關(guān)于社會實踐活動方案（精選15篇）
為了確�；顒拥靡皂樌M行，通常需要預(yù)先制定一份完整的活動方案，活動方案具有內(nèi)容條理清楚，步驟清晰的特點。那么你有了解過活動方案嗎？以下是小編整理的關(guān)于社會實踐活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
社會實踐活動方案 1
一、活動背景：
為大力傳承中華傳統(tǒng)美德，豐富大學(xué)生的課余生活，使我院學(xué)生在社會實踐活動中，提高實踐能力，樹立社會責(zé)任感，充分展示我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和個人素質(zhì)。經(jīng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)研究，決定于20xx年寒假期間向我院全體學(xué)生開展寒假社會實踐活動，具體內(nèi)容通知如下：
二、活動主題：
“參與社會實踐 弘揚傳統(tǒng)美德”
三、活動對象：
14、15級全體學(xué)生
四、活動內(nèi)容:
1.“青春暖流”志愿服務(wù)
深入敬老院、福利院、孤兒院、火車站、汽車站等地方，廣泛開展義務(wù)勞動、助殘幫困、環(huán)境保護、公益宣傳等活動。
2.“跨界”學(xué)習(xí)行動
鼓勵廣大學(xué)生通過深入企業(yè)，開展崗位體驗、社會兼職、勤工助學(xué)、專業(yè)調(diào)研、社會調(diào)查或創(chuàng)業(yè)實踐等活動。
3.文化同行溯本源(走進不一樣的生活)
�、倭私猱�(dāng)前經(jīng)濟社會發(fā)展的現(xiàn)狀，走進社區(qū)、走進農(nóng)村，開展調(diào)查人民生活狀態(tài)等工作。
②調(diào)研民俗民風(fēng)，結(jié)合即將到來的春節(jié)，主動進行各地區(qū)各民族的`民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)文化等專題調(diào)研。
4.回訪母校求創(chuàng)新
主動回訪母校、訪問校友、訪問英雄人物、訪問在社會上有影響的人和事，從他人的生平事跡中汲取正能量，勉勵自身勵志成才。
5.追尋紅色足跡
利用假期去參觀一些歷史博物館、歷史遺跡和英雄人物紀(jì)念堂館等紅色歷史文化，追尋一些偉人的足跡，提高自己的愛國意識。
(注：以上實踐活動內(nèi)容僅供參考，同學(xué)們可以在以上內(nèi)容中選擇進行實踐活動，也可以自行選擇實踐內(nèi)容)
五、報名方式：
1. 各班級負(fù)責(zé)人將該方案發(fā)送到班級群里，鼓勵同學(xué)積極報名參加，以班級為單位進行報名。班級同學(xué)自行組建實踐小分隊，每組5-10人，選定一個組長，將組內(nèi)所有人員名單以及申報實踐活動項目報給班級負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)人將名單交給社會實踐部。
2.可以以部門為單位進行報名，同樣每個團隊要選定一名組長，將團隊人員名單以及實踐項目交給部門負(fù)責(zé)人，由部門負(fù)責(zé)人上交至社會實踐部。
六、報名時間：
20xx年12月28日--1月5日
七、活動要求：
1. 每個團隊只能申報一個實踐項目，每個成員只能參與一個團隊，各自確定申報項目。每個團隊要選出隊長，團隊隊長要求有一定組織能力，具有較強溝通組織管理等能力。
2.各團隊同學(xué)在實踐過程中，要注意安全，切實做好人身財產(chǎn)的安全保障和所調(diào)研的資料的妥善保管工作。
3.參加實踐的同學(xué)要做好實踐記錄，寫好每天的活動日志，并在寒假實踐活動結(jié)束后，及時總結(jié)，完成實踐報告。
八、材料提交：
1、要求:上交材料包括紙檔與電子檔。電子檔內(nèi)容包括：開展社會實踐活動方案、活動總結(jié)，以及活動時拍的照片，做成word形勢。紙檔：團隊成員寫的活動日記。各班級團支書于3月10日收齊本班級同學(xué)的實踐活動材料，電子檔發(fā)送到社會實踐部委員郵箱中，郵箱號碼：xxx，紙檔送到學(xué)辦社會實踐部。(注明班級姓名)
2、以部門為單位的部門實踐團隊由部門負(fù)責(zé)人收集材料，上交至社會實踐部。
九、評獎要求：
1.寒假“社會實踐優(yōu)秀團隊獎”。表彰在寒假社會實踐活動中取得突出成績的服務(wù)團隊。
評選條件：按照學(xué)校統(tǒng)一部署開展活動，重點突出，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣，效果顯著;團體成員體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)奉獻的精神。
2.寒假“社會實踐先進個人獎”。
評選條件：表彰積極主動參加社會實踐活動，勇于實踐鍛煉，體現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌和團結(jié)協(xié)作的精神;熱心服務(wù)，甘于奉獻，在活動中表現(xiàn)突出，受到廣大群眾好評的學(xué)生。
3.寒假“優(yōu)秀實踐報告”團隊
評選條件：上交報告內(nèi)容完整、新穎，更好的體現(xiàn)實踐效果的報告。
(學(xué)院將根據(jù)上交材料的比例評選出“社會實踐先進個人”、“ 社會實踐先進團隊”、“優(yōu)秀社會實踐報告”)
十、結(jié)束語：
希望14、15級同學(xué)可以積極參與此次社會實踐活動，提升自身實踐能力，為我院社會實踐活動作出貢獻。
社會實踐活動方案 2
一、活動目的：
與大自然零接觸，讓學(xué)生深入大自然，了解大自然，開闊學(xué)生的視野，增長學(xué)生的見識。把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學(xué)生從小樹立環(huán)保意識。豐富學(xué)生的課外生活，讓學(xué)生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中陶冶情操。
二、活動時間：
20xx年10月24日（周五）
三、活動地點：
一~二年級 瑞京農(nóng)業(yè)科技園
三~六年級 南山農(nóng)莊
四、活動對象：
xxx小學(xué)全體師生
五、活動內(nèi)容：
一~二年級
1.欣賞園藝盆栽，在園藝師的指導(dǎo)下制作盆栽（每人可以帶回一個盆栽）。
2.認(rèn)識無公害蔬菜。
3.每人在爸爸媽媽的'幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！
三~六年級
1.走進田野、農(nóng)莊，參觀植物園，進行森林尋寶。（屆時農(nóng)莊工作人員會事先在農(nóng)莊里埋藏小寶藏，大家一邊參觀植物一邊尋寶。）
2.動手找找山芋，帶好小鏟子挖一挖。
3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！
六、活動要求：
1.活動前各班組織做好學(xué)生的思想教育，強調(diào)紀(jì)律，進行安全教育和環(huán)保教育。
2.活動時要求學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下有組織地進行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。
3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。
4、老師們要積極做好動員，教育學(xué)生帶菜肴以及開展野炊需要的工具（餐布、筷子、一次性的盤子，保鮮盒要密封好等等），其他的零食適當(dāng)帶一些。
七、安全分析：
1.這次活動班教小組成員要全程參與，教育學(xué)生不擁擠、不打鬧。
2.提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等），開展有意義的集體聯(lián)歡。
3.學(xué)生野餐的餐具要保管好，注意安全。
八、活動準(zhǔn)備：
1.班主任提前做好學(xué)生的思想動員、教育及分組工作：
A、要求學(xué)生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。
B、教育學(xué)生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風(fēng)度，應(yīng)積極主動地承擔(dān)比較繁重的任務(wù)，照顧好女生或者是體弱的學(xué)生。
c、對學(xué)生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。
2.各小組請事先安排相關(guān)事宜：如食品要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況等要提前落實，于活動當(dāng)日帶到學(xué)校。
九、活動過程：
1.24日上午8點，各班清點人數(shù)，強調(diào)活動具體要求。
2.8點30分出發(fā)，到達指定地點。
3.實踐活動。
4.12：00活動結(jié)束，乘車返校。
十、其他事項：
1.學(xué)生應(yīng)帶物品（請班主任結(jié)合學(xué)生實際提出建議）。
2.以上設(shè)想還有不周到的地方，班主任臨時對學(xué)生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。
活動總負(fù)責(zé)：
一、二年級活動安排：
三~六年級活動安排：
各年級活動負(fù)責(zé)人：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
六年級：
