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八年級語文上冊第一單元測試卷含答案
八年級的學生在學完語文第一單元的時候，一般需要做一套測試卷來檢測自己的學生情況。小編為大家力薦了八年級語文上冊第一單元測試卷以及參考答案，給大家作為參考，歡迎閱讀!
八年級語文上冊第一單元測試卷含答案 1
一、積累與運用(34分)
1.請將下面語句準確、規范、美觀地書寫在下面的田字格中，標點符號除外。(4分)
一粥一飯當思來之不易，半絲半縷恒念物力維艱。
2.下列下列加點的字注音全對的一項是：()(3分)
A.悼(dào)念地窖(jiào)悠閑(yiōu)閿(wén)鄉
B.仄(zè)歪綏(tuǒ)靖拂(fó)曉顫(chàn)巍巍
C.橫渡(hènɡ)箱篋(qiè)潰退(kuì)殺戮(lù)
D.鞠躬(jǚ)荒謬(liào)阻遏(è)杜聿(yù)明
3.選出沒有錯別字的一項是：()(3分)
A.制栽臟物寒噤張皇失措B.拂曉殲滅蜿蜒轉彎摸角
C.荻港屹立晨曦蕩然無存D.尖利法瑯閃礫月明風輕
4.下列加點成語運用不正確的一項是：()(3分)
A.在渡江戰役中人民解放軍英勇善戰，銳不可當。
B.醒來的時候已經是早上七點半多了，王東張皇失措地跑到學校，累得上氣不接下氣。
C.圍著操場跑了五圈她已經精疲力竭，坐在那里休息了好長時間。
D.這是一件世界上獨一無二的作品。
5.下列句子中沒有語病的一句是：()(3分)
A.小強自從告別了網吧以后,爸爸媽媽的臉上終于現出久違的笑容。
B.成熟的人考慮問題時,往往都以實際利益為出發點,并且依照經驗保守行事。
C.這家化工廠排出大量廢氣和噪聲,嚴重污染了環境,周邊居民紛紛打電話向有關部門投訴。
D.這種從瑞士引進的花皮茄子,不僅價格便宜,而且味道鮮美,深受廣大消費者所喜愛。
6.下面表述的課文相關內容，正確的一項是：()(3分)
A.導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容;主體是新聞的軀干，是對導語內容的進一步擴展和闡釋;背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景必須獨立成段。
B.《蘆花蕩》的作者是孫犁，他所敘述的干瘦的老頭子勇敢作戰的故事發生在解放戰爭時期的白洋淀。
C.《蠟燭》寫的是一位南斯拉夫母親將珍藏了45年的兩支結婚花燭，點在一位蘇聯紅軍士兵的墳頭上的故事。展現了反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。
D.雨果是英國作家，他憤怒地譴責了英法聯軍遠征中國的罪行，表達了對被侵略、被掠奪者的巨大同情。
7.默寫填空。(12分)
①無絲竹之亂耳，。
②予獨愛蓮之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝，，亭亭凈植，。
③《陋室銘》中全文的點睛之筆是：，。
④《長歌行》中勸勉人們珍惜青春，應及時努力的詩句是：，。
⑤閱讀新聞，要注意它的結構的五個部分，即：標題、、、、。
8.請概括下面新聞的主要內容(25字左右)。(3分)
本報香港5月3日電香港特區立法會財委會今天下午通過特區政府關于向賑災基金撥款1億港元，捐助四川省政府開展蘆山地震救災工作的決議。
財委會以37票贊成、23票反對及1票棄權，通過決議。有議員提出，特區政府撥款給當地，要有機制監管善款用途。特區政府政務司司長林鄭月娥說，特區政府有責任監管捐款的用途，會向立法會提交評估報告。
二、詩歌賞析(6分)
野望王績
東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。
牧人驅犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。
9.“樹樹皆秋色，山山唯落暉。”給我們描繪了一幅怎樣的畫面。(3分)
10.詩的最后兩句表達了作者怎樣的思想感情?(3分)
三、文言文閱讀(28分)
晉太元中，武陵人捕魚為業，緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船從口入。初極狹，才通人，復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來，具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出灑食。停數日，辭去。
