【熱門】社會實踐活動方案模板合集十篇

　　為了保障事情或工作順利、圓滿進行，時常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最為復雜的一種。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的社會實踐活動方案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

社會實踐活動方案 篇1

　　尊敬的家長：

　　您好！為了豐富孩子的課余生活，開闊視野，陶冶情操，我校定于x月17日（周四）組織學生開展社會實踐活動，帶領孩子走進xx石刻博物館。在實踐活動中感受中國傳統文化的魅力，了解歷史、社會科技發展，激發他們熱愛大自然，熱愛美好生活，熱愛歷史，熱愛中國傳統文化的思想情感，培養他們團結互助、吃苦耐勞等意志品質。

　　活動主題：中國石刻與傳統文化之旅

　　活動地點：中國石刻博物館（省莊鎮圣元村）

　　各年級活動時間安排如下：

　　初中一年級 由學校出發 7：40—10：00（10：30左右回到學校）

　　初中二年級 由學校出發 8：40—10：30（11：00左右回到學校）

　　初中三年級 由學校出發 9：40—11：30（11：50左右回到學校）

　　為確保本次活動的順利開展，請家長配合做好以下工作：

　　1、周四上午按平常作息時間準時到校到班，督促孩子穿好校服、帶好照相機。

　　2、步行前往目的地，請家長給孩子適當增、減衣物，并配合對孩子進行吃苦耐勞的'教育。

　　3、加強對孩子出行安全教育，要求孩子嚴守紀律，在活動中聽從老師的指揮，文明春游。

　　4、對孩子進行勤儉節約的教育，自帶水；教育孩子愛護環境，注意保持活動場所的潔凈，做到不留垃圾（每人自備垃圾袋）。

　　5、活動結束后，寫出社會實踐報告。

　　6、請各班家委會成員準時參加。

　　7、若遇特殊情況，活動時間另行通知。

　　您的意見： （同意或不同意）

　　感謝支持、配合！

　　xx中學

　　xx年x月xx日

社會實踐活動方案 篇2

　　為做好我校xx年暑期“三下鄉”社會實踐活動籌備工作，充分發動我校基層團學組織的作用，校團委決定面向全校征集暑期社會實踐活動項目，項目經評審通過后納入我校xx年社會實踐總體方案之中，并給予一定經費支持。具體事項通知如下：

　　一、申報主體：以院系、班級、團支部、社團、學生會為主體。

　　二、項目分層：校級項目、院級項目、其它團隊項目

　　三、項目內容：政策宣講、支教支農幫企服務、就業創業見習、社會調查、文藝演出、掛職鍛煉等

　　四、項目設計原則：

　　1、項目主題突出，富有鮮明的時代特色和深刻的現實意義，符合專業拓展與現實需求、實踐鍛煉與服務奉獻、過程管理與成果體現相結合的原則。

　　2、項目計劃周詳，分工明確，方案合理，名稱鮮明，并具有明顯的團隊特色。

　　3、每個項目要求有指導老師一名，指導教師要參與實踐過程。

　　4、項目成員即實踐團隊隊員，成員數量在3-10人之間，所有成員要求辦理意外傷害保險。除校級、院級團隊外，其它團隊成員要求是同一生源地學生。

　　5、項目申報前先聯系好實踐單位，無實踐單位的.不予立項。

　　6、營利性項目不予受理。

　　五、申報受理時間：xx年6月1日—6月20日

　　六、申報要求：

　　1、所有申報項目均需填寫《xx年安慶師范學院大學生社會實踐項目申報書》（見附件1），并附詳細的實踐計劃方案或策劃書。

　　2、申報材料由學院團總支初審，各學院團總支至少申報一項，匯總后統一報校團委審批。需提交申報匯總表（簽章）、申報書文本材料一份，由學院團總支統一報校團委辦公室（電子版發校團委電子政務）。

