初一政治知識點優(yōu)選【15篇】
在我們平凡的學生生涯里，看到知識點，都是先收藏再說吧！知識點就是“讓別人看完能理解”或者“通過練習我能掌握”的內容。掌握知識點有助于大家更好的學習。以下是小編精心整理的初一政治知識點，歡迎閱讀與收藏。
初一政治知識點1
1、情趣和興趣的關系?【主要理解兩者的聯系】
答：情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣;同時，情趣通過興趣表現出來。
2、什么是高雅情趣?
答：高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
3、生活情趣有什么作用?
答：情趣能使我們因學習緊繃的神經得以放松，疲勞得以解除，能使我們充分感受生活中的美，使我們即使在比較艱苦的環(huán)境中也能讓生活充滿歡樂。
4、高雅情趣對人生的意義或作用?
答：高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代化的要求，也合科學精神和科學生活的要求，它對個人的發(fā)展有促進作用，能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理。從而使人更加熱愛生活。
4、低俗生活情趣有什么危害?
答：生活情趣低俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只圖暫時的感官快樂。低級，庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至損害身心健康。
5、如何追尋高雅生活?
①培養(yǎng)樂觀、幽默的生活態(tài)度;②善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)高雅生活情趣;③積極參加豐富的文化生活;④提升情趣、陶冶情操。
6、高尚情操的表現有哪些?
�、贌釔圩鎳那楦�。②愛護集體的情感。③承擔責任的情感�？锓稣x的情感。
7、怎樣對待好奇心理?
答：我們不能僅僅停留在好奇上，還要善于將好奇心轉化為深厚的興趣，從而培養(yǎng)自己的高雅的生活情趣。
8、怎樣看待從眾心理?
答：我們要學會鑒別不同的.情趣，"擇其善者而從之，其不善者而該之"。盲目從眾，跟著"群體"參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。
9、幾個知識點的詳解：
1、高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。
2、樂觀、幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
3、豐富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途徑。
4、我們的基本任務和主要生活內容是學習科學文化知識，在德智體美各方面發(fā)展和提高自己。
5、情操：一種價值追求的情感。
6、情趣：性情和志趣，包含了一定的精神寄托和思想追求。如下棋情趣、養(yǎng)花情趣、打球情趣、唱歌情趣、旅游情趣、編織情趣、讀書情趣、集郵情趣
初一政治知識點2
1、男女同學間交往與友誼
必要性：男女交往是人類社會生活不可缺少的重要組成部分，它在個體成長歷程中的各個階段都是不可缺少的。男女同學生活在同一集體中，必然要進行交往。男女同學正常交往既有利于集體建設，又有利于擴大交往范圍，增強對異性的了解，發(fā)展同學間的友情。
重要性：①男女同學在一起學習、交流，可以取長補短，提高學習效率②通過交往，男女同學可以相互影響，相互促進，從各方面完善自己，促進個性的.全面發(fā)展。
2、怎樣以正確態(tài)度，恰當方式與異性同學交往
1)自然、適度。"自然"和"適度"是男女同學交往的兩個重要原則。
2)尊重 真誠。尊重、真誠是交往的前提。
3)廣泛交往
初一政治知識點3
第一課珍惜無價的自尊
自尊是人人都需要的
1.自尊的表現：注意容貌上的修飾、舉止方面的文雅以及行為的后果。
2.自尊的含義：自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。
3.一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。
4.先天不如人的地方(如不漂亮等)如何才能自尊?(P6)
4.真正有自尊心的人，必定是知道羞恥的人。
5.知恥與自尊是什么關系?(P6)
知恥，是自尊的重要表現。惟有知恥，才有自尊。如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧，不感到難為情，那就是不知羞恥，這樣的人永遠不會有自尊。
6.在培養(yǎng)自尊的過程中，我們應該怎樣對待自己的缺點和不足?(P7)
“金無足赤，人無完人”一個人有缺點并不可怕，關鍵是能夠正確對待自己的缺點，將缺點轉換為優(yōu)點。
7.虛榮心的含義：虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。(認識生活中的虛心的具體表現)(P8)
尊重他人是我的需要
1.尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。(P9)
2.自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要贏得他人的尊重首先要尊重他人。(P10)
3.為什么要尊重他人
○1尊重他人是我們的需要(P10)。○2使我們能更好的認識自己(P11第一段)。③我們需要他人的善意提醒。(P11第二段)
彼此尊重才能贏得尊重
1.自尊的人看重自己的人格。
2.生活中有損人格的不良習慣：說謊、逃避責任、假公濟私、陽奉陰違等。
3.彼此尊重，就要寬容大度：不必太在意他人的議論和態(tài)度，要適度自尊。(P13)
4.如何對待別人的議論和批評?(P14)
5.自尊的度?(P14后一段)
6.尊重他人的基本的表現，就是對人有禮貌，尊重他人的勞動，尊重他人的人格。
7.怎樣尊重他人?(尊重他人的方法)
真正的做到尊重他人，就要善于站在對方的角度，感同身受，推己及人，首先要善于欣賞、接納他人;其次，不做有損他人人格的事情。(P15)8.為什么要贏得他人的尊重?(意義)(P16)尊重可以使人理智，尊重可以使人悔過，重可以喚醒人的良知，產生無法估量的正面效應。
第二課揚起自信的風帆
1.自信的含義：自信是對自身力量的確信，深信自己能做成某件事，實現所追求的目標。
2.自卑與自負都是自信的誤區(qū)。⑴自卑的人輕視自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢嘗試;⑵自負的人自以為了不起，往往過高的估計自己，看不起別人，自以為是;(3)自負與自卑是一對孿生子二者都是以我為中心，以我為中心的心態(tài)會使他遠離成功。(4)只有自信的人能夠實事求是地看待自己，既能看到自己的優(yōu)點也能看到自己的缺點。
自信是成功的基石
1.自負、自卑為什么會使人們遠離成功?P24
自負者所以必然失敗，就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的。自負可以帶來一時的情緒高漲，但意氣用事招致的挫折會即刻使他感到沮喪，從而走向自卑。自卑者會產生對自己的憎恨，憎恨自己的不完美，憎恨自己的無能為力，由此更強化了自卑感。因此，不管是自負者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠離成功。
2.自信者的'哪些心理品質有助于成功?(P25)
⑴樂觀，⑵好奇，⑶專注。
唱響自信之歌(P27)
1.有了自信才能有成績，有成績就會更自信。
2.經常體會點點滴滴的進步與成績，就是不斷為自己喝彩，為自己鼓勁，這樣才能迎接成功的未來。
3.如何唱響自信之歌?
1看到進步與長處。發(fā)現自己的長處，是自信的基礎。
2增強信心與實力。實力，才是支撐信心重要的杠桿。
3做自信的中國人。我們只有把個人的命運與祖國的發(fā)展結合在一起，的自信才有堅如磐石的根基。一個人如果沒有民族自信心，他的自信就沒有任何的意義和價值(要把個人的自信心上升為民族自信心)
第三課走向自立人生
1.自立，就是自己的事情自己干。可以這樣說人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程
2.自立的表現：(P35)
3.做家務對于將來成材有什么意義?(自立的重要性)
讓孩子從小做些家務，可以培養(yǎng)他們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質。還能提高動手能力和解決問題的能力，增強自信心，培養(yǎng)責任感。
4.為什么人生需要自立?(自立的必要性)
1我們終究要離開家庭學校的呵護，走進社會，經風雨、見世面。
2自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質的過程。
3不自立就難以在社會中立足
告別依賴走向自立
1.自立不是拒絕幫助，依靠不是依賴
2.依賴的危害?
�、潘粌H會使人喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
3.告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
4.自己的事自己負責的前提是要自主。(自主就是遇事有主見，能對自己的行為負責。)
5.自立與自主的關系：自立的前提是自主，自主的表現是自立。
6.如何培養(yǎng)自己的自立能力?