安全負(fù)責(zé)、車輛調(diào)配：
車號 班級 班級 總?cè)藬?shù) 負(fù)責(zé)人
社會實踐活動方案 3
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的'動手能力和團隊協(xié)作精神。查巴奇民族學(xué)校特制定社會實踐活動方案。
二、活動對象
3——8年級全體學(xué)生。
三、活動時間
20xx年3月初——10月末
四、活動地點
1、彩虹大街和原公路
2、學(xué)校苗圃培育基地
3、學(xué)校良種實驗基地
五、過程
1、從3月開始到11月月末，每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當(dāng)清潔小衛(wèi)士活動”
組織部門;團隊委、政教處
2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學(xué)校花壇，開展“我為校園育花苗暨種花、栽花 、除草等美化校園活動”
組織部門;團隊委、政教處
3、從5月中旬到10月末，到我校良種實驗基地，開展“我們也做小農(nóng)民”實踐體驗活動
組織部門：黨支部、成教、團隊委、政教處
六、活動要求
各班主任認(rèn)真做好學(xué)生的勞動、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動時的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動。
備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設(shè)施，并時刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。
民族學(xué)校學(xué)生社會實踐活動方案
活動時間
20xx年3月初——10月末
查巴奇民族學(xué)校
20xx年3月
學(xué)生社會實踐活動基地簡介
一、彩虹大街和原來公路
彩虹大街和原來公路是位于我鄉(xiāng)政府所在地中部，學(xué)校門前第二條街 和西邊郵局北邊的兩條主路
二、學(xué)校苗圃培育基地
位于我校校園西南角，學(xué)校門口門衛(wèi)后面。
社會實踐活動方案 4
一、指導(dǎo)思想
為進一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，提升基礎(chǔ)教育辦學(xué)水平和質(zhì)量，緊緊圍繞素質(zhì)教育這個中心，以張志勇同志在全省中小學(xué)素質(zhì)教育工作會議上的講話精神為指導(dǎo)，以《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范(試行)》為依據(jù)，以轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念為前提，結(jié)合我校實際，我們決定分學(xué)段，分主題開設(shè)綜合實踐課程。使學(xué)生通過開放性、綜合性的實踐活動，獲得積極的創(chuàng)造性的人格發(fā)展。我們相信隨著一系列活動的不斷展開，孩子們創(chuàng)造性的火花將會不斷迸發(fā)，再加上教師給予的各種幫助，學(xué)生既能親歷科學(xué)研究的過程，又能體驗到研究性學(xué)習(xí)帶來的無窮快樂。我們深信綜合實踐活動會成為一種催化劑，它將促使課程發(fā)生質(zhì)的變化，使教師開闊創(chuàng)造的空間，使孩子們走出封閉的書齋，在廣闊的天地里實踐著、探索著、體驗著、創(chuàng)造著并快樂著。
二、課程目標(biāo)
綜合實踐活動以學(xué)生的直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，通過密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活來體現(xiàn)對知識的綜合運用，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。根據(jù)綜合實踐課程的本質(zhì)特征，我校確定了實施綜合實踐活動課程的總體目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：通過開展綜合實踐活動，豐富學(xué)生對自然的熱愛情懷，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的'態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、知識目標(biāo)：通過豐富多彩的活動，豐富學(xué)生對自然的認(rèn)識，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，輕松走入社會，熟悉并遵守社會行為規(guī)范，注重生活衛(wèi)生，料理自己的日常起居。
3、能力目標(biāo)：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng)新能力。
4、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、人格目標(biāo)：獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完善人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，形成對自己的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。
三、實施方法
(1)親歷親為。綜合實踐活動以活動為主要開展形式，強調(diào)讓學(xué)生親身經(jīng)歷、動手去做，使學(xué)生在各種活動中獲得對于實際的真實感受，這種內(nèi)心感受是學(xué)生形成認(rèn)識，轉(zhuǎn)化行為能力的原動力，也是他們的情感、態(tài)度價值觀健康發(fā)展的基礎(chǔ)。
(2)自主發(fā)展。綜合實踐活動重視學(xué)生個人的觀點和行為，鼓勵學(xué)生自主選擇、獨立創(chuàng)造。學(xué)生可以根據(jù)課程目標(biāo)，根據(jù)自身的條件和需要自主設(shè)定具體的活動目標(biāo)，根據(jù)自己的興趣和現(xiàn)有水平選定活動內(nèi)容和方式，他們有權(quán)利參與決定學(xué)什么和怎樣學(xué)，從而對自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展負(fù)起責(zé)任來。
(3)探索發(fā)現(xiàn)。通過多種方式如組織參觀、訪問、考察、實驗等，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的問題情景，激活學(xué)生原有的生活儲備，誘發(fā)探究動機。探索發(fā)現(xiàn)的過程是內(nèi)容與方法交織的過程，是把知識學(xué)習(xí)與人格養(yǎng)成融為一體的過程。
(4)交往合作。綜合實踐活動把教學(xué)過程視為一種交往合作的過程，強調(diào)把學(xué)習(xí)活動和社會活動結(jié)合起來，讓學(xué)生走進社會進行內(nèi)容豐富、形式多樣的交流活動。這種活動往往需要多人合作、多組合作、社會多方人員共同參與才能順利完成。
四、具體研究任務(wù)與步驟
第一階段準(zhǔn)備階段
1、根據(jù)本地、本校情況，確定本班活動主題。制定具體的活動計劃。
2、各班上交班級活動方案和小組活動方案。
3、組織方式：
中年級由教師、家長提供必要的指導(dǎo)，采取集體活動與小組活動相結(jié)合的方式。高年級以學(xué)生的自主探究，小組合作為主，教師或家長適時引導(dǎo)，在活動策劃和總結(jié)時采用集體交流討論的形式。
第二階段實施階段
1、根據(jù)方案開展主題活動，加強指導(dǎo)督查服務(wù)。
2、舉行課程實施研討活動，總結(jié)交流經(jīng)驗，在探索總結(jié)推廣中不斷提高教師指導(dǎo)能力。
第三階段總結(jié)階段
1、征集綜合實踐活動課優(yōu)秀案例，并組織老師學(xué)習(xí)。
2、進行第二輪的研討活動，理論聯(lián)系實際，撰寫相關(guān)心得或論文，推廣先進經(jīng)驗。
3、整理活動中收集的各種資料。
五、操作內(nèi)容
(一)搜集整理信息
1、搜集科學(xué)信息。搜集科學(xué)信息是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、拓展知識，進行判斷、推理和論證的必不可少的主題，如學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題的研究，我們可以讓學(xué)生們先確定自己知道哪些食品屬于垃圾食品，然后讓他們通過上網(wǎng)、調(diào)查等方式收集該垃圾食品對人體有哪些危害等有關(guān)資料，再用各種表達方式匯報他們的成果。
2、現(xiàn)場考察。把學(xué)生帶到某個現(xiàn)場，從參觀者的角度考察現(xiàn)場的情景，給學(xué)生提供親身體驗的機會。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)校周圍新發(fā)生的與科學(xué)教育相關(guān)的事件、工程、環(huán)境問題等教育資源，組織學(xué)生到現(xiàn)場進行教學(xué)。如：帶學(xué)生到交通主要路口，觀察車輛運行情況。
觀察時要注意給學(xué)生留有足夠的時間，還應(yīng)該注意語言的描述、文字的記錄、測量工具的運用相結(jié)合。對觀察的目的性和觀察程序也應(yīng)該給予具體的指導(dǎo)。
