最新的社會實踐活動方案

　　為了確定工作或事情順利開展，我們需要事先制定方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？以下是小編整理的最新的社會實踐活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

最新的社會實踐活動方案1

　　學完《美麗的小路》之后，結合本單元主題“保護環境，愛護衛生”充分利用學生身邊的環島路資源，課外延伸，目的是通過社會實踐活動、口語交際活動，增強學生的環保意識，并號召學生主動參與保護、愛護環境的活動。

　　【片段一】

　　（一）談話引入，播放錄像，共同欣賞環島路的美景。

　　1.師：小朋友你們看到的是什么地方啊？

　　生：環島路。

　　2.師：對呀！這是大家熟悉的環島路。你們喜歡它嗎？

　　生：喜歡。

　　3．師：既然大家都喜歡，誰愿意當一名小導游把美麗的環島路介紹給大家呢？聽一聽誰說得好，好在哪里？

　　生：（投影自帶的圖片）環島路的草地綠綠的，還有許多美麗的雕塑。

　　生：（投影圖片）環島路的海很美，夏天會有許多人來這游泳，很熱鬧。

　　4.師：哪位小老師來評一評剛才誰說得好呢？

　　生：我覺得姿君說得好，她的聲音很大，聽得很清楚。

　　生：我也覺得姿君說得棒，她說話的時候不會像夏威那樣亂動，比較有禮貌。

　　師：我也覺得姿君是一名稱職的小導游，大家同意老師送她一朵三角梅嗎？（同意。）你們想不想當一名優秀的小導游呢？（想。）那就請四人小組的同學互相介紹環島路的美，哪一組表現得好，老師就為他們插上一面優秀導游旗。

　　（四人小組的同學互相交流，老師論巡視，參與交流。）

　　5.師：（打擊木琴，示意學生結束活動）剛才老師和小朋友一同去欣賞了美麗的環島路，哪一小組的同學愿意到臺上來介紹，與大家一同分享？

　　生：（投影照片）這綠色的草像綠色的海，大白海豚和小白海豚快樂地在海上捉迷藏。

　　生：（投影照片）晚上，環島路的路燈一排排亮了，遠看就像一個個亮晶晶的星星。

　　師：說得真不錯，看到燈就想到了一顆顆亮晶晶的星星，跟老師說，一顆顆星星。（生跟著說一遍。）

　　生：環島路的小路很美，顏色很鮮艷。

　　生：海水很美，它會在沙灘上跑來跑去，好像在歡迎大家到環島路來玩。摩托艇在海面上開過來開過去，人在海里游泳，人們很開心。

　　（學生不約而同地鼓掌。）

　　師：從大家的掌聲中，老師明白了，這一組的同學確實像優秀的小導游，我們為這一小組插上一面優秀導游旗。

　　【片段二】

　　1.師：環島路真是美極了，只有注意保護環境，才能留住環島路的美。環島路是每時每刻都這么美嗎？

　　生：環島路有時會被游客弄臟。

　　生：我去調查的時候，發現環島路上有一些垃圾。

　　師：我去調查時也發現美麗的`環島路上有一些令人不滿意的地方。

　　出示圖片（丟易拉罐、吐痰、踩草、爬上塑像四類情景）。

　　師：為了留住環島路的美，你自己打算怎么做？先請大家在四人小組里交流。（組織形式：組內交流──個別反饋。）

　　師：老師非常喜歡你們、感謝你們，因為你們都是廈門市講文明的小公民。環島路是我們大家的，我們要保護它得從現在做起，從我做起。

　　師：為了讓它變得更美一些，我建議咱們班成立一個環島路“美容”公司。我當公司總經理，你們當公司的“美容” 師，咱們一起開動腦筋為環島路做一做“美容”計劃好嗎？（生交流──生反饋。）

　　生：我要在小路上做廣告，就是在小路的鵝卵石上寫上“請大家不要亂扔垃圾”，游客看見了就不會亂扔垃圾了。

　　生：（學生舉著風箏跑上來）我準備在這個風箏上寫上“請大家愛護環島路”，然后把它拿去海邊放或是送給游客玩，他們一定會愛護環島路的。

　　生：我們準備在電視上作廣告，廣告內容是（兩個學生帶著QOO（的頭飾表演，一邊欣賞環島路的美景一邊說：“哇！環島路真美。”）

　　生：我要畫個會說話的太陽，讓它告訴大家：“請愛護環島路。”

