杭州市中考語文模擬試卷帶參考答案
對于要參加中考的學(xué)生來說，平時多做一些語文模擬試卷有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。小編為大家力薦了杭州市中考語文模擬試卷以及答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
杭州市中考語文模擬試卷
一、語言基礎(chǔ)知識運(yùn)用(30分)
1.讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。(3分)(原創(chuàng))
巍峨的高山，蔭bì(▲)百樣植被、萬物生靈只是靜默無言。因?yàn)樗貞褟V大，謙虛在他那里才huàn(▲)發(fā)出奪目的光彩，自然純正。一個人可以不偉大、不高尚，但他一定要是個善良的人。遠(yuǎn)離了善良，你就會被自私狹ài(▲)裹挾，就會墜入嫉妒、仇恨的深淵，人生就會變得猥瑣與卑劣。
2.下列句子中加點(diǎn)的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)(原創(chuàng))
A.江寺公園這株白蘭花的花期就快到了,而且能從5月持續(xù)到10月, 參差不齊地開出數(shù)百朵花。
B. 南京博物院的明清瓷器陳列館集明清瓷器之大成，青花瓷鱗次櫛比，尤為壯觀。
C.為了美化城市環(huán)境，杭州市區(qū)立起了很多銅塑，金牛河岸的那頭“牛”鑄造得別具一格。
D. 一部父子親情真人秀《爸爸去哪兒》，在中國掀起收視狂潮，明星爸爸們的舐犢情深，和萌娃們天真可愛的俏皮模樣，給觀眾留下了深刻的印象。
3.下列關(guān)于文學(xué)常識的說法，有錯誤的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))
A. 《小石潭記》的作者是唐代的柳宗元，他是唐宋“八大家”之一。《醉翁亭記》的作者是北宋歐陽修，他也是唐宋“八大家”之一。《岳陽樓記》的作者是范仲淹，他也是唐代的政治家、文學(xué)家。
B. 英國詩人濟(jì)慈在《蟈蟈與蛐蛐》中，敏銳地捕捉到兩種極為平常的昆蟲的叫聲，發(fā)出“大地的詩歌從來不會死亡”的感嘆。
C. 《江城子·密州出獵》這首詞是蘇軾與同僚出城打獵時所作。作者是以魏尚自喻，表達(dá)了自己要報(bào)效國家、為國御敵立功的壯志。
D. 吳敬梓的《范進(jìn)中舉》與魯迅先生的《孔乙己》同是抨擊罪惡的封建科舉制度的佳作，揭露封建科舉制度對人心靈的荼毒。
4.下列各句中沒有語病的一句是(3分)(原創(chuàng))
A.涉事4S店展廳大門已經(jīng)被塑料布遮擋，門上貼有“線路搶修中”，不少保安正在大門前維持秩序。
B. 我們要深刻吸取掌握、報(bào)告情況信息不準(zhǔn)確的教訓(xùn)，在改革脫困 過程中深入細(xì)致地開展思想工作，坦誠與廣大職工交流企業(yè)困難情況，交流脫困發(fā)展的各項(xiàng)舉措，尊重職工合理訴求，減少誤解，增強(qiáng)共識。
C. 也有網(wǎng)友表示，學(xué)生的消費(fèi)水平不容小覷，有的學(xué)生一天在學(xué)校花幾十上百元是常見的現(xiàn)象“毫無壓力”。
D. 2011年3月9日，至少30余名“藏獨(dú)”分子試圖沖進(jìn)中國駐印度使館內(nèi)，被當(dāng)?shù)鼐骄胁恫r截。
5、古詩文名句默寫。(只選做四小題)(6分)(原創(chuàng))
(1)參差荇菜，左右流之。窈窕淑女， ▲ 。
(2)只恐雙溪舴艋舟， ▲ 。
(3)有的同學(xué)對今后的學(xué)習(xí)生活茫然，你可以用這樣的古詩文熱情地鼓勵：“ ▲ ， ▲ 。”
(4)趙師秀《約客》一詩中，當(dāng)我們在家里等候客人因?yàn)闀r間過長而失望焦躁的時候，可以用這樣的句子形容我們：“ ▲ ， ▲ 。”
(5)當(dāng)思念丈夫歸來的婦人期盼落空時，我們可以用這樣兩句詩來體現(xiàn)她內(nèi)心失望極深：“”
6.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)(改編)
仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始。回首逝去的日子，無盡的歡樂猶在眼前;展望未來的日子，滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動吧!