　　七、項目審批

　　校團委將組織人員對初審項目進行論證，確定、公示一批重點項目和一般項目。

　　八、其他事項

　　1、各學院、團隊申報項目時要把安全預案作為重要內容進行計劃和安排。對于沒有詳盡可行的安全預案的項目，校團委不予評審。

　　2、鼓勵各學院、團隊積極吸納社會優質資源，與有關單位開展深入廣泛合作。對于已經獲得有關單位贊助的項目，學校優先安排。

　　3、鼓勵實踐活動與教師和學生的科研項目相結合，重點支持結合“挑戰杯”競賽等科技創新活動的實踐項目。

社會實踐活動方案 篇3

各學部團總支、各班級團支部：

　　為進一步發揮社會實踐在加強和改進中職生思想政治教育中的積極作用，引導學生將堂上學到的知識應用于社會實踐中，并在實踐中體驗感悟，內化理想信念，勇于擔當社會責任，校團委決定開展20xx年暑期社會實踐活動。結合工作實際，特制定本方案如下：

　　一、活動主題：體驗感悟成長

　　二、活動時間：7月1日—8月1日

　　三、活動對象：全校學生

　　四、活動形式：

　　1．暑期社會實踐活動以班級團支部的形式開展；

　　2．各班級團支部可以成立若干支社會實踐小分隊，開展不同的.社會實踐活動，各小分隊確定隊長一名，隊員若干；

　　3．要求在社會實踐活動前充分準備，活動時認真負責，活動后及時總結；

　　4．每個小分隊活動時拍攝相關活動照片至少張以上，活動后由隊長負責填寫暑期社會實踐報告紙質稿，并同活動照片電子稿開學后一起上交學部團總支，由學部團總支審核匯總后上交校團委，學校將統一進行評比。

　　五、活動內容：

　　1．志愿服務活動：開展各類志愿服務活動，如看望敬老院老人、關愛福利院兒童、環境保護宣傳等；

　　2．職業體驗活動：通過參觀一些企業和單位，對相關職業進行深入了解和體驗，分享感悟，從而初步規劃自己將的職業發展方向。

　　六、活動要求：

　　希望班級團支部高度重視，認真做好組織工作，同時各班主任兼任團支部輔導員，要加以正確指導，以確保暑期社會實踐活動的切實開展并卓有成效。

　　共青團xx市職業技術學校委員會

社會實踐活動方案 篇4

　　一、指導思想和意義

　　1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，關心社會發展、關注社會問題、嘗試解決自己研究的社會問題，使之成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

　　2、意義：

　　（1）改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。

　　（2）參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。

　　（3）主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。

　　二、社會實踐的組織形式：

　　1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6人左右組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。

　　具體過程參考：

　　A、編組、選題；

　　B、聘指導教師；

　　C制定活動方案；

　　D小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；

　　E、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）

　　F、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規律特點。）

　　G撰寫社會實踐調查報告。

　　三、社會實踐的主要內容：

　　1、社會參觀活動。

　　2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以"物業管理"、"商業網點"、"文化娛樂"、"教育設施"、"交通路線"等為研究方向。

　　2、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）

　　（1）、關于生活用水狀況調查研究

　　（2）、關于生活垃圾分類處理的可行性調查

　　（3）、市區白色污染調查研究

　　（ 4）、市區交通安全問題研究

　　（ 5）、市民交通意識及對策

　　（ 6）、市區道路狀況及改進意見

　　（ 7）、旅游資源狀況調查

　　（8）、中學生的休閑生活調查研究

　　（ 9）、中學生的消費觀念與行為研究

　　（10）、中學生的飲食與營養問題研究

　　（11）、中學生學習習慣的調查與研究

　　（12）、我市中學生零用錢數量的調查

　　3、社區服務活動。

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區"陋習"糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動。