此中人語云，不足為外人道也。既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往，未果。尋病終。后遂無問津者。
11.解釋下列句中加點詞語的意思。(12分)
①緣溪行②芳草鮮美③屋舍儼然
④便要還家⑤處處志之⑥尋病終
12.下列各項中加點的詞語意義和用法完全相同的一項是：()(3分)
A.漁人甚異之，復前行緣溪行，忘路之遠近
B.遂與外人間隔遂迷，不復得路
C.處處志之尋向所志
D.既出，得其船太守即遣人隨其往
13.用現代漢語寫出下面句子的意思。(6分)
①率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。
②問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
14.文中哪些話表明桃源人聽了漁人的話之后，仍想繼續在桃花源中生活?他們為什么不愿離開?(4分)
15.陶淵明生活在政治黑暗、戰亂頻繁、民不聊生的時代。他筆下的“桃花源“其實并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢?(3分)
三、課內現代文閱讀(14分)
①【A】第二天，中午的時候，非常悶熱，一輪紅日當天，水面上浮著一層煙氣。小火輪開得離葦塘遠一些，鬼子們又偷偷地爬下來洗澡了。十幾個鬼子在水里泅著，日本人的水式真不錯。水淀里沒有一個人影，只有一團白綢子樣的水鳥，也躲開鬼子往北飛去，落到大荷葉下面歇涼去了。從荷花淀里卻撐出一只小船來。一個干瘦的老頭子，只穿一條破短褲，站在船尾巴上，有一篙沒一篙地撐著，兩只手卻忙著剝那又肥又大的蓮蓬，一個一個投進嘴里去。
②他的船頭上放著那樣大的一捆蓮蓬，是剛從荷花淀里摘下來的。不到白洋淀，哪里去吃這樣新鮮的東西?來到白洋淀上幾天了，鬼子們也還是望著荷花淀瞪眼。他們沖著那小船吆喝，叫他過來。
③小船離鬼子還有一箭之地，好像老頭子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜轉了一圓圈，又回去了。鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追上了他。
④老頭子把船一撐來到他們的身邊，舉起篙來砸著鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。
⑤他狠狠地敲打，向著葦塘望了一眼。【B】在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄散。
⑥在那葦塘的邊緣，蘆花下面，有一個女孩子，她用密密的葦葉遮掩著身子，看著這場英雄的行為。
16.用一句話概括上文的故事情節。(3分)
17.【A】句和【B】句都是景物描寫，請任選一句分析其作用。(4分)
18.第④段加點的“張皇失措”“船卻走不動”是表現老頭子緊張、恐懼的心理嗎?為什么?(4分)
19.老頭子讓二菱看他這場“英雄的行為”原因何在?表現了老頭子怎樣的性格特點?(4分)
四、閱讀理解(17分)
善良是心靈的燈盞
⑴風中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜。下了火車，他下意識地裹緊了棉衣，朝家的方向走去。簡陋的家中，有他朝思暮想的妻子，有花骨朵般的女兒，有濃香的羹湯。想到這里，他的嘴角浮起一抹笑意。
⑵剛結婚那會兒，家里真的很窮，妻子愛意灼灼的眼神，讓他心里升起陣陣暖意，女兒半歲時，他決定跟同鄉一起外出打工，苦些累些都不怕，他只想多掙些錢，讓她們過上殷實的日子。
⑶這兩年，他披星戴月地干活，任城市的風塵皸裂了雙手。他留下極少的生活費，其余的錢定期寄往家里，為了省下路費，連續兩年沒有回家。春節臨近，思念更加煎熬著他的心，他決定懷揣積攢的血汗錢，回家過個團圓年。
⑷走進院落，房門緊鎖。妻在信里提到過，家里門鎖損壞，臨時換了新鎖。等了一會，有些著急，心想，干脆到外面走走，給女兒買些零食和玩具。離開家時，她還是襁褓中的小粉團，如今女兒長高了，會喊爸爸了吧?