①要有獨立地生活的能力，告別對他人的依賴。
�、谟鍪掠兄饕�，有自主能力，自己的事自己負責。③在學習和生活中多實踐，多鍛煉�；镜氖橇⒆阌谧约寒斍暗纳�、學習中的問題，從小事做起。只有在社會生活中反復鍛煉，不斷實踐，才能逐步提高自立能力。
初一政治知識點4
第一課走進中學
1—1校訓的含義及其重要意義？
①校訓是學校為了樹立良好的校風而制定的，要求全體師生共同遵守的行為準則和規(guī)范。
�、谒蟹从沉艘凰鶎W校的辦學宗旨和歷史傳統，體現了學校的文化追求和精神風貌。③校訓已經成為學校文化的一部分，深深地影響著一代又一代的學生。1—2怎樣跨越陌生與新同學熟悉起來？
①敞開心扉，主動伸出友誼的“橄欖枝”，我們很快就會擁有新的朋友，擁有和諧融洽的同學關系。
�、诮Y識新同學可以從介紹自己開始，被人記住名字是被尊重和被接納的體現。記住他人名字是良好友誼的開端。
1—3為什么/怎樣盡快與老師建立融洽的師生關系？
為什么：①老師是我們的學習的指導者，是我們做人的引路人。②我們應該盡快認識和了解他們，也讓他們認識和了解我們。
怎么樣：③向老師請教，與老師討論、交流，大膽走進我們的老師。
第二課昨天與今天
2—1中學與小學在學習方面有何不同、我們應當如何適應？不同：
�、僬n程的門類多了許多，課程的內容逐漸系統化和深化了，學習任務變重了，難度加大了。
②中學老師的授課方式也不同于小學老師，老師會更多的指導和啟發(fā)我們自己去發(fā)現問題、研究問題和解決問題。適應：
①需要我們在學習上更加主動、認真和努力；
②需要調整自己的學習方法，逐步培養(yǎng)自主學習的能力。
2—2制定校規(guī)校紀的目的是什么，面對新規(guī)則我們應當怎么辦？
�、僦贫ㄐＲ�(guī)校紀的目的在于維護學校的正常教育教學秩序，保證我們能在和諧、有序的環(huán)境中學習和生活。
②我們要更加自覺地遵守校規(guī)校紀，逐步學會自我約束、自我管理。
2—3中學生如何扮演好自己的角色？
�、俪蔀橹袑W生，我們有了新的身份、新的角色。在學習和日常生活中，我們的言行舉止，也應該有全新的面貌。
②中學生應自覺地、獨立地反思自己的言行，并能在一定程度上控制自己的言行，努力培養(yǎng)自己的獨立性、自主性、責任感和自覺性。
③遇到問題時，盡量自己想辦法解決，必要時尋求家長和老師的幫助。
第三課新的起點
3—1明確目標、樹立理想的意義
�、倜鞔_目標，樹立理想是我們走向成功的第一步。
�、谖覀冮_始思考人生的目標和理想，表明我們已向成熟邁出了堅定的一步。3—2制定計劃時應注意什么？
①無論做什么事情，如果事先有正確的計劃，就容易成功，否則就可能失敗。②要根據自己的主、客觀條件制定實現理想和目標的具體計劃：
計劃要明確具體；切實可行；體現自己的個性；留有一定的余地。
�、墼谥贫ㄓ媱澋倪^程中，要善于學習和吸取他人的經驗，認真聽取他人的意見。④自己的計劃，最終還得自己拿主意。3—3理想和目標的實現必須落實在具體行動中。
第四課工欲善其事必先利其器
4—1我們應掌握哪些好的.學習方法？答：⑴珍惜時間，合理安排學習時間；⑵獨立思考，自主學習；⑶兼顧全面基礎與學科特長；⑷從社會生活和社會實踐中學習。4—2怎樣珍惜時間？
答：珍惜時間就是要珍惜每一個今天。⑴珍惜時間首先體現為合理安排時間。
�、普湎r間也體現在善于有效利用零星的時間上。4—3為什么要合理安排時間？怎樣合理安排時間？
答：合理安排學習時間不僅能節(jié)約時間，更有助于提高學習效率。A、分出輕重緩急，排好先后順序。
B、安排學習時間要結合學習計劃和學習任務，并考慮自己的實際情況。4—4自主學習對我們的要求是什么？
答：自主學習要求我們能自覺地、獨立地制定學習計劃，自覺地完成學習任務，逐步做到不依賴老師和父母的督促與管理。
4—5我們?yōu)槭裁匆獏⒓由鐣詈蜕鐣䦟嵺`？
答：參加社會生活和社會實踐，①不僅可以學到很多在課堂上學不到的東西，②也可以把課堂中學到的理論知識同社會實踐聯系起來，加深對課堂學習內容的理解。③更重要的是，參與社會生活和社會實踐，既可以很好地培養(yǎng)和鍛煉我們的實踐能力，又可以加深我們對社會的了解，培養(yǎng)我們的社會責任感。4—6什么是最好的學習方法？答：（1）適合自己的方法就是最好的方法。（2）學習方法不是先天固有的，也不是一成不變的，要根據所學課程等變化，調整和改進自己的學習方法，并借鑒別人好的學習方法。
第五課文武之道一張一弛
5—1勞逸結合有什么好處？
答：在緊張的學習過程中，注意勞逸結合，適當安排娛樂和休息，使身體和大腦得到休息和調劑，有利于提高學習效率。
5—2文明娛樂，健康休閑的好處是什么？
答：娛樂和休閑不僅可以使我們勞逸結合，提高學習效率，而且可以豐富我們的生活，發(fā)展我們的興趣、愛好和特長，培養(yǎng)我們高雅的情趣，促進我們的全面發(fā)展，對我們的學習產生積極的影響。
5—3如何掌握玩的原則？
答：①玩得健康；②玩得節(jié)制；③玩得節(jié)儉；④玩得有個性。
第六課聰明以外的智慧
6—1積極的學習態(tài)度有什么重要意義？答：⑴學習的態(tài)度往往決定學習的效果；⑵學習態(tài)度與學習興趣密切相關；
�、菍W習態(tài)度也決定于學習目的。正確的學習目的是促使我們勤奮學習的根本動力。
6—2為什么要培養(yǎng)良好的學習習慣？答：⑴習慣造就成功。
�、拼_立學習目標、制定學習計劃固然重要，但是，執(zhí)行計劃常常比制定計劃更加重要。⑶執(zhí)行計劃也比制定計劃困難得多。在執(zhí)行學習計劃的過程中，最重要的是培養(yǎng)良好的學習習慣。
6—3哪些是良好的學習習慣？
答：①勤奮學習；②刻苦學習；③持之以恒；④一心向學；⑤專心致志；⑥定時定量
6—4怎樣培養(yǎng)良好的學習習慣？
答：只有堅持不解地重復正確的學習行為，良好的學習習慣才能養(yǎng)成。
6—5為什么要競爭？
答：⑴競爭可以充分調動同學們的主動性、激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。⑵水平相當的人一起角逐，彼此競爭，就能互相勉勵，共同進步。
�、菍⒈茸约撼煽兒�，水平高的人作為競爭對手，不甘落后，暗中使勁，可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展。
6—6怎么樣競爭？答：⑴我們每位同學都要有競爭意識，勇敢地和他人爭高下，要不斷地給自己樹立競爭目標，不斷地尋找競爭對手，這樣才能激勵自己不斷向前。
⑵競爭的目的是實現雙贏。競爭需要開放，需要人與人之間坦誠交流，不能為了競爭而排斥同學。
6—7為什么要合作？
答：⑴合作給同學們提供了相互交流、相互學習的機會，有利于培養(yǎng)同學們團結互助的精神和協作的能力。⑵相互交流和合作是獲得知識和經驗的重要途徑。⑶交流不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發(fā)我們的思維，提高創(chuàng)造力，同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。⑷個人的學識與力量畢竟有限，我們需要借助他人的智慧和力量來實現自己人生的超越。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰(zhàn)，也需要合作與互助。
第七課正視自我成就自我
7—1正確認識自我的重要性？正確地認識自己，不僅可以解決由此帶來的各種問題，使我們愉快地面對青春期的各種變化，也有助于我們各方面的發(fā)展。
7—2常用的評價自我的方法有哪些？
�。�1）比較評價（2）他人評價（3）心理測量與評價
7—3比較評價的原則？
�、僭谶M行比較評價時，要實事求是地、客觀地認識自己和他人，根據實際情況做出判斷，不隱瞞、不縮小、不夸大。
�、诒容^評價也要求對自己和他人作出全面的、一分為二的評價。
7—4怎樣正確看待他人的評價？
①不管他人對我們持什么樣的態(tài)度、作什么樣的評價，我們都要獨立思考，具體分析，正確對待。
�、诿鎸λ说脑u價，我們既不要因為受到贊揚而得意忘形，也不要因為遭到貶低而悶悶不樂，更不要因此對他人采取疏遠、排斥甚至對立的態(tài)度，要實事求是，有則改之，無則加勉。
7—5認識自我的基本原則？
①在認識自我時，不管采用什么評價方式，都應該以變化和發(fā)展的眼光看待自己。②對自我的認識也需要經過一個從不太準確到比較準確的逐步深入過程。
�、墼谡J識自我時，要以“現實自我”為對象，在激勵和發(fā)展自我時，可以以“理想自我”為目標。
7—6如何做到悅納自我，發(fā)展自我？①每個人都是獨一無二的②男孩女孩，各有千秋③每個人都是美麗的
④積極地，健康的性格可以通過平時的努力來培養(yǎng)
�、萑说哪芰κ嵌喾矫娴�。每個人都有自己的長處與優(yōu)點，也有弱點和不足，要愉快的接受自己，并通過努力，改進和發(fā)展自己。
總之，對自我積極的，健康向上的態(tài)度，有利于我們的健康成長和順利發(fā)展。
初一政治知識點5
第一單元笑迎新生活
1、上中學后，我們怎樣創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體？（第一課第二框）
（1）樹立共同的目標，尋找前進的動力。當我們有了共同的目標后，我們就擁有了團結奮斗的不懈動力。
�。�2）我們要各盡其能，發(fā)揮所長，奉獻集體。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，班集體就會成為一道亮麗的風景線。