　　生：我要做廣告，廣告上畫著一個空罐子流眼淚，它說我想回家；一包薯片袋哭著說：“我也想回家”。

　　生：（播放錄音帶）“垃圾娃娃快回家，垃圾娃娃快回家！這就是我設計的會說話的垃圾桶，我要讓它不停地說來吸引游客，這樣一來垃圾就可以順利地回家了。

　　生：我準備在日歷上做廣告，我要拍很多環島路的美麗景色，用它們制成日歷，再把這些日歷送給游客，讓它們都喜歡環島路。

　　師：大家都說得這么好，老師就讓廈門市的市鳥“小白鷺”和你們交朋友，高興嗎？（師給生帶頭飾，學生臉上露出笑容。）

　　師：相信有咱們班這么多的環島路的“小衛士”，還有那么多的美妙計劃，環島路的明天一定會更好。老師也相信你們這些文明的小市民，不論走到哪里都會留下文明的足跡。

　　【點評】

　　《美化家鄉環島路》這一節口語交際課是在上了《美麗的小路》之后進行設計的。聯系《美麗的小路》這課的環保教育，根據黃厝小學的地理位置離環島路很近，學生對環島路比較熟悉的有利因素，開發語文教育的資源，組織學生到環島路進行社會調查，收集資料，為美化環島路做自己應該做的事。

　　學生在這一活動的過程中，不但受到了環保教育，還提高了語文的實踐能力。從本節課的教學片段中可以看出，學生是在自己的生活實踐中學語文、用語文的。由于課前做了實踐的鋪墊，學生的思維活躍，話匣子被打開了，這就解決了老師所擔心的“學生無話可說”之難題。同時，老師在交際中注意適時的點撥引導，欣賞評價，多次出現“喜歡你們”“感謝你們”“真棒”等字眼又輔以三角梅、優秀導游旗、“小白鷺”頭飾等實物激勵，使學生產生強烈的榮譽感，表現更積極投入，課上氣氛十分濃烈。

　　不僅在多種形式的交際中鍛煉口語表達能力，還儼然以家鄉小主人、鷺島小衛士的姿態發出“我愛鷺島，護我鷺島”的童稚心聲。這一節課內延伸課，可謂一箭三雕。

最新的社會實踐活動方案2

　　一、活動目的

　　為加強教育實踐功能，讓學生在實踐活動中體驗生活，學有所得，受到教育，我校決定與XX市東方陽光教育機構共同開展一次以“增加體驗，深化情感，提高情商，學會做人”為主題的校外實踐活動。對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年；在實踐和行動中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價值的認識，激發內心強烈感受，建立自強向上的心態和行為模式，促進成長，升華理想；教育學生關心他人，學會合作，養成良好生活及行為習慣，為更好地適應緊張的學習生活奠定堅實基礎，促進校風班風建設。給孩子一片明朗的天空，讓他們在陽光下茁壯成長，給孩子多一些實踐的體驗，讓他們在未來時代自由飛翔。

　　二、組織方式

　　XX市東方陽負責本次活動的策劃，區教育局、團區委對活動進行監督指導；我校負責對學生的宣傳發動和報名工作，并與東方陽光共同管理學生。

　　三、活動時間、前往目的地

　　1、20xx年月日—日 三天時間 大鵬青少年活動基地（四到六年級學生參加）

　　2、20xx年月日 一天時間 海上田園（一到三年級學生參加）

　　四、安全領導小組

　　五、活動人員分工

　　1、各班人數及跟班教師：

　　全校參加活動總學生人數： 1283人 一至三年級746人，四至六年級537 人（人數可能會有變動，交接時班主任落實清除。）

　　教師人數： 海上田園 51人

　　大鵬青少年活動基地 24人

　　（1）、韓露負責活動全過程指揮，崔永忠、張文清配合。

　　（2）、 倪曉玲負責攝影、拍照。

　　（3）、 鄒水紅負責活動全過程中的醫療保健。

　　（4）、其余的老師按所帶班級管理學生紀律，不得離開學生隊伍。

　　（5）、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。

　　2、參加社會實踐活動教師名單

　　（1）、海上田園：

　　領隊：劉燕玉、崔永忠

　　成員：胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠

　　（2）、大鵬青少年教育基地：

　　領隊：黃偉軍、韓露；

　　成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。

　　六、社會實踐小課題

　　通過活動，培養學生團結互助的精神，促進全面和諧健康地發展。各班完成一下社會實踐活動作業：

　　1、社會實踐活動有感（四—六年級每班5篇參賽）

　　2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。（ 作文a4紙打印，學校統一照相）

　　七、外出安全管理要求

　　1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2.實行組織學生集體外出活動申報審批制度，全校性的活動，要上報區教育局或街道宣傳文教辦公室，班級或年級組組織的活動要向學校申報，由學校主管領導審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的`安全。

