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社會實踐活動方案

時間:2022-07-30 22:30:49 社會實踐 我要投稿

實用的社會實踐活動方案模板集合8篇

  為確保事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的社會實踐活動方案8篇,希望對大家有所幫助。

實用的社會實踐活動方案模板集合8篇

社會實踐活動方案 篇1

  一、活動目的

  小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界,提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學特舉行本次社會實踐活動。

  二、活動對象 部分學生代表 三、活動時間 20xx年4月26日 四、活動地點

  朱保小學農科教實踐基地 五、活動過程

  4月25日選拔參加活動學生代表,學生4月26日課間操后在學校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠花,參加力所能及的勞動。

  六、活動要求

  政務處人員認真做好學生的參觀、勞動安排,讓學生學有收獲,保證學生在學習、活動時的絕對安全。

  學生須遵守紀律,服從學校統一安排,確保社會實踐的安全和活動的順利開展,須遵守各項規(guī)章制度,愛護參觀地的一草一木和公共財物,要加強自我服務管理意識,培養(yǎng)生活自理能力,鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生

  活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng),開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學員等評比活動。

  在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排,自覺遵守秩序,愛護文物和公共設施,并時刻關注學生的安全,加強學生的安全管理,確保學生安全出行,安全返回。

  朱保小學 20xx年4月23日

  關于組織學生到農科教實踐基地活動的.

  通 知

  各班級:

  小學生社會實踐活動,是小學生素質教育的內容之一,為了讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界,提高學生自身的綜合素質,增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神,提高學生獨立生活能力,培養(yǎng)學生的動手能力和團隊協作精神。朱保小學將開展到農科教實踐基地活動。

  一、活動對象 部分學生代表 二、活動時間 20xx年4月26日 四、活動地點

  朱保小學農科教實踐基地 五、活動過程

  4月25日選拔參加活動學生代表,學生4月26日課間操后在學校集合。政務處人員帶領孩子到農科教實踐基地觀賞海棠花,參加力所能及的勞動。

  請各班主任接通知后,組織學生按時參加活動。

  朱保小學 20xx年4月20日

社會實踐活動方案 篇2

  一、活動目的

  為了大力宣傳中華傳統美德,豐富學生的課余生活,提高社會實踐能力和綜合素質,樹立學生社會責任感,讓廣大中小學生度過一個安全、文明、喜慶、健康、有益的假期,開展“參與社會實踐,弘揚傳統美德”主題教育實踐活動。

  二、活動主題

  “參與社會實踐,弘揚傳統美德”

  三、活動內容

  主題活動一:家務勞動周(一至三年級)

  在假期一周內做一些力所能及的家務事,主動關心父母長輩,以實際行動回報父母的養(yǎng)育之恩,爭做一個有孝心、善于感恩的好學生。

  活動小貼士:每個隊員將活動記錄(活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容)制作成一張4開大小的手抄小報,一至三年級每班擇優(yōu)上送5張。(一年級的小朋友可以在父母的幫助下完成)

  主題活動二:文明禮儀在我心(四至六年級)

  在春節(jié)期間,學習走親串友、待人接物的傳統習慣及文明禮儀(迎客、送客時的禮貌用語,與長輩、同齡人相處時的文明表現等)并了解本地聚餐時的習俗及文化(就餐時的文明用語,在適當的時候主動給長輩夾菜、端酒敬酒,注意吃飯時的姿態(tài)、先后次序及座次等)

  活動小貼士:每個隊員將活動記錄(活動時間、參與人員、活動過程、活動感受、活動照片等內容)制作成一張4開大小的手抄小報,四至六年級每班擇優(yōu)上送5張。

  主題活動三:感恩在心間,禮儀自信秀(七、八年級)

  活動1:關愛父母,做家庭的小主人,撰寫心得感想。

  為了讓我校學生都能做一個自立自強而且會真心關愛父母的好學生,我校寒假期間組織七八年級全體學生參加“做一周家庭小主人”的社會實踐活動。讓同學們認識家庭在社會中的.重要性以及家庭在個體成長中的重要性;通過這次活動能夠建立家庭交流機制,促進學生與其父母相互間的理解;通過生活實施和動手操作,培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約,吃苦耐勞的好習慣以及自主、自立的能力;顒右螅