�。�3）我們要團結協作，互助前行。只有團結協作，相互配合，我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章，在集體中不斷成長。
2、初中學習有哪些新特點？（第二課第一框）
學習科目增多了、學習內容和難度加大了、老師授課節(jié)奏加快了，我們不僅可以學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。
3、怎樣做學習的管理者？（第二課第一框）
（1）學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨立地承擔學習的任務。
�。�2）提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環(huán)節(jié)的質量，如課前認真預習，上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。
�。�3）科學安排時間。初中學習的科目增多，難度加深，對學習時間進行合理安排，做到心中有數，從容不迫。
�。�4）根據自己的學習方式，結合老師的教學實際，找到適合自己的學習方法。
4、為什么說學習中有苦也有樂，學習是苦樂交織的（學習中的苦樂觀）？（第二課第二框）
（1）學習，對每個人來說都是苦樂交織的，因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己的快樂。
�。�2）學習有苦更有樂，享有學習的權利和機會是快樂的。
第二單元認識新自我
5、生命對于世界有什么重要性？（第三課第一框）
生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得生動和精彩。
每種生命都有其存在的價值與意義。在地球的生物鏈中，各種生命共生共存、息息相關。我們要尊重生命、關愛生命，去關愛和呵護我們周圍的生命，與其他生命和諧相處。
6、人的生命獨特性表現在哪些方面？（第三課第二框）
�。�1）人的生命獨特性突出表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具有智慧。
�。�2）人的生命獨特性更多表現在，人的個性品質、人生道路，實現人生價值的方式和途徑的多樣性。
7．怎樣發(fā)揮生命的獨特性？（第三課第二框）
每個人都是獨一無二的，都有自己獨特的風格和特點，所以每個人要根據自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的`、獨特閃光的成才之路，展示自己的風采，為社會貢獻自己的智慧和才能。
8、怎樣讓生命之花綻放？（第三課第三框）
�。�1）永不放棄生的希望。世界因生命而精彩，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都不會放棄生的希望。
�。�2）肯定生命，尊重生命。每個人的生命都是有價值的，每個人對國家、社會和他人都有價值。在肯定和尊重自己價值和生命的同時，也應肯定和尊重他人的價值和生命。
（3）延伸生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。因此，我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
9、怎樣才能使生命的價值得以提升？（第三課第三框）
（1）生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。
�。�2）我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發(fā)光彩，并為之不懈努力，不斷延伸生命的價值。
（3）實現人生的意義，追求生命的價值，要腳踏實地，從現在做起，從點滴的小事做起。
（4）在學校努力學習，掌握知識和本領，長大后為國家和社會做出貢獻。
10、青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？（第四課第一框）
（1）身體外形的變化。
�。�2）身體內部器官的完善。
�。�3）性機能的成熟。
11、怎樣正確認識青春期心理矛盾？（第四課第一框）
青春期心理充滿矛盾，這是一種正常的心理現象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構成了我們前進的動力。如果處理不好，也會成為我們前進的阻力，因此，我們要通過各種方式，調控好這些矛盾。
12、怎樣處理好青春期的心理矛盾（可增加自己處理心理矛盾的方法）？（第四課第一框）
�。�1）尋求外在幫助，向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。
（2）學會自我調節(jié)，學會當自己的“心理醫(yī)生”。
13、男女之間應怎樣正常交往？（第四課第二框）
�。�1）男女同學之間交往，既需要相互尊重，又要自重自愛。
�。�2）既要開放自己，又要掌握分寸。
�。�3）既要主動熱情，又要注意交往的方式、場合、時間。
14、青春期常見的誤區(qū)有哪些？應如何矯正？（第四課第二框）誤區(qū)：
�。�1）拿別人的生理發(fā)育特點開玩笑。
�。�2）裝扮上標新立異，故作姿態(tài)，當作有個性。
�。�3）對男女同學之間的交往過于敏感。矯正方法：
（1）我們需要通過同學間的相互交流，彼此尊重，共享成長的體驗。
�。�2）逐漸擺脫依賴，真正的獨立是勇于為自己行為負責的精神。
�。�3）男女同學之間的正常交往，要做到優(yōu)勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。
初一政治知識點6
情緒的自我覺察能力是指了解自己內心的一些想法和心理傾向，以及自己所具有的直覺能力。自我覺察，即當自己某種情緒剛一出現時便能夠察覺，它是情緒智力的`核心能力。如何控制自己的情緒?我們可以利用語言的指導和暗示作用，來調適和放松心理的緊張狀態(tài)，使不良情緒得到緩解的方法。情緒影響健康：心理影響生理!如何消除緊張情緒?當我們在生活中遇到情緒問題時，我們應當充分利用語言的作用，用內部語言或書面語言對自身進行暗示，緩解不良情緒，保持心理平衡。比如默想或用筆在紙上寫出下列詞語：“冷靜”、“三思而后行”、“制怒”、“鎮(zhèn)定”等等。
情緒的自我覺察能力是指了解自己內心的一些想法和心理傾向，以及自己所具有的直覺能力。自我覺察，即當自己某種情緒剛一出現時便能夠察覺，它是情緒智力的核心能力。如何控制自己的情緒?我們可以利用語言的指導和暗示作用，來調適和放松心理的緊張狀態(tài)，使不良情緒得到緩解的方法。情緒影響健康：心理影響生理!如何消除緊張情緒?當我們在生活中遇到情緒問題時，我們應當充分利用語言的作用，用內部語言或書面語言對自身進行暗示，緩解不良情緒，保持心理平衡。比如默想或用筆在紙上寫出下列詞語：“冷靜”、“三思而后行”、“制怒”、“鎮(zhèn)定”等等。
初一政治知識點7
1、初中學習的新特點有哪些?(同小學相比，初中的學習有了那些不同?)
�、賹W習科目增多了;②難度加深了，作業(yè)量增多了;③老師講課的方式變了;④學習的方式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。
我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識�！驹诨卮疬@道題時，不要忘記加上這句話�！�
2、搞好初中學習的有效方法和策略有哪些?(如何成為學習的管理者?)
①學會自主學習;②提高學習效率;③科學安排時間。
3、提高學習效率的方法有哪些?
①課前認真預習;②上課專心聽講③;課后及時復習;
4、如何正確認識初中階段的學習?
在初中的三年中，我們的.觀察力、思維力都將有較大的發(fā)展。初中的學習是人們一生學習中的黃金時期，是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。
5、如何調整心態(tài)，盡快適應初中的學習?(要與第一課第1題區(qū)別開來，本題側重于學習)
�、俑鶕陨韺嶋H，及時調整心態(tài);②掌握科學的學習方法，找到適合的學習方式;③適應老師的教學風格;④建立新的友誼，融入集體生活。【起碼要說出前三點】
6、如何理解學習是苦樂交織的?(學習中有哪些苦?哪些樂?為什么說學習中有苦也有樂?)
(1)學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。
(2)苦是因為：學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。
樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發(fā)現自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。
初一政治知識點8
1.人們最常見的情緒有哪幾大類?其產生和變化的原因有哪些?
⑴人們最常見的情緒有喜、怒、哀、懼。
⑵情緒產生的原因是多方面的，其中，人的需要是否得到滿足，是情緒產生變化的`一個重要原因。當人的需要得到一定的滿足時，就會產生積極的情緒，如喜悅、興奮等;當人的需要得不到滿足或事與愿違時，往往會產生消極的情緒，如憂愁、憤怒等。
2、情緒對人的影響有哪些?
