初三九年級語文上冊《蠟燭》練習題
想要學好語文，一定要多做同步練習，下面是小編給大家整理的初三九年級語文上冊《蠟燭》練習題內容，希望能給你帶來幫助!
《蠟燭》課課練
一、給加點的字注音或根據拼音寫漢字。
瓦lì( ) 精疲力jié（ ） fú 曉（ ）
揣在懷里（ ） 顫巍巍（ ） 鞠躬（ ）
二、根據注釋概括詞語。
A.形容精神非常疲憊，沒有一點力氣。（ ）
B.指光輝事跡或偉大的精神永遠流傳，不可磨滅。（ ）
C.破碎的磚頭瓦片。（ ）
D.像屏風那樣遮擋著的東西。（ ）
三、辨析下列形近字，并組詞。
① 爍（ ） 礫（ ） 櫟（ ）
② 遏（ ） 竭（ ） 歇（ ）
③ 佛（ ） 拂（ ） 沸（ ）
四、給下列句子選擇恰當的動詞。
休息夠了，老婦人 （坐、跪、跑）到死者旁邊，用手在死者身上 （佩、畫、刻）了十字，又 （吻、挨、碰）了死者的嘴唇和前額。
五、根據課文填空。
這是一篇戰地通訊，描寫了一位飽受 之苦的老婦人， 的動人事跡，贊美了 ，謳歌了 的深厚感情。
六、拓展閱讀。
請把我埋得淺一些
南北
二戰時期，在一座納粹集中營里，關押著很多猶太人，大多是婦女和兒童。
有一個天真活潑的小女孩，和她的母親一起被關押在集中營里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了，從此，再也沒有回到她的身邊。但當小女孩問她的媽媽哪里去了時，大人們實在不忍心說出真相，就對小女孩說，你的媽媽去尋找你的爸爸了，不久就會回來的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問，而是唱起媽媽教給她的許多兒歌，爬上囚室的小窗，向外張望著，希望看到媽媽從遠處走來。
一天清晨，納粹士兵用刺刀驅趕著，將小女孩和數萬名猶太人逼上了刑場。那里早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬。人們沉默著，死亡是如此真實地逼近著每一個生命。
當一個納粹士兵走到小女孩跟前，伸手要將她推進深坑中去的時候，她睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說：“劊子手叔叔，請你把我埋得淺一點好嗎？要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到了。”納粹士兵伸出來的手僵在了那里，刑場上頓時響起一片抽泣聲，接著是一陣憤怒的呼喊......
人們最后誰也沒能逃出納粹的魔掌。但小女孩純真無邪的話語卻撞痛了人們的心，讓人們在死亡之前找回了人性的尊嚴和力量。
暴力真的能摧毀一切？不，在天真無邪的`愛和人性面前，暴力讓暴力者看到了自己的丑惡和渺小。劊子手們在這顆愛的童心面前顫抖著，因為他們也看到了自己的結局。
1.從文中找出描寫戰爭殘酷的句子劃上橫線（至少一句）。
2.小女孩為什么讓劊子手把她埋得淺一些？
3、為什么小女孩的話讓刑場上所有的人都感到震撼？
4、這篇文章所表達的主旨是什么？請用簡潔的話語概括。
5、戰爭給人類帶來了哪些災難？（至少三條）
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