  1、制作消費記錄表。

  2、記錄每一天的主要任務;

  3、撰寫一篇心得體會,要求用文稿紙寫,字體工整、清晰、字數500字左右。

  活動2:“禮儀自信秀”小視頻制作比賽。

  中國歷來以“禮儀之邦”著稱于世,講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德。我校近年來結合自身教學特點,開展特色課程和創(chuàng)意教育,讓社交禮儀自然融入日常,并運用到校外體驗之中。我!岸Y儀自信秀”展現文明之美,順應時代精神,謳歌工匠禮儀。視頻要求:主題“新年問候”,視頻主角為學生本人,另外新年前,請同學們把視頻分享給自己的親戚、朋友,以表問候。并把視頻于2月30號前發(fā)至何老師的郵箱5255xx@qq。com。

  四、具體安排及評比總結

  1、具體時間安排:

 。1)放寒假前進行宣傳發(fā)動,下發(fā)《寒假社會實踐活動方案》布置社會實踐工作。

 。2)假期中組織實施:開展社會實踐活動。

 。3)學期開學初進行資料匯總:各班向德育處上交社會實踐有關材料及各項活動資料。

  2、評比總結安排:

  (1)寒假結束后,各班開展“實踐歸來話收獲”班隊活動。

 。2)學校宣傳窗將進行實踐成果展覽。

 。3)開學初開展寒假社會實踐先進集體和先進個人評選活動。

  五、安全要求及注意事項

 。1)實踐過程中注意操作安全和交通安全,不做有違安全的事,不參加有危險的活動。

 。2)在活動中自覺遵紀守法,遵守社會公德。

 。3)活動過程中體驗社會角色,注意自身形象,為學校和個人樹立良好的社會形象。

社會實踐活動方案 篇3

  活動名稱:郊游活動計劃書——我們的計劃

  活動背景:

  由于幼兒已經積累了郊游活動的經驗,所以可以讓幼兒嘗試自己來選擇外出活動的地點、內容,選擇自己的玩伴,讓幼兒學著計劃、自己準備物品,在親身實踐中學習自主選擇、自我安排、自我管理,體驗做小主人的快樂,社會實踐活動方案選。

  制作計劃書的過程不但是幼兒交流個體經驗完成任務的過程,更重要的是因為計劃書是幾個朋友共同完成的,這里更多的是孩子們之間的協商、分工,是孩子合作能力提高的一個重要途徑。

  活動目的:

  1、引導幼兒結合自己的生活經驗,與同伴共同制定郊游計劃,嘗試安排自己的活動。

  2、在協商、討論、分工等過程中提高同伴間的`相互合作能力。

  活動準備:

  1、幼兒已有出游經驗。

  2、在成人的幫助下了解收集外出活動地點的信息。

  活動過程:

  一、討論外出目的地。

  1、幼兒交流介紹各自收集到外出活動地點的信息。

  2、幼兒投票選舉出自己想去的地方,得票最多的地點便成為班級推選的外出地點。

  二、幼兒自由結伴討論制訂“去郊外的計劃書”。

  1、幼兒自由結伴商量

  l 去郊外的目的。

  l “怎么去,帶什么?”

  l 分工:“誰記錄,誰交流?”

  2、幼兒制定計劃書

  教師指導:啟發(fā)幼兒用多種符號記錄小組的討論結果,工作總結《社會實踐活動方案選》。

  3、分享交流。

  三、實施計劃書。

  活動效果:

  由于幼兒前期收集的外出活動地點信息準備充分,所以在分享交流中發(fā)言踴躍,大家極力推薦了許多活動地點,如東方綠洲、東方明珠電視塔、外灘、城隍廟等等,最后城隍廟以最高票數成為了這次大家外出活動點。