①情緒是多種多樣的，對人的影響也不相同。積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，經歷旺盛，有利于個人正確地認識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮。而當人們的情緒消極時，情況則相反。②情緒對人的健康也有很大的影響。
3、如何調控自己的情緒?①理智調控法②注意力轉移法③幽默化解法④自我暗示法
如何宣泄自己的情緒?①哭泣宣泄②傾訴宣泄③運動宣泄④書寫宣泄
初一政治知識點9
1.堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神�！鼱柼�
2.一個人所能做的就是做出好榜樣，要有勇氣在風言風語的社會中堅定地高舉倫理的信念�！獝垡蛩固�
3.最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。——羅曼羅蘭堅強意志的故事：張海迪，司馬遷。
意志堅強的作用：堅強的'意志是戰(zhàn)勝挫折最可靠的保證。培養(yǎng)堅強的意志，有助于我們戰(zhàn)勝困難、承受挫折和適應環(huán)境，對于我們的學習、生活和未來人生的發(fā)展具有重要的意義。
現在是不是感覺為大家準備的七年級上冊政治感受成長知識點很關鍵呢?歡迎大家閱讀與選擇!
初一政治知識點10
1、對青少年的侵害有那些?如何防范侵害?
答(1)青少年可能遭遇到①自然災害;②意外險情;③來自家庭、學校、社會、司法等方面的不法侵害
(2)防范侵害：①積極爭取社會、學校、家庭等方面的保護;②增強自我保護意識;A、提高警惕;B、用智慧保護自己;C、用法律保護自己。
2、青少年受到侵害的原因：
答:①青少年自身還不成熟，社會經驗不足;②生活環(huán)境復雜，存在不利于青少年健康成長的因素;③侵犯青少年合法權益和損害青少年身心健康的現象,還時有發(fā)生.
3、為何要加強自我保護?(青少年學會自我保護必要性和重要性)
答：①青少年身心尚未成熟，社會經驗不足;往往處于被動地位而受到侵害。
�、谏鐣h(huán)境復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素;
�、劬邆渥晕冶Ｗo意識是未成年人向成熟邁進的重要一步;
�、苌鐣W校、家庭保護不能及時到位時，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己。
4、青少年在遭受不法侵害，實行有效自我保護時，應注意以下幾點：
答：①力量對比;②周圍環(huán)境的利用;③機智求助他人;④主觀心理的調節(jié);⑤人身安全第一;⑥避免無謂地激怒對方;⑦暫時妥協，事后報案。
5、怎樣加強自我保護?
答：①提高警惕，保持高度警惕是避免侵害的前提。
�、谟弥腔郾Ｗo自己，要依靠智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。
�、塾梅杀Ｗo自己。要學會拿起法律武器保護自己的合法權益。
6、遭遇意外傷害或不法分子的侵害時，我們該怎么辦?(怎樣用智慧保護自己?)
答：①遭遇意外險情和傷害時：需要冷靜，要運用最有效的救助方法;
�、谠庥霾环ㄇ趾r：a、有能力將其制服時，當然要勇敢地與其搏斗;b、如沒有能力
將其制服時，可采取"呼救法"、"周旋法"、"恐嚇法"等及時脫身，c、萬不得已時，爭取將損失降到最低，保住最大的權益。
7、◎保持高度警惕是避免侵害的前提。得體的`衣著打扮是女生自我保護的防護衣。
◎面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭
◎當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己的合法權益。
◎兩部保障未成年人的法律：《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。
初一政治知識點11
1、正確認識和對待男女差異和特點，有什么意義?
有利于個性的完善發(fā)展，對于人的全面成長具有重要的意義。
2、面對男女差異，我們就怎樣樹立健康向上的青春形象?
把握好自己的角色定位，并且相互學習，共同成長。
3、男女生之間正常交往的`好處：
不僅有利于學習進步，優(yōu)勢互補，提高學習效率，而且也有利于個性的全面發(fā)展，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。
4、我們應該學會用怎樣恰當的方式與異性交往？
(1)落落大方，掌握分寸。男女同學交往要注意時間、地點、場合。男同學要充分尊重女同學，要講文明;女同學也要尊重男同學，要自重自愛。
(2)互相幫助，互相學習。男同學要豁達大度，關心幫助女同學，主動把困難和危險留給自己;女同學要端莊大方，也要關心和幫助男同學。
(3)提倡男女同學之間的群體交往。
初一政治知識點12
1.自尊的含義及表現
(2)表現：首先表現為自我尊重和自我愛護,如：為了維護自己的良好形象,注意容貌上的修飾、舉止行為的文雅以及行為的后果,以贏得別人對自己的肯定;同時還注重自己對自己價值的肯定,自己相信自己,自己看得起自己.其次,要求他人、集體和社會對自己尊重,體驗自己是有價值的,并且這種價值常常得到他人的欣賞和認可.第三,懂得知恥,知恥是自尊的重要表現.
2.知恥與自尊的關系
真正有自尊心的人,必定是知道羞恥的人.知恥是自尊的重要表現.唯有自重,才能自尊.如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,那就是不知羞恥,這樣的人永遠不會有自尊.一個人如果能懂得知恥,就會格外珍惜自己的自尊,也會主動愛護他人的尊嚴.
3.虛榮與自尊
虛榮心是一種追求表面上榮耀、光彩的心理.是扭曲的自尊心.
4.自尊的作用
自尊的人積極向上.自尊是使人奮發(fā)進取的心理因素,它能使人產生巨大的精神力量.自尊的人能贏得他人的尊重.自尊的人知榮辱,講自愛.能時刻用正確的言行來維護自己的人格尊嚴和形象.無論是自己對自己價值的肯定還是他人對我們價值的肯定,即自尊與被人尊重,都是快樂的.
5.如何獲得他人尊重?;;自尊與尊重別人是獲得尊重的前提
(1)自尊的人能贏得他人的尊重.贏得他人尊重的前提是自重、自愛.如果一個人連自己都不尊重,就既談不上尊重他人,更不會得到他人的尊重.
(2)尊重他人是獲得尊重的前提.自尊的人懂得尊重他人,因為他知道要想贏得他人的尊重,首先要尊重他人.不尊重他人的人不可
能贏得他人的尊重.只有關注他人的自尊,使他人享受自尊的快樂,我們才可能贏得他人對自己的尊重.
6.如何培養(yǎng)自尊心?
�、倏朔摌s心理和自傲心理,懂得知恥.
�、诰S護人格最重要.自尊的人最看重自己的人格,不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣,不做有損人格的事情.
③為人豁達,自尊適度.對待議論與批評,能做到;有則改之,無則加勉;.不過于敏感,作繭自縛.但對于惡意的侮辱與誹謗,則要及時予以回擊,必要時運用法律武器捍衛(wèi)自尊.
�、茏鹬厮�,我們就能獲得他人的尊重,有利于維護自己的自尊.
7.為什么要尊重他人?
①在成長的過程中,我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛,我們當然也有責任去關注他人的自尊,維護他人的尊嚴,與他人共享自尊的快樂.
�、谧鹬厮�,是自尊的需要,也是自我完善的需要.尊重他人,才能得到他人的尊重;尊重他人,有利于我們更好地認識自己,也才會獲得他人善意、妥帖、溫暖的提醒,有助于我們成長為一個有尊嚴、有價值的人.
8.怎樣做到尊重他人?
①尊重他人最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格.
�、谏朴谡驹趯Ψ降慕嵌�,感同身受,推己及人.善于欣賞、接納他人;不做有損他人人格的事情.
善于欣賞、接納他人,就是與人相處時,能由衷地欣常和贊美別人的優(yōu)點,長處,允許他人有超越自己的地方.對別人與對自己不同的地方,要接納,不排斥,不藐視.不做有損他人人格的事,就是對于他人的缺陷,缺點,我們不能取笑和歧視.侮辱他人,就是冒犯別人的尊嚴,極易制造矛盾,引發(fā)沖突,仇恨和報復,最終令冒犯者自取其辱.
9.自信的含義及表現
(1)含義：自信就是自己相信自己,也就是指人對自身力量的確信,深信自己一定能夠做成某件事,實現自己所追求的目標.
(2)表現：在思想上相信;我能行，行為上表現;我能行;,情感上體驗;我能行;.這種;我能行;的態(tài)度,就是一種自信.
10.自卑、自負與自信的區(qū)別是什么?