　　參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　四、社會實踐活動具體安排

　　xxxx年7月4日

　　下發《社會實踐活動方案》，布置暑假社會實踐工作。

　　xxxx年7月5日——7月9日

　　學生6人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。

　　xxxx年7月15日—8月23日開展社會實踐活動

　　xxxx年9月5日前各班向政教處提交下列社會實踐總結材料：1、社會實踐活動記錄表；

　　2、社會實踐活動調查報告（每班4份，其中必須有一份關于環保的調查）；

　　3、活動照片、錄像、錄音等資料。

　　xxxx年9月中旬社會實踐活動總結、表彰：

　　1、以班級為單位，以班會、板報、專刊、等形式，進行社會實踐活動總結。

　　2、組織社會實踐活動成果展示會。

　　3、評選社會實踐先進集體、先進個人、社會實踐優秀論文及優秀指導教師。

　　4、舉辦"走向社區，走向實踐"學生社會實踐總結表彰大會。

　　五、注意事項：

　　1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悅地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。

　　2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。

　　3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的`技術和資源，搜集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。

　　4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。

社會實踐活動方案 篇5

　　社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，它有助于我們大學生接觸社會，感知社會，了解社會，奉獻社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。下面是小編為您帶來的是春節社會實踐活動方案表相關內容，希望對您有所幫助。

　　一、活動背景

　　（一）校園對于任何一個學生來說，都應該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學校度過的。而我們的學生是否真的了解自己的學校呢？我們進行了一項測試——讓學生說出校園周圍樹木的名稱。測試結果使人出意料：絕大部分學生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現在面對學校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節的情況，我們決定從認識校園里的花草樹木入手，讓學生真正了解自己的學校。

　　（二）根據六年級學生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學的特點，以 “校園綠化情況的調查”統計表格為依托，充分考慮相應的季節特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設計了本次綜合實踐活動課程。

　　二、活動目標

　　（一）知識目標

　　1.認識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱。

　　2.能區分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的不同點。

　　3.能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習性、特征及用途。

　　4.學習制作樹葉標本和樹葉貼畫的基本方法。

　　（二）能力目標

　　1.培養學生學會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。

　　2.提高學生發現問題與解決問題的能力。

　　（三）情感目標

　　1.使學生獲得參與探索活動的體驗。

　　2.激發學生熱愛學校、保護花草樹木的情感。

　　三、活動內容

　　1.認識學校里和周邊的花卉和農作物。

　　2.收集有關資料。

　　3.收集樹葉，制作樹葉標本和樹葉貼畫。

　　4.當一次小導游：以“美麗的校園”為題，把自己的學校介紹給大家。

　　5.結合冬天，當一次“護綠小衛士”。

　　6.學習寫導游詞、小短文。

　　四、時間安排

　　以綜合實踐活動課為主，大約用2-3節課。

　　五、實施進程

　　（一）認識校園里的花草樹木

　　1.以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法認識校園里的花草樹木。

　　2.交流調查結果。

　　3.核實、校對調查結果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學生鞏固已認識的花草樹木及在調查過程中遺漏或還沒認識的花草樹木）。

　　4、 能區分常綠樹和落葉樹。

　　5、 將調查結果作統計，并學習用表格的方式表達統計結果。

　　（二）爭當“護綠小衛士”