  幼兒以4-6名為一組商量他們這次郊游的目的,有的小組說:“我們去寫生!庇械男〗M說:“我們去買城隍廟的特產。”有的說:“我們看民間藝人做工藝品!贝蠹覡幭瓤趾蟮刂v著自己的想法。小組的記錄員把大家的想法一一記錄了下來。只見要去寫生的小組在紙上畫了筆和紙,說要買特產的小組在紙上寫了“五元”的字樣,更多的小組畫了一包包的小零食,從中體現了幼兒多元的記錄方式。

  孩子們根據自己已有的經驗用不同的方法進行設計,有的用表格式,有的用箭頭來表示,有的把計劃書的各個不同內容設計成一幅幅畫面,好象一個完整的故事,在分享交流中大家學習了不同的記錄方法。

  雖然幼兒計劃書有些稚拙,但這是孩子們自己努力完成的杰作,體現了孩子們自己的想法。幼兒以高漲的熱情在成人的幫助和支持下有計劃地一步步去實施,實現著自己的想法和愿望。

  在一系列的制定、交流、實踐過程中,孩子們真正了解了自己的需求,學會了合理安排,條理性和計劃性明顯增強。大家驚喜地發(fā)現:會按序做事的孩子多了;帶著工具自己解決問題的孩子多了;互相關心、互相幫助的情景多了……。孩子們體驗到了與同伴相互交流、協作、溝通的快樂。

  反思與建議:

  1、外出活動計劃書可以從小班開始嘗試實施:

  l 小班幼兒就郊游所帶食品進行自主討論,教師可以借助圖片圍繞“帶什么食品合適”展開話題,展開具體形象的活動幫助孩子理解,提升經驗。

  l 中班可以從選擇便捷的交通工具入手,圍繞這方面每個幼兒獨立制作一份計劃書,隨后計劃書相似的幼兒一起實施。

  2、幼兒自由結伴時關注幼兒的能力差異,教師引導能力強的幼兒分工商量合作中學會妥協,鼓勵能力弱的幼兒大膽地表達自己的想法。

  3、計劃書不能只停留在書面上,重要的是讓孩子按計劃書去實踐,清楚自己該做什么,先做什么,要做什么,減少盲從性,學會安排,有主見。

  4、計劃書制訂后,成人要給予支持和幫助下,鼓勵幼兒按計劃實施。

社會實踐活動方案 篇4

  為豐富全校少先隊員暑期生活,促進少先隊員健康成長、全面發(fā)展,根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見,充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實踐等工作特點,按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則,特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案,現將有關事項通知如下:請各班結合實際,認真組織實施。

  【活動內容】

  一、以“紅領巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題,深入推進暑期實踐活動

  在班主任或家長的帶領下,少先隊員組成尋訪小隊,與尋訪對象(尋訪當地地體現“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則的先進人物,既可以使愛國英雄、鄉(xiāng)賢名人、先鋒模范,也可以是身邊好人、道德楷模、創(chuàng)業(yè)先鋒、科技標兵,還可以使少先隊組織中的“好少年”、優(yōu)秀群體等)進行一次面對面活動,以微圖、微文、微視頻等形式,記錄尋訪過程,了解尋訪對象的先進事跡,請他們講述怎樣通過自己的`具體行動,實現人生的價值追求。

  以“美麗故事”、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題,三—五年級各班上交2篇450字以內征文;尋訪記實2個(微視頻)。

  二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題,深入推進暑期實踐活動

  1、博覽眾長,提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。

  制訂一份暑期學習計劃,合理安排作息時間,養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍,根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

  學習一點生活自理的本領,幫父母做力所能及的家務勞動,在家庭休閑中體驗親情的可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

  2、尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

  由各班班主任廣泛發(fā)動學生,組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團,著眼家庭、學校、社會三大成長空間,由學生主動尋找,發(fā)現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事,用DV、相機、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

  內容要緊扣主題、導向鮮明,真實可信、具體可感,以小見大、啟迪人心,充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向,學禮儀、知禮儀、行禮儀,踐行“八禮四儀”,爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。

  所有視頻風方式不限(文件為WMV格式,時長不少于30秒,不超過4分鐘)。1—5年級每班上交3個。

  【實施要求】

  1、各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級(年級)為單位,指導學生制訂好暑期生活計劃,并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