自卑與自負都是自信的誤區(qū).自卑的人輕視自己,看不到自己的能力,即使可以做得很好,也不敢嘗試;自負的人自以為了不起,往往過高地估計自己,看不起別人,自以為是.只有自信的人能夠實事求是地看待自己,既能看到自己的優(yōu)點,也能看到自己的缺點.
自卑和自負是一對孿生子,二者都是以自我為中心,這種以自我為中心的心態(tài)使自卑者和自負者遠離成功,而自信則有助于成功.
11.為什么自負與自卑會使人遠離成功?
①自負者的追求所以必然失敗,就是因為其追求的目標從一開始就是虛假的.自負可以帶來一時的情緒高漲,但意氣用事招致的挫折,會即刻使他不知所措和沮喪、頹廢,從而走向自卑.
�、谧员罢邥a生對自己的憎恨,憎恨自己的不完美,憎恨自己的無能為力,由此更強化了自卑感.他們會過低地估計自己,丟掉可以成功的機會.
因此,不管是自負者還是自卑者,以自我為中心的心態(tài)會使他遠離成功.
12.自信的作用?(為什么要自信?)
自信是成功的基石.這是因為自信的人具有追求成功的'心理因素,而良好的心理素質對一個人的成功是十分重要的.
自信是準確的自我定位和客觀的自我評價,是一種進取的精神和科學態(tài)度,是遇到困難勇不低頭的巨大精神力量,是我們人生道路上最寶貴的財富.
知識點在不斷更新的同時也需要及時的歸納總結，才能更好的掌握，接下來初中頻道給大家整理初一下學期政治期末知識點，供大家參考閱讀。
第六課發(fā)揮性格優(yōu)勢養(yǎng)成良好習慣
一、人的性格各不相同
1、性格的分類：
性格分為內向型和外向型兩大類。
2、性格的形成：
性格的形成，既有先天的遺傳因素，又有后天的環(huán)境和教育的影響。
先天因素;;遺傳
性格的形成家庭;;最初起重要作用
后天因素學校;;起重要作用
(主要)個人經歷和自我調節(jié);;起關鍵作用
性格的形成，主要是后天因素的作用。
人的性格是先天和后天的合金。
3、性格的形成是緩慢的過程
性格的形成過程：兒童時代;;不定型期;少年時代;;萌芽期;中學時代;;塑造期，也是良好性格形成的重要時期;成年時代;;定型期。
4、良好性格的特點/表現：
;;正確的態(tài)度、堅強的意志、積極的情緒、健全的理智
二、良好性格利于成功(
良好性格對于一個人的成長發(fā)展、學業(yè)成功和培養(yǎng)健康的人格都有非常重要的意義。
1、良好性格使個人才能得以充分施展和發(fā)揮。
2、良好性格對做好工作至關重要。
3、良好性格有助于健康人格的形成。(堅韌是健康人格中非常重要的東西，是克服一切困難的鑰匙，是成就大事業(yè)的人不可或缺的特點)
4、良好性格促進身心健康。
三、努力塑造良好性格
1、人的性格是可以培養(yǎng)和塑造的(人的性格是可以改變的)
(1)性格不是一成不變的
(2)各種性格都有兩面性：每個人都會有優(yōu)點和缺點
2、培養(yǎng)和塑造良好的性格(方法)：
(1)揚長避短
性格的塑造，重在發(fā)揮性格的優(yōu)勢。
克服自己的性格弱點和缺點，重在行動。
克服性格弱點和缺點，還要有韌性。
(2)養(yǎng)成良好習慣
從改變習慣到改變性格，是培養(yǎng)良好性格的重要途徑。
塑造良好性格的關鍵，在于培養(yǎng)良好的習慣。
(3)加強自我教育
自我教育的主要方法是學會戰(zhàn)勝自我，即用自身的力量，約束自己和克服自己的性格弱點。
(4)置身于集體的監(jiān)督之中。
第七課待人真誠熱情建立真摯友誼
一、生活需要友誼(友誼的作用和意義)
1、友誼是一種正常的心理需要。
2、友誼使人分享更多的歡樂和幸福。(真正的友誼是不含忌妒之心和狹隘之意的)
3、友誼有助于排解煩惱和憂愁。
4、友誼促進我們進步。
(1)友誼能使我們學習得更好。
(2)友誼能使我們思想進步得更快。
(3)友誼能使集體更有力量。
5、真摯友誼建立的基礎：真誠平等、互幫互諒、共同追求(優(yōu)化設計P25)
互相關心和互相幫助是友誼最基本的內容。
二、交友要講原則
1、善交益友
益友：指能夠幫助自己上進的朋友。
每個人都想交益友，我們每個人也應該同時完善自我，爭取成為他人心目中的益友。
2、不交損友
損友：指會對自己道德品性產生不良影響的朋友。
3、樂交諍友
諍友：指能夠直言不諱地指出自己的錯誤、批評幫助自己的朋友。
4、克服交際中的不良傾向(交友中應注意的問題)：
(1)以自我為中心，難建長久的友誼
(2)圈子太小難建廣泛的友誼
(3)哥們兒義氣，不是真正的友誼
哥們兒義氣最大的特點就是只講友情，不講是非，所以它非常容易導致朋友間互相隱瞞、包庇和助長壞思想、壞行為。結果一是害自己，二是害朋友，三是害集體。個別中學生因為哥們兒義氣，而釀成大錯，誤入歧途，這類教訓是非常深刻的。
三、發(fā)展真摯的友誼
1、以真誠換取友誼。
真誠是做人的一種高貴品質，也是交友成功的基本前提。
(1)要尊重朋友
(2)要坦誠相見
(3)要言而有信
2、以熱情培養(yǎng)友誼
熱情的真諦是兩個字：主動。
(1)主動關心朋友
(2)主動去幫助朋友
(3)主動去發(fā)現朋友的優(yōu)點并予以贊揚
3、以寬容維護友誼
(1)要對朋友的不同意見持寬容態(tài)度
(2)要對朋友的過失持寬容態(tài)度
(3)真心實意地去成全朋友的好事，發(fā)自內心地為朋友的成功和進步而高興。(這也是更高層次的寬容)
4、以原則純化友誼
(1)面對是非問題，要有明朗的態(tài)度
(2)要選擇適當的方式，向朋友表達自己的態(tài)度
5、以恰當的方式表達男女同學的友誼
(1)自然地、落落大方地進行男女同學間的交往
(2)交往時男女同學都要學會尊重對方
(3)交往時男女同學都要學會自愛
第八課融入社會生活陶冶高雅情趣
一、生活處處有情趣
1、情趣的含義：
情趣：體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態(tài)度和健康的心理。
情趣，主要表現為生活情趣。生活情趣，來源于生活中美的感受和體驗。
2、生活處處有情趣，情趣是多種多樣的。
(1)多種多樣的情趣，表現在對自然界事物的觀察、認識、欣賞之中。
(2)多種多樣的情趣，產生在人們相互交往的社會生活中。
(3)情趣的多種多樣，還表現在人們的情趣是互有差異的。
;;不同時代人的差異、同一人不同階段的差異
13.自信者的哪些心理品質有助于成功?
自信者具有如下這樣一些心理品質,活潑樂觀、坦誠開朗、英勇果斷、幽默大度、虛心謹慎、勤奮踏實、好奇樂學等等,這樣的心理品質有助于他們取得事業(yè)的成功.如：
(1)樂觀.樂觀的人對成功充滿希望,面對困難與失敗,不輕言放棄.
(2)好奇.自信的人更看重自己解決問題的能力,而不計較功勞大小.好奇作為一種精神的興奮與喜悅,是激勵自信者不斷思考、不斷進取的動力.
(3)專注.自信的人能夠持之以恒,在完成任務時,注意力高度集中,全力以赴,有希望成功.
14.怎樣唱響自信之歌?(如何樹立和增強自信?)
(1)看到進步與長處.發(fā)現自己的長處和優(yōu)點是我們樹立自信的基礎.發(fā)現并欣賞自己點點滴滴的進步與成績能使我們對自己更有信心.
(2)增強信心與實力.實力,是撐起信心的最重要支柱.信心要建立在實力的基礎上.實力的增強將有助于我們提高自信,才能更加自信地克服各種困難.
(3)樹立民族自信心,做自信的中國人.民族自信是個人自信的根基.將民族自信與個人統一起來,在國際交往中自覺展示我們中國人的氣度和風采,不卑不亢,落落大方,絕不做有損國格的事情.
