九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試卷帶答案
九年級(jí)的學(xué)生一般都很重視第一次模擬考試，要想提高語(yǔ)文在一模中的成績(jī)，多做試卷十分重要。小編為大家力薦了九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試卷
一、知識(shí)積累(31分)
1.請(qǐng)用正楷字將下面的文字工整地抄寫(xiě)在方格里。(3分)
王侯將相寧有種乎
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2.解釋下列句中加點(diǎn)詞的含義。(6分)
(1)等死，死國(guó)可乎( 同樣 )
(2)復(fù)立楚國(guó)之社稷( 國(guó)家 )
(3)休祲降于天( 吉兇的征兆 )
(4)民殷國(guó)富而不知存恤( 興旺富裕 )( 愛(ài)撫、愛(ài)惜 )
(5)蓋追先帝之殊遇( 優(yōu)待、厚遇 )
(6)斜暉脈脈水悠悠( 夕陽(yáng)的斜光 )
3.指出下列加點(diǎn)詞古今義。(8分)
(1)抑亦人謀也 古義： 今義：
(2)遂用猖蹶 古義： 今義：
(3)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義：
(4)未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 古義： 今義：
4.解釋下列多義詞的含義。(4分)
(1)遺 是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下( )
深追先帝遺詔 ( )
(2)效 夙夜憂嘆，恐托付不效( )
不效，則治臣之罪 ( )
5.選出加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng) ( ) (2分)
A。宜多應(yīng)者 功宜為王 B。乃丹書(shū)帛曰 得魚(yú)腹中書(shū)
C.皆指目陳勝 卜者知其指意 D.之次所旁叢祠中 皆次當(dāng)行
6.朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.今/天下/三分，益州/疲弊
B.誠(chéng)宜/開(kāi)張圣聽(tīng)，以光/先帝遺德
C.宜付/有司論其/刑賞
D.先帝/創(chuàng)業(yè)未半/而中道崩殂
7.經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。(6分)
①足蒸暑土氣， 。
②了卻君王天下事， 。
③ ， ， 人比黃花瘦。
④ ，葉底黃鸝一兩聲。
⑤雞聲茅店月， 。
⑥ ，載不動(dòng)許多愁。
二、閱讀理解(39分)
(二) 唐雎不辱使命 (17分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雄日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休浸降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐!何至于此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1。找出文段中的通假字，并釋義。(2分)
(1) 通 ，意為 (2) 通 ，意為
2.解釋下面加點(diǎn)字在句中的意思 (4分)
(1)請(qǐng)廣于君 ( ) (2)秦王謂唐雎曰 ( )
(3)天下縞素 ( ) (4)長(zhǎng)跪而謝之曰 ( )
3.下面各句中“之”字用法和意義不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。專諸之刺王僚
4.翻譯下面句子 (3分)
(1)而君逆寡人者，輕寡人與?
譯：
(2)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
譯：
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯：
5.“與臣而將四矣”中的“臣”指誰(shuí)?他這句話的用意是什么?表現(xiàn)了他什么精神?(2分)
答：
6.文段中描寫(xiě)秦王神情、態(tài)度變化過(guò)程的語(yǔ)句是 → 。這一變化表現(xiàn)了秦王 、 的性格特點(diǎn)。(2分)
7.對(duì)文段內(nèi)容解說(shuō)有誤的一項(xiàng)是 ( ) (2分)
A.“安陵君不聽(tīng)寡人.何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質(zhì)問(wèn)，也透露出其威脅之意。
B.“否，非若是也。”唐雎的這一回答，既緩和了秦王以強(qiáng)凌弱的氣勢(shì)，使會(huì)談能夠繼續(xù)下去;又強(qiáng)調(diào)了不肯易地的原因。
C.唐雄強(qiáng)調(diào)安陵君不肯易地的原因是“受地于先王而守之”。這一句言之有理，言之有節(jié)。一個(gè)“守”字，既說(shuō)明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護(hù)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整的`反映，又表明安陵國(guó)并無(wú)擴(kuò)張之意，倒有御敵之心。
D.唐雄復(fù)述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問(wèn)句，是為了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。
(二) (22分)
亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。身長(zhǎng)八尺，每自比于管仲、樂(lè)毅，時(shí)人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂為信然。
時(shí)先主屯新野。徐庶見(jiàn)先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見(jiàn)之乎?”先主日：“君與俱來(lái)。”庶日：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見(jiàn)。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義于天下，而智術(shù)淺短，遂用猖蹶，至于今日。然志猶未已，君謂計(jì)將安出?”