  2、各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育,尤其要加強對游泳、交通、上網、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀守法教育,確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。

  3、開學初,各班在組織學生暑期活動的基礎上,撰寫學生暑期活動工作總結,并提供相關典型材料(圖片),于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網上鄰居/德育處/xx。

社會實踐活動方案 篇5

  一、活動目的及意義

  為貫徹落實堅持以科學發(fā)展觀為指導,以右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村為核心,以保護生態(tài)、發(fā)展經濟,統一規(guī)劃、分步實施,以人為本、統籌兼顧,把右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村建設成為生態(tài)優(yōu)良、經濟發(fā)達、城鄉(xiāng)協調、生活富裕,生態(tài)文明與經濟文明高度統一,人與自然和諧相處的生態(tài)經濟區(qū)。我校動員和組織大學生開展“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動,不斷增強青年學生用科學發(fā)展觀指導新的實踐、推動科學發(fā)展的能力和本領,根據我學聯關于今年暑期開展以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村”為主題的大中專學生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的相關要求,結合我校實際,百色職業(yè)學院團委決定組織隊伍分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展科技、文化和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”暑期社會實踐活動。

  二、活動主題

  以“右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)建設生力軍”為主題,通過集體組隊參加社會實踐活動,引導廣大青年大學生深入學習建設右江區(qū)生態(tài)經濟區(qū)規(guī)劃,貫徹落實科學發(fā)展觀,關愛農村留守兒童健康成長,保增長、保民生、保穩(wěn)定,支持江西經濟發(fā)展建設,在實踐中奉獻社會,錘煉意志,提高素質,培養(yǎng)當代大學生艱苦奮斗的精神和社會實踐能力。

  三、活動主辦單位

  百色職業(yè)學院團委 學生會(學生會社團實踐部協助開展具體工作)

  四、活動組織形式

  采取組隊活動與分散活動相結合的形式,學校組成以校學生會干部、學生黨員團員為主的兩支“三下鄉(xiāng)”隊伍(服務隊隊員在全校范圍內招募),分別赴右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村開展活動。

  五、活動內容

  (一)活動右江區(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村活動

  活動內容概述:

  1、開展素質拓展班

  針對留守兒童和貧困山區(qū)的孩子,授課內容以文化課為主,輔之是娛樂,結合師院豐富多彩的校園活動形式,寓教于樂。通過道德修養(yǎng)的教育,提高當地中小學生的思想道德素質和個人修養(yǎng)。

  2、進行環(huán)保意識教育

 。1)針對學校環(huán)境惡化問題,結合各類環(huán)保衛(wèi)生經驗成就,提高當地人的環(huán)保和公共衛(wèi)生意識,幫助改善生活學習環(huán)境。并且組織播放以環(huán)保為主題的教育片,豐富環(huán)保教育形式,同時開展實地考察活動。

 。2)尋訪和收集資料,并與當地人進行經驗交流,為以后在上饒地區(qū)發(fā)展志愿者和推廣志愿者活動積累經驗。

  3、活動的歸納與總結

  “三下鄉(xiāng)”回來后將資料歸納整理,在校內進行推廣宣傳,引起我校師生對留守兒童的關注。

  具體活動安排:

  1、在當地學校開設素質拓展班和學習輔導班,針對留守兒童實際情況進行學習輔導。

  2、向留守兒童捐贈學習用品。

  3、志愿者與留守兒童簽訂“一幫一”的服務協議。

  4、開展“讓世界聽我說”保護鄱陽湖生態(tài)經濟區(qū)環(huán)保系列活動

 。1)“傳遞綠色祝福,構建生態(tài)家園”環(huán)保宣傳片觀賞;

 。2)“珍愛‘留守花兒’,保護綠水青山”廢品回收創(chuàng)意制作及其作品展示、環(huán)保知識宣傳、環(huán)保標語征集比賽、硬筆書法比賽等活動;

 。3)“使命 責任 成才”環(huán)保手抄報、黑板報比賽;