專題2自立自強
1.自立的含義及表現
(1)含義：自立,就是自己的事情自己干.自立是一種人生觀,是一種良好的學習、生活習慣,也是一種積極的生活態(tài)度.人的成長過程,就是一個不斷提高自立能力的過程.
(2)表現：①生活自立.獨立地科學的安排自己的生活,解決自己生活中的問題.②學習自立.自主地科學的安排自己的學習,處理自己學習中的問題.③處理社會問題自立.自主處理自己所遇到的社會問題,靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè).
2.為什么要自立?(自立的必要性/自立對自己各方面成長有什么好處?)
(1)我們不可能永遠生活在家庭和學校這個搖籃和溫室中,終究要離開家庭和學校的呵護,走進社會,經風雨、見世面.
(2)自立作為成長的過程,是我們生活能力的鍛煉過程,也是我們心理和道德品質鍛煉的過程.在這個過程中,我們不斷完善自己,使自己成為一個負責任的能夠自立自強的人.
(3)如果不能從現在起,自覺儲備自立的知識,鍛煉自立的能力,培養(yǎng)自立的精神,將來就難以在社會中立足和發(fā)展.
(4)自立能夠幫助我們走向自強,走向成功.
3.怎樣做到告別依賴,走向自立?
(1)認清依賴的危害,擺脫依賴性.自己的事情自己負責,明確并勇于承擔自己的責任.
(2)遇事要有主見,學會自主.
(3)多實踐,多鍛煉.培養(yǎng)自己的自立能力最基本的是立足于自己當前生活、學習中的問題,從小事做起;還要大膽地投身社會實踐,在社會生活中反復鍛煉,不斷實踐.
4.依靠與依賴的關系
我們在社會生活中,需要相互幫助,相互依靠.自立不是拒絕幫助,依靠不是依賴.
5.依賴的危害
依賴思想對于自己的發(fā)展,是非常有害的.因為依賴心理不僅使人喪失獨立生活的能力和精神,還會使人缺乏生活的責任感,造成人格的缺陷.只想過不勞而獲的生活,貪圖享受,就不能適應社會生活,甚至危害社會和他人,走上違法犯罪的道路.
6.什么是自主?自立和自主的關系是怎樣的?
自主,就是遇事有主見,能對自己的行為負責.自主,不僅是一種權利,更是一種能力.
告別依賴,一個重要的表現是獨立地生活.要獨立生活,就要做到自己的事情自己負責.我們面對生活中的各種事情,只有明確了自己的責任,并勇于承擔自己的責任,才能成為真正自立的人.而自己的事情自己負責的前提是要學會自主.遇到事情沒有自己的主見,獨立也是徒有虛名.很難設想,一個沒有主見、人云亦云的人,卻能夠承擔自己的責任,能夠在生活中自立.
總之,自主是自立的前提,自立是自主的表現.自立就是明確并承擔自己的責任.自主才能明確并承擔責任.
7.自強的含義及表現
(1)含義:自強指積極向上,永不懈怠,依靠自己的努力奮發(fā)圖強的精神,是一種美好的道德品質,對一個人的成長具有巨大的作用.
(2)表現：自強精神表現在方方面面：在困難面前不低頭,不喪氣;自尊自愛,不卑不亢;勇于開拓,積極進取;志存高遠,執(zhí)著追求等.
8.為什么要自強?(自強的作用)
(1)自強,是一個人活出尊嚴、活出個性、實現人生價值的必備品質;是我們健康成長、搞好學習、將來成就事業(yè)的強大動力.自強不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神.正是這種精神,使中華民族歷經滄桑而不衰,備經磨難而更強,豪邁的自立于世界民族之林.
(2)自強,是通向成功的階梯.一個人能否成功,原因是多方面的.但是,自己主觀上想不想自強,往往起著十分重要的作用.只有自強不息的人,才能不斷走向成功.無數成功者的經歷,都生動地說明了自強品質對于人生的重要意義.
9.自強與自棄的關系
自強與自棄是對立的.所謂自棄,就是指自己懶惰成性、得過且過、不求上進、不思進取.自棄的人沒有理想和追求,不愿吃苦,不愿奮斗,最終必將一事無成.自強的人對未來充滿希望,奮發(fā)向上,積極進取,自強是通往成功的階梯.
10.怎樣做到自強不息?(自強的方法)
(1)理想是自強的航標.要自強,首先要樹立堅定的理想.為人生的理想而執(zhí)著追求,是所有自強者的共同特點.
(2)戰(zhàn)勝自我是自強的關鍵.每個人都有自己的弱點.自強的人不是沒有弱點的人,而是勇于并戰(zhàn)勝自己弱點的人.每個人都有自己的潛能和天賦,只有自強不息的人,才能發(fā)揮自己的潛能和天賦,才能真正有所作為.
(3)揚長避短是自強的捷徑.每個人都有長處和短處.要想自強和成功,就一定要認識自己的長處、自己的天賦、自己的興趣,根據自己的愛好和興趣確定努力方向,揚長避短.
自強要從少年始.只要我們選準航向,戰(zhàn)勝自身的弱點,發(fā)揮自己的特長,就能在自強的人生征途中,劈波斬浪,抵達成功的彼岸.
初一政治知識點13
自己的事自己干
1、什么是自立?(自立的含義)自立就是自己的事自己干,初二。
2、日常生活中自立的表現
自立的生活表現在方方面面。如能獨立地科學安排自己的生活，解決自己生活中的問題;能自主地科學安排自己的學習時間，處理自己學習中的問題;能自主地處理自己所遇到的社會問題……(或者：自立是一種人生觀，是一種良好的學習、生活習慣，也是一種積極的生活態(tài)度，自立包括學習自立，處理社會問題自立等方面，它從各個方面影響著我們的成長和發(fā)展。)
告別依賴 走向自立
1.依賴思想的.危害：⑴會使人喪失獨立生活的能力和精神，會使人缺乏生活的責任感，造成人格的缺陷。⑵只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路是。
2.告別依賴，一個重要的表現是獨立地生活。
人生自強少年始
1、什么是自強?自強是對未來充滿希望，分發(fā)向上，積極進取的一種精神，一種美好的道德品質。
2、自強有哪些表現
自強表現在方方面面：在困難面前不低頭，不喪氣，自尊自愛，不卑不亢，勇于開拓，積極進取;志存高遠、執(zhí)著追求;等等。
少年能自強
1、理想與自強的關系：理想是自強的航標。沒有理想，就沒有動力，就會在困難面前放棄努力。有了理想，就有了奔頭，有了進取的恒久動力。要自強，首先就要樹立堅定的理想。
2、所有自強者的共同特點是為人生的理想執(zhí)著追求：真正的強者確定了自己的目標后，就會不屈不撓地堅持，矢志不移地奮斗，直到成功。
初一政治知識點14
1、如何才能結識新伙伴，在同學中建立新的友誼呢?(結識新伙伴的方法)
(1)要克服閉鎖心理;(2)養(yǎng)成熱情開朗的性格;(3)與同學友好相處。
2、閉鎖心理不利于建立良好的人際關系
①因為人際交往是雙向性的。如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真實思想;如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻出自己的信任。
�、谙喾矗瑢θ藨延泻苌畹慕鋫洌灰髮Ψ綗o條件地開放和接納，而自己卻沒有以更積極主動的態(tài)度作出回應，就像一把“心鎖”，會鎖緊我們通向友誼的`大門。
3、熱情開朗的性格的作用：①熱情開朗的性格會對人的生理、心理產生積極的影響;②容易被人接受，建立良好的人際關系;③在集體和社會中營造融洽的人際氛圍，并且容易得到快樂。
4、熱情開朗的性格是可以培養(yǎng)的，可以嘗試每天保持一種好心情，對老師、對同學態(tài)度友好;與人交往主動、豁達，不斤斤計較個人得失。
5、與同學友好相處的金鑰匙：
①與同學友好相處的交往方式;
②坦率地敞開自己的感情;
③在朋友有需要時，自覺自愿地提供幫助;
④尊重朋友的意愿;
�、荼Ｊ嘏笥训乃饺嗣孛�;
�、揠p方互相信任;
�、吲笥巡辉趫鰰r，同樣維護其正當利益;
⑧公開場合不互相指責;⑨給朋友以情感上的支持;
�、饨涣鲿r注意力集中，不要心不在焉;
⑾不忌妒朋友的其他社會關系;⑿發(fā)生矛盾時互相寬容;等等。
初一政治知識點15
第1課：珍惜新起點
1、怎樣盡快適應新的學習環(huán)境?