(1)【擬寫標(biāo)語】為了營造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語。請你根據(jù)畫橫線的語句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語的后半句。(2分)
前半句：憶過去歡樂在眼前;
后半句： ▲ 。 。
(2)【設(shè)計(jì)活動】為使本次活動豐富多彩，請你再設(shè)計(jì)兩種活動形式。(2分)
①講一講學(xué)習(xí)歷程
② ▲_______
③ ▲_______
④繪一繪前程美景
(3)【探究材料】活動最后，為了激勵同學(xué)們積極面對未來，老師出示了兩則材料，讓大家探究。請寫出你的探究結(jié)果。(2分)
材料一：生活不能等待別人來安排，要自己去爭取和奮斗;而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場。有了這樣的認(rèn)識，你就會珍重生活，而不會玩世不恭;同時也會給人自身注入一種強(qiáng)大的內(nèi)在力量。 ——路遙《平凡的世界》
材料二：第七屆茅盾文學(xué)獎得主麥家，從投身寫作，到第一部長篇小說《解密》出版，他整整奮斗了16年。僅在前后創(chuàng)作10年的過程中，他遭遇17次退稿，120多萬字的初稿被刪去百萬多字。但他仍初心不改，積極爭取和奮斗，筆耕不輟，直至小說發(fā)表。
探究結(jié)果：
7、名著閱讀(6分)(改編)
(1)閱讀下面的文字，填空。(4分)
孫悟空大鬧天宮后，回到花果山，在獨(dú)角鬼王的提議下，號稱 ▲__。西天歸來后，接受如來的授職為 ▲__。
梁山泊英雄排座次后，宋江提出“望天王降詔早招安，心方足。”梁山泊英雄中有三人對此直言反對，請寫出其中兩人的名字： ▲__、 ▲__。
(2)“生得面圓身大，鼻直口方，腮邊一部貉絨須。身長八尺，腰闊十圍。手持一柄禪杖，腰系一把戒刀”這一肖像描寫寫的是誰?他有怎樣的性格特點(diǎn)?(2分)
二、現(xiàn)代文閱讀( 30分) 閱讀下面的文章，完成 8—11題。
(一)(16分)
彩色的青春不打烊
(1)那一年，我初到廣州，像每一個帶著夢想來的年輕人一樣。既盲目樂觀，又一片茫然。
(2)那時候，我剛剛落腳在石牌村一個制衣廠做縫衣工，每天的工作簡單到乏味。而回到狹窄的房子里也只能埋頭大睡。這房子甚至連一絲陽光都見不到，終日得點(diǎn)著燈。每月縱然房租低廉，可依舊是一筆不小的開支，加上吃喝，我那微薄的薪水甚至不夠支付我多買一件新裙子。
(3)有一天，正在埋頭大睡，隔壁才空置幾天的房子里傳來一陣驚天動地的音樂聲!我忍住氣，聽著他們在隔壁房子走來走去，很多腳步聲起起伏伏，我終于忍無可忍，爬起來，一身破舊睡衣去敲對方的門!門開了，門后站著一個男人，很顯然，他對我的睡衣造訪吃了一驚。
(4)我聲形惡氣：“難道你不知道這房子的墻薄得像紙一樣么?”
(5)他毫無怒氣，只是笑著說：“來不來聽我們的演出?”
(6)彼此串了幾次門，才知道他叫阿木，和幾個朋友組了個樂隊(duì)，叫“木頭人”，他是主唱和吉他手。那時的廣州，多的是等待奇跡的場地，只要你有真材實(shí)料，就可以跳上舞臺盡情地秀一把。而那時的石牌街，一間一間被分割成鴿子籠一樣的狹小房間里，住的就是那些期望人生燃燒奇跡的人。
(7)更多的是，慢慢朽壞的人生。
(8)所有的樂器都已經(jīng)破爛不堪，就連我這樣的外行都能看出來。貝司手的貝司，甚至都掉光了漆，所有的共鳴音眼看就從那些快要破掉的角落里點(diǎn)滴不漏地傾瀉出來。可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地?fù)芘种心侵回愃尽?/p>
(9)音樂那么嘈雜，我扯著嗓子說，阿木!你說你們會紅么? 他聽不清，一樣扯著嗓子喊回來，你——說——什——么?