在這一階段，學(xué)生要將自己或小組經(jīng)過實踐、體驗所取得的收獲進行整理、加工，形成書面材料或口頭報告材料，成果的表達方式要多樣化。
(二)初步分析和處理信息
學(xué)生能夠從在校內(nèi)外觀察，思考，收集到的信息，嘗試運用調(diào)查，考察，文獻收集等基本信息工具進行初步分析和處理并進行信息交流。初步學(xué)會自主提出問題，并提出合理解決問題的方法，制定活動方案，并組織實施活動，嘗試活動，體驗探究過程。在信息的海洋里汲取營養(yǎng)，并能提出獨立見解。能夠自主地與活動相關(guān)的部門進行聯(lián)系，溝通，并學(xué)會在活動中自我管理。
六、采取措施
1、指導(dǎo)教師要根據(jù)學(xué)生自己的興趣和已有的知識經(jīng)驗，從熟悉和關(guān)注的社會實際中選取活動主題和內(nèi)容，堅持就近原則。根據(jù)課程目標(biāo)、課程內(nèi)容主題、課程資源的不同特點與學(xué)校現(xiàn)有的條件，盡量采用參觀、訪問、調(diào)查、實驗、測量、采訪、宣傳、野營、義務(wù)勞動、公益服務(wù)等方式，以激發(fā)學(xué)生對活動的興趣。
2、根據(jù)活動內(nèi)容和實際需要靈活安排個人活動、小組活動、班級活動、學(xué)�；顒拥冉M織形式學(xué)生按計劃進行活動，班主任或指導(dǎo)教師始終關(guān)注活動的開展。活動實施的過程中，每位學(xué)生都必須撰寫一些有關(guān)活動的感受、收獲等內(nèi)容的文章。統(tǒng)籌考慮時間。學(xué)校每月將對學(xué)生撰寫的活動感受和收獲進行評比，每年級評出優(yōu)勝獎10名，每名優(yōu)勝者給班級加2分。
3、活動結(jié)束后，個人寫出活動小結(jié)與活動的感受，活動小組完成社會實踐報告，先在小組內(nèi)交流，然后組織班級、學(xué)校內(nèi)外的交流。反參加學(xué)校的交流，獎班級5分。
4、每班每學(xué)期至少組織3次大型社會實踐活動，少一次扣班級10分，小型活動應(yīng)周周有。根據(jù)活動的社會反響情況將對班級組織的活動分一、二、三等，各獎5、3、1分。
5、每月每班至少上交作品具體指標(biāo)：
班級活動方案;1份
小組活動方案：5分
學(xué)生活動反思：10份
學(xué)生活動總結(jié)：10份
班級活動總結(jié)：1份
社會實踐活動方案 5
一、活動背景
1、隨著全球人口和經(jīng)濟規(guī)模的不斷增長，能源使用帶來的環(huán)境問題及其誘因不斷地為人們所認(rèn)識，全球氣候變暖對人類生存和發(fā)展提出了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
2、在發(fā)展的中國，我們大力倡導(dǎo)建設(shè)生態(tài)文明，新型節(jié)能生產(chǎn)方式成為當(dāng)今社會的主旋律。倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保，低碳生活”是每個公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任。
3、國家加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度，進一步夯實農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)。推動“綠色環(huán)保，低碳生活”這一時代理念在新農(nóng)村建設(shè)中推廣迫在眉睫。
4、“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在大學(xué)校園氛圍日益濃厚，取得了顯著的育人效應(yīng)。
二、活動主題
向廣大市民宣傳，低碳生活，保護環(huán)境，創(chuàng)建美好家園
三、活動時事
哥本哈根氣候大會的黯然落幕，再一次將節(jié)能減排的議題推向風(fēng)口浪尖。不過令我們欣慰的是，在這次大會上，中國承諾到20xx年將單位gdp的碳排放量在20xx年的基礎(chǔ)上縮減40%—45%，顯示了一個負(fù)責(zé)任的大國的姿態(tài)。與此同時，在國內(nèi)，低碳經(jīng)濟、低碳觀念越來越深入人心，正引導(dǎo)著一股新的健康風(fēng)尚。政府在關(guān)注怎樣協(xié)調(diào)民生、發(fā)展、環(huán)境的關(guān)系，調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)勢在必行;企業(yè)在關(guān)注如何在獲取經(jīng)濟利益的同時高效利用資源;更多家庭也開始關(guān)注“低碳生活，樂活人生”的理念。然而，這一切只是個開始，還需要更多人的持續(xù)的.熱情和有效的行動，而且我們相信：改變自己，從我做起，生活真的會從此不同。
四、實踐地點
二七
五、活動時間
20xx年3月20日——5月20日
六、活動目的
1、通過對居民、企業(yè)管理者、中學(xué)生進行“綠色環(huán)保，低碳生活”理念普及，讓更多的人加入低碳生活的行列。讓“綠色環(huán)保，低碳生活”的理念在新農(nóng)村建設(shè)中宣傳并得到推廣。
2、激發(fā)人們的歷史使命感特別是中學(xué)生——祖國未來的主力軍，使得“綠色環(huán)保，低碳生活”理念漸入人心。
3、通過實踐培養(yǎng)學(xué)生人際交流能力，集體主義精神，團隊合作意識，行使當(dāng)代大學(xué)生神圣使命，感受人與社會的和諧之美。
4、突出學(xué)校的專業(yè)特色，提高學(xué)校的知名度。
七、活動前期
20xx年3月20日——5月20日
1.初定主題，招募隊員;
2.隊員之間的溝通與討論，細(xì)化方案;
3,親自到實踐地點進行考察，寫出考察報告;
4.聯(lián)系實踐的有關(guān)政府部門或研究機構(gòu)，向他們征詢意見;
5.根據(jù)考察結(jié)果以及當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門所給建議，撰寫活動策劃;
6.設(shè)計團隊名稱;
7.初步聯(lián)絡(luò)媒體;
8.準(zhǔn)備活動道具材料。
社會實踐活動方案 6
一、活動目的
為了讓幼兒開闊眼界、更新對學(xué)習(xí)的新觀念，了解可樂工廠的'發(fā)展和全自動安全工作程序。促進學(xué)生主動與老師交流，感受工廠的先進技術(shù)和積極向上的精神風(fēng)貌，我園特組織大班幼兒參觀xxx有限公司。
為確保實踐活動平安，確保師生人身安全，維護學(xué)校和社會的穩(wěn)定，有效處理活動突發(fā)安全事故，特制訂實踐活動安全預(yù)案如下：
二、活動時間：上午8：40幼兒園門口集合，9：00按秩序上車，聽從后勤負(fù)責(zé)老師指揮中午12：00集合上車返園。
三、活動地點：
xxx有限公司
四、人員安排：
1、學(xué)校社會實踐安全領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
成員：
2、活動當(dāng)天人員安排
總指揮：
五、活動要求及安全措施
1、在實踐活動前一天各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學(xué)生時刻將安全記在心中。實踐活動當(dāng)天，學(xué)生到校后各年級以班級為單位進一步加強關(guān)于實踐活動安全知識教育及再次強調(diào)實踐活動注意事項。
2、做到人員保證，帶隊教師負(fù)責(zé)組織參與學(xué)生的一切活動。同時要強調(diào)行動紀(jì)律，要求學(xué)生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結(jié)協(xié)作，互相幫助。
3、來去要求路隊整齊，一律按兩路縱隊的方式行進；路途中要求學(xué)生不喧嘩、吵鬧，不掉隊，注意車輛，安全行走；主要路口要求有教師事先在路口攔截車輛，確保交通安全。教師、學(xué)生乘坐車輛由學(xué)校統(tǒng)一安排，單人單座，車輛上不允許人員站立，跟車教師負(fù)責(zé)學(xué)生路途的安全。
4、要注意飲食安全，不要讓學(xué)生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。
5、注意活動安全，不玩水上項目，教育學(xué)生不要靠近水池等不安全區(qū)域，防止學(xué)生摔傷和落水。另外備帶必需的藥品，以防學(xué)生身體不適。
6、要及時清點學(xué)生人數(shù)，防止丟失學(xué)生。
六、其他
1、為保證早上出發(fā)前的安全與紀(jì)律，班主任做好出發(fā)前的組織工作。
2、建議學(xué)生穿旅游鞋或運動鞋，自帶飲用水，注意節(jié)儉；不帶相機等貴重物品。
3、每班自帶1——2個塑料袋，以便裝垃圾，做好環(huán)保工作。
社會實踐活動方案 7
活動目標(biāo)：
1、了解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個主要部門及其作用。
2、初步了解醫(yī)生和護士的工作，體驗他們工作的辛苦。生病時不害怕看醫(yī)生。
3、豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備：
1、聯(lián)系好參觀地點
2、幼兒操作材料
活動過程：
1、參觀前談話：
�。�1）師：小朋友身體不好的時候，爸爸媽媽會帶我們?nèi)ツ目床。鞘遣皇堑搅酸t(yī)院就去找醫(yī)生的呢？
�。�2）交待參觀的要求：參觀時保持安靜，不能影響病人的`看病，和醫(yī)生的工作。
2、參觀醫(yī)院。
