后上交教科處。每班選取3張最美參觀照片上交教科處(電子版)。

　　5.參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

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