(10)我突然笑了，跑到阿木面前，就著身上那件穿得泛黃的舊t恤，把背脊一個個遞給他們。阿木，給我簽個名吧，等你們紅了，我就發(fā)財(cái)了。
(11)那件衣服還掛在窗外沒有晾干，事情就一件接—件地發(fā)生了。
(12)先是他們的鍵盤手在村口被人飛車搶了——錢倒沒多少，人卻被掛到地上，拖行了好幾米，手傷了不能演奏，于是整個樂隊(duì)只好停止排練。
(13)接著流言傳遍大街小巷，一個女孩，晚上回來晚了……據(jù)說尸體被發(fā)現(xiàn)的時候，都已經(jīng)是好幾天后了。
(14)這樣的流言讓我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每次回來晚了，我都走得像一只被狗追得滿街亂竄的雞一樣，驚慌失措。
(15)有一個晚上，我看見木頭人樂隊(duì)的所有成員，都蹲在村口，一看見我，就一個個從暗喑的樹影底下走出來，跟在我的身后，沒有人說話，但是我走著走著，眼淚流了出來。
(16)那以后我就多了四個保鏢。
(17)有天晚上一起去吃燒烤，煙霧繚繞中，阿木咕咚咕咚仰脖喝完一瓶啤酒，他突然直勾勾地看著我，丁小柔，你來廣州是做什么的?
(18)這句話來得太過突然，我把一塊撒滿粉紅色辣椒粉的烤茄子，生生地咽了下去，嗆出了一臉的眼淚。
(19)是啊，我來廣州做什么的呢?難道就是為了每天數(shù)百件的衣服?為了那些看不見陽光的窗子?為了那張只夠容我窄窄睡下的床么?
(20)初春的夜晚還帶著寒意，我停了一下，低聲說，我想做服裝設(shè)計(jì)師。
(21)那你就去左岸!阿木把一次性酒杯惡狠狠地摔在地上，用力地拍著我的肩，丁小柔!你行的!
(22)因?yàn)檫@句話，我一晚上沒睡著，第二天就去工廠辭職了，晚上再回來的時候，我已經(jīng)換了一家比較大的服裝廠，這一次，我應(yīng)聘上了打版工。然后我再也不肯浪費(fèi)時間窩在阿木的排練室了，我一天只吃2頓飯，只為省出錢來去學(xué)習(xí)服裝設(shè)計(jì)。日子一天天過去，我居然忙得一點(diǎn)感覺都沒有，一抬頭，竟然是深秋了。可是這樣的生活，難道不美么?葉子撲簌簌落下來，就是為了明年再一次驕傲地站在枝頭。
(23)有一天晚上，阿木又來敲我的房門，一臉不滿：“喂，你好久都沒來看我們排練了哦!”我搖了搖手里的書。他突然沖進(jìn)來一把抱住我：“丁小柔!你猜怎么著?我們今天簽了唱片公司了!”
(24)那天以后，因?yàn)楹灹斯镜木壒剩麄儼嶙吡恕Ｎ乙驗(yàn)橼s去夜校上課，回來的時候，只看到門上釘著一張紙條：“丁小柔，有夢想的人生，是有色彩有聲音的。希望你能過得有聲有色。ps：等我們紅。一定不要賣掉那件t恤。”我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。
(25)沒過多久，我也搬離了石牌村。我沒帶走任何行李，除了那件寫滿他們名字的t恤。
(26)我終于學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)的全部課程，并且順利地成為了設(shè)計(jì)室的一名員工。我終于把日子過成彩色的了。
(27)如今，每次開車的時候，我都習(xí)慣把電臺調(diào)到音樂臺，然后從沙沙聲中一個個跳過去，搜索我曾經(jīng)那么熟悉的一群聲音。他們在哪里?他們紅了沒有，還是像大多數(shù)的有夢想的人一樣，在命運(yùn)來臨之前，就再也尋不到蹤跡。可是我卻滿懷信心地相信，他們都不會輕言放棄!就像那些刻在石牌村的青春日子一樣，永遠(yuǎn)沒有打烊的時刻!
8. “我終于把日子過成彩色的了。”丁小柔為什么會說這句話?結(jié)合全文內(nèi)容，簡要分析。(4分)
9.文章的第11段-13段，在文中起什么樣的作用?(4分)
10.文中畫橫線的句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。(4分)
①可是他依舊高高地躍起，像一只矯健的豹子那樣，拼命地?fù)芘种心侵回愃尽?/p>
②我握著字條，坐在門口，像個傻子一樣又哭又笑起來。
11.根據(jù)全文內(nèi)容，說說你對題目的理解。(4分)
(二)(14分)
知識分子的“缺席”
丁帆先生的大作《因?yàn)槿鄙僖粋�“知識階層”》，是一篇頗值一讀的文章。尤其是那些所謂的專家學(xué)者教授，那些沾沾自喜于“如今知識分子的待遇真是大大地提高了”的文化人，讀完之后不妨捫心自問——我算得上一名知識分子么?