⑸他挑了一兜蜜桔，又買了毛絨小熊。轉身往回走，路過一家小診所。診所門口有個女人，抱著孩子輕輕地晃，急得淚珠直往下落。“怎么辦?這可怎么辦?”女人像是絮絮自語，又像是在對他訴說。
⑹他愣了一下，試著問：“怎么回事?”女人嘆了口氣，說：“孩子發高燒，帶的錢不夠。你看，燒得有些迷糊，真怕耽誤了病情。”他低頭一看，小女孩臉色紅紅的，偎在女人懷里嚶嚶地哭。
⑺摸了摸衣兜，閃過幾分猶豫。他想起在外打工的艱難，每張錢都浸透著汗水。但轉念一想，如果對面是自己的家人，面臨這樣的窘境，他多么希望能有一顆善心，一雙溫暖的手，幫她們渡過難關。
⑻他側過身，從棉衣內兜里摸出錢夾，抽出一張50元，對女人說：“拿著，給孩子看病要緊。”女人望著衣著簡樸、有些木訥的他，眼淚再次奪眶而出。他說：“快點取藥去吧，先給孩子掛上針。”
⑼有些放心不下，他跟在女人后面，陪孩子打了退燒針，又掛上吊瓶，這才舒了口氣。到底是孩子，燒剛退下一些，就有了精氣神。柔嫩粉紅的小臉上，大眼睛閃爍如星，對著他手里的小熊，咯咯地直笑。
⑽他把小熊遞給女孩，說：“你是勇敢的孩子，叔叔獎勵你一個小熊。”小女孩接過小熊，寶貝似的摟在懷里，女人低頭望著孩子，眼里全是疼愛。看到女孩已無大礙，他轉身離開了醫院。
⑾回到家，妻子仍沒回來。他倚在門口，又困又累，不知不覺睡著了。不知過了多久，他被輕柔的聲音喚醒，揉揉惺忪的眼睛，看到站在眼前的妻。他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。原來，妻的旁邊站著的小女孩，懷里抱著毛絨小熊。
⑿妻子笑吟吟地說：“女兒今天發起高燒，幸虧幼兒園老師帶她看病，現在好多了。”他把女孩攬進懷里，親了又親，將幾滴熱淚蹭到女孩臉上，引得妻子莫名其妙。
⒀在外打工的日子，他遇到過各色目光，深感自身卑微如草芥。但無論何時何境，他的心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內心的純凈，引領他回到溫暖的家園。
20.選文中的“他”是一個怎樣的人?(3分)
21.請在選文第⑴段中找出景物描寫的句子抄寫下來，并分析它的作用。(4分)
22.⑵、⑶段是選文的插敘部分，在文中有什么作用?(3分)
23.請賞析選文第⑾段“他咧嘴一笑，笑容突然凝固在臉上。”一句中加點詞語“凝固”的表達效果。(3分)
24.分析選文結尾劃線句“但無論何時何境，他的'心里始終亮著“善良”的燈盞。正是這盞燈，讓他固守內心的純凈，引領他回到溫暖的家園。”的作用。(4分)
參考答案：
1.C2.C3.B(A.裁;B.堂;D.崇)4.B(應為“急急忙忙”)5.D6.B7.C(A(背景可以暗含在主體中)B.(應為“抗日戰爭”)D(應為“法國”))
8.香港特區立法會通過撥款1億港元捐助四川賑災的決議。
二、8.舉目四望，樹林和山巒一片秋色，在夕陽的余暉中越發顯得蕭瑟。整個畫面蕭瑟恬靜。
9.抒發了作者孤獨抑郁的心情和避世退隱的愿望。
10.略11.D12.(1)領著妻子兒女和鄉鄰們來到這個跟人世隔絕的地方，不再出去，因而跟外面的人斷絕了來往。(2)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。13.第一問：不足為外人道也。第二問：(1)源中生活安寧，(2)能安居樂業，(3)和睦相處。14.表達詩人的理想，即追求一種沒有剝削壓迫，沒有戰亂，人人勞動，和樂富足，寧靜淳樸的和諧生活環境。
9.老頭子機智地懲罰了鬼子，替女孩子報了仇。
10.【A】句寫出了天氣的炎熱(還渲染了一種神秘的氣氛)，為下文老頭子的復仇作鋪墊。【B】句襯托出老頭子把敵人置于死地時，內心萌發出的一種報仇后的輕松、愉快的情緒。
11.不是，這些描寫寫出老頭子為了引誘敵人上當故意裝出害怕的樣子，旨在表現老頭子的機智。
12.“找”用了擬人手法，好像它們也懂得復仇似的，同時寫出了老頭子設計陷阱的巧妙。(意對即可)
13.菱掛了花，老頭子很內疚，讓二菱看自己打鬼子解恨，同時也向她們證明自己不是吹牛。表現了老頭子過分自尊的性格。
15.勤勞、善良、有責任心。(答對兩點即可)