(1)我們首先要從心理上認可和接受。要及時分析原因，調整心態(tài)，并采取適當措施加以調節(jié)，使自己盡快適應新環(huán)境。(2)目標是方向，也是動力。確立新的目標，是我們在新環(huán)境中成長的需要。(3)加強自我管理，克服依賴心理。自我管理要求：學習上做到自主，改進學習的方式方法，提高自主學習的能力;生活上做到自理、自立，行為上嚴格要求自己。
2、如何與新同學交往，建立新友誼?
(1)主動向同學介紹自己，讓同學了解自己，展現自己的個性。(2)結交更多的新朋友，一起在學習生活中分享成長的快樂。(3)與新朋友結伴成長，和諧相處，共同進步，生活在一個團結友愛的集體中。
3、良好的班集體對個人成長有什么作用?
良好的班集體能形成巨大的教育力量，有利于我們良好品德的形成，有利于我們增長知識、提高能力、發(fā)展特長、陶冶情操，促進我們的身心健康發(fā)展。
4、怎樣融入新的班集體?
(1)建立純樸、融洽的同學關系，創(chuàng)設一個和諧、愉快的班級氛圍。(2)紀律是集體利益的可靠保證。自覺遵守并維護集體紀律，就會很自然的融入到集體中。(3)樹立主人翁意識，維護集體榮譽和利益，努力為集體添光彩。
第2課：把握學習新節(jié)奏
5、如何正確認識學習中的“苦”與“樂”?
(1)學習對我們每個人來說都是苦樂交織的。(2)因為學習是一個探究和發(fā)現的過程，需要克服困難，刻苦努力。(3)也是是在這個過程中，我們不斷地發(fā)現自身的潛能，獲得一種超越自己快樂。(4)學習中有苦更有樂，我們要珍惜學習的機會，自覺履行受教育的義務。(5)初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，將使我們終身受益。
6、如何學會做學習的管理者(或搞好初中學習的有效方法和策略是什么)?
(1)學會自主學習，做學習的主人。(2)提高學習效率，抓好各個環(huán)節(jié)。
(3)科學安排時間，合理規(guī)劃。補充：(4)明確奮斗目標，自我對照。
(5)養(yǎng)成良好的學習習慣。
了解：
A、學習過程四環(huán)節(jié)：課前認真預習，課內專心聽講，課后及時復習，認真完成作業(yè)。
B、制定學習計劃必須遵循的三條原則：彈性原則、自然原則和增強原則。
7、學習中的快樂：
(1)從學習中逐漸了解世界的奧秘;(2)好奇心在學習中得以滿足;(3)通過學習發(fā)現自己潛能;
8、怎樣理解“學習有法，學無定法”?
恰當的學習方法和策略是實現學習目標的有效手段，但學習方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學科，個人習慣和能力等，選擇適合自己的學習方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。
第2單元 認識新自我
第3課：珍愛生命
1、為什么人與自然要和諧相處?
(1)生命是大自然的奇跡，是地球上最珍貴的財富。世界因為有了生命才如此生動和精彩。(2)人類是自然界的一部分，是生命世界的一員，眾多生命構成了一個共存共榮、息息相關的生命大系統。(3)人類必須善待大自然，愛護環(huán)境，保護動植物，否則，將會危及自身的生存。
注意：中學生關愛其他生命的具體行動：
(1)不踐踏草坪;(2)不損折花草樹木;(3)不殘害小動物(4)不使用一次性筷子;(5)植樹種草稿綠化……
2、人的生命的獨特性。
(1)人具有無窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力。(2)人能夠制造并使用工具進行生產勞動。(3)能夠不斷推動科技、文藝等方面的發(fā)展，不斷追尋自己美好的理想。
3、為什么要珍愛我們的生命?
人最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。(1)生命是人們享受一切權利的基礎，是創(chuàng)造有意義人生的前提。(2)生命充滿歡樂，也會有一些煩惱、困難和痛苦，正確認識生活中的苦與樂，才能體會到生命的美好。(3)一個人的生命是不可重復的。生命屬于我們只有一次，它無比寶貴，必須倍加珍惜。人的生命不僅只有一次，而且是短暫的。
4、怎樣珍惜愛護我們的生命?
(1)我國法律保護公民的生命健康權，嚴厲制裁侵害人的生命健康的違法犯罪行為。我們要學會依法保護自己的生命健康權。(2)我們生活經驗少，自我保護能力差，特別容易受到傷害。因此，我們必須增強自我保護意識，掌握自我保護常識，提高自我保護能力。避免意外和危險的發(fā)生。無論遇到怎樣的危機和挫折，都不能輕易放棄生存的希望。(3)我們在珍惜、保護自己生命的同時，也要愛護、尊重他人的生命。當他人生命遭遇困境時，應盡自己所能伸出援助之手。
5、為什么說人生的價值在于創(chuàng)造和奉獻?
(1)創(chuàng)造和奉獻是社會發(fā)展的需要，也是實現生命價值的要求。(2)創(chuàng)造和奉獻會充實人們的生活，使人快樂、使人充實、使人高尚。
6、人生價值是怎樣體現的，我們應該如何來實現自己的價值?
體現：人生價值就體現在對他人、社會的奉獻之中。一個人能力有大小，但只要能為他人帶來歡樂和幸福，為社會作出貢獻，他的生命就有價值。
實現：生命的價值靠行動實現。(1)從日常生活的點滴小事做起，是實現人生價值的重要途徑。(2)人生價值的實現，離不開平凡工作的積累，干好本職工作是實現人生價值的重要基礎。
7、如何延伸生命的價值?
(1)生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。(2)不應該追求生命的長度，而應該著力追求生命的質量，不斷超越自我。(3)實現人生的意義，追求生命的價值，要從現在做起，從小事做起：(4)①在家當個好孩子，經常幫父母打掃房間，做力所能及的家務事。②在校當個好學生，認真學習科學文化知識，尊師守紀，用好成績回報父母師長。③在社會當個好公民，遵紀守法，見義智為，積極參與希望工程等社會公益活動。
注意：中學生延伸生命的價值的做法：
(1)要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領，長大后回報社會，造福人類。讓有限的生命擁有無限的內涵。(2)要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起。如體諒父母辛苦，端水洗碗;同學遇困難，提供幫助;朋友有煩惱，想法排解……
第4課：歡快的.青春節(jié)拍
8、怎樣珍惜青春美好時光?
(1)樹立遠大的理想，追求積極向上的人生目標。(2)浪費時間就是浪費生命，我們珍愛生命就要珍愛生命中的每分每秒，熱愛珍惜今天。(3)勤奮學習，努力提高自身素質，不斷完善自我，提升自己的生命價值。(4)從點滴小事做起，從現在做起，認真對待每一堂課、每一次鍛煉、每一次活動。多做有益他人、社會的事。
9、中學生如何應對青春期生理和心理的變化?
①要認識到生理心理的變化是青春期的正常現象，應該用一顆長大的心實實在在地感受身邊的變化，勇敢地體味成長的喜悅與煩惱。②應該多與同學、朋友交往交流，讓自己的心情變得輕松、快樂。③還應多與父母溝通，按照父母的指點，使自己健康長大。
10、對同學之間談論青春期的生理變化(如長痘痘等)應持何態(tài)度?
我們可以談論青春期的生理變化。通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。
11、男女同學交往要注意：
�、倌信瑢W都應自尊、自愛，學會尊重對方。②交往中應坦然大方，互相學習，取長補短;③注意交往的場合、時間、頻率。
第5課：自我新期待
12、正確認識自己有何益處?
(1)有助于我們明己之長，知己之短，確定符合自己實際的目標。(2)有利于發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素質，獲得更大的自我發(fā)展空間，塑造嶄新的自我。
13、怎樣做到正確認識自己?
(1)想對自己做出正確的認識和評價，就要正視現實，實事求是，全面客觀的看待自己。(2)要用發(fā)展的眼光看待自己，抓緊時間彌補昨天的遺憾，改正今天的不足，去實現明天的自我。(3)要知道自我認識和評價的途徑。①通過自我觀察、反省自己。②在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現自己的優(yōu)點和不足。③從他人對自己的態(tài)度和評價中認識自己。
14、中學生追星要注意：
(1)我們要善于從不同的榜樣身上學習不同的優(yōu)點，不斷完善自我。(2)不盲目追星，不瘋狂追星，不迷失自我，學會悅納他人心中的明星。
15、我們應如何確立個人的成長目標?
要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。
16、如何做才能實現美好的目標?