　　3.教育好學生準備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯系電話必須保證暢通。

　　4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質人員由家長自行安排社會實踐活動；學生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批，并有家長自行監管學生。

　　5. 校醫準備好必要的藥品備用。

　　6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　7.全體教職工手機必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應付突發事件。

　　8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發現問題或發生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監控，發生事故要采取應急措施。

　　10.活動結束要在規定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。

　　11、攝影：海上田園由倪曉玲負責；大鵬青少年教育基地由周麗負責；

最新的社會實踐活動方案3

　　組織學生參加社會實踐活動是小學教育的重要組成部分，小學十分重視學生社會實踐活動的組織管理，特別是在安全方面，要做到確保參加實踐活動的學生的人參安全，根據我校總體安全規劃，現制定學生實踐活動安全方案，并自公布之日起開始執行。

　　第一條 小學成立以校長為組長，以副校長為副組長，班主任為成員的學生社會實踐活動安全領導小組。小組的職責是負責布置社會實踐活動項目，組織社會實踐活動全過程，對社會實踐活動中發生的一切安全問題進行及時處理的工作。

　　第二條 凡外出活動、組織參觀學習之前，各班班主任老師都要強調遵守紀律、注意行路安全等內容，對學生進行安全教育，并指派班級干部對活動全過程的'安全負責監督，班主任都要隨隊參加活動，對突發事件能夠進行及時處理。

　　第三條 凡學生外出進行活動，班主任要負責安排體育委員整好隊，有秩序地行路，班主任老師在隨班級隊伍，監督學生的安全，及時對違反紀律和安全要求的學生提出批評和制止。

　　第四條 班主任老師要負責對參加活動的本班學生人數進行清點，對中途掉隊的學生進行幫助，使他們不因掉隊而發生危險事故。

　　第五條 如果學生在路上發生問題，特別是發生交通事故，班主任老師是第一責任人，要根據小學制訂的相關的應急預案進行處理。要組織學生保護好事故現場，打電話報警，等待交通警察勘察現場。對出現傷亡事故的，首先要與最近醫院聯系，將受傷學生送往醫院進行救治。

　　第六條 到達活動現場后，班主任老師要對活動內容和安全事項進行說明，強調安全問題，并安排班級干部負責安全工作，掌握班級活動動態。

　　第七條 活動結束返回要求班主任及時清點人數，對學生身體感到不適的，要給予關心和幫助，嚴重的要及時送往醫院進行檢查。

　　第八條 在參加社會實踐活動過程中如果發生打架斗毆等事件時，班主任老師要采取必要的措施予以制止，并對相關的學生進行批評教育，事后將情況報告給小學領導。

　　第九條 凡是組織參加社會實踐活動，在結束后，組織者要對活動期間的安全狀況進行總結，交主任存檔。

　　第十條 未依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校領導班子會議及有關部門的認定，由小學依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。

最新的社會實踐活動方案4

　　一、活動背景：

　　敬老助老是中華民族的傳統美德，也一直是學生感恩教育的一項重要內容。正值20xx年敬老節(10月7日)到來之際，為增強學生的實踐活動能力，九亭鎮老齡委與我校政教處、團隊共同開展“走進敬老院”實踐活動。

　　二、活動宗旨：

　　充分發揮學生團員在傳播文明、弘揚新風中的先鋒模范作用，弘揚尊老敬老的新風，團結帶領廣大學生積極參與到敬老助老志愿活動中去，做到愛老、敬老，在學校營造溫馨和諧、健康文明的氛圍。