 。4)“讓世界聽我說”主題演講比賽。

  5、開展環(huán)保宣傳實踐活動

  (1)“爭當鄱陽湖生態(tài)建設生力軍,實現江西在中部的綠色崛起”橫幅簽名宣傳活動;

 。2)環(huán)保照片宣傳活動。

  6、在當地農村進行課題調研,并寫成調查報告。

  7、“留住童年,放飛希望”聯誼晚會。

 。ǘ┯医瓍^(qū)大楞鄉(xiāng)龍和村生態(tài)環(huán)境保護宣傳實踐活動

  具體活動安排:

  1、了解當地居民的風俗人情,通過居民進一步對周邊環(huán)境的熟悉,依居民為向導就地考察,隨時做實驗記錄,及時發(fā)現問題,并向當地相關政府部門反映。

  2、大力向當地居民宣傳農業(yè)、科普、環(huán)保知識,同時把最新的'環(huán)境實事動態(tài)與其分享,讓他們就問題探討,尋找解決環(huán)境問題的方案,時刻關注民生,用科學知識來指導農民的農業(yè)生產。

  3、與當地衛(wèi)生部門相關負責人取得聯系,與其一道開展志愿者服務活動,在街上進行公益獻血活動,同時開展血吸蟲病的相關檢測及預防宣傳活動。

  4、動員人們群眾參與到環(huán)保行列中來,一起清掃公共場所,同時在公共場所或垃圾多的地方張貼保護環(huán)境衛(wèi)生的宣傳畫或宣傳單。

  5、收集關于環(huán)境破壞的圖片及造成惡果的圖片,同時組織相關人員去典型區(qū)域進行拍攝,把一系列圖片放于人流聚集地進行展覽,讓其從中認識到保護環(huán)境的重要性。

  6、與當地環(huán)保部門的相關專業(yè)人員對當地污染嚴重的河流水質檢測,制造出水樣調查表,以及收集廢舊電池,提高居民的環(huán)保意識。

社會實踐活動方案 篇6

  一、活動設想:

  為激發(fā)幼兒的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣,拓寬幼兒的知識面,激發(fā)幼兒的求知欲,營造濃厚的“書香縣幼”氛圍,積極促進校園文化的發(fā)展,我們將在20xx年3月26-27日開展宜豐縣幼兒園大班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。

  二、活動時間:20xx年3月26日――3月27日分批參觀,

  3月26日下午3點:大(1)班大(2)班

  3月27日上午9點:大(3)班大(4)班大(5)班

  三、活動地點:宜豐縣圖書館

  四、活動參與者:大班組全體老師及全體幼兒

  五、活動目標:

  1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境,了解圖書館各部門的主要功能,了解借書,還書的基本要求。

  2、體驗閱讀氛圍,培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。

  4、引導幼兒在去圖書館的路上時注意安全,學會保護自己,并增強機體意識。、

  六、幼兒園活動準備:

  1、進行“圖書我愛看”談話活動。

  2、提前和圖書館做好溝通工作。(周、龔)

  3、家園布署(尊敬的`各位家長:您好!我園將于3月26日-27日開展組織小朋友參觀宜豐縣城圖書館,體驗圖書館濃濃的閱讀氛圍。請小朋友務必穿園服和運動鞋,準時到園。謝謝配合!)

  4、幼兒經驗準備(外出及讀取書)

  5、拍照(幸*)

  6、路線:幼兒園步行到縣圖書館(每班所有老師都要到位)。

  七、活動過程:

  (一)穩(wěn)定幼兒情緒,做好準備工作。

  (二)提醒幼兒注意安全,關注個別幼兒。

  (三)組織幼兒集體去圖書館。

  (四)帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境,觀賞大視頻介紹片,了解圖書館各個部門的主要功能。

  (五)體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書,安靜閱讀。

  (六)鼓勵幼兒采訪圖書管理員,大膽提問交流,進一步了解借書,還書的方法。

  活動結束:

  1、全體在圖書館門前合影留念

  2、老師引導幼兒小結感受并組織回園。

  3、新聞照片上傳:幸*

社會實踐活動方案 篇7

  一、活動背景:

  在我國構建和諧社會、貫徹落實科學發(fā)展觀的偉大進程中,向全民普及安全常識及健康保健常識是極其重要的一個環(huán)節(jié)。目前,在我國各種自然災害頻繁發(fā)生,為抗擊各種災難,讓全民更深刻了解急救護理措施,我們以服務新農村建設、新農村發(fā)展、新農民成長和幫助基層群眾建設新家園、開創(chuàng)新生活為主攻方向,激發(fā)青年學生服務奉獻的熱情,廣泛開展災后重建服務、教育幫扶、醫(yī)療服務、科技支農、文藝演出、法律援助、社會調查等活動,引導青年學生堅持理論聯系實際,為基層提供力所能及的服務,得出正確的社會觀察結論,明確堅定的政治方向,真正實現“受教育、長才干、做貢獻”的目標。

  醫(yī)療建設作為我國“建設社會主義新農村”的重要組成方面,應該得到社會和人們的重視和關注。而作為21世紀新青年的我們,應該為新農村建設揮灑青春的汗水!

  針對我省部分農村存在的醫(yī)療條件及相關衛(wèi)生知識匱乏的現狀,我們南丁格爾志愿服務團積極響應上級號召,聯系了山東省德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)作為實踐基地,并深入其中,開展醫(yī)療衛(wèi)生服務及相關知識宣傳活動。

  二、活動目的:

  為進一步發(fā)揮社會實踐在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用,響應院團委關于鞏固學習實踐科學發(fā)展觀,深入開展大學生社會實踐工作的`號召,護理學院團總支、學生分會以“展示新形象 愛心送健康”為主題,引導和激勵護理學院學生認真貫徹“三下鄉(xiāng)”活動精神,今年暑期繼續(xù)組織開展大學生志愿者文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

  通過“展示新形象 愛心送健康”三下鄉(xiāng)活動的開展,使學生在社會實踐中認真學習實踐科學發(fā)展觀,深入了解基本國情,進行正確的社會觀察,不斷增強在奪取全面積極全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感,堅定跟黨走中國特色社會主義道路的理念信念。

  三、活動時間:

  XX年7月12日-14日

  四、活動地點:

  xxxxxxxxxx

  五、活動流程:

 。ㄒ唬┣捌跍蕚洌

  1、安排同學自己申報“三下鄉(xiāng)”實踐地點,并結合暑期“三下鄉(xiāng)”的具體要求和聯系地點的實際情況進行篩選。

  2、與實踐地點相關人員及時溝通,商榷下鄉(xiāng)活動的具體細節(jié)。

  3、從南丁格爾志愿服務團中選拔“三下鄉(xiāng)”同學,召開動員大會,并進行相關培訓。

  4、在校內,以海報和宣傳板形式對本次“三下鄉(xiāng)”活動進行全方位宣傳。

 。ǘ⿲嵺`過程:

  1、7月12日,開展義診工作。

  與德州市齊河縣趙官鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院聯合設立義診點,并及時將消息告知社區(qū)居民。然后,開展義診工作。主要是向村民提供體檢服務等。

  2、7月13日,進行新型農村合作醫(yī)療制度宣傳工作。

  在社區(qū)的顯要位置張貼關于“新型農村合作醫(yī)療制度”的宣傳海報。設立咨詢臺,向社區(qū)居民宣傳這項有益的醫(yī)療制度,并積極解答社區(qū)居民們的疑惑。

  3、7月14日,宣傳急救護理常識,并進行走訪調查。

  設立宣傳點,宣傳急救護理常識、宣講疾病預防、介紹良好的生活習慣,讓社區(qū)居民了解到防病治病醫(yī)療知識,并學會將這些知識應用并落實到日常生活中,最后教授簡單的急救護理操作。并組織人員,每四人一組,到社區(qū)進行走訪和調查。

 。ㄈ┛偨Y反饋:

  及時總結,整理成文字及相關圖片材料。將活動心得及活動效果及時反饋,對調查中發(fā)現的問題進行思考并提出解決問題的建議和意見,為該村提供切實有效的幫助,以達到本次“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的目的要求。

  六、總結階段 :