16.景物描寫：“風中夾雜著雪花，紛紛揚揚，如柳絮般飄落，小小山村，已經變成了粉妝玉砌的世界，顯得那么晶瑩、那么剔透、那么恬靜”。
17.作用：交代時令，寫出天氣的寒冷，為下文小女孩兒發高燒做鋪墊。渲染恬靜的氣氛，烘托他愉快的心情;用雪景的美麗襯托了主人公善良的高尚品質。
18.交代他離開家外出打工的原因，交代他掙錢的不易,為下文他掏錢救助小女孩表現他的善良做鋪墊，突出本文的主旨。
19.“凝固”是固定不變，停滯的意思;形象地表現出他在看到自己救助的小女孩竟然是自己的女兒時的內心震驚。
20.總結全文,照應題目，再次強調善良的重要性.點明文章的中心思想。
八年級語文上冊第一單元測試卷含答案 2
八年級語文下冊第一單元測試題
第一部分選擇題(1—5題)
一、語言技能考查(15分)
1.請選出下列詞語中加點字的讀音和字形沒有錯誤的一組(3分)
A.緋(fēi)紅畸(jī)形管束(shù)杳(yǎo)無消息
B.彌(ní)補粗糙(cāo)犀(xī)利粗織濫(làn)造
C.匿(nì)名尷尬(gà)滯(chì)留文縐縐(zōu)
D.遷徙(xǐ)熾(zhì)熱瞥(piē)見氣宇軒(xuān)昂
2.請選出下列句子中加點詞語運用正確的一句(3分)
A.初春，乍暖還寒時節。早晨我在操場上跑步，仍然不寒而栗。
B.昨天下午的活動中，來自各班的同學推波助瀾，使畢業聯歡的氣氛達到了高潮。
C.他們紛紛從外地趕來，在客廳里正襟危坐地等待這位大師的接見。
D.班里出現了不良現象要及時制止，等到蔚然成風后再治理就困難多了。
3.請選出下列句子中沒有語病的一句(3分)
A.新時代的教育應該培養學生善于觀察，善于思考，善于創造的水平。
B.這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。
C.在經濟快速發展的形勢下，我們要關注一些行業戰線過長、生產力過剩、造成新的資源配置不合理。
D.人的天性猶如野生的花草，求知學習好比修剪移栽。
4.下列句子順序排列正確的一項是()(2分)
①“水立方”采用的ETFE膜，只有一張牛皮紙厚，捧在手上輕若鴻毛。
②此外，它的耐火性、耐熱性也非常出色。
③然而這種膜的耐壓性非常強，正常狀態下，一輛小汽車開過去膜都不會被壓破。
④國家游泳中心“水立方”是世界上唯一一個完全由膜結構來進行全封閉的大型公共建筑。
⑤ETFE膜的延展性也很好，它可以被拉伸到自身的三到四倍也不會斷裂。
A.①④⑤③②B.①⑤④②③C.④①③⑤②D.④⑤③①②
5.請選出下列句子說法有誤的一項(3分)
A.《藤野先生》是一篇回憶性散文，選自《朝花夕拾》，表現了作者強烈的愛國主義情感。
B.《再塑生命》所述說的是莎莉文老師怎樣幫助海倫凱勒從無光、無聲的黑暗世界走向文明世界的。
C.在《我的第一本書》中，牛漢用溫情的筆調來描繪父親為自己抄寫課本的動人情景。
D.列夫托爾斯泰是19世紀末20世紀初蘇聯最偉大的文學家，作品有《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》。
第二部分非選擇題(6—19題)
二、古詩文默寫考查(10分)(每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分)
6.請在下面橫線上填上相應的句子
(1)，松柏有本性!(《贈從弟》劉楨)
(2)風聲一何盛，!(《贈從弟》劉楨)
(3)贈別詩在中國古代詩詞中占有相當高的比率，不少詩句至今仍被人們廣為傳誦。《送杜少府之任蜀州》用“，”寄語遠方朋友，表明只要心心相印，哪怕距離遙遠，也會覺得近在咫尺。(《送杜少府之任蜀州》王勃)
(4)___________________，坐看云起時。(王維《終南別業》)
(5)《登幽州臺歌》中，抒發詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是：_____________。(《登幽州臺歌》陳子昂)
(6)抽刀斷水水更流，_____________________。(李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》)