�。�1）來到醫(yī)院門口，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識醫(yī)院的字樣，并觀察醫(yī)院的紅十字標(biāo)志。提醒幼兒保持安靜，進入醫(yī)院。
（2）教師帶領(lǐng)幼兒依次參觀醫(yī)院的幾個主要場所。
A、掛號處：告訴幼兒看病前要先掛號，憑掛號單去看病。
B、就診處：引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察醫(yī)生和病人之間的活動，并記住一些簡單的對話。引導(dǎo)幼兒重點觀察醫(yī)生給病人看病時的動作，和所用的工具。從而使幼兒理解病人看病時很痛苦，知道醫(yī)生是幫助病人消除痛苦的。
C、注射處：知道這里是給病人打針的地方，教育幼兒要勇敢，打針不哭。
D、引導(dǎo)幼兒參觀其他科室。
3、參觀結(jié)束，告別醫(yī)生，組織幼兒返回幼兒園。
4、參觀后組織幼兒看操作卡片討論，如果你生病了，首先要干什么？接下來應(yīng)該怎么做？你看到醫(yī)生是怎樣給病人看病的？
社會實踐活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
寒假將至，為了促進研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補充，和提高學(xué)生自身的動手能力，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。我校根據(jù)實際情況，特制定了本次寒假社會實踐活動方案。
二、活動宣傳發(fā)動
(一)在1月14（周五）的班主任會議上布置寒假社會實踐任務(wù)，請班主任抽時間組織全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)活動方案，并指導(dǎo)貫徹。
(二)各班班主任在1月17日確定寒假實踐主題和分組名單，并組織各組召開會議，商討活動細(xì)節(jié)。
三、活動組織實施
(一)組織形式：學(xué)生一般以個人分散活動或按居住地域由5—10人組成社會實踐活動小組。（可以不按班級組織）
(二)必須完成的實踐活動：
1、“節(jié)日小報”展示活動（手抄報的形式）
每個學(xué)生要以春節(jié)、元宵節(jié)為主題自編自創(chuàng)“節(jié)日小報”。目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)節(jié)日文化、收集節(jié)日資料、參加民俗活動，深入了解春節(jié)的文化內(nèi)涵、展示節(jié)日收獲和感悟，在心中積淀“做一個有道德的人”的意識。
2、“公益之星”評選活動（必須要有數(shù)碼照片）
社區(qū)募捐活動、社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)"陋習(xí)"糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、為孤寡患病老人和殘疾人做好事獻愛心、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動，目的是引導(dǎo)同學(xué)們“在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社區(qū)做個好公民”。
3、“小記者、小編輯”評選活動（必須要有稿件）
長沙市教育局與__晨報社，強強聯(lián)手，共同出版《__少年報》報紙由中小學(xué)生自行策劃、采訪、撰稿、編輯和制作。我校負(fù)責(zé)“小記者、小編輯”的選送推薦工作，請同學(xué)們用自己的眼來觀察社會，用自己的筆記下小故事，積極參加這項選送活動。
4、社會調(diào)研活動（參考主題如下，也可自選主題）
（1）社會參觀活動？
參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況等），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。
（2）社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
保護城市河流河、水質(zhì)污染情況調(diào)查。
關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究。
農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查。
關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查。
道路狀況及改進意見調(diào)查。
中學(xué)生對壓歲錢收支的調(diào)查與研究。
了解父母工作的企業(yè)的發(fā)展與變化。
�。�3）科技小作品
看一次科普影視、讀一本科普書籍、撰寫一個發(fā)明提案或制作一件小發(fā)明作品。將自己平時所掌握的科技知識和科技動態(tài)介紹給鄰居和身邊的朋友，宣傳節(jié)約資源、保護環(huán)境、安全生產(chǎn)、健康生活的`科學(xué)知識，倡導(dǎo)崇尚科學(xué)、破除迷信，反對偽科學(xué)和邪教。
�。�4）濟困助學(xué)行動
參與愛心捐贈。少打一次的，少買一本閑書，少吃一次零食，節(jié)約零花錢，奉獻點滴愛心，用春風(fēng)般的關(guān)愛來幫助暫時貧困的。學(xué)友。
5、注意事項
�。�1）就近就便：社會實踐活動原則上要就近就便，組織學(xué)生在學(xué)校周邊、學(xué)生家庭所在的城鎮(zhèn)社區(qū)或者本村范圍內(nèi)開展活動，不開展跨區(qū)的活動。
（2）在生活中提煉：從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。
�。�3）在興趣中選擇：捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。
�。�4）合理利用各種資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。
�。�5）綜合運用各種方法手段：從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。
�。�6）保障安全，嚴(yán)防意外：各班級要提前認(rèn)真做好活動期間的安全教育，認(rèn)真制定落實好安全紀(jì)律。確保學(xué)生安全，嚴(yán)防各種意外事故的發(fā)生。
�。�7）參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認(rèn)真參與活動，為學(xué)校和個人樹立好良好的社會形象。
四、總結(jié)評比
�。ㄒ唬└魑煌瑢W(xué)要認(rèn)真填寫__年寒假社會實踐表必須蓋章。準(zhǔn)備好“節(jié)日小報”、“公益之星”和“小記者、小編輯”的推選材料，并附帶證明材料（一定要有數(shù)碼照片），班主任先把評選證明材料交給年級組初評，再由年級組交給教育處進行總評。
�。ǘ�2月18日各年級組先評選出10副優(yōu)秀學(xué)生作品，再由教育處推選出5副優(yōu)秀的“節(jié)日小報”參加開福區(qū)最佳作品的評選活動。
（三）各年級組長在2月18日前把所有參選“小記者、小編輯”名單、事跡材料和稿件到教育處交進行參評。
（四）2月底由七、八年級組各上交3個“公益之星”的名單到教育處，要有事跡材料、圖片與證明。再由教育處推選一名“公益之星”到開福區(qū)參加長沙市第三屆“星城之星”的評選。
�。ㄎ澹�2月底各位班主任要根據(jù)方案內(nèi)容及個人假期活動情況報告表內(nèi)容和實際表現(xiàn)，進行總結(jié)評比，評出班級寒假社會實踐活動先進個人(占本班總?cè)藬?shù)10%)。
�。�3月4日（周五）各班將社會實踐材料上報教育處(附社會實踐表、證明材料和照片、個人事跡材料等)，且將班級前10%的先進個人材料單獨上交。教育處將在3月底評定出校級社會實踐先進集體，并從各班推選出的10%先進個人中評選出校級先進個人，評選結(jié)果記入班級考核。
社會實踐活動方案 9
一、活動背景
校園對于任何一個學(xué)生來說，都應(yīng)該是比較熟悉的地方，因為在孩子的時間表中，白天絕大部分時間都是在學(xué)校度過的。而我們的學(xué)生是否真的了解自己的學(xué)校呢？我們進行了一項測試——讓學(xué)生說出校園周圍樹木的名稱。測試結(jié)果使人出意料：絕大部分學(xué)生平時似乎對花草樹木津津樂道，可現(xiàn)在面對學(xué)校三十幾種花草樹木卻只能叫出2——3種，多一點的也只能叫出5——6種。針對這種知識與實踐脫節(jié)的情況，我們決定從認(rèn)識校園里的花草樹木入手，讓學(xué)生真正了解自己的學(xué)校。根據(jù)六年級學(xué)生知識儲備不豐富，掌握、處理信息能力弱，但卻好奇、樂學(xué)的特點，以 “校園綠化情況的調(diào)查”統(tǒng)計表格為依托，充分考慮相應(yīng)的季節(jié)特征、活動的趣味性、可接受性、參與性及實踐性等因素，特設(shè)計了本次綜合實踐活動課程。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R目標(biāo)
1.認(rèn)識校園里的花草樹木，能叫出它們的名稱。
2.能區(qū)分常綠樹和落葉樹，并能說出常綠樹和落葉樹的'不同點。
3.能有目的地、具體地了解幾種樹木的生活習(xí)性、特征及用途。
4.學(xué)習(xí)制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫的基本方法。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會請教、合作、收集處理信息、語言表達的能力。