　　1.討論：（1）冬天到了，樹木怎樣過冬？

　　（2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？

　　（3）如何給樹木刷石灰水？

　　2.學生活動：“護綠小衛士”——給樹木刷石灰水。

　　（1）學生在老師指導下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地

　　刷。

　　（2）根據學校樹木的數量，合理安排，可以小組為單位，讓學生合作

　　進行。

　　（3）操作時，應提醒學生不要把石灰水弄得到處都是。

　　（4）活動結束，要求學生把工具洗凈，收拾并歸位。

　　3.活動總結：

　　（1）學生交流匯報本組活動情況。

　　（2）交流活動中有趣的事。

　　（3）以本次活動為內容，讓學生把活動過程記錄下來，題目自定。

　　麗岙鎮下川社區環境調查表

　　-----了解一下社區的設施、服務和綠化的情況

　　學校： 班級：姓名：

　　麗岙鎮下川社區環境調查---綜合實踐活動方案設計

　　麗岙二小 吳獻安

　　設計意圖：

　　社區服務與社會實踐作為綜合實踐活動課程的有機組成部分，是學生進行社會實踐性學習、接觸社會、認識和了解社會、增強社會實踐能力和社會責任感的重要學習活動。

　　背景分析：

　　由于社會的發展，生活水平的提高，我們的學生多數在生活中只學會了享受別人所給予的一切，而沒有學會關注自己生活中的一切，為了使學生能夠從關注自己的生活環境起步，學會關注生活，關心他人，因此，確立這上研究主題。結合“變化”主題——→人民的生活在發生翻天覆地的變化——→你的居住環境怎樣，有變化嗎？激起調查情趣——→自家社區環境調查——→制定調查方案——→社區變化巨大——→你的新發現（體現現代化的優勢、哪些不良現象）——→想象的現代化社區應是怎樣的.——→構建美好社區環境。

　　活動時長：

　　總時間：課堂用時4課時

　　活動目標：

　　1、 知識目標：

　　1) 了解自己社區的情況，查找社區的名稱，結構，地理位置，社區設施，人口結構，人們的習慣，交通情況，幾年間的變化等。了解社區環境與人類之間的關系。在這幾個方面中選擇一個或兩個進行研究。

　　2) 培養學生調查、收集、整理資料的能力，會進行簡單的辨析、處理，并對結果做出一定的合理化建議。能進行簡單規劃、創想或合理化建議。

　　3) 了解社區環境的特點，擴展學生學習方向，引導學生學習更多的社會科學知識。

　　2、情感態度：

　　從學生的興趣出發，讓他們主動探究，讓學生關注身邊的世界去實踐，培養學生關心社會發展的意識。

　　3、價值取向：

　　培養學生提出問題，探究問題的意識，以及表達、溝通的能力，發展合群性、合作性、自治與領導能力，尊重他人，增進團隊合作意識。

　　活動的內容：

　　1、提出問題，

　　在“交流社區的相關知識”、“社區環境建設的調查”、“社區環境中公益設施的調查”、“社區人口素質和文化環境的調查”、“社區服務情況的調查”等主題中選擇合適的方法與小組；

　　2、查找資料：學生調查、研究，搜集有關數據；

　　3、實踐活動：統計、整理調查資料，發現其中的優勢與存在的問題；

　　4、進一步實踐：與社區的居民或社區組長、主任進行交流，改進方案、完善解決方案。

社會實踐活動方案 篇6

　　一 、活動主題

　　暑期社會實踐交流與成果展示

　　二 、活動背景

　　作為當代大學生的我們,在學習知識的同時,更應該注重參加社會實踐活動，多走出去。20xx暑期社會實踐已經結束，對于實踐本身，我們也需要深入學習和了解，我們需要認真體悟實踐的意義，抓住實踐的要領才能真正開展好實踐，才能發揮實踐的作用。

　　本著團結小班同學，增強班級凝聚力，豐富課余生活，增進同班同學間溝通交流，倡導同學們勞逸結合，德、智、體，美全面發展，本次活動將緊貼團日活動主題，鼓勵同學們通過分享總結暑期社會實踐，為日后學習和工作積累經驗。

　　三 、活動目的與意義

　　目的：

　　1 為了讓同學們更好的了解實踐，明白實踐的意義。

　　2 交流實踐成果，促進小班同學的交流與發展，促進友誼。

　　3 豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流、學習的平臺。

　　意義：

　　通過此次社會實踐交流活動，不僅能夠增加本班同學的'交流，還能相互學習實踐中的經驗。再者，進入大學已經一年了班上同學的感情已經有了一定基礎，但還需深化。通過這次近距離的接觸，能夠促進同學們的交流，培養默契，增強班級凝聚力，還可以培養同學們的合作能力，加強同學們的合作意識。

　　四 、活動形式與對象

　　活動形式：大家聚在一起，以各種形式分享社會實踐成果

　　活動對象：農經(1)班成員及邀請嘉賓1人 共計26 人

　　五 、活動時間與地點

　　活動時間：20xx年9月20日 19:00-21:00

　　活動地點：4-C408

　　六、活動內容

　　(一)前期準備工作

　　(1)班(團)委員圍繞活動主題，商量討論策劃方案，并做好活動安排

　　(2)各支部積極準備實踐成果PPT展示及優秀個人發言等資料

　　(3)各支部分工合作，準備好相應的物品等

　　(二) 活動當天事宜

　　(1) 場地布置(班委共同完成);