(7)___________________，月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭》)
(8)人生自古誰無死?__________________。(文天祥《過零丁洋》)
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內文學作品閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成7～10題。
①但這九年的生活，除了讀書看書之外，究竟給了我一點做人的訓練，在這一點上，我的恩師便是我的慈母。
②每天天剛亮時，我母親便把我喊醒，叫我披衣坐起。我從不知道她醒來坐了多久了。她看我清醒了，便對我說昨天我做錯了什么事，說錯了什么話，要我認錯，要我用功讀書。有時候她對我說父親的種種好處，她說：“你總要踏上你老子的腳步。我一生只曉得這一個完全的人，你要學他，不要跌他的股。”(跌股便是丟臉，出丑)她說到傷心處，往往掉下淚來。到天大明時，她才把我的衣服穿好，催我去上早學。學堂門上的鑰匙放在先生家里;我先到學堂門口一望，便跑到先生家里去敲門。先生家里有人把鑰匙從門縫里遞出來，我拿了跑回去，開了門，坐下念生書。十天之中，總有八天我是第一個去開學堂的。等到先生來了，我背了生書，才回家吃早飯。
③我母親管束我最嚴，她是慈母兼任嚴父。但她從來不在別人面前罵我一句，打我一下，我做了錯事，她只對我一望，我看見了她的嚴厲眼光，便嚇住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒時才教訓我。犯的事大，她等到晚上人靜時，關了房門，先責備我，然后行罰，或罰跪，或擰我的肉。無論怎樣重罰，總不許我哭出聲音來，她教訓兒子不是借此出氣叫別人聽的。
④一個初秋的傍晚，我吃了晚飯，在門口玩，身上只穿著一件單背心。這時候我母親的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出來叫我穿上。我不肯穿，她說：“穿上吧，涼了。”我隨口回答：“娘(涼)什么!老子都不老子呀。”我剛說了這一句，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句輕薄的話了。晚上人靜后，她罰我跪下，重重地責罰了一頓。她說：“你沒了老子，是多么得意的事!好用來說嘴!”她氣得坐著發抖，也不許我上床去睡。我跪著哭，用手擦眼淚，不知擦進了什么細菌，后來足足害了一年多的眼翳病。醫來醫去，總醫不好。我母親心里又悔又急，聽說眼翳可以用舌頭舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌頭舔我的病眼。這是我的嚴師，我的慈母。
……
⑤我在我母親的教訓之下度過了少年時代，受了她的極大極深的影響。我十四歲(其實只有十二零二、三個月)便離開她了，在這廣漠的人海里獨自混了二十多年，沒有一個人管束過我。如果我學得了一絲一毫的好脾氣，如果我學得了一點點待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。
(作者：胡適選自《我的母親》有刪改)
7.從選文中看，你認為母親的“嚴”和“慈”分別體現在哪些方面?(2分)
8.第④段中加點詞“輕薄”是什么意思?母親為何因此重重責罰“我”?(2分)
9.第⑤段中的劃線句子體現出作者怎樣的情感?你如何理解?(3分)
10.母親是我們人生的第一任老師，也是給予我們生命的人。你深受母親的哪些好品質的影響，回憶一下，請簡要舉一例說說。(3分)(30字左右)
(二)課外說明文閱讀能力考查(10分)
閱讀下面文段，完成11~13題。
雪的功能令人驚奇
①從天而降的片片雪花給人們帶來歡樂，同時也給人們帶來了無須額外投入的清潔能源。