  對活動流程進行梳理,認真整理活動照片和相關材料,做好全面宣傳和深度報道工作,不斷營造良好的輿論氛圍。此外,還要注重總結教訓,以便為下一次更好的開展相關活動積累經驗。

  通過召開“實踐歸來話成就”座談會、社會實踐成果匯報會、“優(yōu)秀暑期社會實踐調查報告評選”等活動,對優(yōu)秀團隊及個人進行表彰。與此同時,組織隊員交流體會,討論活動得失,進一步強化實踐活動的教育效果。在做好上述工作的基礎上,一定要有重點地向團委匯報活動整體開展情況;顒咏Y束之余,定期組織參加此次活動的人員進行交流,加強團隊向心力。

  七、媒體宣傳 :

  活動過程中積極與新聞媒體聯系,通過報紙、網絡新聞報道等形式,進一步加強宣傳力度,擴大活動影響力。

  八、經費預算:

  交通費50(元/人)×19(人)×2(往返)=1900(元)

  住宿費5(元/人×天)×19(人)×3(天)=275(元)

  材料費 橫幅:40元、宣傳彩頁:30元、展板2塊:100元、綬帶16條:160元

  其他

  費用 常用藥品:100元

  共計2605元

  九、人員分工:

  帶隊老師:

  活動調度:

  地點聯系:

  活動記錄:

  場地安排:

  攝影攝像:

  宣傳報道:

  材料整理:

  宣傳主講:

  醫(yī)療服務:

  傳單發(fā)放:

  調查反饋:

  十、效果分析:

  本次活動重在引導廣大青年學生在社會實踐中認真學習、實踐科學發(fā)展觀,深入了解基層群眾生活,進行詳細的社會觀察,不斷增強在奪取全面建設小康社會新勝利的偉大實踐中奮發(fā)成才的使命感和責任感。

  首先,從活動本身的意義出發(fā),“三下鄉(xiāng)”社會實踐是一個公益性的志愿活動,具有廣泛的群眾基礎及影響力,可以加強社會對廣大志愿者和社會實踐活動的了解;其次團隊的成員,是從廣大優(yōu)秀報名者中精挑細選的,實踐隊伍具有充分的戰(zhàn)斗力,為更好的為人民服務打下堅實的基礎。

  因為我們有大學生南丁格爾志愿服務團,以關愛農民工子女、基層醫(yī)療衛(wèi)生服務、文化宣傳服務等為主要服務內容。所以,此次活動的成果不僅僅是豐富當地群眾的安全保健知識,更是豐富他們的生活,改善他們的生活。以此活動將使他們對我院的青年志愿者及社會實踐活動產生高度的認同感和親近感,這為今后繼續(xù)開展“百村千校服務計劃”的實踐活動,打下堅固而穩(wěn)定的基礎。

  通過活動的開展,真正做到引導青年學生堅持理論聯系實際,為基層提供力所能及的服務,得出正確的社會觀察結論,明確堅定的政治方向,實現“受教育、長才干、做貢獻”的實踐目的。讓同學們從現在做起,積極響應學校組織開展大學生社會實踐活動的號召,展現大學生的良好風貌。同時,廣大青年志愿者也必將通過活動的開展,進一步強化自身的社會實踐經歷,在實踐中提高自身素質,落實科學發(fā)展觀,為建設祖國、振興中華積蓄力量!

社會實踐活動方案 篇8

  一、宗旨與目的

  為鼓勵我院學生“走向社會、服務社會、鍛煉能力”,在實踐中更好地拓展自身素質,于xxxx年5月展開本年度學院的暑期社會實踐活動,以鼓勵學生利用暑假時間,開展社會實踐活動,提高學生綜合素質和工作能力,增強自主意識,磨礪學生意志、培養(yǎng)學生社會責任感和民族精神。把所學的知識付諸實踐、奉獻社會,把理論與實際相結合。提高我院學生對社會的適應能力,適應未來人才市場需求。培養(yǎng)素質高、能力強的高素質應用型人才。