知識分子原本是一個外來詞，其本義并非是指“具有較高文化水平，從事腦力勞動的人”(《現(xiàn)代漢語詞典》)。在丁帆先生看來，“所謂‘知識分子’應(yīng)該是特指有著強(qiáng)烈個人信仰和獨(dú)立思想的人文知識分子。”這一判斷無疑是正確的，不過筆者稍做一點(diǎn)補(bǔ)充說明，即這里的“人文知識分子”中的“人文”，首先指的是一種精神，即人文精神，而不僅僅是指人文科學(xué)的專業(yè)。比如，著名的物理學(xué)家愛因斯坦，并非人文學(xué)者，但他所具有的人文精神和人文關(guān)懷，堪稱無與倫比，實(shí)乃真正的知識分子，全世界知識者的楷模。結(jié)論如丁帆先生所說，“只要他具備了哲學(xué)層面的思考能力和堅(jiān)定的人文信仰，他才能稱得上是知識分子。”
問題在于，當(dāng)今的中國究竟有多少這樣的知識分子，或者說究竟有多少專家學(xué)者教授，稱得上是這樣的知識分子?記得上個世紀(jì)80年代初，有關(guān)部門曾做出規(guī)定，凡具有中專學(xué)歷，或者說，具有某種專業(yè)知識專項(xiàng)技能者，均可算作知識分子。在日常話語中，人們也常把“古代知識分子”“傳統(tǒng)知識分子”掛在口頭。但上述規(guī)定也好，說法也好，與前文對知識分子概念的界定，顯然不是一回事。中國古代是沒有“知識分子”的，“傳統(tǒng)”如果是指五四以來的傳統(tǒng)尚可，如果是指中國兩三千年的文化傳統(tǒng)，同樣談不上什么“傳統(tǒng)的知識分子”。中國古代只有讀書人，或者說文人。他們讀書的目的，不過是為了仕途，為了功名，與現(xiàn)代知識分子應(yīng)有的人文精神和人文關(guān)懷相去甚遠(yuǎn)，不可以道里計(jì)。孔子說得再明白不過，“學(xué)而優(yōu)則仕”嘛!一面道貌岸然地教誨，“謀道不謀食”;另一面又誘導(dǎo)他的弟子，“學(xué)也，祿在其中”。于是，在中國的傳統(tǒng)文化中，讀書是為了當(dāng)官，當(dāng)官是為了發(fā)財(cái)，就成了金科玉律。
錢學(xué)森問，“為什么我們的學(xué)校總是培養(yǎng)不出杰出的人才?”還有人問，“為什么中國大陸沒有科學(xué)大師?”據(jù)新華社報(bào)道，2013年10月11日，“在國新辦新聞發(fā)布會上，科技部部長萬鋼對科研經(jīng)費(fèi)‘惡性問題’連說兩個‘憤怒’，并表示‘痛心’和‘錯愕’。”其實(shí)，學(xué)術(shù)腐敗并非這兩年才有的事，數(shù)十億上百億的“課題費(fèi)”，被用來做“工資福利”“吃喝玩樂”“出國考察”“買車買房”等等，早已是眾所周知的事情了。我這里想說的是，即便是這些課題費(fèi)都用在了科學(xué)研究上，就能出成果了?就能培養(yǎng)出“杰出人才”、就能誕生人所景仰的“大師”了?恐怕也未必。讀書人一旦為功名所累，權(quán)力所縛，金錢所誘，還能擁有“自由之思想，獨(dú)立之精神”么?陳寅恪先生之所以一再強(qiáng)調(diào)“獨(dú)立之精神，自由之思想”，就是因?yàn)樗耸菍W(xué)術(shù)研究與科學(xué)創(chuàng)新的前提。沒有“自由”與“獨(dú)立”，不砸碎精神枷鎖，不徹底解放思想，是根本不可能“有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)”的。
民國時期，盡管戰(zhàn)亂頻仍，偌大一個中國幾乎找不到一張安靜的書桌，但我們并不乏真正的`知識分子。如今，盡管專家學(xué)者教授四處游說，名目繁多的“核心期刊”和“高峰論壇”更是他們把持話語權(quán)的高地，然而，我們又能看見幾個真正知識分子的身影，聽到幾個真正知識分子的聲音呢?人們常把丁帆先生定義的知識分子稱作“公共知識分子”，然而，偏偏在公共領(lǐng)域里，我們的“知識分子”往往缺席。
12.第一段在文中的作用是什么?(3分)
13.“知識分子”往往缺席的因素有哪些?根據(jù)文意簡要回答。(4分)
14.第4段中提到新華社報(bào)道的話語，有什么作用?(4分)
15.概括本文中作者的思想觀點(diǎn)。(3分)
三、古詩文閱讀(20分)
閱讀下面的文言文，完成 16—19題。
柳宗元傳
元和十年，例移為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。