2.提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。
�。ㄈ┣楦心繕�(biāo)
1.使學(xué)生獲得參與探索活動的體驗。
2.激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校、保護花草樹木的情感。
三、活動內(nèi)容
1.認(rèn)識學(xué)校里和周邊的花卉和農(nóng)作物。
2.收集有關(guān)資料。
3.收集樹葉，制作樹葉標(biāo)本和樹葉貼畫。
4.當(dāng)一次小導(dǎo)游：以“美麗的校園”為題，把自己的學(xué)校介紹給大家。
5.結(jié)合冬天，當(dāng)一次“護綠小衛(wèi)士”。
6.學(xué)習(xí)寫導(dǎo)游詞、小短文。
四、時間安排
以綜合實踐活動課為主，大約用2-3節(jié)課。
五、實施進程
（一）認(rèn)識校園里的花草樹木
1.以小組為單位，利用請教、查閱資料等方法認(rèn)識校園里的花草樹木。
2.交流調(diào)查結(jié)果。
3.核實、校對調(diào)查結(jié)果（以集體為單位，有序地進行，目的是讓學(xué)生鞏固已認(rèn)識的花草樹木及在調(diào)查過程中遺漏或還沒認(rèn)識的花草樹木）。
4、 能區(qū)分常綠樹和落葉樹。
5、 將調(diào)查結(jié)果作統(tǒng)計，并學(xué)習(xí)用表格的方式表達統(tǒng)計結(jié)果。
�。ǘ幃�(dāng)“護綠小衛(wèi)士”
1.討論：
�。�1）冬天到了，樹木怎樣過冬？
�。�2）為什么冬天要給樹木刷石灰水或綁繩子？
�。�3）如何給樹木刷石灰水？
2.學(xué)生活動：“護綠小衛(wèi)士”——給樹木刷石灰水。
�。�1）學(xué)生在老師指導(dǎo)下，用刷子沾石灰水，以1米為界，向下均勻地刷。
（2）根據(jù)學(xué)校樹木的數(shù)量，合理安排，可以小組為單位，讓學(xué)生合作進行。
�。�3）操作時，應(yīng)提醒學(xué)生不要把石灰水弄得到處都是。
�。�4）活動結(jié)束，要求學(xué)生把工具洗凈，收拾并歸位。
3.活動總結(jié)：
（1）學(xué)生交流匯報本組活動情況。
（2）交流活動中有趣的事。
�。�3）以本次活動為內(nèi)容，讓學(xué)生把活動過程記錄下來，題目自定。
社會實踐活動方案 10
一、活動目的：
1、通過外出游玩的活動，讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。
2、開拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活，增強環(huán)保意識。
3、知道要跟著老師和同伴，不能擅自離開集體。
4、促進親子感情。
二、活動主題：
“春意盎然游錦江”
三、活動時間：
20XX年4月19日(星期二)
四、活動地點：
上海錦江樂園
五、活動準(zhǔn)備：
1、事先聯(lián)系好車輛5輛，8:00集中各班，8:15正式發(fā)車。
2、各班出發(fā)前做好各項安全教育
3、活動前保證充足的睡眠。
4、為孩子準(zhǔn)備小點心，提前發(fā)放給每個孩子。
六、安全保障措施：
1、 加強管理和監(jiān)督措施。保教主管對各個環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實，責(zé)任到人。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律。保育員負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護理工作。除此以外，各班級增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、 班級教師對幼兒進行春游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
3、 保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、 春游活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時出發(fā)，準(zhǔn)時返校。
5、活動時要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車有序。在車上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
7、 注意言行文明，愛護公物，不隨地亂扔垃圾。
8、 班主任在每一次集合時一定要清點好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動過程：
1、確立活動小組。 總負(fù)責(zé)人：胡宏芳 總領(lǐng)隊：康英 保健老師：印敏
組員：各班班主任，保育員
2、穩(wěn)定幼兒情緒，做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品)。
3、帶領(lǐng)幼兒上車，安排座位，清點人數(shù)，提醒幼兒與家長注意安全，關(guān)注個別幼兒。
5、達到上海錦江樂園，清點人數(shù)，發(fā)放游樂券。提醒家長與2:15分在樂園大門口集合，合影留念。(午餐自理)
6、自由活動。
7、2:30 準(zhǔn)時發(fā)車，回幼兒園，清點人數(shù)。 七、活動效果
通過此次親子社會實踐活動不僅讓孩子們走進大自然、感受大自然、體驗大自然給我們帶來的快樂，而且，此次親子社會實踐活動也給我們大家建立了互相學(xué)習(xí)、交流的橋梁和空間，也建立了更深一層的親子感情，讓孩子與孩子、家長與家長、老師與孩子、家長之間有了互動的機會。家長們和孩子們對本次游玩的地點都比較滿意，通過這種途徑與孩子們共同感受春天的氣息，不僅讓家長們有了放松的機會，還看到了孩子們天真爛漫的'表現(xiàn)，猶如自己也回到了童年的世界。讓家長們更懂得了生活、環(huán)境、大自然是培養(yǎng)孩子發(fā)展、認(rèn)知的好途徑。這次春游活動在歡樂的氣氛中圓滿地畫上了句號，給大家留下了美好的回憶。而在本次
活動中的不足之處就是因為可能班主任教師沒有太多的經(jīng)驗在發(fā)放游樂券之后把，合影留念的環(huán)節(jié)忽略了。所以在以后的活動中藥注意這一點，把美好的瞬間記錄下來。
社會實踐活動方案 11
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課是新課程改革背景下新開設(shè)的一門實踐性課程，是基礎(chǔ)課程改革中的一顆明珠，璀璨奪目。它給教育教學(xué)工作注入了新的活力。同時也給我們提出了新的要求。綜合實踐活動課程是基于學(xué)生的現(xiàn)實生活和直接體驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，在實踐操作中體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。然而現(xiàn)實中，小學(xué)生的年齡小、知識面狹窄、抽象思維能力差等生理和心理特點都決定了，在這一課程實施中要統(tǒng)籌設(shè)計，周密計劃。
二、課程目標(biāo)
綜合實踐活動課程超越了具有嚴(yán)密知識體系和技能體系的學(xué)科界限，強調(diào)以學(xué)生的各種經(jīng)驗、社會實踐和社會需要的問題為核心，以主題(課題或項目)的形式對各種課程資源進行整合的課程，從而有效地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生解決問題能力、探究精神和綜合實踐能力。注重學(xué)生實踐方式和學(xué)習(xí)方式的多樣性，改變學(xué)生那種單一的以知識授受為基本方式、以知識結(jié)果的獲得為直接目的的學(xué)習(xí)活動，強調(diào)多樣化的實踐性學(xué)習(xí)，如探究、調(diào)查、訪問、考察、操作、服務(wù)、勞動實踐和技術(shù)實踐等，強調(diào)學(xué)生在實踐的過程中的親歷和體驗�；谝陨侠碚摻Y(jié)合我校的生本理念，確立校綜合實踐活動的總體目標(biāo)。
(一)知識目標(biāo)
利用各種活動的開展，豐富學(xué)生社會知識，提高學(xué)生的生活能力;在勞動技術(shù)中學(xué)會花卉的種植與管理，制作折紙花卉、小動物。在研究性學(xué)習(xí)中，了解研究資料知識，學(xué)會制作活動方案、多種研究方法、策劃各種展示活動。在濕地文化節(jié)中，孩子們走進大自然、了解濕地、觀察濕地、保護濕地;在學(xué)生課堂中，學(xué)習(xí)各類課外知識。
(二)過程與方法
方案設(shè)計更強調(diào)學(xué)生親身體驗學(xué)習(xí)的過程，在實踐情景中運用并掌握各種實踐的方法，使學(xué)生獲得進取的體驗和豐富經(jīng)驗。在各活動載體中，發(fā)展學(xué)生的多方能力。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力、培養(yǎng)學(xué)生收集、分析和利用信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力、培養(yǎng)學(xué)生合作意識和能力。綜合發(fā)展學(xué)生實踐能力，提高對知識的`綜合運用和創(chuàng)新能力。
(三)情感態(tài)度價值觀