②專家推算，10萬噸雪換算成等量制冰所需能耗，相當于1.2萬噸石油。如果用來進行存雪制冷，節約的燃油為數十分可觀。現在，無能耗的“雪能源”正在日本北方市民生活中扮演越來越重要的角色。入冬以后，人們隨時把降雪積存起來，集中保管在專用的雪庫里。來年夏天，把它循環往復地送入各戶以達到制冷的目的。據報道，日本北海道最近出現了一座以存雪為制冷劑的6層空調住宅樓，這一奇特方式目前尚屬世界首例。雖然一個夏天的用雪量為數不小，但北海道每年的降雪量很大，一個冬天郊外地面積雪可厚達2米。一間雪庫可積存100噸，足以滿足夏天需要。
③除了制冷以外，雪還可以用于空氣凈化。雪的晶粒結構非常復雜，即使攥成雪團，內部的微孔仍可保持足夠的空間，含有甲醛、花粉等有害物質的空氣從中經過，這些化學成分就會吸附在上面，把空氣流量調整至適當程度，可濾除90%以上的甲醛、花粉等有害成分。
④雪水是水經過蒸發后重新凝結而成的冰狀水，是一種超軟水。它不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力。因此，對人體有著奇妙的保健作用。對治療紅眼病、皮膚燙傷、凍傷都有效果，尤其對于輕患者，只需每三四個小時涂洗一次，可不用其他藥物，45天就能痊愈。常用雪水洗澡，可以增強皮膚的抵抗力，促進血液循環，減少疾病。清純的雪水還是一種美妙的天然飲料。研究表明，雪水中所含酶化合物比普通水多，所以當今醫學界普遍認為，每天飲12杯雪水，可使血中膽固醇含量顯著降低，能防治動脈硬化癥。俄羅斯的醫學專家還提醒人們，隨著年齡的增長，體內冰結構水會日顯不足，從而加速人的衰老。所以，上了年紀的人喝雪水更有好處，可以延年益壽。
⑤目前已收集到的試驗數據表明，戶外4米高的雪堆，蓋上30厘米厚的木屑、枝葉等，到8月份仍可保持2.5米高度。同樣方法，如果將雪堆改為半地下方式，按照高25米，邊長100米規模堆放，可存雪20萬立方米，夏天可從這里源源不斷地取用，在空調或糧庫恒溫系統中發揮作用。來自大自然生態環境的雪，回過頭來又開始為保護生態做貢獻。
作者:竇光宇選自《百科知識》2008年第2期有刪改)
11.本文說明了“雪”有哪些令人驚奇的功能?(3分)
12.第②段中主要運用了哪兩種說明方法?分別有什么作用?(4分)
說明方法一：__________________，作用：____________________________;
說明方法二：__________________，作用：____________________________。
13.請根據文章提供的信息，用簡潔的語言解釋第④段中的“超軟水”。(3分)
(三)課外文學作品閱讀能力考查(15分)
閱讀下面文段，完成13～18題。
人間情分
①下著梅雨的季節，令人心浮動，生活煩躁起來。尤其是上下課時，捧抱著大疊講義，站立在潮濕的街頭，看著呼嘯如流水奔涌的大小車輛，卻攔不住一輛計程車，那份狼狽，無由地令人沮喪。
②也是在這樣綿綿密密、雨勢不絕的午后，匆忙地趕赴學校。搭車之前，先尋覓一家書店，復印若干講義給學生，因為時間的.緊迫，我幾乎是跑進去的，迅速將原稿遞交從未謀面的女店員。
③那女孩有一雙細白的手掌，鋪好原稿，發動機器，她先復印了兩張尺寸較小的，然后將兩張復印稿并排成一大張。抬起頭，她微笑著說：“這樣不必復印八十張，只要復印四十張就夠了。好不好?”
④我詫異地看著她繼續工作，在復印機一陣又一陣的光亮閃動里，也詫異地看著她的美麗。原本，她長的五官平凡無奇，然而，此刻當我的心靈完全沉浸在這樣寧謐的氣氛中，她不再是個平凡的女孩。我看著她仔細地把每一張紙整齊裁開、疊好，裝進袋子，連同原稿還給我。付出雙倍勞動，卻只換來一半的酬勞，她主動做了，還顯得格外光彩。
⑤離開的時候，我的腳步緩慢了些。焦躁的感覺，全消散在一位陌生人善意的溫柔中。并且發現，即使行走在雨里，也可以是一種自在心情。
⑥第二次去澎湖，不再有亢奮的熱烈情緒，反而能在陽光、海洋以外，見到更多的更好的東西。望安島上任意放牧的牛群;剛從海中撈起的白色珊瑚，用指甲輕劃，會發出“錚”的聲響。夏日渡海，從望安島到將軍嶼，一個距離現代文明更遠的地方。有些廢棄的房屋，仍保留著傳統建筑風格，只是屋瓦和窗欞都綠草盈眼了。島上看不見什么人，可以清晰聽見鞋底與水泥地的摩擦聲，這是一個隔絕的世界呢!