柳州土俗，以男女質(zhì)錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門，必為名士。著述之盛，名動于時，時號“柳州”云。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師，時人義之。
(選自《舊唐書》柳宗元傳》，有刪改)
[注釋] ①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②慫播州：今責(zé)州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。
16.下列句子中加點(diǎn)的詞解釋錯誤的一項(xiàng)是(3分)(原創(chuàng))
A.禹錫終易連州(交換) B. 以男女質(zhì)錢(抵押)
C.宗元革其鄉(xiāng)法(革除) D. 營護(hù)其喪及妻子(護(hù)送)
17.下列句子中加點(diǎn)的詞意思相同的兩項(xiàng)是(4分)(原創(chuàng))
A. 請以柳州授禹錫 何以戰(zhàn)
B.必為名士 自立為將軍
C.革其鄉(xiāng)法 行拂亂其所為
D.乃出私錢贖之 乃下令
18.用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(4分)(原創(chuàng))
①吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?
②著述之盛，名動于時。
19.從文中可以看出柳宗元是怎樣一個人，請結(jié)合材料分析。(4分)(原創(chuàng))
20.閱讀下面這首古詩，完成(1)(2)兩小題。(5分)
春寒
梅堯臣
春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開心。
亞樹青簾動，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。
[注]①這首詩寫于慶歷六年初春，當(dāng)時作者支持的范仲淹革新政治活動處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。
(1)結(jié)合頷聯(lián)和頸聯(lián)，說說本詩是如何體現(xiàn)“春寒”的。(2分)(改編)
(2)結(jié)合全詩，簡要分析這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的感情?(3分)(改編)
四.作文(40分)
21.閱讀下面的文字，按要求作文。(40分)(原創(chuàng))
非洲草原上最高的茅草——尖毛草，有“草原之王”的美稱。生長過程極其特別。最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來時它就像被施了魔法一樣，三五天后，便有一米六至二米的高度。原來在前六個月里，它不是不長，而是一直在長根部，雨季前它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。當(dāng)儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后，便一發(fā)而不可收拾，幾天時間里，便一下子長成了“草地之王”。
請根據(jù)讀后的感悟，選擇你感受最深的一點(diǎn)寫一篇600字至800字的文章。立意自定，文體自選。文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。
杭州市中考語文模擬試卷答案解析
一、語言基礎(chǔ)知識及運(yùn)用(30分，各3分)
1.庇 煥 隘
2.D
3.A
4.B
5.①寤寐求之
②載不動許多愁
③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村
④有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。
(每句1分，有差錯不給分)
6. 【擬寫標(biāo)語】展未來豪情盈心底。(2分)
【設(shè)計(jì)活動】示例: 說一說同窗趣事;
抒一抒師生真情;
唱一唱校園民謠。(每空1分，共2分)
【探究材料】探究結(jié)果：人生(生活、工作)需要爭取和奮斗。(只有爭取和奮斗，才能活得更有價(jià)值和意義。)(2分)
7.(1)齊天大圣 斗戰(zhàn)勝佛 李逵 武松 魯智深(寫出兩個即可)