培養(yǎng)學(xué)生要養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)。學(xué)生構(gòu)成對自然、社會、自我以及三者之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛和對社會、自我的職責(zé)感。
三、年段分目標(biāo)
xxx
四、課程資料
略
五、課程實施
(一)課程實施保障
1、領(lǐng)導(dǎo)小組
學(xué)校成立學(xué)校校長為組長，教務(wù)處、級部長共同參與的綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)籌安排各年級各階段活動策劃負(fù)責(zé)人，落實相關(guān)的職責(zé)任務(wù)。
成立綜合實踐活動課程實施領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：胡順利副組長：張?zhí)m英李雪梅三到六年級的級部主任組員：三到六年級的綜合實踐任課教師和班主任。
2、課時設(shè)置
根據(jù)學(xué)校特點，我校的綜合實踐活動課程課時安排采用固定課時每周2課時。根據(jù)需要可將綜合實踐活動時間集中使用與分散使用相結(jié)合的辦法。
3、師資力量
我校非常重視綜合實踐活動課，在我區(qū)率先實現(xiàn)了綜合實踐活動課專職化，將年輕、求知欲、上進心強的三名教師來擔(dān)任綜合實踐教師。三名教師，在區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評選中都獲得一等獎，兩名獲得市一、二等獎。其中他們的研究成果在省市創(chuàng)新大賽中紛紛獲獎
(二)課程實施措施
1、準(zhǔn)備階段
(1)成立實施綜合實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組織學(xué)習(xí)專項理論。
(2)召開教師會議，經(jīng)過學(xué)校綜合實踐方案。
(3)以年級為單位，選擇子課題資料，撰寫年級活動計劃。
(4)對教師進行案例撰寫和實踐操作等方面的培訓(xùn)。
(5)分析學(xué)情，確立主題，設(shè)計教案。
2、實施階段
(1)制定學(xué)校實施計劃。
(2)分年級組按計劃組織開展綜合實踐活動，記錄活動過程，建立綜合實踐活動過程檔案，收集記錄學(xué)生體驗、反應(yīng)。
(3)定期召開綜合實踐教師碰頭會，對活動進行交流、探討，對案例進行反思和評價。
(4)開展學(xué)生評價指導(dǎo)、探索并制定具有學(xué)校特色的綜合實踐評價指導(dǎo)體系。
3、成果展示階段
(1)積累資料，創(chuàng)造性地編寫綜合實踐活動案例
(2)舉行綜合實踐活動成果展示，
(3)對綜合實踐活動課程實施進行反思和總結(jié)，以進一步提高質(zhì)量，完善機制，促進綜合實踐活動走上可持續(xù)發(fā)展之路。
社會實踐活動方案 12
為加強學(xué)生思想道德教育，實現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展。我校以踐行社會主義榮辱觀為主題，并根據(jù)我校實際，現(xiàn)制定假期活動方案如下：
一、實踐主題：
知榮辱恥我先行，建設(shè)和諧新慶云
二、具體活動內(nèi)容
1、開展“知榮辱、樹新風(fēng)”道德實踐活動。
各班團支部，少先隊利用自己已建的或新建的假日小隊，開展社會主義榮辱觀教育活動。各小隊通過發(fā)傳單、小品表演等活動營造學(xué)習(xí)行八榮、拒八恥的良好社會氛圍。本次活動要有計劃和總結(jié)，開學(xué)初小隊上交團委。
2、開展“拒絕網(wǎng)癮、文明上網(wǎng)”行動。
通過組織輔導(dǎo)講座、定期開放學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室等活動，教育中學(xué)生自覺遵守有關(guān)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，學(xué)會自律，不進網(wǎng)吧。在家里和學(xué)校上網(wǎng)學(xué)習(xí)或娛樂時，不登陸、不瀏覽未成年人不宜的網(wǎng)站，自覺抵制不良信息的.危害，同時，通過家長會、致家長一封信等形式，向家長宣傳未成年人不進網(wǎng)吧的政策和要求，教育子女不進網(wǎng)吧，不瀏覽不良信息。
3、繼續(xù)開展假期獻愛心活動。
由我校學(xué)生會的宣傳部干部帶領(lǐng)文藝隊。走訪老年公寓，孤寡老人為他們獻上自己自編自演的節(jié)目，讓他們在煩悶的午后享受一絲清涼和快樂。
4、開展“遵紀(jì)守法，自護自救”教育活動。
通過報告會，教育學(xué)生不參賭，不迷信，不吸毒，不涉黃，自覺抵制各種不良文化的影響，增強中學(xué)生遵紀(jì)守法，自我保護的自覺性，提高自我保護、自我救護的能力。
4、做好安全的防范工作，教育學(xué)生不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域溜泳，做好假期出行安全的教育和交通安全的教育工作，讓學(xué)生安全度假。
三、活動要求
1、各班團支部、中隊在放假前在班主任老師的指導(dǎo)下，制定好活動計劃，組織好活動小組，聯(lián)系好活動單位。
2、要求人人參加，三好學(xué)生，學(xué)生會干部和團員在活動中要起模范帶頭作用
3、開展各類活動要有安全防范意識，杜絕事故發(fā)生。
4、下學(xué)期開學(xué)時各班在總評，評比的基礎(chǔ)上，搞好匯報表。
社會實踐活動方案 13
一、指導(dǎo)思想
綜合實踐活動課程是以全面提高學(xué)生的綜合實踐素質(zhì)，開發(fā)人的潛能，使學(xué)生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式，以實踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設(shè)計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和感受生活，進而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會職責(zé)感。
二、總體目標(biāo)：
1、親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，構(gòu)成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識和初步能力；
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增強社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度；
3、了解基本的生活自理的習(xí)慣，養(yǎng)成勤奮積極的生活態(tài)度；
4、激發(fā)好奇心和求知欲，養(yǎng)成從事科學(xué)研究的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。
5、經(jīng)過開展綜合實踐活動，讓學(xué)生掌握一些信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)等活動中的一些具體技能；并在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，構(gòu)成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的職責(zé)感。
三、具體目標(biāo)
1、增進學(xué)生對自然的了解與認(rèn)識，增強關(guān)愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。
（1）走進自然，增進對自然的了解與認(rèn)識，理解人與自然的內(nèi)在聯(lián)系；
�。�2）關(guān)心自然環(huán)境，自主探究自然問題，具有環(huán)保意識；
�。�3）參與環(huán)境保護的活動，增強環(huán)境保護能力。
2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務(wù)，增進對社會的了解與認(rèn)識，增強社會實踐能力，并構(gòu)成社會職責(zé)感和義務(wù)感。
（1）走入社會，增進對社會的了解與認(rèn)識，理解個體與社會的關(guān)系；
（2）關(guān)心社會現(xiàn)實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社區(qū)活動，服務(wù)社會，發(fā)展社會實踐能力；
�。�3）遵守社會行為規(guī)范，養(yǎng)成社會交往能力，學(xué)會與他人共同生活、工作；
（4）關(guān)心他人，關(guān)心社會，具有服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、掌握基本的生活技能和勞動技術(shù)，具有自我認(rèn)識能力，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度。
�。�1）反省自我，增進自我認(rèn)識，確立自信，樹立人生夢想，積極進��；
�。�2）掌握基本生活技能，學(xué)會適應(yīng)社會生活，養(yǎng)成負(fù)責(zé)的生活態(tài)度；
�。�3）了解與認(rèn)識現(xiàn)代生產(chǎn)和勞動技術(shù)，端正勞動態(tài)度，構(gòu)成良好的勞動習(xí)慣。