青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養(yǎng)。美好目標的實現有賴于良好的生活和學習習慣，我們要養(yǎng)成自省、自律的良好行為習慣。(教材P57)
(或：提高道德修養(yǎng)，學會奉獻;加強學習，豐富自己的知識;參加各種活動，鍛煉自我能力;培養(yǎng)良好的心理品質。)
17、為什么要認識自我的潛能
(1)自我是不斷發(fā)展的，自我有著很大的發(fā)展空間。
(2)人的潛能是多方面的。人的特長往往是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，未被發(fā)現，我們要善于把它們發(fā)掘出來。
(3)發(fā)現自己的潛能，是取得成功的重要條件。
第6課：做情緒的主人
1.情緒的含義
情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態(tài)度。從這個意義上，情緒是人的內心世界的“窗口”。
2.不同的情緒對個人會產生什么樣的影響(或：情緒有什么作用)?
(1)情緒猶如雙刃劍。
(2)積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使人健康成長。
(3)消極的情緒會使人感到難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，作出一些令自己后悔甚至違法的事情。
3.情緒是否可以調適?
可以。情緒與個人的態(tài)度、看問題的角度有密切關系。在生活中，我們可以通過改變自己的態(tài)度、轉換看問題的角度來控制自己的情緒。
4.為什么說情緒需要調控?
情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動、消極、無所事事，甚至作出一些違背道德與法律規(guī)范的事情。因此，情緒需要調控。
5.調節(jié)情緒都有哪些具體的方法?(教材P66-67相關鏈接)
(1)注意轉移法，如可以改變注意焦點或者環(huán)境。
(2)合理發(fā)泄法，如做運動、向他人傾訴等。
(3)理智控制法，如進行自我暗示、自我激勵、心理換位、學會升華等。
6.情緒表達完全是個人的事情嗎?
不是。(1)人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒狀態(tài)很容易影響到周圍的人。(2)我們要學會在合適的場合、用合理的方式發(fā)泄自己的情緒。(3)我們應在生活中對別人的情緒給予更多的關心，嘗試去共享彼此的各種情緒，增加喜悅，加深感情。
7.情緒與態(tài)度有什么關系?
情緒與個人的態(tài)度是緊密相聯的。一個有積極樂觀態(tài)度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現。在生活中.我們可以通過改變自己的態(tài)度來控制自己的情緒。
8.青少年的情緒具有多變的特點
(1)半外露、半隱蔽性。 (2)高度的興奮性、激動性、緊張性及沖動性。
(3)情緒、情感體驗不平衡，往往出現矛盾的狀態(tài)。
9.情緒與情感的區(qū)別與聯系
(1)情緒與情感的區(qū)別
①情緒是和需要能否獲得滿足相聯系的體驗，而情感則是更多地和社會性需要、社會認知等相聯系。
�、谇榫w具有情境性，一旦情境改變，情緒就會很快消失，情感則因它基于對主觀和客觀關系的概括而深入的認知和一貫的態(tài)度，它不僅具有情境性，而且具有穩(wěn)定性和深刻性。
�、矍榫w通常具有較明顯的沖動『生與外部表現，而情感則較深沉和內隱，而且經常以內隱的形式存在或以微妙的方式流露出來。
(2)情緒與情感的聯系
�、偾榫w要受情感的制約和調節(jié)。
�、谇楦惺窃谇榫w的基礎上形成的，而又在各種變化著的情緒中表現出來。
第7課 品味生活
1.情趣來源于哪里? 情趣來源于興趣，情趣是以興趣為基礎產生的，沒有興趣就談不上情趣。情趣通過興趣表現出來。
2、不同的生活情趣對人的生活會產生什么樣的不同影響?
高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也符合科學精神和科學生活的要求。
庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發(fā)展，甚至有害于人的身心健康。往往使人看不到生活中豐富多彩的一面，也看不到生活的美好遠景，對個人的前途和發(fā)展都會產生負面影響(我們應該追求高雅的生活情趣，拒絕摒棄庸俗的生活情趣。)
3.我們怎樣在日常生活中追求高雅的生活情趣(或培養(yǎng)高雅的生活情趣應怎么做)?
(1)要有樂觀幽默的生活態(tài)度，這是陶冶高雅生活情趣的重要條件。
(2)要善于將好奇心轉化為濃厚的、正當的興趣;鑒別不同情趣，不盲目從眾。
(3)豐富文化生活，這是追求高雅生活情趣的重要途徑。
(4) 提升情趣，陶冶情操。
第4單元:過健康,安全的生活
第8課 學會拒絕
1、金錢的誘惑(有爭議誘惑)
對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當途徑來獲得。決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等不良行為習慣，更不能觸犯刑法。
我們要知道“強行向他人索要財物”是法律禁止的行為。
2.游戲機的誘惑(有爭議誘惑)
(1)電子游戲對于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，有一定的好處。我們也可以通過玩電子游戲來適當放松和調節(jié)自己。(2)我們要注意游戲內容健康積極，游戲時間科學合理。 (3)我們決不能沉迷于電子游戲，要以豐富的學習、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。
3.青少年在上網過程中應該如何去做?
(1)把網絡優(yōu)勢運用到學習上，提高自身素質;
(2)正確選擇網上信息，自覺抵制不健康信息的影響;
(3)合理安排時間，不影響正常的學習和生活。
(4)遵守網絡道德，尊重網絡知識產權。
4、我們身邊的不良誘惑有：
不健康信息(黃)、賭博、毒品、吸煙、酗酒、沉迷電子游戲、邪教等的誘惑。
5、不良誘惑的危害：
(1)危害身心健康，影響學習和生活;(2)容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為;
(3)麻痹思想，影響個人進步和發(fā)展;(4)造成一定的錢財損失。
6、我們要知道不良誘惑具有隱蔽性的特點，學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。
7、學會拒絕不良誘惑(怎樣拒絕不良誘惑?)
1、我們要相信不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的。
2、我們要結合自己的實際，用科學的態(tài)度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，拒絕不良誘惑。
3、戰(zhàn)勝不良誘惑可以采用多種具體方法：如聯想后果法、求得幫助法、避開誘因法;學會拒絕，提高自制力;專時專用，改正不良習慣等。
第9課 保護自我
1.受到侵害的原因：
(1)青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。
(2)生活環(huán)境很復雜，存在著不利于青少年健康成長的因素。
理解：我們要辯證地分析來自家庭和學校方面的侵害。一方面家長、老師教育學生的目的是愛護學生，幫助學生健康成長;另一方面學生要主動地與父母、老師交流思想，避免相互不理解而造成的傷害。對于老師、家長的過激行為，要勇于拒絕，甚至用法律維護自己的合法權益。
2、侵害的影響：侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。
二、身邊的保護
面對事故和侵害：
(1)我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護;
(2)我們必須學會自我保護，盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。
補充：國家(或政府)為防止青少年受侵害的可采取的措施：
(1)在全社會加強安全教育，提高公民自護意識(2)及時通報案例，接受教訓、警示。
(3)做好公共場所安全設施的維護，強調預防。(4)督促教育部門，抓好教育，增強學生自護能力。(5)運用法律手段，嚴懲事故責任人。
三、防范侵害，保護自己
1.中學生增強自我保護意識和能力的方法：
(1)提高警惕，防范侵害。(2)學會用智慧保護自己。
(3)學會用法律保護自己。(4)積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。
了解：A、網上交友注意事項(教材P94相關鏈接)
B、女生自我保護的建議(教材P94相關鏈接)
2.用智慧保護自己
(1)遭遇意外險情與傷害時，需要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。
(2) 遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏斗;無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要學會把損失降到到最小，保住最大的合法權益。
(3)遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關破案。
3.用法律保護自己
我國法律保護青少年的合法權益，當權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。 要學會運用未成年人保護法、預防未成年人犯罪法維護自己的合法權益。
注意：
1.有人尾隨怎么辦?①想辦法跑到人多的地方;②躲避到單位、商店或居民家;③及時向民警或過路人求救。
2. 遭到壞人綁架、劫持、傷害等怎么辦?①保持鎮(zhèn)靜，權衡力量對比;②有能力將其制服時，勇敢同其搏斗;無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。③脫身后，可及時報警，向公安機關提供壞人的身體特征和其他線索。
3. 獨自在家有陌生人威脅怎么辦?①不要給陌生人開門;②如其撬門，應立即大聲呼救或電話報警;③必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來震懾歹徒。
4. 城市迷路怎么辦? ①應及時告訴警察;②打電話給自己最信賴的人來迎接;③不要向其他陌生人求助。
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