⑦轉過一叢叢怒放的天人菊，在某個不起眼的墻角，我被一樣事物驚住了——一部藍色的公用電話。不過是一部公用電話，市區里多得幾乎感覺不到;然而，當我想到當初設置計劃，渡海前來裝置、架接海底電纜……那么復雜龐大的工程，只為了讓一個人傳遞他的平安或者思念，忍不住要為這樣妥帖的心意而動容了。
⑧一個月的大陸探親之旅，到了后期已如殘兵敗將，恨不能丟盔棄甲。大城市的火車站規模不小，從下車的月臺到出口，往往要上上下下攀爬許多階梯，那些大小箱子早超過我們的負荷能力了。
⑨那一次，在南方的城市，車站階梯上，我們一步也掙不動，只好停下來喘息。一個年輕男子從我們身邊走過，像其他旅客一樣，而不同的是他注視著我們，并且也停下來。
⑩“我來吧!”他溫和地說著，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到頂端。我們感激地向他道謝，他只笑一笑，很快地隱遁在人群中。
○11身著白色襯衫的背影，笑容像學生般純凈，是我在那次旅行中，最美的印象了。
○12現代人因為寂寞的緣故，特別熱衷于“談”情“說”愛;然而又因為吝嗇的緣故多構筑在薄弱的基礎上。
○13有時候，承受陌生人的好意，也忍不住自問，我曾經替不相干的旁人做過什么事?
○14人與世界的諸多聯系，其實常常是與陌生人的交接，而對于這些人，無欲無求，反而能夠表現出真正的善意。
○15每一次照面，如芰荷映水，都是最珍貴而美麗的人間情分。
作者張曼娟選自《遙遠の附近的空間》
14.選文一共講述了幾件事情?請分別簡略概述。(3分)
15.“我”在復印前與復印后的心情有何不同?為什么?(3分)
16.選文的劃線句子分別從哪些角度描寫年輕男子的?為何“我”認為年輕男子的笑容很純凈，是那次旅行最美的印象?(4分)
17.對于文章最后兩段，你有怎樣的感悟?(3分)
18.請仿照最后一段，用“每一……,如……,都是……”造句，表達你內心的情感。(2分)
四、作文能力考查(40分)
19.作文(請從下列作文題中選取一題完成)
(一)半命題作文：尋覓_________
在紛繁復雜的世界里，我們尋覓永恒;在冷清陌生的環境中，我們尋覓溫暖;在受傷無助的角落里，我們尋覓慰藉與真情;在麻木淡漠的關系中，我們尋覓美好。聰明的你在尋覓什么呢?請拿起你的筆記錄下這份探尋吧。
要求：①請在橫線上補充好題目;②要有真情實感，不得抄襲;③除詩歌外文體不限;不少于600字;④文中不得出現真實的地名、校名和人名;⑤書寫要正確、規范、美觀。
(二)半命題作文：___________也是一種美
有人說完美是一種美，也有人說殘缺也是一種美;有人說外表漂亮是一種美麗，也有人說純潔、質樸也是一種美德;有人說嫻靜是一種美，也有人說運動也是一種美。那么，你對美的理解又是如何呢?