　　三、活動地點：

　　九亭鎮敬老院

　　四、活動時間：

　　20xx年9月27日

　　五、活動過程：

　　1、開展志愿者服務活動。組織部分學生幫助老人打掃衛生等。通過為老年人提供力所能及的志愿服務，推動敬老愛老、老少共融的良好社會風尚的`形成。

　　2、組織學生進行文藝演出。讓學生準備一些節目，如唱歌、跳舞、相聲、器樂等，到敬老院進行節目表演，讓老人們得到精神上的愉悅，使他們感受到節日的快樂。

最新的社會實踐活動方案5

各團支部：

　　20xx年暑期社會實踐活動即將開始，現將有關事宜通知如下：

　　一、參與對象：

　　20xx級全體學生，201級未完成社會實踐任務學生。

　　二、實踐形式：

　　社會實踐形式分為分散實踐、團隊實踐兩類（未參與團隊實踐的同學均屬于分散實踐）。

　　（一）分散實踐

　　1、實踐任務

　　（1）公益隨手拍。用影像記錄生活中的點點滴滴，用鏡頭捕捉發生在身邊的環保、助人、關愛等真實、感人、發人深省的`公益小事大瞬間，借此加強我校學生公益意識，倡議大家關注公益、參與公益和傳播公益，激活思維，探索公益新模式。形式上以照片、微拍為主，其它形式為輔；題材內容限有關明公益人和事；拍攝地點、工具與手法均不限，個人獨立創作或團隊集體創作均可；公益隨手拍作品將在20xx年社會實踐成果展上進行展示，同時匯集成冊，廣泛共享。

　　（2）我為甘農代言。為多視角多層次展示學校的良好形象，提升我校的知名度和公眾認可度，通過發放宣傳材料、播放招生宣傳片、學習經驗分享等方式及時展現我校取得的新成績、新面貌，以實際行動提高我校的影響力和招生率。要求參與的學生每人需拍攝9張以“我為甘農代言”為主題的活動照片，配以不少于0字的字，以#我為甘農代言#為話題通過微信朋友圈、qq空間手段進行宣傳。6月2日-27日為高考填報志愿時期，在此期間轉發學校、學院的招生宣傳信息、招生宣傳視頻等均可認定。

　　2、實踐成果

　　（1）“公益隨手拍”：由團支部負責收集照片、微拍的電子版，交由班主任進行學分認定，完成該項實踐任務記0個學分。

　　（2）“我為甘農代言”：由團支部負責收集相關微信朋友圈、qq空間截圖電子版，交由班主任進行學分認定，完成該項實踐任務記0個學分。

　　（3）完成社會實踐調查報告或論一篇，由團支部負責收齊，交由班主任進行學分認定并按百分制給出成績，完成該項實踐任務記1個學分。

　　（4）加蓋實習單位公的社會實踐活動介紹信，由團支部負責收齊，交由班主任留存，畢業后裝入個人檔案。

　　（二）團隊實踐

　　1、實踐任務

　　完成各實踐單位規定的工作任務。

　　2、實踐成果

　　（1）完成社會實踐調查報告或論一篇，由隊長負責收齊，交由指導教師修改并進行學分認定，并按百分制給出成績，成績交所在團支部進行班級匯總，完成該項實踐任務記2個學分。

　　（2）加蓋實習單位公的社會實踐活動介紹信，由團支部負責收齊，交由班主任留存，畢業后裝入個人檔案。

　　三、要求

　　（一）社會實踐活動是教學環節的一部分，必須按時完成，社會實踐成果于8月0日前交所在團支部。無故不按時完成者，當年社會實踐成績為0，視為掛科。

　　（二）班主任將本班學生的2個學分認定完畢后，將成績（即實踐報告的成績）交由教學秘書錄入教務系統。

最新的社會實踐活動方案6

　　為讓你們度過一個愉快、有益的假期，積極投身和諧社會建設，充分認識社會實踐活動在成長過程中的重要作用，推進素質教育發展，我校制定xx學年寒假中學生社會實踐活動方案如下：

　　一、活動主題和意義

　　以“快樂假日”為主題，將研究性學習與社會實踐相結合，走出校園，走向社會，關心社會發展，關注民俗文化，豐富假期生活，提高綜合素質，鍛煉毅力、培養品格，增強社會實踐能力。

　　二、活動內容

　　(一)社會參觀活動

　　參觀、訪問、考察(革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、地方企業……)

　　(二)社會調研活動。(參考主題如下，也可自選主題)