(2)《水滸傳》花和尚--魯智深。
性格特點(diǎn)：有勇有謀，粗中有細(xì)，疾惡如仇，殺富濟(jì)貧，堅(jiān)定勇敢，魯莽直率，行俠仗義，除暴安良。
二、現(xiàn)代文閱讀(30分)
(一)(16分)
8.因?yàn)槎⌒∪嵋婚_始帶著夢想到廣州，卻在制衣廠做縫衣工，簡單乏味，(1分)住在狹窄的房子里，見不到陽光，薪水微薄，(1分)而之后她學(xué)完了服裝設(shè)計(jì)全部課程，成為了設(shè)計(jì)員工(1分)，這是她喜歡的工作，最初的夢想。(1分)
9.插敘，寫鍵盤手被搶受傷和女孩遇害(1分)，突出當(dāng)時“我”生活得提心吊膽(1分)，為下文樂隊(duì)成員默默守護(hù)“我”回家，體現(xiàn)他們的善良做鋪墊。(2分)
10. ①比喻，動作描寫(1分)，體現(xiàn)樂隊(duì)的人對音樂的執(zhí)著和熱忱，對夢想永不放棄。(1分)
②動作描寫。(1分)，“我”為阿木他們的成功感到喜悅，對他們的努力予以支持和肯定。(1分)
11. 有夢想的人生，是有色彩有聲音的。有夢想的人是不會輕言放棄的。要做一個有夢想，并且堅(jiān)持不懈的人，讓青春的日子，永遠(yuǎn)不會打烊。(4分)
(二)(14分)
12.(3分)第一段提到丁帆先生的文章，引出下文論題——知識分子的精神概念，激發(fā)讀者閱讀興趣
13.(4分)(1)我們本身對“知識分子”的概念理解有誤，認(rèn)為只要是具備了某樣專業(yè)知識技能的都可以稱之為“知識分子”;(2) 中國歷來認(rèn)為學(xué)知識是為了做官或者謀財(cái)，在思想上已經(jīng)發(fā)生了偏差;(3)知識分子被金錢和功名所累，失去了獨(dú)立、自由的精神。
(每點(diǎn)2分，答出2點(diǎn)即4分)
14.(4分)答：舉例論證，具體說明在現(xiàn)代知識分子已經(jīng)被金錢和權(quán)力所累，失去了獨(dú)立、自由的精神，導(dǎo)致知識分子越來越少。
15.(3分)作者認(rèn)為知識分子不僅要有專業(yè)知識，更重要的是人文關(guān)懷，更重要的是保持精神的獨(dú)立和自由。
三、古詩文閱讀(20分)
16.C(3分)
17.BD(4分，各2分)
18. ①我和禹錫是好朋友，我哪能忍心看他母子這樣呢?
②柳宗元著述很多，在當(dāng)時名聲震動(4分，各2分。意思符合。有欠缺酌扣)
19. 為友：對劉禹錫的幫助，為朋友著想，無私。(1分)
為官：到了柳州便改革掉用男或女作為抵押去借錢的風(fēng)俗，為老百姓著想，替老百姓辦實(shí)事。(2分)
為師：經(jīng)柳宗元指點(diǎn)過的人，一定會成為名士。水平高，指導(dǎo)有方。(1分)
20.(1)蝴蝶收斂雙翅，花蕾無力舒展，壓掛在樹枝上的酒旗翻動，風(fēng)很猛;依傍山丘的陰云挾帶著陣雨壓來，雨勢之急。(2分)
(2)借景抒情，首聯(lián)點(diǎn)明春陰的季節(jié)特征，薄云密布，環(huán)境描寫;頷聯(lián)“不開心”三字一語雙關(guān)，寫景寫人，移情手法，別有意味;尾聯(lián) “病”字既寫了身體狀況，也流露出詩人此時內(nèi)心的凄苦、悲涼。(3分。意思符合。有欠缺酌扣。)
四、作文(40分)
21.分五等評分。
一等(35—40分)：立意深刻，中心突出，內(nèi)容充實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，語言通暢、生動。
二等(29—34分)：符合題意，中心明確，內(nèi)容具體，結(jié)構(gòu)完整，語言通順。
三等(22—28分)：基本符合題意，中心尚明確，內(nèi)容欠具體，結(jié)構(gòu)完整，條理欠清楚，語言欠通順。
四等(16—21分)：不符合題意，中心不明確，內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)欠完整，語病較多。
五等(15分以下)：感情不健康，或文理不通，或語病嚴(yán)重，或不足300字，不成篇。
說明： ① 有創(chuàng)意，如見解新穎、材料新鮮、結(jié)構(gòu)精巧，酌加3-5分。
② 書寫清楚美觀者，酌加1-3分;書寫潦草、字跡難辨者，酌扣1-3分。
③ 錯別字3個扣1分(重錯的不計(jì))。
④ 300字以上600字以下者，降等給分。
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