4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力，養(yǎng)成主動獲得信息的學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動探究的態(tài)度，發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。
�。�1）學(xué)會自主提出問題、制定獲得方案，并組織實施；
�。�2）構(gòu)成自主收集信息和處理信息的能力；
�。�3）開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究；
（4）養(yǎng)成主動探究的習(xí)慣，構(gòu)成問題意識，發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。
5、組建一支基本穩(wěn)定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質(zhì)，推進課題研究工作穩(wěn)步發(fā)展。
四、資源的開發(fā)與實施
針對學(xué)校實際，我們這學(xué)期倡導(dǎo)主要圍繞下列線索進行設(shè)計和開發(fā)。
1、利用學(xué)科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學(xué)科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯(lián)系的，綜合實踐活動與各學(xué)科領(lǐng)域構(gòu)成一個有機整體。學(xué)科領(lǐng)域的知識能夠在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升；綜合實踐活動中所發(fā)現(xiàn)的問題、所獲得的知識技能能夠在各學(xué)科領(lǐng)域的教學(xué)中拓展和加深；在某些情景下，綜合實踐活動也可和某些學(xué)科打通進行。學(xué)科知識不再是唯一的學(xué)習(xí)資源，所以我們應(yīng)當(dāng)突破學(xué)科教學(xué)自我封閉的僵化模式。擴展學(xué)生的知識領(lǐng)域，提高學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力，要使課堂成為學(xué)生整個學(xué)習(xí)生活的策劃中心，依托學(xué)科課程開展綜合實踐活動，把課內(nèi)外打通，對學(xué)科資源和非學(xué)科資源的開發(fā)進行一體化設(shè)計，將豐富多彩的現(xiàn)實生活引入課堂。所以，我們將研究如果有機地與學(xué)科資料進行整合，開發(fā)綜合實踐活動的活動資料。
2、走進社會生活，生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的，可是很多學(xué)生對自我的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習(xí)以為常，見怪不怪。所以引導(dǎo)學(xué)生走入社會生活，獲得生存體驗，讓學(xué)生用研究的眼光看待周圍發(fā)生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學(xué)生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的`重要理念。如《吸煙有無毒害》、《網(wǎng)絡(luò)利與弊》、《了解身邊的環(huán)境》等經(jīng)過參觀、訪問、實地考察、實際參與、親身探究等活動，了解社會的現(xiàn)象與社會問題。所以，我們將著重引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)成關(guān)注社會、服務(wù)社會的意識和能力，增強社會職責(zé)感和社會實踐能力，加強學(xué)校與社會、教學(xué)與生活的聯(lián)系，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)和成長的資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)生活更充實、更趣味、更有意義和富有創(chuàng)造性，有效利用校外教育資源。
3、走進自然，生成綜合實踐活動課題。
根據(jù)學(xué)校及周圍自然環(huán)境的狀況，引導(dǎo)學(xué)生自主地從自然環(huán)境中發(fā)現(xiàn)問題，并指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀測、考察、實驗、探究等形式，收集各種自然環(huán)境的信息，關(guān)愛自然，提高環(huán)保意識，保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境，防治污染和其他公害。
五、工作思路：
�。ㄒ唬┱w構(gòu)思，制訂切實可行的活動綱要。綜合實踐活動課程具有很強的自主性，學(xué)校要因地制宜，因時制宜，充分開發(fā)利用各種教育資源，落實課程計劃的要求，拓展綜合實踐活動的實施空間。本學(xué)期，學(xué)校將把綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等聯(lián)系起來思考，在各年級實踐探索的基礎(chǔ)上制訂出詳細(xì)、全面、切實可行的活動綱要，以使綜合實踐活動有序深入地開展。
（二）加強學(xué)習(xí)，提高對活動課程的認(rèn)識。加強專題培訓(xùn)。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。讓每一位指導(dǎo)教師都明確開設(shè)“綜合實踐活動課”的意義，用正確的理論指導(dǎo)學(xué)科教學(xué)實踐。培訓(xùn)的方式能夠是多樣的：集中培訓(xùn)、教研組研討、個人自學(xué)相結(jié)合，以“案例式”、“對話研討式”等學(xué)習(xí)形式使學(xué)習(xí)具有靈活性和多樣性，理論學(xué)習(xí)和實踐研究聯(lián)系起來，使之具有針對性和時效性。使教師在活動中不斷反思，獲得實踐經(jīng)驗。
�。ㄈ┓e極參加教研活動，增強交流。積極參加省、市、區(qū)組織的教研活動，實現(xiàn)校內(nèi)教師增強交流，本校與外校教師之間加強交流，吸取兄弟學(xué)校開展本課程的經(jīng)驗，更好地推進我校的綜合實踐活動課程的有效實施。
�。ㄋ模┳⒅剡^程，進行有效的實踐活動指導(dǎo)。本課程主要以活動為載體，以綜合為特征，以實踐為重點，主要以課題研究為基本形式的研究性學(xué)習(xí)活動；以社會考察為主的體驗性學(xué)習(xí)活動等學(xué)習(xí)來開展。學(xué)生經(jīng)過社會考察、討論分析、主角扮演、辦報創(chuàng)作等社會活動方式，對主題進行探究、發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過從不一樣角度對社會問題和科學(xué)現(xiàn)象進行研究，自我去發(fā)現(xiàn)問題并作出結(jié)論。經(jīng)過豐富多彩的活動，增加學(xué)生親身體驗的機會，經(jīng)歷活動中的各種感受，在實踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造意志，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性個性品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維。注重學(xué)生的活動過程的展現(xiàn)。在活動過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生制定研究計劃、記錄活動經(jīng)過、撰寫小論文調(diào)查報告，要及時了解學(xué)生開展活動的情景，有針對性地進行指導(dǎo)、點撥、督促，并且這些事情要力爭在課堂上、在教師的指導(dǎo)下、小組內(nèi)成員合作完成。讓每個學(xué)生都在活動的過程中，親歷探究的過程，體驗成功的樂趣。加強教師的有效指導(dǎo)。教師要及時參與學(xué)生的研究，預(yù)設(shè)學(xué)生將會遇到的困難，給予有針對性的幫忙與支持，尤其是方法上的指導(dǎo)，幫忙學(xué)生找到適合自我的學(xué)習(xí)方式和探究方式，將教師的有效指導(dǎo)和學(xué)生自主選擇、主動實踐有機結(jié)合起來。
（五）關(guān)注評價，深入推進實踐活動的開展。要引導(dǎo)學(xué)生對自我在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思性評價”，收集好每次活動的方案設(shè)計、活動成果作品、反思日記、研究報告等，及時記錄自我參與綜合實踐活動探究的過程和體驗；開辟學(xué)生成果展示。學(xué)�？衫脤W(xué)校廣播、櫥窗等欄地將學(xué)生的研究成果、小論文、小報告、小作品展示或展覽。讓教師、家長、學(xué)生都積極參與對學(xué)生綜合實踐活動過程的評價，采用自評、互評等方式，實現(xiàn)評價主體和評價資料的多元化和評價過程的動態(tài)化。
（六）加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。能夠取得家長的支持和配合會使綜合實踐活動開展得更加順利，所以可加強和家長的聯(lián)系，爭取家長參與到活動中來。
�。ㄆ撸┚唧w活動資料：
1、尋找春天學(xué)做葉畫
2、認(rèn)識綠色食品學(xué)做涼菜、水果拼盤，做餃子
3、小菜園經(jīng)過采訪，實地察看，了解幾種蔬菜和水果存在的主要問題，
4、走進紙的王國學(xué)簡單的折紙、剪紙
