初三化學第二單元知識點

　　在學習中，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是傳遞信息的基本單位，知識點對提高學習導航具有重要的作用。還在苦惱沒有知識點總結嗎？下面是小編為大家收集的初三化學第二單元知識點，歡迎閱讀與收藏。

　　氧氣的化學性質

　　1、木炭(黑色固體)的燃燒

　　1)實驗現象：在氧氣中：劇烈燃燒，發出白光，放出熱量，生成一種無色無味氣體，該氣體能使澄清，石灰水變渾濁。，在空氣中：發出紅光。

　　2)文字表達式：碳+氧氣二氧化碳

　　3)注意：做木炭燃燒實驗時，燃燒匙應慢慢從瓶口向瓶底伸入(充分利用瓶內的氧氣)。

　　2、硫(淡黃色固體)的燃燒

　　1)實驗現象：在氧氣中:發出明亮的藍紫色的火焰,放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。在空氣中：發出微弱的淡藍色火焰，放出熱量、生成一種帶有刺激性氣味的氣體。

　　2)文字表達式：硫+氧氣二氧化硫(無色、刺激性氣味氣體)

　　3)注意：實驗時，硫的用量不能過多，且要在瓶底裝少量水(吸收二氧化硫，防止污染空氣)。

　　3、鐵絲(銀白色固體)的燃燒

　　1)實驗現象：在氧氣中：劇烈燃燒，火星四射，放出熱量，生成一種黑色固體。在空氣中：發紅熱，不能燃燒。

　　2)文字表達式：鐵+氧氣四氧化三鐵(黑色固體)

　　3)注意：

　　a.鐵絲要事先打磨;

　　b.鐵絲繞成螺旋狀，增大與氧氣的接觸面積;

　　c.瓶底留少量水或細沙，防止生成的產物將瓶底炸裂。

　　1.物理性質：通常狀況下是無色、無味的氣體，不易溶于水，密度比空氣略大。在壓強為101kpa時，氧氣在-183℃時變為淡藍色液體，在-218℃時變為淡藍色雪花狀固體。

　　2.化學性質：氧氣是一種化學性質較活潑的氣體，在一定條件下可與許多物質發生化學反應，同時放出熱量。

　　(1)氧氣的助燃性

　　帶火星的木條在氧氣中能夠復燃，說明氧氣能支持燃燒。常用這種方法檢驗氧氣。 (2)物質在空氣和氧氣中的燃燒現象的比較

　　反應前后都不發生變化的物質。

　　催化作用：催化劑在化學反應中所起的作用。

　　(2)化合反應、氧化反應、緩慢氧化、分解反應

　　①化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質物質的反應。

　　②分解反應：由一種反應物生成兩種或兩種以上其他物質的反應。

　　③氧化反應：物質與氧發生的反應。

　　④緩慢氧化：有些氧化反應進行的很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化反應叫做緩慢氧化。

　　如何讓化學知識更加有條理

　　1、梳理知識樹形圖

　　教科書上涉及的知識點是出題的藍本，一張好的試卷會覆蓋到每個章節每個知識點的考察，只要能梳理好每個章節的知識點考點，并熟練掌握對應的方法技巧，高分自然很輕松。

　　同學們可以根據課上的筆記，先列出章節大標題再慢慢補全每一個知識點，最后總結每個知識點對應的方法和技巧。平時在學習的過程中如果能堅持總結梳理，會消化吸收得更好。

　　2、公式、定理歸納整理再記憶

　　期末考試不同于平時考試，將考察學生一整個學期的學習情況，涉及到的知識點、定理、公式會非常多。而在理科類科目上，公式、定理是一切計算和做題的基礎。所以一定要自己動手整理歸納，結合題目集中記憶!

　　3、基礎計算練習

　　計算作為理科的基礎，本就應當得到最大的重視。但每次考試都會聽到孩子們討論又因為哪里算錯數、哪里寫錯符號等原因丟分……重視基礎練習，提高計算能力和正確率不僅減少丟分，更能在考場上爭取更多時間去思考各種壓軸難題。

　　4、綜合和模擬

　　如果平時沒有接觸過壓軸題難度，在考場上解決出來的可能就很渺茫。建議大家考前選擇一些綜合練習，熟悉綜合題的出題套路、難度及了解對策。

　　初中化學基礎差怎么辦?