　　(2) 主持人宣布交流會開始，放音樂，齊唱團歌;

　　(3) 對此次活動做簡要說明;

　　(4) 開始進行各自的實踐風采展示，以PPT或視頻為主;

　　(5)互動環節，優秀個人發言，交流及提問;

　　(6)放音樂，齊唱團歌。

　　(三)后期工作

　　(1)了解同學們對此次出行的滿意程度，以及征集一些意見與建議

　　(2)整理并收集好此次活動的照片

　　(3)做好此次活動心得體會，總結的書寫

　　七、活動組辦方 ：農經20xx01(班)團委員

　　活動協辦方 ：農經20xx01全體團員

　　八、活動經費的預算

　　資料打印30 元

　　買材料 10 元

　　共計40 元

　　九、活動預期效果

　　此次團日活動是在開學第一月，剛好可以借同學們實踐熱潮還未退之前開展班級實踐成果交流，一方面是對實踐本身的宣傳及總結，另一方面也是對班級成員感情交流的提升，同時還可以促進多個團體交流與合作，增進了解，增強友誼，共同進步。

　　十、應急預案

　　(1)活動前各負責人要明確自己負責的活動，并做好工作安排，確保活動順利進行

　　(2)活動過程中，維持現場秩序，防止意外事故發生

　　(3)要注意愛護公共設施，避免損壞

　　(4)注意重點環節的拍照，攝影工作

　　(5)展示時間要計劃好，內容盡量充實，盡量創新。

社會實踐活動方案 篇7

　　一、目的意義：

　　為全面實施素質教育，堅持“以人為本”的教育管理思想,積極培養學生自理、自護能力，學會合作，厲行環保。學校決定開展“走進秋天”的社會實踐活動。通過活動，讓學生親密接觸大自然,拓寬學生視野，努力在實踐活動中培養學生的意志、品質和情操，不斷增強學生團結協作意識，努力提升學生社會實踐能力。

　　二、領導組織安排：

　　總指揮：z總協調：z

　　年級負責人：z

　　班級負責人：各班班主任（詳見安排表）

　　后勤保障：總務處

　　三、活動時間：11月16日（周三）

　　四、活動地點：市人民公園

　　五、準備工作：

　　1、活動前，班主任應提前向學生說明活動地點、參觀線路、活動要求，讓每個學生明白活動的目的要求和意義。

　　2、班主任要事先將學生合理地分成幾個管理小組，指定小組的.組長，協助老師管理。

　　3、班主任對學生身體、行為狀況要進行摸底調查，有特殊情況的要做好學生、家長思想工作，留校安排，并與家長聯系。

　　六、活動要求：

　　1、正副班主任和配班老師增強責任意識，加強對學生的安全、守紀、文明、抗挫等教育，樹立學校的良好形象。

　　安全教育：教育學生要注意交通安全、飲食安全、健康安全、活動安全，活動過程中不打鬧、不追逐，不隨便跟陌生人接觸。

　　守紀教育：教育學生要一切行動聽指揮。學生集隊要守時，活動要按時、按地點、按要求，按小組集體行動，不得擅自離隊，不得單獨行動，有特殊情況必須向班主任老師匯報并征得同意方可。