5、零用錢的調(diào)查調(diào)查采訪零用錢的去向
六、流程安排：
1、制訂并貫徹綜合實踐活動計劃、討論活動資料，訂好學(xué)期活動計劃。
2、召開擔(dān)任綜合實踐活動課程的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及研究性學(xué)習(xí)的有關(guān)材料，綜合實踐活動的優(yōu)秀案例其它綜合實踐活動課程的理論和經(jīng)驗文章。
3、按制定的計劃開展活動。
4、進行階段性的工作小結(jié)。
5、組織一次綜合實踐活動研討活動。
6、收集整理活動資料。
7、完成綜合實踐活動學(xué)生的評價工作。
8、總結(jié)綜合實踐活動實施情景，撰寫專題總結(jié)。
七、活動評價
�。ㄒ唬┚C合實踐活動的評價方式多種多樣的，經(jīng)過觀察、記錄和描述學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)，并以此作為評價學(xué)生的基礎(chǔ)。本學(xué)期將充分發(fā)揮評價這一機制激發(fā)學(xué)生開展綜合實踐活動的熱情，經(jīng)過評價讓學(xué)生感受自我成長，促進自我反思，享受成功的喜悅。
1、注重過程：小學(xué)綜合實踐活動的評價可是分強調(diào)結(jié)果的科學(xué)性與合理性，將關(guān)注的視角指向小學(xué)生獲得結(jié)果和體驗的過程，注重小學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)、在具體操作中，教師能夠經(jīng)過觀察，采用即時評語的方式記錄小學(xué)生在綜合實踐活動過程中的行為、情緒情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，并將其作為評價小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
2、尊重多元：小學(xué)綜合實踐活動的評價鼓勵并尊重小學(xué)生極富個性的自我表達方式：演講、繪畫、寫作、表演、制作等、在教師對活動做出評價的同時，經(jīng)過討論、協(xié)商、交流等方式引導(dǎo)，小學(xué)生進行自我評價、相互評價。
3、注意反思：發(fā)揮評價的指導(dǎo)功能，引導(dǎo)小學(xué)生反思自我的實踐活動、經(jīng)過調(diào)動小學(xué)生的認(rèn)識和情感因素，激勵小學(xué)生自覺記錄活動過程〈異常是重要的細(xì)節(jié)〉、投入對問題的討論、對成果的分享及思考中，主動審視自我的利弊得失，逐步完善自我的行動，拓寬自我的視野，到達自我反思、自我改善的目的。
�。ǘ┚C合實踐活動的教師評價
小學(xué)綜合實踐活動中的教師評價以下列幾項為標(biāo)準(zhǔn)：
�。�1）深刻領(lǐng)會綜合實踐活動的實質(zhì)并以負(fù)責(zé)的態(tài)度參與這門課程的實踐；
（2）不斷完善和更新自我的知識結(jié)構(gòu)以應(yīng)對學(xué)生廣泛的知識需求；
�。�3）逐步發(fā)展活動中規(guī)劃與設(shè)計課程的能力組織、管理與協(xié)調(diào)的能力、探究與問題解決能力、收集和處理信息的能力、課堂教學(xué)調(diào)控能力。
社會實踐活動方案 14
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用正確、適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_對他人的關(guān)心。(拍拍朋友的肩，幫親人捶捶背等。)
2、大膽表達自己的見解，發(fā)展連貫性的口語表達能力和聽說交往能力。
3、培養(yǎng)關(guān)心他人的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、圖片教具：
(1)不快樂的老爺爺。
(2)快樂的老爺爺。
(3)哈里波特用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤單的老爺爺變得快樂起來的樣子。
2、歡快的音樂。
3、幼兒用書。
活動過程：
1、師生共同玩游戲：聽數(shù)抱團，引出活動主題。
(1)教師：現(xiàn)在我們來玩一個“聽教抱團”的游戲吧。(玩法：教師念到數(shù)字幾，就有幾個幼兒抱成團。)
(2)幼兒在教師的指令下開始做游戲。
(3)教師：剛才你們在做游戲的時候，心情怎么樣啊?
(4)幼兒回答。
2、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
(1)出示圖片1，讓幼兒觀察圖片中的內(nèi)容。
①教師：咦?這個老爺爺怎么了?你是從哪里看出來的`?
�、谟變夯卮�。教師小結(jié)：老爺爺很難過，因為他在嘆氣，眉頭擰在了一起，頭發(fā)也亂七八糟的，看起來心情很不好。
�、劢處煟盒∨笥褌兩鷼鈺r是什么樣子的呢?我們也來表演看看吧。
(2)出示圖片2，討論老爺爺變得快樂的原因。
①教師：你們剛才在回答問題時，一切都發(fā)生了變化，老爺爺露出了笑臉。真奇怪，在這一分鐘里到底發(fā)生了什么事，使老爺爺變得快樂起來了呢?
②幼兒思考后回答。
(3)出示圖片3，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心他人的方法。
�、俳處煟汗锊ㄌ刈隽耸裁词伦尷蠣敔斂鞓菲饋砹四�?
�、谟變河懻摵蠡卮�。教師小結(jié)：剛才很多小朋友都猜想了各種哈里波特讓老爺爺快樂起來的方法，而小魔法師哈里波特的方法是用他的魔法棒請來了許多小鳥為老爺爺唱歌，使孤獨的老爺爺變得快樂起來了。
�、劢處煟汗锊ㄌ刈隽艘患P(guān)心別人的有意義的事，小朋友們也能通過自己的努力讓別人快樂起來嗎?
④幼兒自由回答。教師小結(jié)：我們可以幫老爺爺捶捶背，捏捏肩膀，給老爺爺唱歌，陪老爺爺說說話等。)
(4)讓幼兒自由選擇周圍的同伴，針對如何讓大家快樂起來開展討論。(捶背、捏肩膀、親一親、說一句贊美小朋友的話、拉拉同伴的小手、說一句鼓勵別人的話、跳舞、唱歌、畫畫等等。)
3、結(jié)合幼兒用書，做“一分鐘快樂”游戲。
(1)教師：大家看看幼兒用書，書上的小朋友是怎樣讓別人快樂起來的呢?如果給你一分鐘，你準(zhǔn)備怎么讓別人快樂起來呢?
(2)幼兒思考后回答。教師：剛才你們想了這么多的好方法，現(xiàn)在就請你們用這些辦法使你的同伴快樂起來吧!
(3)幼兒嘗試用各自的方法讓同伴和教師在一分鐘內(nèi)快樂起來。
4、教師帶領(lǐng)幼兒共同跳舞結(jié)束本活動。
(1)教師：剛才小朋友們都嘗試了在一分鐘內(nèi)讓老師和同伴快樂起來。在別人快樂的同時，你的心情是怎樣的呢?
(2)幼兒回答。教師小結(jié)：對，當(dāng)我們幫助別人、付出愛心的同時，我們自己也會感到快樂。在我們的日常生活中，不單只有快樂的時候，也有傷心、難過的時候，所以我們要學(xué)會盡量讓自己忘記煩惱，只把快樂留在心里�，F(xiàn)在老師放音樂，大家跟著音樂快樂起來吧!(教師放音樂，大家一起跳舞。)
社會實踐活動方案 15
活動目的:
小學(xué)生社會實踐活動，是小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓孩子們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界，增強學(xué)生的`學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。
活動參與人員：
全校學(xué)生，家長協(xié)助。
活動主題:
快樂暑假活動內(nèi)容：
1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。
參與社會實踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個人樹立良好的社會形象。
2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。
3、學(xué)習(xí)活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。
4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學(xué)生。
活動指南：
1、本次活動方案和學(xué)生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學(xué)網(wǎng)站”，請老師指導(dǎo)家長在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、下載。
2、請學(xué)生返校后必須上交學(xué)生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。
3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認(rèn)真填寫、簽字。
安全提示：
1、嚴(yán)禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。
2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當(dāng)距離。
3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯(lián)系電話，不給陌生人開門。
4、不經(jīng)家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。
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