　　1、重視實驗，牢記方程式。

　　化學的實驗性非常強，如果不知道什么是氧化還原反應、不知道如何制取氧氣，不知道化學實驗的具體步驟和實驗工具，那么初中化學就沒有學好，因此化學實驗是我們期末復習的重點。此外，還要記住在實驗中用到的化學方程式。這通常是考試必考內容。

　　2、化學復習要從“兩基”開始。

　　“兩基”就是基礎知識、基本操作，隨著教程的變動，“兩基”成為了學生期末考試的重點，期末考試中，有近70%的的分值都是從課本上得來的，只不過是變一下形，換一種思路，有人說讀書百遍其義自見，因此，回歸課本，打牢基礎才是化學期末復習的正確方向。

　　3、對需要背誦的內容要加強記憶

　　化學可以說是理科里面的文科，需要背誦的知識非常的多，從每一種物質到每一個反應，從每一個實驗到每一個原理，都需要我們記性背誦記憶，因此，在期末的最后階段一定要熟悉曾經背誦過的知識，便于在考試中的熟練運用。

　　4、用好課堂筆記和錯題本

　　課堂筆記記錄了老師講解的整個過程，記錄了我們在課堂上的學習效果;錯題本則記錄了我們犯過的所有錯誤，將這兩者結合起來加以復習，會大大提升我們的復習效率，減少復習時間，這也證明了了不少人厭煩的課堂筆記和錯題本在關鍵時刻起到了重要的作用。

　　化學幾種記憶的方法

　　1、歌訣記憶法

　　歌訣記憶法就是針對需要記憶的化學知識，利用音韻編成，它融知識性與趣味性于一體，讀起來瑯瑯上口，易誦易記;節約時間，效果明顯。???

　　2、諧音記憶法

　　諧音記憶法就是要把需要記憶的化學內容跟日常生活中的諧音結合起來進行記憶。如地殼中各元素的百分含量前三位是“氧、硅、鋁”，可諧北方音為“養閨女”。再如，金屬活動順序表中的記憶是：“鉀、鈣、鈉、鎂、鋁”可諧音為“鉀鉀納美女”，“銅、汞、銀、鉑、金”可諧音為：“統共一百斤”。諧音記憶法要根據自己的悟性和知識水平，在學習實踐中自己創造。???

　　3、會意記憶法

　　會意記憶法就是把一些抽象的概念進行自我理解和再加工處理，然后去巧記。如氫氣或一氧化碳還原氧化銅的實驗操作是：實驗開始時，先通氣后加熱，實驗結束時，先停止加熱后停止通氣。若用會意記憶法可會意記作，“氣體早出晚歸，酒精燈遲到早退。”?會意記憶法也要根據自己的悟性和知識水平，在學習實踐中創造。?

　　4、濃縮記憶法

　　濃縮記憶法就是針對一類化學知識或規律在深刻理解的基礎上，可選取有代表性的字或詞縮略成提綱挈領的骨架進行記憶。比如高錳酸鉀制氧氣的實驗步驟可濃縮為七個字“查、裝、定、點、收、離、熄”“茶莊定點收利息”???

　　5、猜謎記憶法

　　猜謎記憶法就是把一些化學知識編成富有知識性、趣味性、生動形象幽默的謎語進行記憶。如記憶一氧化碳(CO)性質的謎語是：“左邊月兒彎，右邊月兒圓，彎月能取暖，圓月能助燃，有毒無色味，還原又可燃。”

　　初中化學怎么學會歸納

　　在學習一個單元、一個章節后對所學的知識進行整理使知識系統化。例如，在學習《緒言》部分(九年制義務教育課本化學)后，可整理一下常見的物理變化有哪些，常見的化學變化有哪些，物理性質包括哪些，化學性質有哪些(不局限于課文中)。在學習化學式前可把前面學習過的化學符號整理一下，以利于學習化學式的書寫。在學習原子結構的初步知識后，可整理一下，原子有那些微粒構成，各有什么特性。在學習元素化合物知識時，由于初中化學共介紹了五種混合物、四種單質、十六種化合物，同學會感到量多面廣，難以掌握。

　　我們在學習時要把這些分散雜亂的知識進行分類歸納，找出其中內在的聯系和規律，形成知識網絡。要會根據自己的思考、理解，進行概括和總結。同時要通過知識的反復運用，在頭腦中形成合理的認知結構。

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