要求：
①請在橫線上補充好題目;
②要有真情實感，不得抄襲;
③除詩歌外文體不限;不少于600字;
④文中不得出現真實的地名、校名和人名;
⑤書寫要正確、規范、美觀。
(三)命題作文：難忘他(她)的微笑
生活是延續的，情感是綿延的。當記憶的大門被打開時，是否能夠喚醒你美好的回憶。你是否常常想起一些往事，想起一些老朋友……
要求：
①請你以“難忘他(她)的微笑”為題，寫一篇不少于600字的文章。除詩歌外，文體不限。
②文中不得出現真實的人名、校名，否則扣分。如果不可避免，請用××代替。
參考答案
第一部分選擇題(1—5題)
一、語言技能考查(1-5題，每題3分，共15分)
1.A2.C3.D4.C5.D
1.(3分)A【解析：B項：彌(mí)補粗制濫(làn)造;C項：滯(zhì)留文縐縐(zhōu);D項：熾(chì)熱器宇軒(xuān)昂】
2.(3分)C【解析：A項：“不寒而栗”形容內心恐懼，與句子意思不符;B項：“推波助瀾”是比喻從旁鼓動、助長事物(多指壞的事物)的聲勢和發展，擴大影響。與句子的感情色彩不符;D項：“蔚然成風”指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。與句子的感情色彩不符。】
3.(3分)D【解析：A項：動賓搭配不當。改為“新時代的教育應該培養學生善于觀察、善于思考、善于創造的能力。”B項：“最多”與“不超過”重復，去掉其中之一;C項：缺少賓語，改為“我們要關注……造成新的資源配置不合理的現象。”】
4.(3分)C【解析：略】
5.(3分)D【解析：D項改為“列夫托爾斯泰是19世紀末20世紀初俄國的最偉大的文學家，作品有《戰爭與和平》、《安娜卡列尼娜》和《復活》。”】
二、古詩文閱讀能力考查(10分)(每空1分，每空錯、漏、多一字，整空不給分)
6.(1)：豈不罹凝寒
(2)：松枝一何勁
(3)：海內存知己天涯若比鄰
(4)：行到水窮處
(5)：念天地之悠悠獨愴然而涕下
(6)：舉杯消愁愁更愁
(7)：人有悲歡離合
(8)：留取丹心照汗青
三、現代文閱讀能力考查(35分)
(一)課內文學作品閱讀能力考查(10分)
7.(2分)答：“嚴”表現在：母親在學習上嚴格督促“我”;母親在做人方面嚴厲要求“我”。(1分)“慈”表現在：母親在“我”得了眼翳病后用舌頭舔“我”的病眼。(1分)
8.(2分)答：文中“輕薄”的意思是言行舉止輕佻、不敦厚。(1分)母親因“我”拿故去的父親開玩笑，說話不莊重，故通過重重的責罰，教育“我”說話、為人處事要懂得尊重、要懂禮節。(1分)
9.(3分)答：體現了作者對母親的感激和愛戴。(1分)事實上，“我”的這些美德都是母親對“我”的潛移默化的結果。同時也贊美了母親的好品質：寬厚、和氣、隱忍、克己、謙讓等等。(2分)
10.(3分)言之成文、言之成理即可得分略
(二)課外說明文閱讀能力考查(10分)
11.(3分)制冷、空氣凈化、保健。
12.(4分)說明方法一：列數字，作用：準確地說明了存雪制冷，能節約大量燃油。(2分)說明方法二：舉例子，作用：具體地說明了降雪積存起來可以制冷的功能。(2分)
13.(3分)水經過蒸發后重新凝結而成的不含鉀、鈉等礦物質，具有很強的滲透力的冰狀水，就是“超軟水”。
(三)課外文學作品閱讀能力考查(15分)
14.(3分)答：講述了三件事。(1)復印店女孩的熱情細致感染了我;(2)望安島的公用電話極富人情化感動了我;(3)火車站一位陌生男子的幫助使我難忘。
15.(3分)答：復印前：心情沮喪、焦躁;(1分)復印后：心情自在、愉悅。(1分)因為女孩的熱情細致周到驅散了我內心的煩躁，她寧靜柔和的氣質感染了“我”。(1分)
16.(4分)答：語言描寫、神態描寫、動作描寫(答出2個即可給2分)。通過描寫年輕男子對“我”的幫助，贊揚了年輕男子熱情、善良、樂于助人的好品質。(2分)
17.(3分)言之成理即可。(參考：在與陌生人接觸中，多一份真誠，多一份關懷，多一份責任，多一份理解，你就能體會到人間溫暖。)
18.(2分)略。
四、作文能力考查(40分)
19.作文：略。
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