　　文明教育：

　　①注意自身儀表和學校的形象，要求學生統一穿校服，佩戴好紅領巾。

　　②整個活動過程中要保持整齊、有序，不允許邊走邊吃零食，食品要袋裝化，投遞垃圾筒；

　　③要遵守參觀游覽規定，不破壞公園里設施。

　　④要愛護公共設施，不攀折樹枝、踩踏花草；活動過程中，同學間要友好合作，互幫互助。

　　節儉教育：活動過程不允許浪費和攀比，更不允許亂用零花錢。

　　抗挫教育：教育學生要不怕苦、不怕累，充分達到鍛煉自身、挑戰自我的目的。

　　環保教育：教育學生愛護公物，保護環境和綠化，嚴禁學生攀摘花草樹木，亂丟垃圾，每生自帶保潔袋，返回時清理環境衛生。

　　2、活動過程中：正副班主任和配班老師相互協調、分工合作，全過程參與，全方位管理，確保本班學生安全、守紀、文明。

　　3、為強化活動安全管理，增強帶隊老師、活動學生的安全意識，確保師生的人身安全和活動的順利進行，在活動過程中，應急措施必須落到實處，以利于及時應變。

　　七、具體安排：

　　1、活動時間：

　　周三（11月16日）下午綜合實踐活動課時間。

　　2、安全負責人：各班正副班主任

　　3、參加對象：一年級全體師生

　　4、安全注意事項

社會實踐活動方案 篇8

　　一、社會實踐的目的：

　　透過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性，養成良好的勞動觀念，構成一般勞動技能。對學生進行科技國防勞動法制環保歷史等多方面的教育，使學生關心社會和科技進步關心地球和生存環境，培養學生人際交往潛力協作潛力組織潛力和操作潛力以及適應環境的潛力，培養學生認識社會探究社會問題的基本潛力，構成綜合思考問題的潛力。

　　更重要的是，透過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勤于實踐、勇于探索、精誠合作的精神，不斷提升學生精神境界、道德意識和潛力，完善學生人格。

　　二、組織管理形式：

　　社會實踐課程在校園綜合實踐活動領導小組的指導下，統一負責實施。各年級負責社會實踐活動的具體實施，班主任對全班的社會實踐活動負責，指導老師對所管的社會實踐小組負責。

　　三、社會實踐的資料

　　1、參觀、訪問和調查活動：到德育教育基地參觀考察，理解思想教育（進敬老院幫忙孤寡老人）；抓住焦點、熱點問題，進行環保、國情民情調查等活動；結合教學資料進行驗證性的調查；

　　2、班級值周活動和校內勞動。

　　四、活動實施的過程：

　　1、資料選取與活動規劃。學生根據自己的興趣和已有的知識水平，從生活實際出發，從熟悉和關注的社會中選取活動主題和資料，并構成社會實踐小組，聘請指導老師，聯系好將要前去實踐的.地點或單位，制定小組活動計劃，并在小組活動計劃的基礎上制訂個人活動計劃。

　　2、活動前教育。校園在活動前都安排必須時間進行安全、法制、禮儀教育。教育學生預防事故，注意自我保護；教育學生務必遵守法規，遵守實踐地和社區的規章制度；教育學生禮貌待人，體現中學生良好的精神風貌。

　　3、活動實施。新學期開學的第三周組成活動小組，確定活動主題，明確成員職責，制訂活動計劃。學生務必按計劃進行活動，服從實踐地負責人領導，班主任和指導老師要隨時關注活動的正常開展。在活動中組長要協調好小組成員及各方面的關系，各成員發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

　　五、課程評價：

　　1、評價原則：

　　貫徹三結合評價原則：過程評價和結果評價相結合，自評和他評相結合，定性評價和定量評價相結合。

　　2、評價資料：

　　①參加社會實踐活動的課時量和態度；

　　②活動過程中的體驗和收獲：認識社會、研究社會問題的基本潛力和人際交往、協作、適應環境等潛力的發展狀況；

　　③活動的選取與活動設計評價；

　　④活動的成果和社會效益評價；

　　⑤活動過程中的創新性和實踐性的體現狀況。

　　六、獎勵：

　　對于那些參與意識和創新意識強，有勤于實踐、勇于探索、精誠合作精神的學生個人或小組，他們付出了努力且有了豐碩的收獲，校園給與表彰。

社會實踐活動方案 篇9

　　活動目標：

　　1.我校上學、放學時段交通擁堵情況較嚴重，通過學生實際調查和分析，找到交通擁堵的原因，為解決交通擁堵問題掌握第一手材料。

　　2.培養學生收集處理信息的能力、分析解決問題的'能力、口語交際能力、文字表達能力、團結合作能力和社會活動能力。

　　活動準備：

　　1.調查時間：一周（周一至周五）

　　2.調查地點：本校周圍50米范圍

　　3.筆記本、統計冊、筆；

　　4.照相機、微型錄音機

　　5.教師對學生進行安全教育，對學生調查方法給與積極輔導，利用課余實間，讓學生自主分組活動。

　　活動程序：

　　一、調查階段

　　1. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計接送學生的機動車、非機動車輛數，調查統計徒步接送學生的家長人數，調查統計其他過往機動車、非機動車輛數，調查統計其他過往行人人數。