  力爭做到將暑期社會實踐活動與了解國情、服務社會相結合,與專業(yè)特點相結合,與課外學術活動相結合,與青年志愿者活動相結合,與學生社會實習相結合,力爭在形式上有創(chuàng)新、有特色,在內容上有突破。

  二、組織機構

  學院成立暑期社會實踐組委會,由學工部和教務部牽手合作,由團委負責組織實施,具體包括監(jiān)督、管理、組織、匯報、評優(yōu)等工作。

  三、經費來源

  xxxx年暑期社會實踐的經費來源主要由學生自籌和學院專項支持經費兩部分組成,學校鼓勵申報項目自身爭取其它資金的支持。學院專項支持經費由學院暑期社會實踐組委會進行統一管理。

  四、主題方向

  1、調研類:關注中國社會發(fā)展現狀,把握時代脈搏,對社會發(fā)展中的新現象、新問題,結合專業(yè)特色確定一個中心課題在一定地區(qū)內進行考察和調研,展開深入思考。

  2、實踐類:圍繞共建和諧社會,創(chuàng)建文明社區(qū),開展各種公益活動,協助街道、社區(qū)居委會開展各項活動,開展多種形式的志愿者服務,進入企事業(yè)單位進行社會實習等多種形式的實踐活動。

  3、其他。

  五、組織形式

  1、原則上要求學生自發(fā)組織,可以社團,班級等為單位進行組隊,也可以跨系跨年級組隊,為了保質保量完成暑期社會實踐的申報項目,規(guī)定每個學生只能參加1個項目的申報,建議3至10名學生組成項目組(每個申報項目組至少3名學生組成),并邀請1位指導老師。

  2、對社會實踐地點及實踐課題和實踐項目內容,不作具體明細要求,但必須對課題內容嚴格審批,以確保適合學生和申報項目的合法性。學生可深入到社會機構、企事業(yè)單位、街道居委、政府部門等進行社會調查等各項實踐工作。強調結合所學專業(yè)知識開展多種形式的社會實踐活動。學生在社會實踐中要注意安全,遵守國家法紀法規(guī)。

  3、活動課題由各申報項目組自由選擇,若需進入相關企業(yè)亦由學生自行聯系,選題范圍不限,內容不限,各參賽隊針對某一課題制定活動計劃,聯系相關企業(yè)。

  六、啟動申報

  1、項目申報從5月8日開始,申報截止至5月15日。按時遞交項目計劃書的項目組,在組委會備案,待評審委員會審批后,根據審批情況,將所有申報項目分成Ⅰ類項目和Ⅱ類項目(Ⅰ類項目為學院專項經費支持項目,Ⅱ類項目為學生自籌經費項目)。

  2、經過評審委員會審批通過的項目組,可以進入項目活動的開展。

  七、總結評優(yōu)

  1、開學后,9月中下旬各申報項目負責人將實踐活動的總結報告統一在規(guī)定時間上交團委實踐部,由實踐部匯集后上交組委會。組委會將組織開展各種成果展示的活動。

  2、組委會將針對各個申報項目成果進行評審,評審合格者可以獲得一個學分(取代學術講座兩個學分中的一個學分。ㄈ绻麑W生參與兩次暑期社會實踐并且都通過了項目評審,則取得兩個學分的學術講座分,學生可以不參加學校的講座和不寫講座報告)。(此項解釋權歸教務所有。

  3、所有參加暑期活動的項目都必須由項目組成員共同完成,如果在項目實施過程中存在杜撰成果、抄襲、欺騙等行為的,學院將取消其獲取學分的'資格并給予相應的處罰。由學院專項資金支持的項目,如存在以上行為或其它嚴重違反《xxxx學院學生社會實踐資助協議書》的行為,將追回資金,并給予相應懲罰。

  4、評審合格的項目并且分數排名在前30%的可以申報評審優(yōu)秀項目,組委會組織評審委員會委員,對于所有申報評優(yōu)的項目進行答辯評審,最后評審出優(yōu)秀項目給予表彰。

  5、與xxxx年與xxxx年不同的是,我們將收取指導老師對項目小組的活動意見,包括在活動中是否與指導老師有良性且持續(xù)的溝通等等。

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