1.解釋上文中加點(diǎn)字。(4分)
躬： 每：
惟： 詣：
2.補(bǔ)出省略的詞語(yǔ)。(4分)
(1)時(shí)先主屯( )新野 (2)君與( )俱來(lái)
3.填空。(2分)
(1)三個(gè)臭皮匠，頂個(gè) 。
(2)徐庶進(jìn)曹營(yíng)， 。
(3)“臥龍”指 ，三國(guó)故事中有一外號(hào)“鳳雛”的人是 。
4.簡(jiǎn)答。(2分)
(1) 徐庶對(duì)劉備說(shuō)：“此人可就見(jiàn)，不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點(diǎn)是
(2)文中寫(xiě)劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃見(jiàn)”，又寫(xiě)到劉備對(duì)諸葛亮的一席話，這表明劉備是個(gè) 的人。
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。(6分)
(1)亮躬耕隴畝，好為《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已，君謂計(jì)將安出?
6.由這個(gè)故事演變而來(lái)的一個(gè)成語(yǔ)是 。寫(xiě)出來(lái)源于三國(guó)故事里的三個(gè)成
語(yǔ)： 、 、 。(4分)
三.作文(50分)(從以下兩題中任選一題作文)
(1).沒(méi)有愛(ài)的生活就如荒涼的沙漠，沒(méi)有愛(ài)的心靈就如一塘死水。愛(ài)，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿著愛(ài)，它伴隨著我們成長(zhǎng)，凈化著我們的靈魂、豐富著我們的人生，我們時(shí)時(shí)感受到老師、父母、長(zhǎng)輩，甚至陌生人的愛(ài)，我們也在不斷的把愛(ài)獻(xiàn)給別人。請(qǐng)以“愛(ài)”為話題作文，文體不限，要求600字左右。
(2).文學(xué)大師巴金說(shuō)：“我們有一個(gè)豐富的文學(xué)寶庫(kù)，那就是多少代作家留下的杰作，它們教育我們，鼓勵(lì)我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對(duì)別人更有用。文學(xué)的目的就是要人變得更好。”北京一位大學(xué)教授說(shuō)：“我小時(shí)候讀過(guò)一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻(xiàn)身精神深深感動(dòng)，這是一個(gè)人的‘精神底子’……”
親愛(ài)的同學(xué)，你一定讀過(guò)許多文學(xué)作品吧。哪一篇課文或哪一本文學(xué)名著令你感動(dòng)，激起你感情的波瀾?請(qǐng)你結(jié)合自己的親身體驗(yàn)，圍繞“文學(xué)的啟迪”這一話題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1.題目自擬，除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。
2.要寫(xiě)出真情實(shí)感，不說(shuō)假話、空話，不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名、地名。
3.全文不少于600字。
九年級(jí)語(yǔ)文第一次模擬考試試卷參考答案
一、1.略 2.(1)嗎 (2)恢復(fù) (3)降臨 顯示 (4)卻 (5)追念 (6)含情凝視的樣子，這里指陽(yáng)光微弱
3.(1)而且 壓抑 (2)失敗 兇猛而放肆 (3)身份低微，見(jiàn)識(shí)短淺 言行品德惡劣(4)深感遺憾 極為憎恨
4.(1)給予 留給(2)成效 效果
5.B 6.C
7.(1)背灼炎天光。 (2)贏得生前身后名。 (3) 莫道不消魂,簾卷西風(fēng),
(4)池上碧苔三四點(diǎn), (5)人跡板橋霜。 (6)只恐雙溪舴艋舟，
二、(一) 1.(1)“錯(cuò)” 通 “措”，意為 安放 (2)“倉(cāng)” 通 蒼，意為 青色
2.(1)擴(kuò)充(2)對(duì)……說(shuō) (3)白色的絲織品，這里指穿喪服(4)道歉
3。D
4。⑴但是安凌君卻違背了我的意愿，是輕視我嗎?
⑵即使是方圓千里也不敢交換，難道僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?
⑶平民發(fā)怒，也不過(guò)是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。
5。指唐雎。 他暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。表現(xiàn)他不畏強(qiáng)暴，勇于獻(xiàn)身以及誓死捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)的愛(ài)國(guó)主義精神。
6.秦王怫然怒 秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之 外強(qiáng)中干，色厲內(nèi)荏，前倨后恭等 7。D
(二)l_親身、親自常只拜訪
2.(1)于(2)之
3.(1)諸葛亮(2)一言不發(fā)(3)諸葛亮龐統(tǒng)
4.(1)清高不俗，謹(jǐn)慎持重 (2)雖遭挫折但卻雄氣勃勃，思賢若渴，急于求計(jì)
5.(1)諸葛亮親自耕種田地，喜愛(ài)吟唱《梁父吟》。
(2)將軍(您)應(yīng)該屈尊去拜訪他
(3)但是我的志向還沒(méi)有罷休，您說(shuō)該采取怎樣的計(jì)策呢?
6.三顧茅廬 樂(lè)不思蜀 大意失荊州 萬(wàn)事俱備、只欠東風(fēng)等
三、略
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