　　2. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用照相機記錄校門前擁堵的感官情況。

　　3. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門前交通警察執勤人數。

　　4. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，調查統計學校門口機動車、非機動車違章亂停亂放輛數和次數。

　　5. 每天上午下午上學前、放學后半小時內，用微型錄音機隨機采訪家長、學生、過往機動車駕駛員、交警、行人對學校門口交通情況的感受或看法。

　　二、分析階段

　　1.整理調查數據，畫出相關統計表或統計圖。

　　2.整理訪談對話，提煉出主要觀點。

　　2.進行數據和觀點分析，得出造成我校門口交通擁堵的主要因素。

　　預期活動效果

　　通過調查活動，寫出小論文，給相關部門提建議，有效解決我校門口擁堵狀況，保證學校門口街道暢通，保證師生安全。

社會實踐活動方案 篇10

　　實踐出真知，實踐出人才。社會實踐活動是中學教育的重要組成部分，是加強和改進中學生思想政治工作的重要環節，是引導青少年健康成長的重要途徑。我校為了充分發揮社會實踐在學生健康成長過程中的重要作用，推進素質教育向縱深發展，特制定本方案，具體內容如下：

　　一、活動目標

　　1、通過社會實踐活動，對學生進行科技、國防、環保、歷史等多方面的教育，使學生關心社會、關心生存環境。

　　2、通過社會實踐活動，增強學生的組織紀律性。

　　3、通過社會實踐活動，培養學生認識社會、探究社會問題的基本能力，形成綜合思考問題的能力。

　　5、通過社會實踐活動，培養學生人際交往能力、協作能力、組織能力以及適應環境的能力。

　　6、通過社會實踐，培養學生的參與意識、創新意識和勇于探索、精誠合作的.精神，不斷提升學生精神境界，完善學生人格。

　　二、活動對象

　　七至九年級學生。七、八年級每班挑選10人，九年級自愿報名參加，人數不限。

　　三、活動時間

　　七年級：16周周末，一天。

　　八年級：17周周末，一天。

　　九年級：18周周末，一天。

　　四、活動形式

　　以年級為單位組成團隊，年級組長擔任隊長；以班為單位組成團隊活動小組，班主任帶隊，擔任小組組長，并制定小組活動計劃。

　　五、活動內容

　　結合所學的學科內容，通過外出參觀、考察歷史文化遺址、科技館、博物館、市政工程等進行實踐和探究，從而擴大了視野，增長知識，培養多方面的素質和能力。

　　六、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的原則。參與社會實踐的班級和個人，首先要確保安全，其次注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　2、在活動中年級組長要協調好各小組及各方面的關系，各組要發揮團隊精神，相互協作，確保活動的順利進行。

　　3、活動結束后，小組完成社會實踐的報告。個人寫出活動小結及活動過程中的體會、感受等，先在小組內交流，然后組織小組間的交流。形式由班級自定，可以是主題班會、墻報展覽等。

　　七、活動經費

　　學校對學生外出參加社會實踐活動所必需的租車費、車油費、停車費等項目給于補助。

【社會實踐活動方案】相關文章：

社會實踐活動方案06-10

社會實踐活動方案06-25

幼兒社會實踐活動方案08-01

大班社會實踐活動方案09-04

校外社會實踐活動方案11-24

小班社會實踐活動方案08-03

暑假社會實踐活動方案09-06

中班社會實踐活動方案09-28

社會實踐活動調查方案06-09

社會實踐活動的策劃方案06-21