　　1、品味傳統，體驗民俗調查活動

　　2、保護母親河、水質污染情況調查

　　3、城市建設情況調查哦

　　4、社區建設情況調查

　　5、假期中學生的讀書情況調查

　　6、本地區旅游資源狀況調查

　　7、中學生文明上網情況調查研究

　　8、中學生的消費觀念與行為研究

　　(三)社區服務活動

　　社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、交通服務活動、環保志愿者活動、社區公益勞動等。

　　三、活動組織形式

　　寒假學生社會實踐班級為主體，由5—10人組成社會實踐活動小組，每個班級至少組織一個活動，農村或城區臨近的可組織小分隊進行，班主任對活動進行適當指導。

　　四、活動要求

　　1、堅持“安全第一”的'原則，在確保安全的前提下開展寒假社會實踐活動。

　　2、按照“就近就便”的原則，在學生家庭所在的城鎮社區或者鄰近村社開展活動。

　　3、遵守“誠實守信”的原則，絕不允許在實踐活動中弄虛作假。

　　五、時間安排

　　活動時間：整個寒假期間;時間可自定。

　　六、驗收形式

　　開學后每個班級只要上交一份“社會實踐記錄匯總手冊”，開學兩周內交給學校團委王雪飛老師處。實踐活動記錄匯總手冊和相關資料要按照實際情況上交，嚴禁抄襲和弄虛作假。如有調查報告或文章可附在后面。

最新的社會實踐活動方案7

切實落實省教育廳制定的《廣東省中小學心理健康教育活動課指南（試行）》和全市心理健康教育工作會議精神和《XX區第二屆中小學心理健康教育宣傳周方案》要求,不斷加強和改進石巖街道中小學生心理健康教育工作,提高我街道心理健康教育工作的普及性和深入性，促進我街道中小學生身心健康的發展。結合《石巖街道第二屆中小學心理健康教育宣傳周活動方案》，特制定本方案。

　　一、活動主題

　　陽光成長 快樂生活

　　二、活動時間

　　四、活動安排

　　1、主題征文比賽。

　　面向全校教師開展心理健康教育征文比賽，比賽分為專職心理健康教師組和班主任、科任老師兩組。征文要求：文章符合本次教育活動周主題“陽光成長快樂生活”，涉及的故事、體驗、感悟、思考必須是真實的，內容積極、健康、向上。文體形式：文體不限，要求新穎活潑，恰當地表現文章內容。文字組織：主題明確、表達流暢、敘述生動、文筆清新。字數以2000—2500字為宜。各位教師電子稿傳送至德育處崔永忠主任處。

　　2、播放心理教育主題電影。

　　電影藝術的獨特魅力受到了廣大青少年的喜愛，并對學生心理發展起到潛移默化的作用。各班利用主題班會時間，有選擇地播放心理電影，通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導。

　　推薦電影目錄如下：

　　1）缺乏學習動力：《決戰冰河》、《洛奇》、《阿拉伯的.勞倫斯》

　　2）缺乏信心：《穆里爾的婚禮》、《心雨花露》

　　3）自卑失落：《阿甘正傳》、《少林足球》、《肖申克的救贖》

　　4）交流障礙：《對她說》、《墮落的天使》、《雨人》

　　5）失敗或絕望：《遠大前程》、《功夫熊貓》、《小鞋子》

　　6）厭倦生活：《天生愛情狂》、《凡夫俗女》、《心理游戲》

　　7）自私、人際關系淡漠：《愛在黎明破曉前》、《愛在日落余輝時》、《愛，回家》、《走路上學》

　　8）緊張：《虎口脫險》、《小孩不笨》

　　3、心理健康教育名師大講堂。

　　石巖街道將組織一場面向街道教師的講座。我校結合此次名師大講堂引導教師如何以積極、健康的心態面對學校工作。地點另行通知）

　　五、活動要求

　　（一）高度重視，加強領導。結合石巖街道相關方案要求，對本次活動高度重視，認真組織，切實加強領導，周密制定方案，確保活動健康有序開展。

　　（二）重在落實，務求實效。要按照既有一定聲勢、又扎扎實實的要求，采取有效措施，廣泛吸引廣大市民家長和學生參與。要加強組織協調，建立工作機制，確保宣傳教育活動取得實實在在的效果。

　　（三）認真總結，及時改進。要及時總結工作中的好經驗、好做法，并予以及時宣傳推廣。對工作中存在的問題要及時反思、分析和糾正。

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